微笑待人作文(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的微笑待人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑待人作文1
微笑，猶如陽光斜照大地的溫暖；微笑，猶如清風(fēng)撫摸森林的清涼；微笑，猶如夕陽燃燒天空的熾熱；
如果你給失敗者一個(gè)微笑，那么他就會(huì)重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給成功者一個(gè)微笑，那么他會(huì)更上一層樓。
劉老師曾說：“如果你打人時(shí)微笑，你的手就會(huì)發(fā)軟，根本打不下手，別人打你時(shí)，你微笑的看著別人，別人就更打不下手了。”
我記得有一次，老師在課堂上問：“蜜蜂為什么會(huì)認(rèn)識(shí)回來的路？”同學(xué)們不知該如何回答，個(gè)個(gè)都目瞪口呆，這時(shí)，只有一只小手信心十足地舉著：“我知道蜜蜂是根據(jù)一種偏正光認(rèn)識(shí)回家的路，才回家的。。。。。。”他回答的非常流暢而響亮，老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)紛紛微笑的向他豎起大拇指。
我相信：永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！
微笑待人作文2
站在鏡子前，打量著鏡子里那個(gè)平平凡凡的女孩，相貌平平，氣質(zhì)平平。那就是我。
記得剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲姨煨阅懶。桓遗e手發(fā)言。有一次，校長來到我們班聽課。在課堂上，同學(xué)們積極舉手回答老師提出的問題，課堂氣氛很活躍。
突然，陳老師問了一道題沒人能回答，教室里一下子鴉雀無聲。盡管老師一再的提示，同學(xué)們個(gè)個(gè)都束手無策，這道題我能回答，可是我似乎缺乏自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。
但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。陳老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，陳老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。
啊！微笑待人是多么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己。
為了明天更美好，讓我們多出一些微笑吧！
微笑待人作文3
微笑，能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的'隔閡，使人門變得更融洽。
記得在一個(gè)假期，我生病了，媽媽帶我到一家醫(yī)院看診。因?yàn)榭床〉娜硕啵t(yī)生護(hù)士又少，看診變有些不盡如人意了。
過了幾分鐘后，一位預(yù)約就診的滿臉絡(luò)腮胡子的大叔，不耐煩地站起來，大步走到門診部，對(duì)值班的護(hù)士大大吼大叫：“你門是怎么搞的，我等了足足一個(gè)半小時(shí)了。”聽著這惡狠狠的語氣，擺明了是要大鬧一番。我想：這為忽視會(huì)怎樣呢？大吵一架？找院長幫忙？我看我的擔(dān)心是多余的。這位護(hù)士笑容滿面地站起來，心里帶著幾絲同情、歉疚與這位大叔。那護(hù)士開口了：“不好意思，這位同志，今天人太多了，我去看看。”就在護(hù)士轉(zhuǎn)身的那一瞬間，那為大叔的火氣降了下來。不大一會(huì)兒，那位護(hù)士又走了出來，依舊抱著歉意對(duì)那位大叔說：“同志，請(qǐng)進(jìn)來吧！讓您久侯了！”說得是那般自然、妥帖。
會(huì)診過后的大叔，并不急于回家。而是跑到門診部對(duì)那位護(hù)士笑盈盈地說：“護(hù)士，對(duì)不起，我剛才態(tài)度不好，請(qǐng)您見諒！”那護(hù)士一邊微笑，一邊擺手示意。
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。讓我門以微笑待人吧！這樣他們才會(huì)以微笑待我們！
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