有關(guān)想象未來的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的想象未來的作文9篇，歡迎大家分享。
想象未來的作文 篇1
今天，我給大家介紹一下未來的鞋子。
未來的鞋子是多種多樣的，顏色、形狀、大小……這雙未來的鞋子功能和普通的鞋子是不同的。接下來我給大家介紹一下吧：如果你覺得哪種顏色不適合你的話，只要你按顏色的按鈕；如果你覺得哪種形狀不適合你的話，只要按紅色按鈕；如果，你覺得走路太累或者路太遠(yuǎn)……只要按綠色按鈕鞋子上就會出現(xiàn)翅膀。你有說出地方就會帶你去你先去的地方。如果，你覺得鞋子太臟，只要把鞋子脫掉按黃色按鈕，過一會兒，鞋子就會變干凈。如果，夏天你覺得鞋子太熱，只要按藍(lán)色按鈕，鞋子就會變成涼鞋，還會冐出涼爽的白氣。冬天，你覺得鞋子太冷，只要在按一下藍(lán)色按鈕鞋子就會變成保暖鞋，鞋子會冐出暖氣。
未來的鞋子還有很多功能呢！我相信未來的科學(xué)家會做得更好。
想象未來的作文 篇2
未來，既是一個模糊的概念，又是一個清晰的概念。在未來，現(xiàn)在許多的“不可能”變成了“一定”，“不會”變成了“會”。總之，未來的一切在現(xiàn)在看來都是好奇的。
如果讓我穿越到未來，我相信我一定要看一看未來的教室，與現(xiàn)在的教室有什么不同。
我想象未來的教室是全自動的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世紀(jì)全自動教學(xué)板”了。這個高科技產(chǎn)品解決了老師們的“拿粉筆寫字時間長了手痛”、“粉筆沫撒在身上”、“字跡太小”等問題。
而學(xué)生們的課桌也有了創(chuàng)新。學(xué)生課桌已有“木桌子”改成“22世紀(jì)好學(xué)生培養(yǎng)桌子”了。這個桌子是不銹金屬與優(yōu)質(zhì)木頭打造成的，寫字不會滑，有熱能感應(yīng)，可以自動調(diào)整學(xué)生的坐姿。桌子上配備的“22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦”，內(nèi)存有500g，可供學(xué)生從1年級用到6年級。電腦可以進(jìn)行儲存小學(xué)1至6年級的課本、作業(yè)、卷子、課件、課外書等內(nèi)容，“使老師再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，‘22世紀(jì)好學(xué)生電子書包平板電腦’！”
而老師則有“22世紀(jì)全力好老師平板電子講臺電腦”，可以控制學(xué)生的電子書包、自動清理電子教學(xué)板、批改電子書包作業(yè)卷子等功能，是老師必備的物品。當(dāng)然，電子講臺還有電子教尺、電子教鞭、個人黑屏和全班黑屏功能，是不是很強(qiáng)大呢？
教室房子也有改變。內(nèi)含學(xué)生簽到、老師簽到、教學(xué)通知、作業(yè)通知、課程表改動表等功能。
我相信這些東西功能在未來是一定能被制造出來，被使用的。未來的一切皆有可能！
想象未來的作文 篇3
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請同學(xué)們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的'激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲粝肴ヅΠ桑?/p>
想象未來的作文 篇4
晚上，媽媽又叫我復(fù)習(xí)功課了，原本累了一天的我已經(jīng)疲憊不堪了，復(fù)習(xí)了一會，就趴在書本上睡著了，睡夢中的我好像進(jìn)入了另一個世界。
那是一個沒有殺害，沒有戰(zhàn)爭的世界，我走在大街上，馬路上沒有一輛車，當(dāng)我疑惑不解時，看見一個人摁一下自己的頭就飛起來了，當(dāng)我抬頭看時，汽車都在空中行駛，而且排放出一種清香的味道，街上干凈的簡直像一面鏡子，人們穿一件單薄的衣服，這是咋回事呢，哦，原來是國家現(xiàn)在研制出一種冬暖夏涼的衣服啊，我也趕緊穿了一件，啊，真涼快呀，當(dāng)我還在享受這美好生活的時候，一陣叫聲把我吵醒了，哦，原來我是在做夢啊。
但我相信，總有一天我的夢一定會實現(xiàn)的，但這也需要我們共同的努力，讓我們好好學(xué)習(xí)吧，共同加油吧。
想象未來的作文 篇5
在這個世界上，公路上的汽車在奔馳著，動物在奔跑著，人們在奔跑著。只要一不小心，就造成了無法挽回的事故。
幾天前，我從廠里回家的時候，在路上就看見了一件令人悲傷的事情。那就是有一輛車撞倒了一個女人，那女人躺在血泊中，手里還抱著一個小孩，那小孩哭得利害，可是路過的人沒人叫救護(hù)車，只是眼睜睜的看著。那女的大概25歲，卻為了一個小小的嬰孩而犧牲了她的生命。我仿佛看見了那名女子的靈魂飛出了她的身體，飄上空中，飛向天國。
為了減少交通事故的發(fā)生，未來的公路上沒有車輛，只有像電梯般的路，人們只需對它說，我要去××地方，它就會讓你像乘上了飛機(jī)似的，把你送去你想去的地方。還有四個好處，就是：一、它一點兒也不危險，還能把小嬰孩放在一個地方，那里像蹺蹺板一樣，一搖一擺地把嬰孩和大人一起送到目的地。二、它能容納下二、三百人。三、它不需要任何要費用，大家只要不破壞它，它就會熱情地為大家服務(wù)。四、它一點兒也不耽誤大家做事，還會供每人一臺電腦和寫字臺。但是大家一旦傷害了它就會立即壞掉，或者把你整得頭暈。
現(xiàn)在我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來齊心合力創(chuàng)造未來美好的公路吧！
想象未來的作文 篇6
5060年，地球環(huán)境已經(jīng)被破壞的差不多了，再這樣下去地球就會毀滅。
我決定把地球上的生物移植到另一個地球----BKLD星，因為在它的旁邊有一個像太陽一樣的恒星，它使BKLD星有像地球一樣的白晝和黑夜，也使它像地球一樣有陽光的溫暖。但它又有一個缺點，就是沒有空氣和水。于是我便把地球上的空氣壓縮打包，裝在一種特制的容器內(nèi)，用宇宙飛船運到BKLD星，然后把它緩慢釋放，它們就像小氣泡一樣，輕輕的漂浮在星球周圍，逐漸地形成了一層空氣層，這樣就解決了基本的呼吸問題。我還研究出了一種臭氧酶，它能夠捕捉宇宙中的空氣粒子，使BKLD星慢慢的形成了大氣層，這樣就首先解決了地球生物的生存問題。
想象未來的作文 篇7
小時候，爸爸媽媽帶我到過秦皇島電廠、唐山電廠和井岡山電廠。可是有一天，我卻來到一座以前爸爸媽媽從未帶我來過的奇特的電廠。這座電廠的外表雖然和普通電廠沒什么區(qū)別，可是內(nèi)部結(jié)構(gòu)大不相同。 我先來到了鍋爐房，只見一座座垃圾山聳立在鍋爐房里。我腦海里頓時出現(xiàn)了一個大問號：難道我走錯地方了?難道這里已經(jīng)改成垃圾焚化廠了？難道……工程師叔叔看見我一臉迷惑不解的樣子，微笑地告訴我說:“ 這些垃圾都是從垃圾焚化廠里從垃圾焚化廠里揀出來的有機(jī)垃圾和塑料垃圾，它們?nèi)紵罂梢援a(chǎn)生蒸汽，就可以驅(qū)動汽輕發(fā)電機(jī)發(fā)電。這樣，每燒1000噸垃圾，就可以得到2萬度電。
燒剩的垃圾殘渣捻碎后，摻進(jìn)些碎石，再放入，重新加熱到300℃，就是一種很好的鋪路材料。”這時候，一些運有有機(jī)、塑料垃圾的專用車開過來了。我問：“這些垃圾都是從哪兒來的呀？”工程師叔叔答道：“我們已和垃圾焚化廠簽訂了一份合同，他們說可以把塑料垃圾和有機(jī)垃圾給我們，于是，我們就派這些專用車去把那些垃圾運到這里來。”“這些專用車是怎么分辨出是否是有機(jī)垃圾和塑料垃圾且能準(zhǔn)確無誤地回來呢？”我問道，“它們裝有一個能分辨垃圾的光線，叫做‘分辨光線’，這光線一照到垃圾上，就可以分辨出它們（垃圾）是否是有機(jī)垃圾和塑料垃圾。至于是怎樣準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行運輸，是因為控制中心的工作人員遙控的”“那你們天天呆在這樣的環(huán)境里難道不會得病嗎？”“噢！那是因為他們運回來的時候能分泌出一種液體，叫做‘溶化液’，這種液體可以把所有的東西都溶化了（包括細(xì)菌和害蟲）。
在溶化的同時，它們又分泌出一種液體，叫做‘保護(hù)液’，這種液體除了細(xì)菌和害蟲以外，剩下的東西都可以保護(hù)起來，使它們不會被溶化。所以，在它們還沒進(jìn)這座工廠前，細(xì)菌和害蟲就早已被溶化了，我們也就不會得病了。”工程師叔叔一樣樣的向我作了解釋。 接著，我們又來到了鍋爐房外面。工程師叔叔讓我戴上了一副眼鏡。頓時，眼前除了工廠里的樓房和煙囪，剩下一片漆黑。工程師叔叔告訴我說：“越黑表示空氣越純凈，越淺污染的就越厲害。”我看煙囪上是工廠里最黑的地方了。我摘掉眼鏡，驚訝地問：“為什么煙囪上的空氣最純凈呢？”工程師叔叔回答：“以前普通工廠每年因工業(yè)而排放出的顆粒物高達(dá)5億噸，顆粒物上還吸附了許多有毒有害的金屬、無機(jī)物和有機(jī)物，成分十分復(fù)雜。
但這座電站就大不一樣了。我們在煙囪上每隔2米就安裝一個能吸廢氣的口，叫‘吸煙口’。安上這種口后，所有的廢氣就都被這個口吸進(jìn)了。然后又到了一個能把吸進(jìn)來的廢氣過濾的口，叫‘過濾器’。它們先把廢氣里含有有毒物質(zhì)和致癌物殺掉，然后用一種光線把顆粒物變成了一種能使所有東西都被加熱到3000℃的物質(zhì)，最后再用這種把過濾出來的空氣加熱到3000℃，它就變成了純凈的空氣了。”“那不能把煙囪去掉嗎？”“如果那樣的話，廢氣便會一下子向四面八方擴(kuò)散開了；而要加上煙囪的話，廢氣在一定時間內(nèi)會沿著一條直線向上升，‘吸煙口’便可以把所有的廢氣吸進(jìn)來了。”
聽完這些后，我不禁點點頭，暗暗地想：現(xiàn)代世界的科學(xué)技術(shù)真發(fā)達(dá)啊！ “匡冶，快起床！”一陣叫聲把我從睡夢中驚醒，“你剛才在說什么呀？什么‘有機(jī)垃圾’的……”原來是一場夢啊！但我相信，在不久的未來，這樣的垃圾電站一定會展現(xiàn)在我們的眼前。
想象未來的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在靈寶，一個秦嶺腳下美麗的小山城。我憧憬未來的家鄉(xiāng)是一個美麗、和諧、可愛的地方，那里的人們非常勤勞、善良，大家都過著開心幸福的日子，沒有流浪人，沒有乞丐，沒有臟兮兮的街道，沒有渾濁的河水，沒有刺耳的噪音。
清晨，當(dāng)?shù)谝坏狸柟庹丈溥@個城市，整個城市布滿金黃色，小鳥在綠色的樹林中歡快的唱著歌，天空是那么的湛藍(lán)，天上的云彩像棉花糖一樣潔白，人們也有說有笑的開始上班。黃昏，當(dāng)最后一抹晚霞照耀，整個城市又換上一件火紅的衣服，非常漂亮！
那時候的靈寶一定有很多很多的高樓大廈，車上跑著的汽車全部都是太陽能的，沒有刺鼻的尾氣，垃圾桶也可以直接分解垃圾，街道上有很多很多的智能機(jī)器人幫助清理，再也不用老爺爺老奶奶起早貪黑的辛苦的掃街道。那時候的學(xué)校也變得很智能化，大家上課每人都有一臺微型電腦，再也不用為了記筆記而煩惱，那時候的學(xué)校更像一個游樂園，老師把要學(xué)習(xí)的知識，做成一個個游戲，大家每天都在游玩中學(xué)習(xí)新的知識！
未來的家鄉(xiāng)很美，很棒，為了把家鄉(xiāng)變成想象的樣子，我一定要努力學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！
想象未來的作文 篇9
“丁鈴鈴……”上課鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室，微笑著面對講臺下三四十雙求知若渴的眼睛，開始上課。對，這就是未來的我，一名光榮的小學(xué)語文教師。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是《識字一》。”我的話音剛落，學(xué)生們的平板電腦上就出現(xiàn)了《識字一》的內(nèi)容。“藍(lán)天、大雁、秋涼、紅葉、金菊、銀霜，這些都是秋天的美景，讓我們來感受一下金秋的美麗。”這時，教室里突然變了樣，天花板上出現(xiàn)了藍(lán)天白云，幾只大雁在藍(lán)天上飛翔，我們的四周出現(xiàn)了很多火紅的楓樹和美麗的金菊，教室里秋意濃濃。學(xué)生們享受著涼爽的秋風(fēng)，沉醉在菊花的清香里。我一邊指著這些美景，一邊帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)詞語。
突然，一個學(xué)生捂著肚子，表現(xiàn)出很不舒服的樣子。我快步走到他身邊，溫柔地問：“你怎么了？”他說：“我肚子疼。”看著他很難過的樣子，我決定馬上帶他去醫(yī)務(wù)室。我按動了講臺上的一個按鈕，一個小小的機(jī)器人出現(xiàn)了，帶領(lǐng)大家讀書，幫我管理班級。
我們從醫(yī)務(wù)室回到教室后，機(jī)器人把剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家的表現(xiàn)告訴我，我就接著上課。
這就是未來的我，一名小學(xué)語文教師，上課活潑生動，富有愛心，是孩子們的好伙伴、好老師。
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