實(shí)用的萬(wàn)圣節(jié)作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的萬(wàn)圣節(jié)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
萬(wàn)圣節(jié)作文600字 篇1
都快要忘記那次萬(wàn)圣節(jié)了，現(xiàn)在才想起10月的最后一天是萬(wàn)圣節(jié)。我早就從書(shū)上知道這個(gè)有趣的節(jié)日了，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)過(guò)這個(gè)節(jié)。
這次，我提前一星期就開(kāi)始做起全家的動(dòng)員工作了。其他人都還號(hào)說(shuō)，就是爸爸不贊成，總是說(shuō)，咱中國(guó)人過(guò)什么萬(wàn)圣節(jié)呀，那是西方人的玩意兒。可是，最終他也沒(méi)能經(jīng)得住我的“死纏爛打”，終于點(diǎn)頭答應(yīng)陪我折騰一次。
書(shū)上說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)的晚上，大家都穿上各式各樣鬼怪的服裝，帶上青面獠牙的恐怖面具，手上提一盞雕刻著鬼怪臉譜的南瓜燈，著南瓜燈是為鬼怪指路的。于是，我找來(lái)了各種材料，動(dòng)手做起了節(jié)日的準(zhǔn)備工作。
衣服什么的還好說(shuō)，最讓我費(fèi)勁的是制作南瓜燈。我讓媽媽給我找來(lái)一只小南瓜，先用刀子切去小南瓜的頂部，然后用勺子伸進(jìn)去陶空瓜瓤和瓜子，再小心地把掛壁慢慢刮薄了。接著，我用鉛筆在紙上畫(huà)了個(gè)臉譜，在南瓜表面事先選好的位置貼上去，再用圖釘再南瓜皮上描出臉譜的輪廓，然后撕下紙，用小錐子一點(diǎn)一點(diǎn)的鏤空，最后穿上了繩子。經(jīng)過(guò)我的精工制作，一個(gè)別致的南瓜燈便做好了。我穿上自制的“烏鴉人”服裝，提上南瓜燈，在鏡子前左照右照，別提有多得意了。
31號(hào)晚上，我們一家人全副武裝地上陣了。我爸爸扮成了僵尸，媽媽扮成了吸血蝙蝠，就連爺爺也把黑色的大垃圾袋披在身上做斗篷。我的裝束不必說(shuō)，自然是最搶眼的一個(gè)了。裝束完畢，打鬧了一會(huì)兒，他們說(shuō)什么也不肯繼續(xù)陪我玩了。我覺(jué)得很不盡興，又提上南瓜燈當(dāng)隔壁家的堂弟家去串門(mén)。來(lái)開(kāi)門(mén)的正是堂弟，只聽(tīng)他大叫一聲：“鬼啊!”就趕緊飛奔進(jìn)客廳。我忍不住哈哈大笑起來(lái)，連忙摘下面具，露出了“廬山真面目”，對(duì)他說(shuō)：“老弟，你太老土啦，今天是萬(wàn)圣節(jié)呀!”他圍著我仔細(xì)地看了又看，一會(huì)兒摸摸我的衣服，一會(huì)兒捏捏我的臉，終于大笑起來(lái)，還興致勃勃得穿上我的衣服照鏡子。我那個(gè)得意勁兒呀，就甭提了!
雖然這事過(guò)去了大半年了，可是我卻記憶猶新。
萬(wàn)圣節(jié)作文600字 篇2
話說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)的夜晚鬼哭狼嚎，不少同學(xué)裝鬼嚇人，以防萬(wàn)一，本企鵝還是呆在家里玩電腦比較安全乎……
坐在電腦前，讓我感到莫名其妙的無(wú)聊。原來(lái)網(wǎng)上的好玩游戲都被我玩了一遍了，現(xiàn)在擺在我面前的只有兩種選擇：一、出去自愿讓人嚇。二、玩無(wú)聊的賽爾號(hào)。這時(shí)我的心真的很糾結(jié)，仿佛有兩個(gè)聲音一個(gè)再說(shuō)：“出去追尋一下刺激吧，什么刺激的都不想玩，膽小鬼。”“喂，你說(shuō)誰(shuí)膽小鬼，我喜歡在家抱電腦周不行？”林一個(gè)聲音不甘示弱的大叫，“好了、好了，決定了我要英勇的——玩游戲！”登上了賽爾號(hào)，眼前的一切嚇的我目瞪口呆，“賽爾號(hào)也玩刺激，還來(lái)個(gè)鬧鬼節(jié)？裝呀！”沒(méi)有辦法只好冒險(xiǎn)出門(mén)跟那些呆子鬼怪拼上一把了，我拿著一根木棍飛奔下樓，一刻也不想呆在鴉雀無(wú)聲的樓道里。“啊！”一聲驚人的叫聲嚇得我打了個(gè)冷綻，原來(lái)是樓以下的小孩在玩打鬼呀，玩打鬼就玩打鬼嘛，但也不能隨便找人嚇吧……
騎上自行車(chē)后我直奔哥哥家，走到路上又聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，老土了，現(xiàn)在還用這招，但那個(gè)小孩說(shuō)：“老土你還被嚇！”大人不記小人過(guò)，繼續(xù)閃。我又一路跑到樓底下，遇見(jiàn)了幾個(gè)素不相識(shí)的小孩子，便一起玩起了三國(guó)殺，在玩三國(guó)殺時(shí)總是有一些無(wú)聊的孩子來(lái)嚇我們，但最后都因?yàn)闆](méi)意思加入了我們的“三國(guó)殺”之路。過(guò)了一會(huì)，我們又玩起了抓人、捉迷藏、三個(gè)字以及讓人膽戰(zhàn)心驚的打鬼游戲。
在這個(gè)“月黑風(fēng)高”的.萬(wàn)圣節(jié)前夕夜晚，月光下，我們的笑聲打破了黑暗的寧?kù)o，原來(lái)萬(wàn)圣節(jié)鬧鬼只是傳說(shuō)，并不是想我認(rèn)為有鬼嚇人的夜晚，以后的萬(wàn)圣節(jié)少不了我這位“膽小鬼”了！！
萬(wàn)圣節(jié)作文600字 篇3
“砰”地一聲，一個(gè)炸蛋在我的頭上炸開(kāi)了花。什么炸彈！你竟然沒(méi)死。哪是那炸彈呀！你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天我上作文課的時(shí)候，范老師抱著一疊考卷走進(jìn)教室。天哪！考試！我的腦海里冒出了兩個(gè)詞。這節(jié)不是作文課嗎？難道改考試了？完了，這可怎么辦？范老師看我們一臉迷茫就解釋到：“今天就來(lái)挑戰(zhàn)一下你們考試的速度，要求在五分鐘之內(nèi)完成一份試卷，不登記分?jǐn)?shù)。我心想：這個(gè)怪才老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？五分鐘完成？什么考卷這么快能完成呢？
我拿到考卷，一看傻眼了，居然有兩面！這怎么可能在五分鐘內(nèi)完成呢？“開(kāi)始！”范老師一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)。我一聽(tīng)也顧不上多想，抄起筆快馬加鞭地趕了起來(lái)。霎時(shí)教室里寂然無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲和范老師的催促聲。“一分鐘！”“兩分鐘！”時(shí)間一分一秒地流失了。“一分鐘”什么只剩一分鐘了范老師的話像一根粗糙鞭子正抽打著我們?nèi)跣〉纳碥|。“十秒！”我慌了手腳，巴不得搖身一變，變成哪吒長(zhǎng)出三頭六臂。我的腦海里突然蹦出了兩個(gè)念頭。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)，再快點(diǎn)，想讓你媽打你呀！”另一個(gè)則說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正不登記成績(jī)。”“停”老師的最后通告如一道閃電正劈在了我的頭上。完了，我肯定考不好了。 小
荷 誰(shuí)知，范老師卻說(shuō)：“請(qǐng)翻到第二面，看最后一行字。”只見(jiàn)上面寫(xiě)著：以上的題目，做完第七題即可，其余無(wú)效。什么，一個(gè)晴天霹靂！我們都白做了！其他同學(xué)也跟著抱怨起來(lái)，只有俞龍鍵在那洋洋得意，哦，全班就他一人只做了第七題。
今天是萬(wàn)圣節(jié)，慘遭“怪才出擊，”我們幾乎全軍覆沒(méi)，因?yàn)榍懊娑及鬃隽耍晕覀兊墓植爬蠋熜迹撼擞猃堟I地100分，其余同學(xué)都得0分！呀！好大的“鴨蛋！”不，好大的“炸蛋！”
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