姥姥,我很想你作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的姥姥,我很想你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
姥姥,我很想你作文1
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，就像辛勤的園丁，哺育著如幼小樹苗的我們；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
發(fā)生在我自己身上的一件事，讓我覺得老師是多么偉大。
那是上三年級時的一個早上，我起晚了，所以沒吃早飯就上學(xué)去了。一到教室，就看見教室的門口排著一條“長龍”，老師見到我便說：“這都幾點了？還不排隊交作業(yè)？”我便慢悠悠地拿出作業(yè)去排隊。刺眼的陽光照得人難受，肚子又餓得很，腦子昏昏沉沉的，好像要炸了一樣，感覺身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了，我拿著作業(yè)本站在老師旁邊，也不給他，一副老大爺?shù)哪印＠蠋熃辛宋乙宦暎乙幌伦忧逍蚜耍偷匕炎鳂I(yè)一推，剛好撞倒了老師的水杯，水流了一地。同學(xué)們都驚呆了，七嘴八舌地議論了起來。老師見了便說：“你想干嘛，態(tài)度這么惡劣，還搗亂，不想讀了是吧！”我本來腦子就昏昏沉沉的，一聽這話有些委屈，身體一下子“罷工”了，整個人倒在了地上。老師見狀，放下筆，背起我，奔向醫(yī)務(wù)室，邊跑邊問我：“你早飯吃了沒？”我有氣無力地?fù)u搖頭便睡著了。等我醒來已經(jīng)是下午了，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)務(wù)室的床上。老師見我醒了，長長地松了一口氣，拿過一份溫溫的稀飯說：“快吃吧，恢復(fù)一些體力，我送你回家好好休息。”我拿起稀飯，吃了幾口，眼淚就流了下來……
老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的小草，您一直都張開手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養(yǎng)茁壯成長。
姥姥,我很想你作文2
我已不知多久沒去看您了，也不知道您在哪里是否生活得好，我想，您在那個清靜的國度里過得很安逸吧……在那里，沒有人間的繁瑣，沒有病魔的折磨。“病魔”，一想到這兩個字眼，淚水就模糊了我的視線，過去的往事便一一浮現(xiàn)在眼前……
在我8歲那年，我和媽媽去看望您，您一聽我要來，趕忙動身去超市里給我買我喜歡吃的零食。當(dāng)我們上樓時，碰到了一手提著一大袋零食，另一手扶著欄桿緩緩上樓的您。媽媽驚呼一聲，拿過您手中的袋子，扶住滿頭大汗的您，問道：“媽，您買這些東西干嘛，醫(yī)生說了，您身體不好，不能吃這些啊！”您笑著搖了搖頭，“這些啊，都是給丫頭買的，她愛吃。”“媽，以后您不用再給她買了，我買就行了。”您什么也沒說，只是疼愛地摸了摸我的頭。中午了，您燒了一鍋我愛吃的排骨，我吃的`津津有味，而您呢，卻一口也沒吃，笑瞇瞇的看著我吃，我被盯得不好意思了，紅著臉低下了頭，您沙啞的笑了幾聲。
吃過飯，媽媽在廚房里洗碗，姥爺在午睡，我在您的房間里無聊賴的看著電視，你顫巍巍的走過來，看出了我的無聊，輕聲對我說：“丫頭，你是不是想去公園了？”我一聽要去公園，高興的一蹦三尺高。正在洗碗的媽媽聽到了房間里的動靜，走了進來，“你怎么了？”“我們要去公園玩兒！”無知的我竟然說了出來。“媽，您領(lǐng)她去？您身體不好就不要去了，我來吧”，“不行，還是我領(lǐng)他去吧，你們好不容易來一次。”媽媽埋怨似的看我一眼，媽媽本來還想說些什么來著，卻被固執(zhí)的您所阻擋。最終，我們還是去了公園。
誰也沒有料到，您就這樣倒下了。我站在病床前，大腦一片空白。閉眼，是以往美好的回憶；睜眼，是無法面對的事實。看著躺在病床上小小的你，臉色蒼白，一時竟不知說什么好，眼淚便無聲無息的落了下來。
姥姥，您現(xiàn)在可好？我很想你。
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