團結(jié)的作文

時間：2024-07-06 16:17:50 團結(jié) 我要投稿

團結(jié)的作文匯編[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的團結(jié)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結(jié)的作文匯編[5篇]

團結(jié)的作文篇1

　　眼睛、耳朵、鼻子和嘴是好朋友。它們的主人是著名的品嘗家。

　　一天，不知怎么了，平日里最鐵桿的眼、鼻、嘴鬧別扭了。原來，今天嘴管不住自己，亂吃東西，害得眼睛直流眼淚，鼻子老流鼻水。鼻和眼看著嘴笑瞇瞇的'，他倆實在忍不住了，鼻子生氣地說：“為了讓你吃上佳肴，我倆給你做工，可最后什么也沒得到，這值得嗎？”嘴爭辯說：“沒有我，你們再怎么做也沒用。”眼睛一聽，大叫：“什么，我沒用，沒有我給你看著，指引著，看你能吃著什么！”鼻子也不甘示弱：“沒有我，你不定還以為是堆腐爛的東西呢！我的功勞就不大嗎？”......它們抄個不停，意氣之下分手了，誰也不幫誰。這下可不得了，一道菜捧到品嘗家前，因為眼睛不幫忙，就不知道菜的顏色好不好；鼻子一賭氣，也不告訴主人這道菜是否香了；嘴沒了眼和鼻的幫忙，吃起東西就不靈便了。

　　看到這兒，耳朵開口了：“你們別爭了，不然主人就下崗了。”聽了這席話最后它們決定做主人忠實的仆人，團結(jié)奮進。

團結(jié)的作文篇2

　　我們五班星期五時贏得了拔河比賽的冠軍，這個獎杯對我們五班來說有著無語言比的意義。這不僅是我們班的第一個冠軍同時也是我們每一個人用汗水鑄就的！

　　我們辦最突出的特點就是團結(jié)奮進。這是其他班所不能比的。

　　雖然我們班一直都沒有取得第一，但我堅信這已經(jīng)是不遠的問題了。要知道團結(jié)可以勝過一切的'勢力的……

　　下了第二節(jié)課后我們迫不及待的沖入了操場，摩拳擦掌一凡，20個人來到比賽區(qū)。準(zhǔn)備與3班決一勝負。

　　大家抬起麻繩，這根繩剎那間變得有千斤重，它已不再僅有自己的力量了，它還承載著我們20個人的責(zé)任以及五班的榮譽。加油，讓我們義無反顧的先前沖吧！

　　一聲哨響后，每一個都開始用盡全力的拔。幾番周折之后我們班艱難的取得了決賽的入場券。

　　休息片刻之后我準(zhǔn)備再一次“拼命”。老師卻過來了，他笑著，對我說：“能不能給別的同學(xué)一個機會。”他說話之間流露出了一絲為難。都已經(jīng)到了這一步了，我還能說什么，只能默默點頭了。“唉……只能在官洲席上與大家一起分享勝利的喜悅了。

　　比賽再一次開始，換了一個角度看比賽，心情一開始超級不爽。心里一直想為什么決賽不讓我上了？又不是我不行！就這樣郁悶了一陣突然想開了，這就怎么了，有什么關(guān)系換一個角度歡呼加油有什么不好呢？我又開始積極的為大家鼓勁了，心情好多了。

　　我們班輕松的搞定了比賽，哈哈，我們班是冠軍了。

　　回到班里，大家盡情的歡呼著。姜老師跟我們說：“裁判對他說他從來沒有見過這么拼命的班。”

　　怎么樣，我們班是一個團結(jié)奮進的班吧！

　　現(xiàn)在你對我們班有了新的認識了吧！為我們班加油鼓勵搖旗吶喊吧！

團結(jié)的作文篇3

　　一天，我在外婆家玩，買了些甘蔗。

　　突然，我想試試搬食物的樣子，我邊吃邊把渣吐在螞蟻窩旁，沒過多久，一只小螞蟻小心地走出洞，開始圍著渣轉(zhuǎn)起來，顯然是偵察兵，它又急急忙忙跑回洞里，沒過一會兒，另一只螞蟻小心翼翼走出來，小觸角像似不經(jīng)意之間稍稍抖了一下，緊接著，由它帶隊，一隊整整齊齊的.螞蟻一步一步有順序地從洞里陸繼走出來，不一會兒成百上千只螞蟻便聚集在一小塊地方。咦？甘蔗渣怎么自己散起步來了，仔細一看，一群黑乎乎的小東西正在下面走呢！那一群黑黑的東西正是小螞蟻！不一會兒螞蟻不見了，只有一排甘蔗像螞蟻一樣在整齊地散步呢！可是快要進螞蟻洞時，問題出現(xiàn)了，螞蟻洞太小，甘蔗渣壓根也進不去，這次小螞蟻怎么進去呢？甘蔗渣停下來了，小螞蟻們又出現(xiàn)了，它們慢慢爬上甘蔗渣，又過了很久，功夫不負有心人，一個又一個的甘蔗渣都被小螞蟻一點一點破成兩半，又變成四半，最后三個螞蟻抬一個甘蔗，一個一個小甘蔗都走進了洞里。

　　小螞蟻雖然力量小，但為了克服自己的力量小，它們就因為團結(jié)而使力量數(shù)倍增加。我覺得，這個事跡反映出了兩個道理：團結(jié)就是力量；如果上帝關(guān)閉了你向往的一扇門，那一定會開啟并讓你走另一扇門。

團結(jié)的作文篇4

　　早晨，我到花園跑步。

　　跑完三圈后，我準(zhǔn)備上樓早讀，突然發(fā)現(xiàn)地上有一只死蟑螂。蟑螂旁邊有一群螞蟻，它們好像要把這只死蟑螂搬到洞里去吃。我想：螞蟻不是吃我們平時吃的食物嗎？為什么要去吃蟑螂？我就先不管它。中午放了學(xué)之后，我到老師家，就問老師：“螞蟻不是吃我們平時吃的食品嗎？怎么會吃蟑螂呢？”老師說：“螞蟻也吃蟑螂的'。”我問：“螞蟻和蟑螂相差那么多，螞蟻能搬到嗎？”老師說：“只要螞蟻們團結(jié)就一定可以搬動的。”下午放學(xué)后，我走到蟑螂那里，看見螞蟻還在搬那只蟑螂，怎么搬也搬不動。

　　第二天，我走到蟑螂那，發(fā)現(xiàn)那只蟑螂已經(jīng)不在了。我想：應(yīng)該是被螞蟻搬走了吧。原來螞蟻看起來很弱小，但它們在一起的時候，就是一個強大的隊伍，就沒有了困難。