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校園的溫暖作文
校園的溫暖作文1
周一,清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地,寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來,人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學(xué)的路上,這條路我走了好多年,就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上,每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來,按照慣例。每天,我都會(huì)在這里等我的好友--小米。不多時(shí),小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表,看了看時(shí)間:“嗯,不錯(cuò)。今天蠻快的。”
“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑,兩個(gè)酒窩像鉆石般閃耀。
我們向?qū)W校進(jìn)發(fā),一路上邊走邊聊。“你作業(yè)做得怎么樣?”我問她。
“嗯,有幾道不會(huì)。打算去問老師。”小米邊想邊回答。
“問老師?”我表示疑問:“還是我給你講吧,反正咱們離得近。”我想了想后說道。
“好啊好啊!還是你最好了!”小米一邊飛撲向我,一邊高興地大叫。
我笑了笑,心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著,不知不覺的走進(jìn)了校園,身邊也多了幾個(gè)要好的伙伴。
晨讀的時(shí)候,同桌k總是會(huì)想一些鬼點(diǎn)子把周圍的人逗笑,大家都樂在其中。記得有一次,他在我不注意的時(shí)候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處,身子蹲下,然后大叫:“哎呦!頭卡住了!”全班都被這一叫聲吸引,剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當(dāng)然,這還不算最搞笑的。但是,每每回憶起來這些,心里就會(huì)暖暖的一片。
下課,同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話,而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播,大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時(shí),不管是干什么,都會(huì)使人心里暖暖的。
體育課時(shí),按慣例,女生聚在一起,男生打籃球。而我通常會(huì)拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場(chǎng)上看帥哥。每看到一個(gè)她都會(huì)尖叫一聲。我想,和他呆久了,我耳膜得要出血了。
每天和這些同學(xué)在一起,我總會(huì)覺得很幸福,心里很溫暖,就算是有什么煩惱也會(huì)被拋到九霄云外。如果可以,真想一輩子和他們生活在一起。
校園的溫暖作文2
我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代,一個(gè)和諧的時(shí)代,一個(gè)幸福的時(shí)代,美的足跡無處不在。
記得一天中午,我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然,發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧?kù)o——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了,弄的'我們這一排人身上都有墨水,同學(xué)們的目光不一會(huì)就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到,不到幾秒鐘,我們班的幾個(gè)同學(xué)都熱心地出來幫助我們,他們分工明確,你拿拖把我拿掃把,還有幾個(gè)同學(xué)拿起抹布就開工,把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡(jiǎn)單的將身上的墨水處理完以后,也開始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏,就坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的寫著字。值日生在維持秩序,其余的班干部幾乎都參與到了這場(chǎng)“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會(huì),教導(dǎo)主任來到了我們班巡查情況。我們的班長(zhǎng)立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了,我們卻剛開始打掃,忽然,我們的班主任——楊老師來了,我們的班長(zhǎng)怕我們受批評(píng),也馬上替我們向楊老師求情。瞬間,上課鈴聲響起,同學(xué)們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕,我十分感動(dòng),同學(xué)們是那么的團(tuán)結(jié),我們這一個(gè)大家庭真是友愛啊。
事后,我們幾個(gè)衣服被弄臟的同學(xué)并沒有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué),更沒有向那位發(fā)本子的同學(xué)說要索賠之類的話。
老師常說:校園是個(gè)小社會(huì),是整個(gè)大社會(huì)的縮影,而如今我感到我們的校園是多么的溫暖,多么美好啊。
看來,當(dāng)今社會(huì)的文明程度真是越來越高了,社會(huì)是越來越和諧了。
校園的溫暖作文3
當(dāng)過往的風(fēng),不經(jīng)意間翻開倉(cāng)促的年少歲月,許多往事已在空氣中慢慢氧化,銹跡斑斑,唯獨(dú)那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,還在輕輕地呼吸。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間離開母校已有幾個(gè)月了,新的學(xué)校,新的同學(xué),新的老師,紛至沓來,但他們卻依舊無法沖淡我對(duì)母校的回憶。
回想著那一幕幕,我不由得沉默了。在小學(xué)中,我與同學(xué)們朝夕相處,培養(yǎng)了深刻的友誼。記憶中的那天是個(gè)很平常的日子。那天,老師讓我們做了一張挺難的卷子,我勉強(qiáng)做完了全部的題目。當(dāng)卷子交上去后,我便憂心忡忡起來。卷子發(fā)下來后,我看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù),不由得心灰意冷,一聲不吭的坐在座位上,看著好友×××,他這次竟然考了全班第一,我既嫉妒又無奈。這時(shí),他看到了傷心至極的我,走了過來。我看到他,頭趴得更低了。沒想到,他竟然在我旁邊坐了下來,我一臉疑惑的看著他,他拿出那張卷子,對(duì)我說:“來,我?guī)湍悖 蔽衣犃耍磺樵傅淖屗涛摇!澳憧矗@道題應(yīng)該……,而你卻……,這樣是不對(duì)的,懂了沒?”他清楚的為我講解著。我聽了,任然是一頭霧水。我撇撇嘴,嘀咕著:“你那么聰明,來教我干什么?”我扭過頭,認(rèn)為他一定會(huì)走,可他卻拍了拍我的肩膀,笑著說:“別不高興啦!我能會(huì),你肯定也能會(huì)!”我被他那寬宏大量的精神感動(dòng)了,認(rèn)真地聽了下去……
同學(xué)們給予我的幫助還不止這些:當(dāng)我生病時(shí),同學(xué)們會(huì)主動(dòng)來看我;當(dāng)我缺課時(shí),同學(xué)們會(huì)為我主動(dòng)補(bǔ)課;當(dāng)我面對(duì)難題時(shí),同學(xué)們會(huì)幫我一起度過難關(guān)……雖然這些事情很微不足道,但正因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才讓空蕩的校園變得溫暖。
凋零的花朵,經(jīng)由春風(fēng)的吹拂,得以綻放;枯黃的小草,經(jīng)由雨露的滋潤(rùn),得以繁榮;稚嫩的我,經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮,得以成長(zhǎng)。
校園的溫暖作文4
我們的校園非常美麗,有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數(shù)不勝數(shù)!
就拿我們班來講吧!在我二年級(jí)的時(shí)候,只要下課鈴一打,全班男生就像炸開了鍋似的,個(gè)個(gè)吆喝著飛奔出教室:“抓人!抓人!”大家先分黑白板,少數(shù)為勝先走,最后剩下三個(gè)人就猜拳決勝負(fù),輸了的人就要去抓其他人來替自己。
有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了,我跑的很慢,但我很會(huì)猜拳,果然我勝出,歸夏一默抓。我立即轉(zhuǎn)身,飛跑出去,并通知其他人快跑,我們一起向操場(chǎng)跑去,夏一默在后面窮追不舍,只差兩米就抓到我了,我立刻沖向人群,來分散他的注意力,果然他轉(zhuǎn)身追別人去了,他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們沒命似的往教室沖刺,在途中,同樣是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競(jìng)爭(zhēng)。最后一個(gè)到教室的會(huì)被罰抄課文,對(duì)那時(shí)的我們來說,這簡(jiǎn)直是一項(xiàng)很難完成的任務(wù),所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉,他在樓梯上摔了一跤,本來是我抄課文的,現(xiàn)在卻變成他了,哈哈!
學(xué)校里好玩的故事還有很多,這些難忘的校園生活會(huì)一直伴隨著我們快樂地成長(zhǎng)!
校園的溫暖作文5
四年前,媽媽牽著我的手,將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園,天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌,柔軟的沙石地在陽光的照射下,泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得,在二年級(jí)的一節(jié)語文課上,她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》,突然,我的肚子疼了起來,只一會(huì)兒,我滿頭的汗珠直滾,接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊,蹲了下來,關(guān)切的問我:“怎么了?”我小聲地說:“肚子疼。”,熊老師沒有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子,頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田,是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光,我知道了:愛,有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來,陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上,圖書一排排整齊地?cái)[開,站在陽光下,我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,有了陽光校園,我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽光校園,溫暖我心!
校園的溫暖作文6
世界上總會(huì)有溫暖,哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校,里面一定有流淌在每個(gè)人心中的溫暖吧!
溫暖是什么?
我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過。一位同學(xué)向我要飯卡,我當(dāng)然要問為什么,這位同學(xué)說:“上一次你借我飯卡去刷,現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了。”我對(duì)此感到疑惑,我什么時(shí)候借過他的飯卡?所以,因?yàn)轱埧ㄒ皇拢液瓦@位同學(xué)起來爭(zhēng)執(zhí)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中,心理老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑椋缓笳f出來,進(jìn)行討論,就因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn),我得到了老師和同學(xué)們的許多建議,心里有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時(shí)告一段落,可以說是結(jié)束了,但這事讓我明白,看似貪玩的一個(gè)班集體里,也會(huì)有許多援助之手,他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺得孤獨(dú)無助,現(xiàn)在卻全身心感到溫暖,看來學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
溫暖是什么?
學(xué)校里,每位同學(xué)都有過因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而引起的傷心事,我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了,心里很不是滋味,后來一位同學(xué)走過來嘲笑我,他這種性格,我忍了很久了。這時(shí),怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去說服他了。這段時(shí)間,我和他再也沒有說一句話,他為此而哭,我為此而傷心。可是,熱心腸的同學(xué)們竟過來幫助我們,告訴我們?cè)撛趺醋觥T谕瑢W(xué)們的幫助下,后來,我和他又重新成為了好朋友。
時(shí)光點(diǎn)滴逝去,三年的初中生活,再怎么樣也只有三年,要好好珍惜這初中的三年的生活,好好珍惜身邊的朋友,不要浪費(fèi)他們?cè)?jīng)給予你的溫暖。
校園的溫暖作文7
五(1)班的班主任是嚴(yán)老師,她為人時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默。在有人犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅,在表?yè)P(yáng)別人時(shí)幽默。開學(xué)幾天后,我認(rèn)識(shí)了許多朋友,但是其中有一位同學(xué)不是很友好。
有一天,下課鈴響了,我跟一些朋友去樓臺(tái)上玩。可是,正當(dāng)我玩得正開心的時(shí)候,那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩,我說我下節(jié)課休息的時(shí)候找他玩。可是我說什么他就是不聽,我就不理他了,我去找那些朋友去了,可是他依然追著我不放,后面他生氣了,用胳臂勒我的脖子,勒得我喘不過氣來。一急之下,我使勁拉他的胳膊,不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見了,急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了,我和大家火速跑回教室,就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。
放學(xué)的時(shí)候,嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來。嚴(yán)老師問是怎么回事,我就將事情的來龍去脈都告訴嚴(yán)老師了,那位同學(xué)還狡辯說我不和他玩,還弄破了他的皮膚。嚴(yán)老師說:“人家不想和你玩,你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯(cuò)誤的也是危險(xiǎn)的,你快給人家道歉。”這時(shí)其他同學(xué)還說他還打過班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過的人道歉。他道完歉后,嚴(yán)老師讓我先回家,她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚向嚴(yán)老師道謝。
這件事令我十分感動(dòng),嚴(yán)老師像一個(gè)辛勤的園丁,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
校園的溫暖作文8
一天下午,同學(xué)們都走了,教室里只剩下小紅一個(gè)人了。小紅背上書包,將教室的門窗關(guān)好之后,正想洗手,她看見水龍頭沒關(guān)緊,水不停地網(wǎng)外流。
她心想:咦?是誰這么不節(jié)約用水呀!水可是我們?nèi)祟愔匾囊徊糠职。e的地方都缺水死了好多人了,還這么不節(jié)約。想到這里,她洗了洗手,忙將水龍頭關(guān)緊了,可別的同學(xué)又忘了關(guān),那不就又不行了嗎?看來,她必須得想一個(gè)辦法。
她左思右想,在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀!怎么辦呢?”她急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí),有一個(gè)小女孩來洗手,只見她洗完手之后,匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關(guān)。
她生氣極了,連忙跑上去,一把拉住她說;“小朋友,你怎么能不節(jié)約用水呢?水可是人類最重要的呀!”那小女孩聽了,臉通紅通紅的,關(guān)上了水龍頭后就跑了。
忽然,她覺得應(yīng)該寫張紙條,。于是,她在上面寫下“請(qǐng)節(jié)約用水”粘在墻上。
從此,水龍頭關(guān)的總是關(guān)的緊緊的。因此,小紅也欣慰的笑了。
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