甜甜的微笑作文(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的甜甜的微笑作文，希望能夠幫助到大家。
甜甜的微笑作文1
車廂內(nèi)，售票的高喊著：往里走，往里走;上車的大叫著：讓一讓，讓一讓;坐著的抱怨著：坐滿了，開(kāi)車喲，開(kāi)車喲。哎，多想打開(kāi)車窗透透氣。可是，車窗外，雨珠子也像趕集似的，滴滴答答地，不停地拍打著車窗，好像也要鉆進(jìn)來(lái)湊熱鬧。
人們還在往車子這里趕，一個(gè)白胡子老爺爺擠到了門邊，一個(gè)干部模樣的中年闊步走來(lái)，遠(yuǎn)處，一頂紅傘和傘下粉紅的長(zhǎng)裙一起飄來(lái)。真美!
等紅傘一上車，我不禁仔細(xì)打量著：黑亮的劉海貼著水嫩的臉龐，一對(duì)金耳墜，一身粉紅長(zhǎng)裙，全然一派大家閨秀。可就在登上班車的一剎那，她隨手把一塊口香糖包裝紙扔在車外，那塊口香糖紙?jiān)陲L(fēng)中打著旋兒，最后落定在路邊一棵樹(shù)下。
我無(wú)聊地把視線移開(kāi)，去欣賞遠(yuǎn)方的朦朧山色，但很快又被拉回來(lái)。
“阿姨——”雨中，一個(gè)小女孩撿起那塊口香糖紙，“老師說(shuō)，不能亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。”
車廂內(nèi)，人們?cè)俅伟涯抗怄i定在那紅裙女子身上。那紅裙子囧在哪里，臉一下子潮紅了，像是老師的紅筆在白凈的稿紙上露的一滴水。
“沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)好好改正，還是好學(xué)生。”這時(shí)，小女孩扔完垃圾，攀上車來(lái)，粉嘟嘟的小臉甜甜的笑了，就像一朵粘露盛開(kāi)的桃花。
嘈雜的車廂一下子安靜了下來(lái)，人們不由自主地往兩邊擠過(guò)去，在車廂走廊的中間，出現(xiàn)了一條狹小的縫，小女孩挨著這狹小的縫走進(jìn)車廂深處。
車終于像漢堡包一樣，哼著沉悶的調(diào)子，向前駛?cè)ァ?/p>
車走走停停，人上上下下，車廂內(nèi)終于寬松了。小女孩坐在了我后排的座位上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，贊許地瞧著她：她大約六七歲，穿一身水綠色的花裙子，正微笑著看著窗外。
車剛駛了一段，又停了下來(lái)。上來(lái)一個(gè)老奶奶，手里拎著大包小包三四個(gè)，還有一包雞蛋。
小女孩眼尖，第一個(gè)喊著：“奶奶，到我這個(gè)座位來(lái)坐吧!”說(shuō)著站起來(lái)讓位，又露出了她甜甜的笑。
車上的人們開(kāi)始喜歡起這個(gè)小女孩起來(lái)，都招呼著：來(lái)，丫頭，俺倆一起坐。“不，我靠著奶奶就行!”小女孩微笑著謝絕了。
車再度停下，小女孩走下車，看著她越來(lái)越模糊的身影，回想她的一幕幕，腦海中浮現(xiàn)出她甜甜的笑。雖然不知道她的名字，但她的笑深深印在了我的腦海里。我相信，也一定留在了全車人的腦海里。
甜甜的微笑作文2
她的身影早已是我心中天真的幻想，美好的回憶，幸福的源泉。與她相處的那段時(shí)光永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)，但那已是我生命中最美的驛站，我永遠(yuǎn)也忘不了我親愛(ài)的她。
我與她的結(jié)緣是源于每天早上那一抹甜甜的微笑。那時(shí)，她剛剛成為媽媽的同事——金城中學(xué)的一名教師，但她住在我們中心小學(xué)。我每天騎著自行車上下學(xué)，她也騎自行車上班，我們走的是一條路。起初，我不認(rèn)識(shí)她，但她卻好像認(rèn)識(shí)了我。每天在那個(gè)拐彎處，我都會(huì)看見(jiàn)她，她都朝我甜甜地一笑，那一笑仿佛融入我的心田，我開(kāi)始喜歡上了她。
在生活中，她仿佛是我的姐姐，是我最知心的朋友，我與她無(wú)話不談。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，她總會(huì)和我一起歡笑；當(dāng)我傷心的時(shí)候，她總會(huì)給我一句暖暖的安慰；當(dāng)我心煩的時(shí)候，她幫我排解煩惱；當(dāng)我拿不定主意的時(shí)候，她那堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我豁然開(kāi)朗。
每當(dāng)同學(xué)們一起看楊紅櫻的《非常老師》時(shí)，我們總是感慨說(shuō)，在我們的生活里不會(huì)有這樣的好老師。但我認(rèn)為她就是這樣的老師，是世上最好的老師。假如我是吳緬，她就是新潮老師羅老師；假如我是冉冬陽(yáng)，她就是偶像老師舒老師；假如我是夏雪兒，她就是漂亮老師米老師；假如我是孟小喬，她就是神秘老師密兒老師。我就是我，她就是我最親愛(ài)的老師、姐姐、朋友——徐芹芹。在我的心目中，她集中了所有的老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是象漂亮老師米老師一樣漂亮、善良、新潮、開(kāi)朗、陽(yáng)光、寬容、活潑……
如今，那一抹甜甜的微笑早已融入我的心里，那熟悉的身影早已定格在我的心中。姐姐與妹妹的感情被稱為親情；朋友間的感情被稱為友情；學(xué)生與老師的感情被稱為師生情。我即將離開(kāi)，愿我們這份親情、友情、師生情似海深，如山高，與日月同輝，與天地同在，像那陳年老酒越釀越純。
甜甜的微笑作文3
在一個(gè)小村子里，住著一對(duì)父女，他們家境十分貧寒，父親是一位老漢，身體不是很好，所以由年輕的女兒來(lái)打理生活。女孩從小便失去了母親，一直是父親把她拉扯大，十分不容易。
女孩性格十分活潑，開(kāi)朗，長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，清澈而明亮，彤紅彤紅的小嘴，一彎柳葉吊梢眉，長(zhǎng)發(fā)及腰又十分能干還孝順，隔壁村有好多壯漢來(lái)提親，都被她拒絕了。
可是一場(chǎng)車禍似一個(gè)魔鬼，奪走了她的容顏，還給她的心靈上遮住了一塊黑布。
那日，女孩本要去買玉米種子回家種，在她坐汽車去縣城買種子的途中發(fā)生了意外，當(dāng)時(shí)正在下雨，地上十分滑，車子因輪胎打滑撞在了護(hù)欄上，女孩在撞擊時(shí)臉部直接著地，車子又因速度快翻了過(guò)去，滾下山坡，女孩暈了過(guò)去，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，頭暈?zāi)X脹，眼前十分模糊，她覺(jué)得臉上如被明火灼燒似的疼，她抬起頭，下意識(shí)地看了看周圍，鮮血遍布，躺滿了人，再看看自己雙腿，身體都是血。她摸了摸自己的臉，一陣陣痛意，手上沾滿了血。她眼前發(fā)黑，又暈了過(guò)去。
當(dāng)她再次醒來(lái)時(shí)，躺在醫(yī)院里，身旁坐著她的父親，她父親眼中含著淚說(shuō)道：“好孩子！你終于醒了！”“我這是在哪兒？”“在醫(yī)院，和你一起坐車的人，除了你，其余都……都……唉！”一名醫(yī)生說(shuō)，“你雖然活了下來(lái)，但是臉部受到了極度的創(chuàng)傷，如果做整容手術(shù)的話，成功率很低。”
她透過(guò)鏡子，看到了現(xiàn)在的自己，鼻梁似被泰山壓坦了下來(lái)，臉部有許多傷疤，是被玻璃割的。肌肉也松懈了，她開(kāi)始變得陰郁。
過(guò)了許久，來(lái)了一個(gè)男孩，長(zhǎng)得眉清目秀，他走到窗前，給了女孩一個(gè)甜甜的微笑，兩顆虎牙在外面露著，女孩感到一絲溫暖，以后都是這樣，這使女孩的心情發(fā)生了天翻地覆的改變，女孩心想，外表什么的都不重要，我一定要堅(jiān)強(qiáng)。
女孩出院了，她看到窗前有一行字，“請(qǐng)給這個(gè)不幸的女孩一個(gè)美麗的微笑！”她哭了。
從此以后，她的臉上都掛有一個(gè)淺淺的微笑。一個(gè)微笑不僅僅使她的心靈變美了，還把那塊黑布給掀開(kāi)了。
甜甜的微笑作文4
夕陽(yáng)的余暉，給青黑色的石樓映上了淡淡的暖色，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人臉上綻放的微笑，盡管帶有幾份苦澀，但更多的是對(duì)人生的欣喜。艾雨獨(dú)自一人陶醉在濃濃的秋意之中，由衷地露出了甜甜的微笑。因?yàn)榻裉焓撬簧凶钚腋５娜兆印?/p>
一個(gè)大雨清沱的'早上，艾雨的父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。好久以來(lái)這都是她無(wú)法接受的事實(shí)。尤其是今天——艾雨十七歲的生日，她心里很清楚再不會(huì)有往昔的歡樂(lè)，再不會(huì)有一家人團(tuán)坐桌前去欣賞跳躍的燭光的幸福時(shí)刻了。
今天早上，她一個(gè)人踏著單車穿行于喧鬧的人群和車流中，路邊餅屋后窗里各色的生日蛋糕攏住了她的視線。曾記得，每年生日，父親都會(huì)給她買一個(gè)大蛋糕，因?yàn)楦赣H說(shuō)過(guò)蛋糕是生日的象征，可以作為人生甜甜的新起點(diǎn)。
艾雨帶著一領(lǐng)失意的心和一張充滿苦澀的臉走進(jìn)教室，她真的好想聽(tīng)一聲祝福的話，盡管平時(shí)她總覺(jué)得這些話很俗，但今天她真的想多擁有一份關(guān)心，雖然她剛剛成為文科班的一員，但原來(lái)所在的二班同學(xué)的坦誠(chéng)和直率是她最欣賞的。所以趁著課間十分鐘，她懷著一顆忐忑的心走進(jìn)了二班，小薇和妍妍在一起絞盡腦汁地做著數(shù)學(xué)題。艾雨好像始終沒(méi)能闖人她們的視野，燕子和小猴兒也在忙著自己的事兒。
“Hi，你來(lái)了!”燕子只忙里偷閑的和她打了一聲招呼。
“我……”還沒(méi)等艾雨開(kāi)口，她又埋頭苦讀了。
艾雨帶著幾分酸楚回到教室，一個(gè)人望著窗外，一片片枯葉在風(fēng)中飛舞，最后落在地下，把地面也染成了冷暗的色調(diào)。雖然陽(yáng)光依舊，但冷意卻不時(shí)侵襲她的心。
整整一個(gè)上午，艾雨始終把思緒停留在記憶之中，停留在有父親陪伴的日子里。中午放學(xué)的鈴聲終于響了，她站起身想走出教室吸一口新鮮的空氣，因?yàn)樗冀K覺(jué)得好壓抑。
“小雨，”一個(gè)熟悉的聲音讓她停住了腳步，“生日快樂(lè)，sorry。剛知道你的生日，所以只有祝福沒(méi)有禮物”，說(shuō)話的是一位二班的男同學(xué)。
“謝謝，你是第一個(gè)祝福我的人。”艾雨的聲音中帶有幾絲興奮和驚異。
接著又是許多位二班同學(xué)給小雨帶去了誠(chéng)摯的祝福，一下子把她弄糊涂了。
甜甜的微笑作文5
小學(xué)這六年的生活,多姿多彩,有苦有甜。我們好像一棵小樹(shù),老師像辛苦的園丁,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的問(wèn)題像長(zhǎng)歪的樹(shù)枝,老師們來(lái)幫助我們這些小樹(shù)修枝剪葉,是為了讓我們更好的成長(zhǎng)。
如今就要畢業(yè)了,我們?cè)僖惨?jiàn)不到啟蒙我們的老師了。其中有一位老師在我的記憶了揮之不去!
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我們的美術(shù)老師是一個(gè)維吾爾族人,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā),深邃的眼睛,仿佛可以看透一切,努爾老師的身材雖然不是很苗條,但很勻稱。努爾老師給我們上課時(shí),臉上總是掛著甜甜的微笑。努爾老師十分親切,我們有問(wèn)題她總是很耐心地給我講解。
“鈴!鈴!鈴!”上美術(shù)課了,努爾老師進(jìn)來(lái),手上拿著一張白紙、一支白蠟筆和一盒墨汁等。努爾老師很神秘地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,給你們變一個(gè)魔術(shù)。”我好奇地瞪著老師,只見(jiàn)老師把紙貼在了黑板上,拿出了那支白色的蠟筆,手一揮就開(kāi)始畫(huà)了,我很奇怪地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒,努爾老師把黑板上的畫(huà)取了下來(lái),說(shuō):“孩子們,這張白紙上是不是什么都沒(méi)有!”努爾老師把畫(huà)傳了下來(lái),讓我們檢驗(yàn)一下。我看到這幅畫(huà)確實(shí)什么都沒(méi)有。努爾老師說(shuō):“孩子們,是不是紙上沒(méi)有畫(huà),現(xiàn)在,我叫它變出來(lái)。”
接著,努爾老師把刷子在那盒墨汁里沾了一下,朝著白紙上一刷。美麗的圖畫(huà)瞬間呈現(xiàn)在我們的眼前。我問(wèn)努爾老師:“好神奇啊,是怎么做出來(lái)的?”努爾老師拿出了一個(gè)杯子,杯子中水一半油一半,油是浮在水上的。努爾老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“這叫做‘油水分離法’水比油重,油比水輕,所以油會(huì)浮在水上。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭,崇拜地望著老師。
美術(shù)努爾老師的神奇有趣的授課方式,令我至今難以忘懷,也就是從那節(jié)課起,我喜歡努爾老師給我們上美術(shù)課,臉上總是掛著甜甜的微笑,我們有問(wèn)題總是十分耐心地給我們講解。如今就要畢業(yè)了,我忘不了您,更忘不了您那甜甜的笑。
甜甜的微笑作文6
今天早上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉溫暖的照耀著大地，當(dāng)然，我的心情也變得心曠神怡。
我背上書(shū)包，早早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始自習(xí)。這是，我們的班主任——張老師，腳下邁著輕快的步伐，面帶微笑，走進(jìn)了教室。她亭亭玉立地站在講臺(tái)上，說(shuō)：“下周一輪到我們班主持升旗儀式，由于名額有限，所以，人選我來(lái)決定！下面開(kāi)始上課。”我心想：唉，又是升旗儀式，全班這么多的同學(xué)，老師肯定不會(huì)注意我了！可我多想當(dāng)選啊，我又是多想……剛想到這兒，老師又說(shuō)：“小雪，放學(xué)后，你到我辦公室來(lái)一趟，我有話對(duì)你說(shuō)。”咦？難道是因?yàn)檫@件事嗎？難道我還有希望？雖然不知道是不是因?yàn)檫@件事，但我心中依然保留著這份美好的向往。
放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了老師的辦公室。老師見(jiàn)我來(lái)了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小雪啊，我知道你很想當(dāng)選，所以我把這唯一的一個(gè)名額給了你，你一定要好好把握。這是演講詞，給，拿回去好好地背一背。”我接過(guò)那兩張布滿了密密麻麻的字的紙，拿過(guò)來(lái)一看：呀！怎么這么多啊，這哪能背的完啊？以前看別班同學(xué)主持的時(shí)候，不是挺少嗎？這怎么一到我這，就變成這么多了？我不由得在心里打起了退堂鼓。老師似乎看出了我的心思，于是輕輕拉起我的手，溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要緊張，到了星期一，你就雙眼目視前方，大聲、響亮地說(shuō)出你的演講詞就可以了。到時(shí)候，老師會(huì)在臺(tái)下為你加油的，好嗎？”“嗯，好的。”老師的鼓勵(lì)給了我堅(jiān)定的信心，我認(rèn)真地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在剩下的幾天時(shí)間里，只要我一有時(shí)間，便拿出演講稿，一遍又一遍地讀，一次又一次的背，連洗臉、吃飯的時(shí)候我也要在心里叨咕叨咕。因?yàn)樾闹兄挥幸粋�(gè)念頭，那就是一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
星期一，站在升旗臺(tái)上，面對(duì)著全校師生，我充滿自信，滿懷激情的將我早已背得滾瓜爛熟的演講稿背誦出來(lái)。在我演講結(jié)束的那一刻，我看見(jiàn)了老師正使勁地鼓掌，臉上還帶著一絲甜甜的微笑……
我知道，那是幸福的笑，欣慰的笑，是為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到驕傲的笑！
老師啊，我愛(ài)您！是您對(duì)我的不斷鼓勵(lì)，使我揚(yáng)起了那只真正屬于我的風(fēng)帆！老師啊，您那甜甜的微笑，在我心中久久地蕩漾著，蕩漾著……
甜甜的微笑作文7
微笑具有改變?nèi)说哪ЯΓ谖矣洃浀淖钌钐帲偸峭涣四且荒ㄌ鹛鸬奈⑿Α?/p>
那是我上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直跟不上，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。我一直覺(jué)得：我是不是就是父母口中提到的“笨孩子”。我一直又在為優(yōu)異成績(jī)努力著，可是我的學(xué)習(xí)方法好像有問(wèn)題，做錯(cuò)的題更改了，輪到第二次再考，仍然是錯(cuò)的。我失望了，我對(duì)自己傷透了心。老師說(shuō)有的孩子越到高年級(jí)學(xué)習(xí)就越吃力，我想，老師說(shuō)的那個(gè)人一定是我，做個(gè)差生應(yīng)該壓力小些，我打算放棄我自己，直到那抹甜甜的微笑出現(xiàn)在了我身旁。
她是一個(gè)開(kāi)朗，樂(lè)觀的人，我在難過(guò)的時(shí)候，她總是會(huì)來(lái)安慰我。一天周末的上午，她來(lái)找我，開(kāi)心地說(shuō)道：“走啊，今天陽(yáng)光燦爛。”“干嘛”我疑惑的說(shuō)道。“出去玩啊，難得周末這么好的天氣，待在家里多無(wú)聊啊！”“我最近成績(jī)一直在走下破路，沒(méi)時(shí)間陪你出去了，你自己去玩吧！”我沮喪地說(shuō)。說(shuō)完這番話后，本以為她會(huì)無(wú)趣的走開(kāi)，但沒(méi)有想到，她卻綻放了一抹微笑，一抹扣人心弦、善解人意的微笑。“你既然不想出去，那我就陪你復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，畢竟我們兩個(gè)是好朋友嘛。”她那一抹笑融化了我心中積累多日的冰霜。
她又認(rèn)真地說(shuō)道：“我知道你想要提高成績(jī)，那我們就找一下你不懂的地方。”我望著她，心里非常感動(dòng)，半天沒(méi)有回答她。她問(wèn)道：“難道你不相信我？”“相信。”我回過(guò)神來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)道。“好，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始。”
從那以后，她真的每天幫我講錯(cuò)題，還為我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫我攻破我的薄弱點(diǎn)。當(dāng)我做對(duì)題時(shí)，她總是朝我笑笑。有了她的幫助，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)直線上升。她的微笑，使我們的友誼之花綻放得更燦爛。
她的笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最甜的，是可以融化一個(gè)人的心的。我感謝她，更感謝她的那抹微笑。雖然我們現(xiàn)在分別了，但是她的微笑，深深地印在了我的記憶里，終身難忘。
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