看未來科學家的照片作文2篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的看未來科學家的照片作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看未來科學家的照片作文1
今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的'激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！
照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當上了天文學家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。
有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲粝肴ヅΠ桑?/p>
看未來科學家的照片作文2
今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學家的照片。你猜猜這位科學家是誰？告訴你吧，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字看未來科學家的照片，搞得同學們丈二和尚——摸不著頭腦，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，還沒到未來，怎么能看到未來科學家的照片？不可能的，肯定在耍我們！不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥
我也對同桌說：陳老師真會耍花招，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點，實際上是為了教育我們‘同學之間，不要死盯住別人的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什么？
正當我百思不得其解時，陳老師開口了：請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學家的照片，想不想看？
想！同學們興致盎然地齊聲答道。
那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學，否則就看不到真正的科學家了，好嗎？
這下，學號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。我暗自想著。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學更急不可待了。但是，所有的同學看到照片后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出照片，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：看好了嗎？我趕緊把照片塞進信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學馬上小聲地問我：到底是誰呀？我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學都看完了，陳老師問道：同學們，未來科學家到底是誰？同學們異口同聲地說：是我們自己。陳老師又說：同學們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：是我對你們每個同學都寄予了殷切的希望。
晚上，我躺在床上輾反側，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！
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