小白兔作文

時(shí)間：2021-01-25 16:56:35 兔子我要投稿

小白兔作文范文（通用5篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小白兔作文范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

小白兔作文范文（通用5篇）

　　小白兔作文1

　　我家養(yǎng)了一只小白兔，它挺可愛的。你看，小白兔長(zhǎng)著一對(duì)白白的大耳朵，每當(dāng)有響動(dòng)的時(shí)候，它的耳朵就會(huì)像天線一樣豎起來，監(jiān)視著周圍的一切。

　　小白兔的眼睛紅紅的，像是遇到了什么傷心的事情，哭了三天三夜似的；小白兔有一張三瓣嘴，肯定是它太淘氣，跑去和別的小動(dòng)物打架，結(jié)果把兩瓣嘴打成了三瓣；小白兔的毛白白的.，就像是穿上了一件潔白的婚紗。它的全身都很光滑，摸起來舒服極了。小白兔太可愛了，我非常喜歡它。

　　小白兔作文2

　　暑假，表姐送我一只小白兔。它的毛很柔軟，又密；它有一雙紅寶石似的眼睛；它的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說什么。所以我給它起名叫愛愛。

　　為了讓愛愛吃的好，我每天都帶它去喝“下午茶”。每次我走進(jìn)籠子前面，它就搭在門上，它的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說：“主人，我餓了，我餓了！”這時(shí)，我就讓它飽“餐”一頓。吃完“早餐”，我就放它出去玩。玩前它總是和我親熱一番后再跑到別處去玩。我有時(shí)追著愛愛跑，有時(shí)抓它癢癢愛愛一天天長(zhǎng)大，我心里美滋滋的，就對(duì)它說：“愛愛，你什么時(shí)候能長(zhǎng)得更大啊？”它好像聽懂了我的話似的，一下子站了起來。

　　小白兔作文3

　　我的小白兔叫白白最可愛了，兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的。紅寶石似的眼睛閃閃發(fā)光，三個(gè)瓣的嘴巴。尾巴像一個(gè)白線團(tuán)絨絨，我。媽媽和爸爸都喜歡它。

　　有一次，爸爸想抱抱它。可是它撒了一泡尿，可把爸爸氣壞了。還有一次，它居然拉了一泡屎在我的褲子上小兔子跑得可快了，我都追不上了。

　　你喜歡嗎？

　　小白兔作文4

　　上個(gè)周末，我陪著媽媽去逛街，在市場(chǎng)邊的寵物店里，有一只小白兔吸引了我的目光。我不禁回想起以前那段美好的時(shí)光，依稀記得那個(gè)時(shí)候是秋天，爸爸帶我們?nèi)ス湟故校瑪傌渹冑u著琳瑯滿目的小東西，讓我看得眼花撩亂！無意中，我發(fā)現(xiàn)有人在賣小動(dòng)物，并苦苦哀求媽媽讓我飼養(yǎng)，后來媽媽無可奈何只好答應(yīng)讓我買一只小兔子。第二天，我和弟弟絞盡腦汁，一直想小兔子的名字該叫什麼看著它一身雪白毛色，而且摸起來很柔軟，后來決定叫它「柔柔」。

　　從那時(shí)開始我每天幫柔柔倒便便，帶它去散步。有時(shí)還幫它按摩，對(duì)它唱歌。有一次，我們和往常一樣帶柔柔去散步，發(fā)現(xiàn)它好像在做什麼，便往前一看，哇！它在挖洞耶！這可是他第一次挖洞，我趕快跑回家拿著相機(jī)幫他拍照，留作紀(jì)念。還有一次，媽媽帶我去買菜，我買了三條紅蘿卜回家，放到籠子里面，它像好幾天沒吃東西一樣，一直啃，而且吃得嘴巴都紅紅的，好像涂了口紅似的，讓我看了捧腹大笑。

　　小白兔作文5

　　“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛，愛吃蘿卜和蔬菜”，每當(dāng)我聽到這首優(yōu)美動(dòng)聽的童謠時(shí)，在腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我的小白兔樂樂活潑可愛的樣子。樂樂渾身雪白雪白的，像一個(gè)小雪球，長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長(zhǎng)，毛茸茸的，像兩把小扇子，嘴是三瓣的，紅紅的，像涂了口紅一樣，吃東西和呼吸時(shí)，嘴巴向三面咧開，露出粉紅色的牙床。樂樂前腿短，后腿長(zhǎng)。它走起路來一蹦一跳的非常可愛，它奔跑的速度驚人，它的尾巴像一個(gè)小問號(hào)貼在屁股上，真是可愛極了。樂樂吃東西可講究了，它愛吃蘿卜和青菜，但必須是洗過的，如果它吃了不干凈的青菜和蘿卜，就會(huì)生病的。唉！真難待候。樂樂一天要吃很多蘿卜。可稱得上是一個(gè)“小饞貓”了。樂樂膽子很小，只要一見到陌生人就躲起來，身子縮得緊緊的，十分害怕。記得有一次，我?guī)窐烦鋈ネ妫灰粫?huì)兒就不見了蹤影，好像和我捉迷藏似的，怎么找也找不到。我心急如焚，都快要哭起來了，最后發(fā)現(xiàn)它躲在花叢中的。

　　我喜歡可愛的小白兔，喜歡它溫順的性格，喜歡它吃食可愛的樣子，讓我們共同愛護(hù)身邊的這些“小朋友”吧！

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