【推薦】未來(lái)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的未來(lái)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)作文 篇1
20xx年，地球上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——沒(méi)有了老鼠。這是為什么呢？噢！是因?yàn)椤?/p>
在近幾十年內(nèi)，人類(lèi)常年破壞地球，地球再也忍不下去了。開(kāi)時(shí)“發(fā)威”了。它發(fā)出了第一波攻擊——地震，地震不費(fèi)吹灰之力把人類(lèi)造的建筑震塌了。第二波的攻擊是海嘯和龍卷風(fēng)，它們倆和在一起把垃圾拋向了外太空。由于地震、海嘯、龍卷風(fēng)的共同努力下，人類(lèi)所有的東西全沒(méi)了，人類(lèi)面臨著滅亡。災(zāi)難過(guò)后，外太空的垃圾重新返回地球，垃圾越聚越多。
一天早晨，太楊朝人類(lèi)大喊：“趕快清理垃圾，否則地球還會(huì)發(fā)起第二次攻擊。”人類(lèi)便開(kāi)時(shí)天天撿垃圾，并運(yùn)到垃圾處理場(chǎng)去進(jìn)行無(wú)公害處理。街道、小溪、馬路、大海都變得干干凈凈。地球也由怒轉(zhuǎn)喜。可是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)老鼠的尸體越來(lái)越多。太陽(yáng)又告訴人類(lèi)由于垃圾的減少，造成老鼠的尸體的數(shù)量越來(lái)越多，老鼠由于沒(méi)有食物而死亡，所以老鼠的數(shù)量才越來(lái)越少，造成處在食物鏈下方的害蟲(chóng)增加。所以你們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該適當(dāng)留下一些垃圾供老鼠使用，要保護(hù)生態(tài)平衡。
人類(lèi)按照太陽(yáng)的指示，與動(dòng)物和諧相處，過(guò)上了美好的生活。
未來(lái)作文 篇2
回望過(guò)去的一個(gè)月，真是水深火熱，痛不欲生。每天都有做不完的試卷，刷不完的習(xí)題。沒(méi)有副課的日子，還有那么負(fù)責(zé)又瘋狂的主課老師，已在我記憶里烙下了深深的'痕跡。
現(xiàn)在，考試終于結(jié)束了。可是，我覺(jué)得完了，全完了。雖然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，可我的苦日子還沒(méi)到頭，迎接我的將是鋼琴考級(jí)與集訓(xùn)營(yíng)。不只這個(gè)，關(guān)鍵是，我考試考砸了：英語(yǔ)只考了88分。怎么樣，這個(gè)成績(jī)是不是十分嚇人？考完試，我和同學(xué)對(duì)了答案，英語(yǔ)成績(jī)不理想，我蒙了。卷子發(fā)下來(lái)后，我才恍然大悟：一個(gè)大題選擇填空，每個(gè)括號(hào)內(nèi)填上a、b、c這樣的序號(hào)，我居然每個(gè)括號(hào)直接填上了答案。這樣的馬大哈，一大題全錯(cuò)。我這人得好好改改這馬虎的脾氣，必須仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我因?yàn)轳R虎而考砸了呢！
展望將來(lái)，我是該好好反省反省自己，為接下來(lái)的日子做做打算了。首先，我那三分鐘熱度應(yīng)該丟一丟。每一次考差了，我都信誓旦旦地去書(shū)店買(mǎi)一大堆試卷，還沒(méi)做幾張就把他拋腦后了。唉！我就不能改一改？我也沒(méi)什么好說(shuō)的了。
還有，手機(jī)趁早要丟掉，讓爸媽趁早把電視數(shù)據(jù)線拔了。手機(jī)、電視，他們會(huì)害你一輩子的。考試要認(rèn)真，仔細(xì)一點(diǎn)哦！
寫(xiě)到這里，就此打住。不管怎樣，回望過(guò)去，展望將來(lái)，下個(gè)學(xué)期一定要努力呀！
未來(lái)作文 篇3
在未來(lái)的世界，有許多奇異的發(fā)明，這些發(fā)明可以讓我們的生活更美好。
現(xiàn)在，有些人要趕著去工作，可經(jīng)常會(huì)遇到堵車(chē)。但是在未來(lái)我們根本不用擔(dān)心堵車(chē)，因?yàn)椋谖磥?lái)有許多傳送儀，它們像公交站一樣分布在世界各地。這些儀器使用很方便，只要刷一下卡，它就可以將你傳送到本國(guó)的任何地方。當(dāng)然，也可以傳送到國(guó)外。
在未來(lái)，大家都使用這一種會(huì)吹泡泡的led燈泡。可是為什么說(shuō)它會(huì)吹泡泡呢？讓我們看一下吧！這款燈泡用彈性透明材料制成。當(dāng)它被點(diǎn)亮后，產(chǎn)生的熱量會(huì)讓燈泡里的空氣慢慢膨脹，像我們吹氣球一樣越來(lái)越大，不過(guò)他達(dá)到一定程度就會(huì)停止膨脹，所以不用擔(dān)心它會(huì)爆炸。設(shè)計(jì)這款燈泡主要是為了提醒人們，燈開(kāi)的久了如果不需要的話，請(qǐng)記住關(guān)燈哦。
在未來(lái)，能懂“狗語(yǔ)”還真不是難事。有一款狗狗語(yǔ)言翻譯機(jī)可以一下子讓你聽(tīng)懂“汪星人”在說(shuō)神馬。未來(lái)的研究團(tuán)隊(duì)為了能讓人和狗狗談心，真的是費(fèi)勁心思。他們?yōu)楣饭穾弦豢钐厥獾亩鷻C(jī)，這款耳機(jī)里有一個(gè)微型計(jì)算機(jī)和腦電圖分析儀，它能把狗狗腦袋里一閃而過(guò)的念頭轉(zhuǎn)化為人類(lèi)語(yǔ)言，再通過(guò)小喇叭播放出來(lái)。讓后你就會(huì)聽(tīng)到你家狗狗說(shuō)：“主人，我餓了”；“主人，我想尿尿”。
在未來(lái)，你經(jīng)常能看見(jiàn)一種白色的搖椅。這可不是普通的搖椅。當(dāng)你坐在搖椅上休息時(shí)它可沒(méi)有閑著，它是在干什么呢？他在給你的iphone或者ipad充電呢。是的，這是一把充電搖椅。當(dāng)你做上去的時(shí)候每搖１個(gè)小時(shí)可以為ｉｐｈｏｎｅ充３５的電量。想象一下坐在搖椅上給手機(jī)充電，聽(tīng)搖椅內(nèi)設(shè)喇叭里傳出的音樂(lè)，過(guò)一個(gè)溫馨的下午。
怎么樣，未來(lái)是不是很美好？所以你要好好學(xué)習(xí)，也設(shè)計(jì)一些有用的發(fā)明！
未來(lái)作文 篇4
夢(mèng)，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢(mèng)想呵！詩(shī)人的期待，永恒的追求，夢(mèng)只不過(guò)是生活的向往，夢(mèng)想?yún)s是永恒的付出與信仰。--題記
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”每當(dāng)聽(tīng)到張雨生的、《我的未來(lái)來(lái)不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來(lái)是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
小的時(shí)候我一直在幻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長(zhǎng)，因此跟老師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績(jī)發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
記得有一天班主任病了，沒(méi)能來(lái)上課，便囑咐我們幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂](méi)有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋�(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長(zhǎng)商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開(kāi)始
站在講臺(tái)上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢？于是我先讓同學(xué)們安靜下來(lái)，按照老師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，看到同學(xué)們踴躍的回答問(wèn)題，頓時(shí)我信心百倍，開(kāi)始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽(tīng)不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了老師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意。“叮鈴鈴…”隨著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿(mǎn)落下了帷幕。
夢(mèng)想是樹(shù)，奮斗和堅(jiān)持是陽(yáng)光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹(shù)就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累
與此時(shí)，我對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿(mǎn)了希望．我對(duì)自己說(shuō)：加油!努力!因?yàn)槲抑溃业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)作文 篇5
“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們?cè)诘孛嫔峡吹降暮懿灰粯优叮 保弧拔以O(shè)計(jì)的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！”；“我的橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車(chē)了，不就減少了對(duì)大氣的污染，保護(hù)了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后，自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說(shuō)明呢，還真像個(gè)小小橋梁設(shè)計(jì)師！ 在這些略顯稚嫩的圖畫(huà)中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著他們心中美好的夢(mèng)想！
未來(lái)作文 篇6
如果你覺(jué)得圓珠筆只能寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，那你就錯(cuò)了，未來(lái)的圓珠筆，它不僅只會(huì)做這些，還會(huì)有許多其他的功能呢!不信，你瞧---
如果你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，它可以及時(shí)指導(dǎo)你。因?yàn)閳A珠筆的頂上有一個(gè)迷你小音箱，當(dāng)你向它求助時(shí)，它可以通過(guò)小音箱用語(yǔ)音來(lái)指導(dǎo)你，讓你通過(guò)提示去尋找答案，而不會(huì)直接將正確的答案告訴你，這樣就不會(huì)增長(zhǎng)依賴(lài)性。
它也會(huì)“變形”，只要你說(shuō)出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆......它會(huì)通過(guò)筆尖隨意變化，在你需要的時(shí)候，立刻變身。
它還會(huì)有各種你意料不到的變幻。如變成一個(gè)音樂(lè)盒，讓你在休息的時(shí)候傾聽(tīng)美妙的音樂(lè);變成一部收音機(jī)，可以讓你隨時(shí)隨地了解天下大事;夏天，隱藏的軟的扇葉就會(huì)打開(kāi)，幫你扇除夏日的炎熱;冬天，它可以自動(dòng)增加溫度，讓我們的手握筆時(shí)不再感覺(jué)寒冷......
怎么樣，未來(lái)的圓珠筆是不是很神奇呢?你是不是也想要擁有一支?不要著急，相信再不久的將來(lái)，我們每個(gè)人都可以擁有這么一支圓珠筆的!
那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！金魚(yú)池里養(yǎng)有很多金魚(yú)，我走到的時(shí)候，看見(jiàn)它們正在四處活動(dòng)：有的金魚(yú)躲在石頭后面，玩捉迷藏呢。什么是成功。你永遠(yuǎn)的朋友：王小敏20xx年6月1日讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，淚水已經(jīng)沾濕了枕巾;稻田鋪上了金毯，。
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