我和未來有個(gè)約定作文三篇
作文一：我和未來有個(gè)約定
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小學(xué)生想要考到好初中，初中生想要考到好高中，高中生想要考到好大學(xué)，大學(xué)生想要找到好工作，找到好工作的想要趕快升職……我當(dāng)然也不例外，我也有我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是好好地把這三年的學(xué)業(yè)完成并考一個(gè)好高中。
完成自己的夢(mèng)想當(dāng)然要付出努力，當(dāng)然我也在為自己的夢(mèng)想付出努力。我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)也是有竅門的。前一段時(shí)間我曾經(jīng)為了快把作業(yè)寫的繚繚草草。一次媽媽看我寫作業(yè)時(shí)就對(duì)我說了一句話，“欲速則不達(dá)”。聽了這句話后我恍然大悟，因?yàn)槲抑烙賱t不達(dá)的意思。從此之后我寫作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的了。
學(xué)習(xí)還要在上課的時(shí)候仔仔細(xì)細(xì)的聽，認(rèn)認(rèn)真真的做筆記。我的老師就經(jīng)常跟我們說，只要你把上課的45分鐘學(xué)好，比你回家學(xué)2個(gè)小時(shí)還管用。我就認(rèn)為老師說的很對(duì)，因?yàn)椴还苣慊丶以趺磳W(xué)也不如老師講的周到、細(xì)致。如果老師在課上說了什么重點(diǎn)，你回家也復(fù)習(xí)不了。如果老師在課上說什么是必考的你回家也復(fù)習(xí)不到。如果老師在課上講了做一種題的竅門，你回家也復(fù)習(xí)不了。
我不知道別人是怎么想的，反正我認(rèn)為老師說的話都是為我們好，所以老師說的話都要認(rèn)真聽。我認(rèn)為聽老師的話就是你進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。我想也許符合了以上的條件再加上勤奮努力，可能就可以達(dá)到我的夢(mèng)想了。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都會(huì)為夢(mèng)想努力!
作文二：我和未來有個(gè)約定
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我伸了個(gè)懶腰，突然我發(fā)現(xiàn)這不是我的房間。一個(gè)機(jī)器人走進(jìn)來，他告訴我：他的名字叫西蒙，而我現(xiàn)在在2030年的時(shí)空里，在三年前地球毀滅，人類離開地球，現(xiàn)在的人類居住在宇宙里。我還是有一點(diǎn)不相信，以為是在做夢(mèng)，我使勁的掐了一下大腿，一陣疼痛感使我相信了，我是在2030年的時(shí)空里。
“你知道嗎?現(xiàn)在為什么人類居住在宇宙里，而不是居住在生活已久的地球上。”西蒙問道。我沒有回答，我低下頭深深地思考這個(gè)問題，我知道是為什么，但我不敢說，因?yàn)槭俏覀內(nèi)祟悮缌宋覀冏约旱募覉@——地球，人類他自私了，只想著自己整樣在人世間活得更好，而沒有想到我們活的好，其他的'動(dòng)物就活在水深紅熱之中，使他們慢慢的滅亡;我們沒有節(jié)制的開采地球幾十億年形成的寶貴資源，使這些資源慢慢的消失;我們發(fā)明的高科技，我承認(rèn)他們給我們帶來了許多的方便，但造成的污染也是很嚴(yán)重的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害就是造成地球毀滅的重大原因。我慢慢的抬起頭，很不好意思的說道：“是我們?nèi)祟悺保髅苫卮鸬溃骸艾F(xiàn)在知道也不晚，你會(huì)保護(hù)地球不讓他在受到傷害的，對(duì)嗎?”我堅(jiān)定地說：“嗯我會(huì)的。”西蒙深情地望了我一眼說：“你是時(shí)候回去了，記住你所說的話，你會(huì)遵守你對(duì)未來許下的約定的。”“嗯”我緩緩的閉上了眼睛。
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我發(fā)現(xiàn)我回到了自己的時(shí)代，這一切都像做夢(mèng)一般一點(diǎn)都不真實(shí)，但現(xiàn)在地球時(shí)時(shí)刻刻都面對(duì)著挑戰(zhàn)是吧!不管未來會(huì)整樣，我們都應(yīng)該保護(hù)地球，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。
我和未來有一個(gè)有或許沒有的一個(gè)約定。
作文三：我和未來有個(gè)約定
未來是詩，優(yōu)美而深沉;未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn);未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。
我和未來有個(gè)約定，我要通過我的努力，在前方與他相遇，然后又走向更寬廣的路。他的樣子是模糊的，我不知他到底是誰，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬水;也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受;也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂的旅途;也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……
雖然我不知它長(zhǎng)什么樣子，也不知他在哪里。但我知道我一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到他——我美好的未來。
曾經(jīng)，我放棄過努力，那一段庸庸碌碌的時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇褪遣畹壬覈L試過努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。
終于經(jīng)過我的努力，一縷金色的陽光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽光。就在畢業(yè)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮堂起來，我以總分294分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，他第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來起航。
進(jìn)入初中后，我熱愛學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛學(xué)習(xí)和更加自信。
現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，未來，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的明天!
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