寫學生的外貌作文合集【5篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的寫學生的外貌作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫學生的外貌作文 篇1
喜鵲是一種很討人喜歡的小動物，它的體形相當于一只啄木鳥那樣大，它的顏色是黑白相間的，它的脖子較長，眼睛非常的小。我最喜歡它的腹部，因為那里軟軟的、綿綿的，非常好玩，它還有能蹦蹦跳跳的'小爪，它的尾巴很長，顯得很有紳士風度。
喜鵲喜歡跟朋友玩，那時它飛得更歡快，有的時候喜鵲也獨自飛行，好像很孤獨的樣子，飛在天空，然后又落下來，站在某個地方不動，好像非常傷心的樣子。
在咱們國家喜鵲是一種吉祥的動物，一般人看見喜鵲或聽到喜鵲的叫聲，人們覺得好事就要來了。
寫學生的外貌作文 篇2
在宇宙的太陽系，在一顆長滿“青苔”的星球上，在人口密布的中國，在中國的南邊，在新府花園，在碗盤聚集的一樓，在碗盤聚集地住著三只小貓。它們幸福的生活在這碗盤聚集地，一個人闖入了它們的生活。
那人待它們不薄，可它們卻一點也不知道，那人每天都去一樓看它們，每次來人都會帶上點心給它們吃；有一天，人帶了一只大貓來，它們的媽媽也打不過那只貓，那只貓叫喵喵。一人一貓的腳步聲在樓梯口響起，它們躲進了“地下城堡”，就此躲過一劫，那人把裝在一個糖盒里的東西倒在了它們的食盤里，食盤里溢出一股誘貓的.魚香，后來它們才知道那東西是專門給它們吃的，叫“貓糧”。
那人在5·1節(jié)假日中，更是對它們喜愛有佳，一天中的三餐時間，那人都會準時出現(xiàn)在它們“家門口”。再后來那人發(fā)現(xiàn)了它們的“貓友”——小黃，小黃體型肥大，是典型的“加菲貓”，它們希望小黃幫它們趕走那貓讓它們寧靜一會，而小黃卻和那人成了朋友，它們的生活被攪亂了，但也熱鬧了，它們過慣了寧靜的生活，心想熱鬧一下也好，于是它們的生活多了一人一貓……
瞧，那人又來了！那人就是我，拿著高蛋白貓糧……
寫學生的外貌作文 篇3
我是一個男生，長著一張圓圓的臉，睫毛也長長的。雖說眼睛有點小，而且還不是雙眼皮，但我感覺還算眉清目秀。忘了，我的鼻子上還長著一顆痣，這可是我獨一無二的標志，媽媽常開玩笑說：“那是老天給你的特殊標簽！”我是一位“偏胖人士”，如今上了初一身高也不及一米五，這可讓我很懊惱。
我雖然個小，但有個大特點，那就是交往能力較強，又有親和力（我自己認為）。記得那是五年級的一次期末考試，我們與四年級插班考試，同桌也是一個小男生。考試前，我們是陌生人，他很內向，不愛說話，但我這個外向型的人實在按捺不住，主動與他搭話。起初，只說些學校的事，但他還是顯得很拘謹，通過溝通聊天我發(fā)現(xiàn)他很喜歡“穿越火線”游戲，雖然當時我對“穿越火線”略知一二，但找到他喜歡的話題就聊得就非常開心和融洽，不到半天我們就成為老朋友了。當他得知我在他家附近住，還經(jīng)常邀請我坐他爸爸的汽車一起去上學呢！
怎么樣，我的交往能力還行吧！可是人無完人，一件再好的碧玉也有瑕疵。我致命的缺點就是“粗心”。
臨近畢業(yè)考試前夕，我們成天在題海中“游泳”，整個班都進入“一級戒備”。老師檢查作業(yè)也更嚴格了。有一天，老師布置作業(yè)，要求抄寫第三、四單元的課文，俺草草的記錄了一下就回家了。經(jīng)過一晚的奮筆疾書，終于按時完成了。可誰曾想第二天我這個班干部卻被老師罰站，原來是我粗心，硬是稀里糊涂的`抄寫成四、五單元了，害得自己放學后又重新趴在課桌上補作業(yè)，又丟人又辛苦。粗心毛病一定要改正呀！
我對電腦方面的知識很感興趣，有自己的博客，也為班級建立“成長足跡”博客，建立老師、同學、家長的溝通平臺。畢業(yè)時的“美好童年”紀念光碟也是我收集素材，自己編輯并刻錄復制的。我還參加機器人制作培訓班，自己編程，看著一堆零件組裝成小機器人，按照我的遙控指令直行、拐彎、過橋、鉆山洞，別提多有成就感！
俗語說：先淡后濃，先疏后親，先遠后近，交朋友之道也。希望通過我的介紹能夠在認識更多朋友！
寫學生的外貌作文 篇4
在我家陽臺上，經(jīng)常可以看到喜鵲成群結隊地飛來飛去，有時落在樹上，有時還會飛到我家窗臺上。可惜的是，每次我還沒來得及看清它的樣子，它就飛走了，有幸的是，今天它被請到了我們的課堂上，我終于可以細細端詳它了。
喜鵲真漂亮呀！它的`羽毛看起來很有光澤，摸起來軟軟的，就像綢緞一樣。頭是黑的，腹部和翅膀根部長著潔白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛烏黑發(fā)亮。一雙黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在觀望著什么。
我聽別人說，如果兩只喜鵲面對面，就意味著“喜相逢”；如果兩只喜鵲的中間有一枚古錢，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鵲在樹上樹下對著叫，就意味著“歡天喜地”。但是，更廣為流傳的是喜鵲飛到一根梅樹枝上，嘰嘰喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。這幾個傳說讓我回想起二年級的一件事。
那是一個冬天的下午，我正往學校走著，忽然聽見“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”的叫聲，我抬頭一看，原來是一只喜鵲正樹枝上叫著。我暗想：太好了，這嘰嘰喳喳的叫聲不正是在告訴我有好事嗎？果然，下午的語文課上，我的聽寫得了100分。
動物是有靈性的，我們要與動物和諧相處才是呀！
寫學生的外貌作文 篇5
我，你們認識我嗎？我是碣石小學三<六>班的一位同學，我叫陳煒凡，今年10了，我屬虎，恰好我和虎一樣兇，如果有人惹了我，我一定還手。
我有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下面長著一個不高也不矮的鼻子，一個靈巧的嘴，一雙問號似的耳朵，我的.個子長得不高也不矮，我的性哥很暴燥。我的愛好可多啦！有打電腦。看電視。還有學習。。。。。。
別看我的性格很暴燥，我還善于助人呢！
有一天，天空黑沉沉的，好像快要下雨似的，不巧，果然下起了一場大雨，我走在路上念叨著“幸虧我有帶傘"，但過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)前面不遠處走著一個沒撐傘的男孩，看上去好像很熟悉，我連忙跑到他面前，原來他是我們班的班長————李瑞勇，我跟他說“瑞勇，我送你會家吧”？而他卻說“算什么啊！你以為你這樣我就能原諒你嗎”？哎，沒辦法，要是我中午在教室里沒有打他一巴掌就好了！接著，他又說“怎么了，臭巫婆，在想啥”？我生氣地說道“如果我是臭巫婆的話，那你就是豬八戒，況且，如果我是臭巫婆，我也會用魔法啊！所以，我要用魔發(fā)把你變成一堆垃 圾”，他聽了這番話，氣乎乎地走了，而我卻在一旁笑他沒出息，根本都忘記了要送他會家，突然間，我忽然想起了要送瑞勇回家，我急急忙忙地跑到前面，看看他是不是還在前面，但是他已經(jīng)走遠了，我一直都怨我自己這張該死的嘴，我自己對自己說“別怕，你一定要鼓起勇氣呀！錯了就應該向人家認錯，別怕，加油！于是，我鼓起了勇氣，跑到了瑞勇家去向他認錯，我千求萬求，他才肯原諒，最后，我們成了一對天底下最要好的好朋友，從此，我們每天一起上學，一起回家！
讓我們一起享受這美好的友情吧！
【寫學生的外貌作文】相關文章：
寫學生的外貌作文12-17
精選寫學生的外貌作文四篇03-27
精選寫學生的外貌作文三篇03-23
【精選】寫學生的外貌作文4篇02-13
【精選】寫學生的外貌作文三篇05-21
精選寫學生的外貌作文3篇05-29
【精選】寫學生的外貌作文3篇06-02
精選寫學生的外貌作文7篇05-11
精選寫學生的外貌作文九篇09-16
寫學生的外貌作文（精選25篇）09-16