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    團(tuán)結(jié)作文

    時(shí)間:2023-06-10 08:02:57 團(tuán)結(jié) 我要投稿

    【實(shí)用】團(tuán)結(jié)作文匯編六篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】團(tuán)結(jié)作文匯編六篇

    團(tuán)結(jié)作文 篇1

      在大自然中,不僅只有人懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”,生活在日本的蜜蜂也深諳此理。

      一天,我正苦惱地被那煩人的生物報(bào)告所折磨。我的手指在鍵盤上不停地跳躍,目光呆滯地望著電腦屏幕,如饑似渴地搜尋著自己理想的資料。當(dāng)我看到一條關(guān)于日本蜜蜂的消息時(shí),我震驚了。

      這是一名生物學(xué)家所做的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象。

      在日本,野生蜜蜂的產(chǎn)蜜量極低,而且,日本又是一個(gè)蜂蜜消費(fèi)大國(guó)。在這種情況下,日本人決定引進(jìn)亞洲蜜蜂。可是亞洲蜜蜂的攻擊性極強(qiáng),日本蜜蜂可能無(wú)法生存下去了。但在最后,日本蜜蜂不僅活了下來(lái),亞洲蜜蜂竟還死了一大片,這究竟是為什么呢?

      那名英國(guó)科學(xué)家和我有了一個(gè)相同的.疑問(wèn),他帶著這個(gè)好奇,來(lái)到了日本,準(zhǔn)備一探其中的究竟。我也好奇地往下拉動(dòng)了一下屏幕。

      這名英國(guó)科學(xué)家到了日本,在一個(gè)野生日本蜜蜂窩中裝了個(gè)攝像頭,放出了幾只亞洲蜜蜂,開始了觀察。

      這時(shí),攝像頭拍攝下來(lái)的內(nèi)容讓那科學(xué)家和電腦前的我震驚住了。本以為那日本蜜蜂會(huì)用自己身上的毒刺一下子扎進(jìn)亞洲蜜蜂的身子里,和它同歸于盡,結(jié)果卻截然不同。日本蜂面臨亞洲蜂這“不速之客”時(shí),十分鎮(zhèn)定,臨危不亂,慢慢地向那來(lái)自亞洲的“殺手”邁進(jìn),那亞洲蜜蜂被圍在中間,動(dòng)彈不得。過(guò)了一會(huì)兒,那可憐的亞洲大“殺手”立馬變成了一個(gè)大黃球中間的一塊熏肉。沒(méi)錯(cuò),日本蜜蜂將自己和同伴們圍成了一個(gè)球,包住了那亞洲蜜蜂。不過(guò)一會(huì)兒,那亞洲蜜蜂就全身僵硬,動(dòng)彈不得——它已經(jīng)死了。

      我?guī)е鴿夂竦呐d趣查找原因,這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái),日本蜜蜂是用自己的體溫優(yōu)勢(shì),圍在一起,熱死了那體溫較低的亞洲蜜蜂,從而做到“保全體,滅敵人”的良好效果。看到這兒,我真要為日本蜜蜂的團(tuán)結(jié)鼓起掌來(lái)。

      在我寫報(bào)告時(shí),腦子里時(shí)不時(shí)閃出一只只日本蜜蜂的形象:一只日本蜜蜂惡狠狠盯著亞洲蜜蜂,另一只則冷靜地等著亞洲蜜蜂向前,還有一只勇敢地?fù)湎蚰莵喼廾鄯洹@一幕幕場(chǎng)景,這一只只日本蜜蜂,讓我至今難忘它們的團(tuán)結(jié)。

      在人們眼中,團(tuán)結(jié)即力量,是一個(gè)可以頂天的力量。而在那日本蜜蜂心里,團(tuán)結(jié)就是溫度,是能夠殺死敵人的高溫。如果這個(gè)世界,人人都像日本蜜蜂一樣,團(tuán)結(jié)有愛(ài),那么,這個(gè)世界就會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大、友愛(ài)的大“蜂巢”!

    團(tuán)結(jié)作文 篇2

      今天的作文課上,老師給我們拿來(lái)了一個(gè)用報(bào)紙做的“車輪”,讓我們把它轉(zhuǎn)起來(lái)。

      朱曦第一個(gè)自告奮勇上來(lái)轉(zhuǎn),結(jié)果他一個(gè)人只能像一棵小樹苗似的舉著報(bào)紙,根本轉(zhuǎn)不起來(lái)。接著老師又叫上來(lái)一個(gè)男生,可他們兩個(gè)人弄成了一個(gè)三角形,還是轉(zhuǎn)不起來(lái)。增加到三個(gè)人時(shí),“輪子”終于轉(zhuǎn)起來(lái)了,可是大家你出左腳、我出右腳,跌跌撞撞,沒(méi)走幾步就“爆胎”了。“都賴你!”“是你走得慢!”我們互相指責(zé),爭(zhēng)得面紅耳赤。老師制止了我們,給我們講了“十根筷子”的故事,我們終于明白,互相指責(zé)是錯(cuò)誤的,只有步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)一心才能把“車輪”轉(zhuǎn)好。

      接下來(lái),我們又分組進(jìn)行了一次“車輪滾滾”的'比賽,這一次,我們?nèi)齻(gè)女生分了工,個(gè)子最矮的站在前邊,站在中間的人負(fù)責(zé)喊口令,每個(gè)人都要做到手腳步調(diào)一致。“左、右、左、右……”哈,這個(gè)辦法果然很好,我們成功地把“車輪”從教室的一邊轉(zhuǎn)到了另一邊。而男生組因?yàn)榍懊娴娜瞬粚P模偸腔仡^看,所以“車輪”偏離了方向,我們組獲得了勝利。

      這個(gè)游戲讓我明白了老師告訴我們的話:?jiǎn)谓z不成線,獨(dú)木不成林,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量最大!

    團(tuán)結(jié)作文 篇3

      今天,我們舉行了一場(chǎng)拔河比賽。開始的時(shí)候非常的激烈,情況到底是怎么樣的呢,下面就聽我來(lái)講講吧。

      我進(jìn)入了教室,只見(jiàn)姚老師拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,說(shuō)今天我們要舉行一場(chǎng)拔河比賽。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),我們都很興奮。

      第一場(chǎng)是女生對(duì)戰(zhàn)男生。我心里忐忑不安。男生卻理直氣壯,很有信心。

      比賽開始了,我們手握繩子,繩子很粗糙又很刺人如同刺一樣。我們傾斜著身子,咬緊牙關(guān),我的.身體渾身充滿了力量。最后,我們女生贏了。男生垂頭喪氣、互相埋怨。我們現(xiàn)在信心十足。

      我們交換場(chǎng)地。我們使了全部力量。可是,男生卻贏得了這場(chǎng)比賽。但是,我們也不會(huì)灰心喪氣。

      我們讓兩個(gè)力量如山大的女生與老師對(duì)決,只見(jiàn)她們手握繩子,咬緊牙關(guān),兩只腳像釘子一樣扎在地上,她們一使勁,老師被拽的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一下子坐在了地上,疼的老師哇哇直叫,這一場(chǎng)拔河比賽在歡呼聲中結(jié)束了。

      這一場(chǎng)拔河比賽讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

    團(tuán)結(jié)作文 篇4

      “少數(shù)民族離不開漢族,漢族離不開少數(shù)民族,各少數(shù)民族之間互相離不開。”每當(dāng)說(shuō)起這三個(gè)離不開,我就會(huì)想起我的“保護(hù)之神”。

      悲傷逆流成河

      這是我人生中最大的轉(zhuǎn)折,那一天,我瘦小的身軀拖著沉重的行李來(lái)到了內(nèi)初班,離開了父母,一個(gè)人孤孤單單的,周圍是陌生的面容,陌生的聲音,陌生的影子。

      總感覺(jué)自己像個(gè)沒(méi)家的孩子一樣,整天看著一個(gè)個(gè)陌生的影子走進(jìn)教室,周圍沒(méi)有一個(gè)朋友。

      陰沉沉的天氣,冰冷冷的心,悲傷你留成河。

      夢(mèng)里落花知多少

      “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”考試開始了,我摸著自己那沉重的頭,看著那模模糊糊的黑圈圈,淚水滑過(guò)我的臉頰。

      考完試了,我獨(dú)自一人坐在教室,趴在那堅(jiān)硬的`課桌上,教室里安安靜靜的,只能聽到我一個(gè)人的呼吸聲,不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里,她來(lái)到了我的身邊。

      長(zhǎng)相依日光傾城

      她輕輕地邁著腳步走了過(guò)來(lái),溫柔地說(shuō):“怎么了?生病了嗎?”我被眼前的這畫面驚呆了,原來(lái)她是我們班唯一一個(gè)漢族同學(xué)紅霞,沒(méi)來(lái)得及回答,她就把我扶了起來(lái),關(guān)切地說(shuō):“走,我陪你去醫(yī)務(wù)室。”

      一路上,只聽她不停地嘮叨:怎么一點(diǎn)都不會(huì)照顧自己呢?為什么不注意自己的身體?你以為沒(méi)人管你啊!”我只記得她說(shuō)了很多,但實(shí)在是記不起來(lái)她到底嘮叨了些什么!

      這時(shí),我覺(jué)得我的世界開滿了美麗的向日葵,是世界上最美的向日葵。那段日子,紅霞就像我的“保護(hù)之神”,只要有困惑,她就會(huì)出現(xiàn)在我的身邊,在她無(wú)微不至的關(guān)心下,我的病也很快好了起來(lái),一個(gè)霞光萬(wàn)丈的日子,我們拉著手,面向霞光許愿:做一生的好朋友,永不分離!

      我的漢語(yǔ)水平不高,發(fā)音也不是那么的標(biāo)準(zhǔn),在她的耐心指導(dǎo)下,我的漢語(yǔ)水平有了很大的提高,閑暇之余,我也會(huì)教紅霞說(shuō)幾句維吾爾語(yǔ),日子在我們的相伴中愉快的度過(guò)。

      民族團(tuán)結(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該更加發(fā)揚(yáng)光大這種精神。民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定的“保護(hù)之神”,讓我們手拉手,心連心,各民族之間互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),一起建設(shè)美好家園!

    團(tuán)結(jié)作文 篇5

      “一二一……”一陣陣響亮,清脆的口號(hào)聲,回蕩在校園上空。咦,這是怎么回事兒呀?原來(lái),今天下午要舉行廣播操比賽。全校師生都在集中訓(xùn)練,備戰(zhàn)廣播操比賽呢!

      為了這場(chǎng)比賽,老師以及同學(xué)們是煞費(fèi)苦心,每次體育課都變成了做操課,包括老師都十分勞累。之所以這樣花費(fèi)心血,是因?yàn)槲覀兣e行一場(chǎng)廣播操比賽。不僅如此,還要選出一些做得好的班,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。平時(shí),天天生龍活虎的同學(xué)們,今天站在比賽場(chǎng)地上都十分沉寂,仿佛一根針掉地也能聽見(jiàn)似的。

      今天下午我們排隊(duì)入場(chǎng),大家精神抖擻,腰桿挺直,像一個(gè)個(gè)剛?cè)腙?duì)的解放軍叔叔。

      我作為體委,剛開始,心里像揣著一只小兔子似的,但是聽見(jiàn)同學(xué)們?yōu)槲壹佑停业男那槁届o起來(lái)。快到我們班做操的.時(shí)候,老師讓我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng) 后面練練,我一緊張竟把順序給忘了,看著老師那嚴(yán)厲的面孔和同學(xué)們的嘲笑聲我不知不覺(jué)臉紅了,想要哭卻哭不出來(lái)。“再來(lái)一邊,不許出錯(cuò)。”老師說(shuō)。我又帶著隊(duì)伍重來(lái)了一遍,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“鄭光然,挑起這個(gè)擔(dān)子。” “嗯。”此時(shí),我心想:我一定不要辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,做好這件事情吧!我一定會(huì)成功的!我為自己加油!

      開始比賽。我們邁著矯健的步伐,伴著響亮而整齊的口號(hào)聲,進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。雖說(shuō)我們?cè)谄饺绽锞毜檬怯蓄^有尾,但今天卻十分緊張,同學(xué)們個(gè)個(gè)都跟我一樣,忐忑不安,生怕做不好丟了老師的臉。

      進(jìn)入主席臺(tái),每個(gè)同學(xué)都精神煥發(fā)、昂首挺胸,每一個(gè)動(dòng)作都是那么一致、整齊。

      廣播響了,我們也稍有色,不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽,當(dāng)然也能體會(huì)同學(xué)們當(dāng)時(shí)的心情,如那“黃河之水――波濤洶涌。”開始做第二節(jié)操,這是我最不擅長(zhǎng)的一節(jié)操,從事手腳配合不好,弄得是“丈二和尚――摸不著頭腦。”此刻,我的心怦怦跳,仿佛快要夭折。但還是支撐了下來(lái),盡最大的努力做好了那節(jié)操,我終于松了一口起,差點(diǎn)把我累得半死。

    團(tuán)結(jié)作文 篇6

      今天,我讀了二則寓言,兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐去謀生,旅途中餓得頭暈眼花,筋疲力盡,眼看快不行了。此時(shí)上帝雪中送炭,給他們送來(lái)了一支漁竿和一簍魚。上帝說(shuō):“你們各取所需吧!”于是,一人取走了漁竿,一人抱走了漁簍。拿著漁竿的人要走很遠(yuǎn)的路才能趕到海邊垂釣,困頓饑餓、奄奄一息的他只走了一半路程,就倒地不起了;抱走漁簍的人興沖沖地生火烤魚,美滋滋地飽餐了幾頓,后來(lái),他趕到了海邊,可是只能望“海”興嘆,他沒(méi)有漁竿,最終餓死在海灘上!

      上帝并沒(méi)有給他們出難題,怨誰(shuí)?我從另一則寓言中得到了答案。

      山火包圍了一大群螞蟻,眼看螞蟻將要灰飛煙滅,一只螞蟻急中生智,大喊一聲:“咱們要抱在一起沖出去!”結(jié)果,螞蟻們抱成了一大團(tuán),從大火中滾了出來(lái),螞蟻成功地沖出了山火的.包圍,得救了。

      靠什么,團(tuán)結(jié)!

      團(tuán)結(jié)使愚蠢變得聰明,使弱小變得強(qiáng)大,使微乎其微的個(gè)體變成堅(jiān)不可摧的群體。螞蟻尚知如此,人類焉能不知?

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