微笑的作文4篇（優(yōu)秀）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
那一年，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課。
那是市里舉行的一次“作文優(yōu)質(zhì)課”比賽，我講的內(nèi)容是：根據(jù)人物的外貌、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作等來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。是借班作課。
和同學(xué)們問好之后，我就開始講課。當(dāng)時(shí)，我提了這樣一個(gè)問題：今天大家從老師的臉上可以看出什么?同學(xué)們一個(gè)個(gè)高舉著小手，搶著回答。和前幾個(gè)作課的教師相比，有這樣的課堂氣氛，我心里高興極了。
“我看到了老師的臉好白!”
“我看到了老師的眼睛很小!”
“我看到了老師的嘴很小，牙齒很白!”
……
在座的聽課老師一片嘩然。我的臉一下子紅到了脖根。孩子們的答案的確令我始料未及，其實(shí)我想要的答案很簡(jiǎn)單：“從老師的臉上我們看得出你很高興!”可是現(xiàn)在同學(xué)們的答案讓我一時(shí)間手足無措。聽課的老師和評(píng)委們此時(shí)都目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我的大腦里幾乎成了空白。
也可能是同學(xué)們天真的熱情感染了我吧!好在我臉上的笑容一直維持著這尷尬的局面。只聽得一個(gè)孩子脫口而出：
“看啊!老師笑的臉都紅了!”
我緊接著說了一句：“是啊!老師笑的臉都紅了!知道為什么嗎?”
“高興!”
“不好意思!”
“哈哈!同學(xué)們說的真好!老師今天真的很高興，被同學(xué)們夸的都害羞了!老師內(nèi)心的高興“你們”是怎么發(fā)現(xiàn)的啊?”
“從你臉上的笑看出來的啊!”同學(xué)們幾乎異口同聲了。
“觀察的真仔細(xì)!老師心里的想法“你們”從老師的臉上就發(fā)現(xiàn)了，真棒!”哇!終于回到作文上了!
就這樣，我的作文課繼續(xù)講了下去，那節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)好極了，積極而且勇敢。口頭表達(dá)一個(gè)比一個(gè)精彩。或許正是因?yàn)閯偛诺男〔迩盐液屯瑢W(xué)們的.距離一下子拉近，讓我們的課堂如此生動(dòng)活潑，如此和諧美好。那次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我獲得了市里的第一名。
后來我做了深刻的教學(xué)反思：在課堂問題的設(shè)置上，應(yīng)充分依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，不可空泛的提問。當(dāng)然，最重要的是保護(hù)孩子美好的想法，讓課堂猶如和煦的春風(fēng)，充滿溫馨，充滿歡樂。還有，對(duì)我來說，教師的微笑更是鼎鼎重要的哦!
微笑的作文 篇2
我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。
那年九月，我來到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見面老師就要求我從1數(shù)到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓(xùn)練過我了，我能從1數(shù)到100。面對(duì)老師那期待的笑容，我一口氣從1數(shù)到了50。老師開心的笑了，在我的名字后面打了一個(gè)大又紅的五角星。我十分激動(dòng)，心里暗自在猜這五角星的含義。
正式開學(xué)了，我興沖沖的跑進(jìn)教室，有四十多個(gè)新面孔朝著我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對(duì)我笑了笑，我頓時(shí)心里開了花。當(dāng)我看見老師用對(duì)我的笑容同樣對(duì)其他孩子時(shí)，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點(diǎn)。我因此而聯(lián)想到那紅五角星來，我想：這就是不同點(diǎn)吧，我有五角星，而他們卻沒有。為了證實(shí)這件事，我一下課就跑到老師那兒?jiǎn)枺豪蠋煟遣皇亲盥斆鞯男『⒉诺玫轿褰切牵坷蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來，回到教室后，快樂一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵(lì)著我，直到我將要升小學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來到了學(xué)校，趁老師還在門口接學(xué)生，我悄悄走進(jìn)了老師的`辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時(shí)候，無意中我看見了老師的花名冊(cè)。我小心翼翼地翻開它，驚訝的發(fā)現(xiàn)：每一位小朋友的名字后面都有一個(gè)五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的跑了出去。我默默地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師邁著歡快的步伐走進(jìn)了教室，上課！老師說道。可身為班長(zhǎng)的我卻沒有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒有反應(yīng)。老師喊道：陳一泠同學(xué)，請(qǐng)你起立。我這才回過神來，站了起來。今天怎么回事？既然狀態(tài)不佳，那么就請(qǐng)先站一會(huì)兒吧！老師和藹地說。我看了看老師，突然那本花名冊(cè)出現(xiàn)在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說：請(qǐng)問老師，有沒有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說：有！那就是如果你不能接受，請(qǐng)你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門而去坐在學(xué)校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長(zhǎng)？那為什么老師對(duì)我的提問笑著點(diǎn)點(diǎn)頭？她為什么今天如此對(duì)我不客氣？過了幾分鐘，老師來到我身邊，她拉著我的手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著說：怎么啦？有什么委屈說給老師聽聽？在老師的安慰下，我漸漸地平復(fù)了心情，老師的一番話讓我明白：老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，她幾乎對(duì)每個(gè)孩子都說過：你是最棒的或你是最聰明的的話。我恍然大悟：多么美麗的謊言啊，老師將它用來培養(yǎng)我們的心靈，使我們面對(duì)未來充滿自信，面對(duì)困難學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動(dòng)而后悔不已。
只剩下最后一堂課了。我悄悄的進(jìn)入教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。老師來了，她走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個(gè)人的。
從那時(shí)起，我就記住了老師那仁愛、寬厚、包容、鼓勵(lì)的微笑。我一生都無法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠(yuǎn)地深深地留在我的記憶當(dāng)中
微笑的作文 篇3
早上站在公共汽車上，因?yàn)榭煲t到不得不一遍遍地看著表的我，焦急地希望快點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。無意中偏過頭，發(fā)現(xiàn)窗外有一輛拉煤的車緊挨在旁邊，突然怔了半晌，腦海中又回想起那張難以忘懷的臉……
那是一個(gè)下午，馬路上刮起陣陣刺骨的寒風(fēng)，枯葉隨著風(fēng)的咆哮散落了一地。我邁著略顯僵硬的步伐行走在道路上。身上的大衣似乎都無法抵御這寒冷的溫度，搓著有些凍紅的手，口中呼出的溫暖氣體消散在空氣之中。為了快點(diǎn)回家，我顧不得看路，喘著粗氣小跑。直到感受有股陌生的味道，才發(fā)現(xiàn)自己差一點(diǎn)撞上別人。連忙抬起頭道歉，卻被所看到的景象呆住了。
那是一個(gè)拉煤的人。從他黝黑的皮膚上可以看出他忍受了多少陽(yáng)光下的暴曬。耳朵上脹紅的地方應(yīng)該是長(zhǎng)年累月經(jīng)受的風(fēng)寒所遺留下來的傷疤。微微皺緊的眉和緊閉的雙唇，透露出他所有的艱辛與隱忍。他看見我半天沒反應(yīng)，以為我嚇到了，擠出一個(gè)笑臉來面對(duì)我。日漸滄桑的臉上，他的笑中卻讓人體會(huì)到一份無奈，微微咧開的嘴角邊讓人覺察到一種若有若無的痛苦，他的眼神中充滿著一股凄涼之感。
面對(duì)這樣的笑臉，心中莫名泛起一股惆悵，久久環(huán)繞在心中。而那位顯得單薄的.人拖著黑壓壓的一大車的煤，漸漸消失于我的視野外。
那幾天晚上，每當(dāng)我閉起眼，面前總會(huì)浮現(xiàn)出那位拉煤人的那苦澀的笑臉。不知道他是一個(gè)怎樣的人，有著怎樣的經(jīng)歷和故事。但我相信那一定是一個(gè)辛酸而漫長(zhǎng)的故事，他一定經(jīng)歷過那些深刻而苦澀的過往。
人生中，人們總會(huì)經(jīng)歷一些不堪回首的歲月，那些往事潛藏在心靈深處的某個(gè)角落，只要輕輕觸碰，那些記憶就會(huì)猛烈地席卷而來。雖然心中隱隱作痛，但還能微笑地去面對(duì)一切。因?yàn)檫@些痛楚終將會(huì)以自己的努力慢慢褪去。
難忘那張微笑的臉，因?yàn)殡[藏在下面的是痛苦卻堅(jiān)持拼搏的心。
微笑的作文 篇4
雨是春的汗水，她從20xx年的春的樂園趕來，千里迢迢跑到20xx的春的俱樂部，把汗一揮灑，讓小草有足夠的母乳來吮吸；風(fēng)是她的氣息，她氣喘吁吁的跑了過來，用氣息為萬物畫上了一個(gè)完美的句號(hào)；彩虹是春的笑容，五彩繽紛，從綠油油的田野升起，直通到天上，綴在藍(lán)色的袍錦上，為天空的新衣服天上好看的色彩，風(fēng)一吹，吹走了冬天的嚴(yán)寒。
“咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬點(diǎn)空蒙隔釣船。”咸陽(yáng)橋上的雨景美不勝美。細(xì)雨綿綿，春姑娘利用細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一起直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，、近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，堅(jiān)貞不屈的白楊，都被籠罩在這張大網(wǎng)里，這張大網(wǎng)是春姑娘織成的紗巾，蓋在天地間，披在群山上，為萬物洗去了昔日的塵埃。好美啊！
“上高巖之俏岸兮，處雌霓之標(biāo)顛。”雨滴像許多滴水一樣，不知不覺，匯成了一條五彩繽紛的帶子，拱在天地之間，成為群山的發(fā)卡；架在云朵上，成為一絲甜蜜的笑容；印在天空之上，勾勒出了天空無盡的美！絢麗的彩虹飛入大江之上，水天兩座彩橋相襯，真想一座絢麗的天橋。真漂亮啊！
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”絲絲春風(fēng)從我的臉頰掠過，撫摸著我的`紅嘟嘟的小臉蛋，它沒有雨那樣纏綿，沒有彩虹那樣絢麗多姿，但它是萬物的伴侶： 一片片樹葉飄落了下來，風(fēng)成為它的飛船，帶著落葉舞動(dòng)；柳樹的絲絲綠發(fā)毫不整齊，風(fēng)成為它的梳子，為柳樹展現(xiàn)美的風(fēng)采；風(fēng)為人們吹去了冬天的嚴(yán)寒，吹來了春天的生機(jī)勃勃，讓萬物披上了耀眼的綠裝。風(fēng)的功勞可不小啊！
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”風(fēng)兒為垂柳梳整頭發(fā)，清澈見底的小湖畔成為垂柳的鏡子為垂柳襯托出一時(shí)的俊美的風(fēng)采。垂柳是一棵處處可見的樹木，他那婆娑的身影，在驕陽(yáng)的襯托中引人注目，一條條柔軟如絲的柳條，在湖面上畫著粼粼的水畫。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒風(fēng)霜，冷凍了一個(gè)季節(jié)的小草又探出頭來，抬頭遙望四周的風(fēng)景，看看20xx年的變化，聽聽鳥的啼聲，問問花的香味，吮吸春雨對(duì)它的關(guān)愛，咕嚕咕嚕——真甜美！小草是春的一份光彩，美的表現(xiàn)，赤裸著腳在柔軟的草地上，就想給腳丫按摩一樣，和煦的三月春風(fēng)吹來，小草搖擺著自己纖細(xì)的腰，婆娑起舞。
“呵呵……”咦？是誰(shuí)的笑的這么燦爛？原來，不知不覺中，春姑娘已經(jīng)來臨了。瞧！那——就是春的象征：桃花粉艷艷的，綻放著自己美的姿態(tài)；柳樹綠油油的，飄著自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)；田野碧綠碧綠的，匯成了一幅田園風(fēng)光的美麗景色。啊！好一派春的象征——生機(jī)勃勃！
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