溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文1
“朝朝啊！最近都還好吧？飯一定要按時(shí)吃！天氣冷了，要都穿衣服，千萬(wàn)別生病了。我把錢(qián)都匯到你的卡上了，記得……”母親的聲音還是那么清亮。我用淡然的語(yǔ)氣回應(yīng)了她，然后到她無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候掛斷了電話，我開(kāi)始靜靜地坐在沙發(fā)上，望著玻璃柜子里的白色風(fēng)車(chē)玩具發(fā)呆。父親和母親離婚已經(jīng)有八年了，我不知道什么原因讓原本和平共處的兩個(gè)人就這樣無(wú)聲無(wú)息地簽下離婚協(xié)議書(shū)，最諷刺的是我竟然是這個(gè)世界上最后一個(gè)知道這件事的人，然后那天我就像沒(méi)有知覺(jué)的木偶毫無(wú)目的地在生我的城市走了整整一天，后來(lái)父親在垃圾堆旁發(fā)現(xiàn)了我，接著我放聲大哭。母親去了很遠(yuǎn)的國(guó)度，每個(gè)月都會(huì)來(lái)一次電話，內(nèi)容里沒(méi)有一個(gè)字關(guān)于父親。我不知道她在掩飾什么，我也沒(méi)有追問(wèn)，只是安靜地聽(tīng)完她的電話然后掛斷，然后像這樣靜靜地望著父親和母親在我十歲生日時(shí)送我的白色風(fēng)車(chē)玩具。十歲，呵……那一年，我生日的第二天，他們離了婚……
“朝朝！朝朝！你爸…你爸他…他…”我一下子懵了，驚慌失措地拉住滿臉焦急的好友，“我…我爸他怎么啦！”我聽(tīng)出了自己聲音已哽咽，“你爸，他，出事了。”……我不顧一切地沖出宿舍，向父親的公司跑去。在那個(gè)十字路口，一聲剎車(chē)，兩聲尖叫，，我和那個(gè)白襯衫的男孩還有那輛白色的腳踏車(chē)跌落在地上，我當(dāng)時(shí)已失去了所有的思考，忘記了膝蓋上的吃痛，急急地從地上爬起來(lái)，就向往前跑，結(jié)果腳一軟，又跌坐在地上，口袋中的手機(jī)突然響了，“喂。”我的聲音有些顫音，喉口像被堵住，很難受，因?yàn)槲液ε履莻�(gè)聲音會(huì)告訴我父親遭遇不幸的消息，“哈哈！愚人節(jié)快樂(lè)！朝朝！你爸沒(méi)事，今天是愚人節(jié)啊！沒(méi)想到你那么猛，就沖出去了……”耳旁傳來(lái)好友惡作劇的笑聲，手機(jī)無(wú)力從我的手中滑落，委屈充滿了整顆心，我開(kāi)始像小孩一樣肆無(wú)忌憚地大哭，完全忽略了身旁的旁觀者……他，那個(gè)白襯衫的男孩，靜靜地看著我，莫名的笑意在他的嘴角蕩開(kāi)。不知，我哭了多久，在淚眼朦朧中我看到了一雙修長(zhǎng)的腿立在我的面前，我抬頭，看到了陽(yáng)光下那雙微笑的透著溫柔的眼睛，他蹲下來(lái)，用手抹去了我臉上的淚花，“別哭了，帶你去吃冰淇淋！”很好聽(tīng)的聲音這樣說(shuō)道……就這樣，我的幸福在這一場(chǎng)小小車(chē)禍中和我相遇了。
父親的公司宣布破產(chǎn)了，這是父親意料之中的，近幾年公司內(nèi)部虧空，已無(wú)力再經(jīng)營(yíng)了。雖然有預(yù)感，但父親還是免不了因此而變得消沉，我拼命幫父親找樂(lè)趣，可父親還是依舊消沉。這時(shí)，意外發(fā)生了，母親突然從國(guó)外回來(lái)了，她聽(tīng)說(shuō)了父親公司破產(chǎn)的消息，二話不說(shuō)到家里來(lái)照顧父親，接下來(lái)的事發(fā)生得很戲劇，母親和父親找回了曾經(jīng)的感情，他們復(fù)婚了。
在駛往荷蘭的飛機(jī)上，我甜蜜地做著夢(mèng)：我、父親母親，還有他，在荷蘭鄉(xiāng)下的白色風(fēng)車(chē)旁，手拉著手，唱著歡快的牧歌。我與幸福永不分離。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文2
姐姐，每當(dāng)我輕輕念起這個(gè)詞時(shí)，溫暖的記憶便把我環(huán)繞;“姐姐”，我輕輕呼喚，眼前閃現(xiàn)你的笑靨，耳畔回響你的豪言……
“姐姐……”時(shí)隔數(shù)年，再度念起，記憶的潮水洶涌澎湃，淹沒(méi)了流年中小小的我。
姐姐，你比我大三年。在祖輩那“老大穿新，老二穿舊，老三穿金。”的觀念中，作為老二的我，不可避免地遭到了冷待。每當(dāng)媽媽厲聲質(zhì)問(wèn)時(shí)，奶奶就會(huì)念叨道：“你再生一個(gè)兒子，我就給他穿金!”的確，在奶奶眼里，她的兩個(gè)兒子讓黃家斷了香火。在多次爭(zhēng)議無(wú)效后，媽媽帶著我離開(kāi)了婆家，義無(wú)反顧地會(huì)到了娘家。那時(shí)，我還很小。從此，一條橋，兩個(gè)村，姐姐，你我成了兩路人。
姐姐，你比我大三年。長(zhǎng)大后，雖然上學(xué)了，但依舊是兩路人。你初中，我小學(xué)，我初中，你高中。誠(chéng)然，一年到頭，唯有新年這樣的日子里，你我方會(huì)想見(jiàn)。好陌生，我第一次回到了村里人口中的那個(gè)家，爺爺奶奶的冷淡，大伯大媽對(duì)我的沒(méi)空搭理，讓我對(duì)那產(chǎn)生了厭惡，以至于恐懼。這時(shí)，你出現(xiàn)在了我的生命里。“喂，你就是我妹妹嗎?”你爽朗地笑著問(wèn)我，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的女孩，和男孩一樣的短發(fā)，和男孩一樣的性格，和男孩一樣的膽量。“嗯。”我卻生生地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我的生命中有了一個(gè)男孩一樣的姐姐。
你可以為了我的一句“好漂亮的蝴蝶呀!”，穿到田野里，不惜劃破奶奶為你新買(mǎi)的衣服為我逮住那只蝴蝶，即使我只是看了它一眼便放生了。我自幼身體孱弱，雖稱(chēng)不上體弱多病，卻也要嚴(yán)格遵照醫(yī)生的少食多餐，因此，不會(huì)做菜的你為我親自下廚攤了一個(gè)雞蛋，即使被飛濺的油滴燙了滿手的泡。我性子文靜，不愛(ài)笑，你性子豪爽，超愛(ài)笑，你為我講述學(xué)校里發(fā)生的好玩的事，我偶爾一笑，你便像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般大呼小叫，即使吵醒了午休的奶奶遭到一頓臭罵。
姐姐，你若是太陽(yáng)，我必是月亮，你把你的光芒返照給我，溫暖了我也改變了我。我不再平白受了委屈一個(gè)人默默忍受，我學(xué)習(xí)了你的敢作敢當(dāng)，但不是我做的誰(shuí)也別想推到我頭上。我變“野”了，敢和一群男生據(jù)理力爭(zhēng)，即使最后難免不引出一場(chǎng)難解的糾紛。但你得知后仍大贊：“做得對(duì)，這才想我妹妹，咱就要巾幗不讓須眉。”
姐姐，你用你獨(dú)有的方式溫暖了我，改變了我的，我不再是越來(lái)，我也是一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)出足以溫暖自己的光芒。姐姐，這一切都?xì)w功于你，若沒(méi)有你，便不會(huì)有如今的我。
姐姐，你是我生命中的太陽(yáng)，而我是一個(gè)小太陽(yáng)，你的光芒依舊溫暖著我，而我，也會(huì)竭盡全力溫暖自己。對(duì)你為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無(wú)可回報(bào)，只希望你能接受我最真摯的謝語(yǔ)：“姐姐，謝謝你，你是給予我生命中溫暖的人……”
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文3
一開(kāi)始，閱讀是一棵樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)輕撫，它就詩(shī)意地?fù)u曳。后來(lái)，它抽出了五顏六色的新芽，連鳥(niǎo)兒，也飛來(lái)歌唱……
而閱讀對(duì)于我總是充滿溫暖的甜香，那種味道無(wú)法用言語(yǔ)加以修飾，只知道它可以令人豁然開(kāi)朗，內(nèi)心充滿了晨曦般溫馨的陽(yáng)光。
我記憶猶新的，要屬梅子涵先生的《綠光芒》。
剛拿到書(shū)時(shí)，只見(jiàn)封面以綠色為底色，上面是一棵樹(shù)。見(jiàn)那書(shū)名我不禁疑惑了：光芒，怎么能是綠色的呢？
我便開(kāi)始一字字、一行行地閱讀書(shū)中每一個(gè)章節(jié)，尋找問(wèn)題的答案。
第一篇《奶奶》讀起來(lái)心中有些酸澀：梅先生每次去奶奶家時(shí)，都會(huì)倍感溫暖。每天早上，奶奶都會(huì)輕輕地將梅先生叫醒，為他準(zhǔn)備好熱乎乎的豆?jié){與油條。久了，梅先生已是習(xí)以為常。時(shí)光荏苒，當(dāng)幾年后梅先生再去拜訪奶奶時(shí)，卻被告知奶奶已經(jīng)逝世了……我們總是身在福中不知福，而只有在失去時(shí)才會(huì)頓悟珍惜。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不‘在’。”這是一個(gè)很小很小的故事，也許被遺忘在角落里。如今回頭相望，竟別有一番滋味在心頭。
后幾篇的《飛機(jī)》令人忍俊不禁，這里的梅先生是倒霉的：飛往臺(tái)灣的飛機(jī)延誤就算了，好不容易起飛，降落時(shí)臺(tái)灣又下起了大雨，被迫停在了另一個(gè)機(jī)場(chǎng)。好嘛，好不容易降落了，梅先生的行李卻落在了上海的機(jī)場(chǎng)！結(jié)尾處，梅先生自嘲道：“……尤其是別和我一起坐飛機(jī)。”
《奶奶》讓人心中酸酸的，不知是沉悶還是該大哭一場(chǎng)；《飛機(jī)》讓人心中輕松愉悅，體會(huì)梅先生的幽默與詼諧。其中，有一種“梅式幽默”：梅先生的選材都很“接地氣”。其中有很多重復(fù)出現(xiàn)的詞，比如在這一篇中，對(duì)工作人員神態(tài)的描繪都是“有一點(diǎn)笑嘻嘻”。他們對(duì)待因自己的失誤令乘客不便時(shí)，真的是“笑嘻嘻”嗎？不，那不是，那是太過(guò)嚴(yán)肅，嚴(yán)肅得刻板。你想，一個(gè)氣急敗壞的乘客遇見(jiàn)這么溫和的工作人員，怎么撒得出火？
慢慢地，我從每一個(gè)故事都悟出了一些道理，總結(jié)了“梅式溫暖”、“梅式嘮叨”、“梅式選材”……最開(kāi)始那個(gè)問(wèn)題也漸漸有了答案：“綠光芒”很微弱，并沒(méi)有紅色光芒的醒目，也沒(méi)有黃色光芒的明亮，可它一點(diǎn)一滴，匯成一抹螢火，帶給人一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)希望。綠光芒并不會(huì)像暴風(fēng)雨般一次性猛烈地灌溉，而是像朦朧的如絲春雨，細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)心田，為每一棵愛(ài)閱讀的小樹(shù)增添一片綠葉。
那些藏在角落里細(xì)碎的美好總是比那些轟轟烈烈的大事更能令人溫暖吧，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間令你豁然開(kāi)朗，嘴角不經(jīng)意地完起一抹弧度。而閱讀，是為你捕捉那些美好的瞳孔。
驀然回首，那棵小樹(shù)已是郁郁蔥蔥，那方書(shū)香四溢的心田已是春暖花開(kāi)……
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文4
美術(shù)課，慣例把乳白色窗簾拉上了，那一瞬間，空氣中的灰塵微微飛揚(yáng)，陽(yáng)光打在窗簾上，氤氳著一種溫暖。久違了，初三是最殘酷的童話，我們從三樓搬到一樓，沒(méi)有大片的陽(yáng)關(guān)來(lái)呼應(yīng)純真的笑，再也找不到因?yàn)樽分鸫螋[而滿教室的灰塵，在陽(yáng)光種毫發(fā)畢現(xiàn)。
不喜歡現(xiàn)在這間教室，大片的竹子壓抑著陽(yáng)光。陽(yáng)光還是很喜歡青春的，只是讓這些竹子限制了青春。我決定去原來(lái)的教室走走。
扶著樓梯扶手一步步向上走，拐彎，覺(jué)得手上沾滿了灰塵，厭惡地皺了皺眉頭；忽然，很興奮地笑了，終于明白原來(lái)在三樓時(shí)，班里衛(wèi)生總不合格的原因了。想起了以前掃樓梯時(shí)，原先的老班說(shuō)：“再掃不干凈，就掃一星期。”之后，和同桌拿掃帚出來(lái)，一個(gè)倚墻，一個(gè)倚扶手說(shuō)：“我無(wú)語(yǔ)了！”現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真的很搞笑，“怎么沒(méi)想到這點(diǎn)呢？”
向前，中間第二個(gè)教室，墨綠的黑板上有值日生未擦干凈的筆跡，黑板上有凹凸不平的小坑，以前，土豆貴總說(shuō)，那是上書(shū)法課，我和夏沫沫去黑板寫(xiě)字，頓筆太厲害，留下的。還是很懷念書(shū)法課的。上黑板寫(xiě)字呀、投票呀，搶“地盤(pán)”，還有搶抹布。當(dāng)時(shí)只有兩快抹布，“資源緊張”，每次只能“先下手為強(qiáng)”。很多時(shí)候我和飛翔還有飛天都會(huì)搶一塊抹布，大多數(shù)時(shí)間，是我搶到，然后很友好地給他們，卻總是半路轉(zhuǎn)彎，給別人還一臉壞笑，等他們拿到了，把粉筆灰使勁沖我抖。灰塵漫舞時(shí)，陽(yáng)光呼應(yīng)著他們的笑，華美的幻想。
風(fēng)扇沒(méi)有再生澀地轉(zhuǎn)，以前即使在初冬，我們也會(huì)開(kāi)風(fēng)扇，一直到現(xiàn)在，我們班也會(huì)上演“風(fēng)扇大戰(zhàn)”，以可欣為代表的女生要開(kāi)五檔，以體育委員為代表的男生要開(kāi)一檔，于是，風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)上，溫度不斷增加，五檔、一擋、五檔、一擋、五檔、開(kāi)關(guān)上出現(xiàn)了汗?jié)n。一直到兩個(gè)人跑來(lái)跑去最后停在開(kāi)關(guān)旁邊的墻上為止，“好吧，前面開(kāi)五檔，后面開(kāi)一擋。”這是最后一句話，很多人覺(jué)得體育委員太沒(méi)有男子漢風(fēng)度，但是他是不是怕同學(xué)感冒呢？這是我的理解，因?yàn)槲鍣n最大，一擋最小。
窗臺(tái)上布滿了灰塵，將要下山的陽(yáng)光，寫(xiě)下了一絲凄涼。很疑惑即使在這里，也找不到曾經(jīng)陽(yáng)光塵埃溫暖的感覺(jué)。“呵，當(dāng)我們還說(shuō)著以山為南，以水為北時(shí)，就真的山南水北了。”我慢慢下樓看到一團(tuán)黑“蠕動(dòng)”過(guò)來(lái)，是土豆貴，然后是夏蓓言、夏依愛(ài)，他們說(shuō)：“快上課了，你跑樓上來(lái)干嗎？”“噢！”重新回到了教室，忽然發(fā)現(xiàn)大片的竹林，只是限制了陽(yáng)光的青春，卻沒(méi)限制到我們的青春。大家的笑，絲毫沒(méi)有先前我覺(jué)得的那份“牽強(qiáng)”。向座位旁望去，夏沫沫一臉驚奇看著我在笑，不知道突然開(kāi)了燈，我的心也亮了；物已非，人還在呀！總有些美好的東西，宛如春水般向東流去，我們要做的不是沉浸在回憶中的痛苦，而是讓它在記憶里永遠(yuǎn)保鮮，帶著這些記憶讓青春的列車(chē)開(kāi)往下一個(gè)驛站。
塵埃在陽(yáng)光中書(shū)寫(xiě)著溫暖，描繪著感動(dòng)，彈奏著快樂(lè)。陽(yáng)光，塵埃……
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文5
“你是我的眼，帶我變換浩瀚的星海，因?yàn)槟闶俏业难郏瑤易呦騽倮氖锕狻泵慨?dāng)我抬頭看到那耀眼的太陽(yáng)，我都會(huì)想起林宥嘉的這首《你是我的眼》的歌。
太陽(yáng)乃大地之母，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，我們的生活也更離不開(kāi)太陽(yáng)，就像我的人生不能離開(kāi)您一樣。褚老師，您知道嗎？您就是我心中的太陽(yáng)，是溫暖我、照耀我的太陽(yáng)。
我十分幸運(yùn)，在上初一的時(shí)候，就遇到了您，褚老師，我心中的太陽(yáng)。您用那天使般的、陽(yáng)光燦爛的笑容感染著我，給我溫暖，給我力量，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我就像沐浴在您陽(yáng)光下的一棵小禾苗，在您的愛(ài)的陽(yáng)光中一天天茁壯成長(zhǎng)。有時(shí)候我也會(huì)小小地憧憬，如果您能教我高中、大學(xué)，那么我該多么幸福呀。不過(guò)，雖然您不能陪我走完一生，但是能在短短的三年初中和您生活在一起，我已經(jīng)很知足了，因?yàn)樵谖倚闹校褪侨澜缱類(lèi)?ài)我們的老師。
至今我還清清楚楚地記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，那是軍訓(xùn)大集合的第一天，我們?nèi)w站在校園里，正在嘰嘰喳喳地興奮不已的時(shí)候，這時(shí)我看到了您，您扎著一條馬尾辮，背著一個(gè)小包，清純靚麗，宛如春天里的一棵小樹(shù)，我在心里犯嘀咕，這不會(huì)是我們的班主任吧？結(jié)果，公布班主任名單時(shí)，沒(méi)想到，您就是我的班主任。
當(dāng)時(shí)，我看著柔柔弱弱的您，心里不無(wú)懷疑地想：“這個(gè)大姐姐能管住我們這一群狼嗎？”事實(shí)勝于雄辯，結(jié)果就是柔柔弱弱的您還真的把我們管好了，紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)校的各種比賽……樣樣都在年級(jí)名列前茅，因?yàn)槟幸还蓤?jiān)忍不拔、不服輸?shù)母蓜牛盐覀円粋�(gè)個(gè)管理得服服帖帖，我打心眼里佩服您，對(duì)您也愈來(lái)愈敬重。
褚老師，您知道嗎？我非常感謝您！是您給我當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是您手把手地教我如何管理班級(jí)，在您的辛勤培養(yǎng)下，我把班長(zhǎng)的各項(xiàng)工作做得越來(lái)越好，現(xiàn)在我的班長(zhǎng)當(dāng)?shù)糜稳杏杏啵@都要?dú)w功于您。您不但教給我許多書(shū)本知識(shí)，而且還交給我許多做人的哲理；當(dāng)我成績(jī)考得不理想的時(shí)候，是您鼓舞著我爬起來(lái)接著向前沖；當(dāng)我失落的時(shí)候，是您安慰我；當(dāng)我不想奮進(jìn)的時(shí)候，是您及時(shí)苗頭并找我談話，讓我更加自信……
老師，多么高尚的職業(yè)，多么神圣的稱(chēng)呼。自從認(rèn)識(shí)您之后，我就發(fā)誓，將來(lái)我也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像您一樣的老師，向您一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，像您一樣兢兢業(yè)業(yè)地鉆研業(yè)務(wù)，向您一樣陽(yáng)光燦爛地過(guò)著每一天。
褚老師，我的生活里不能沒(méi)有您，我一天也離不開(kāi)您。如果離開(kāi)了您，我就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏一樣沒(méi)有目標(biāo)；如果離開(kāi)了您，我就會(huì)像折斷了翅膀的小鳥(niǎo)一樣忍受傷痛和寂寞；如果離開(kāi)了您，我就像沒(méi)有陽(yáng)光的小禾苗一樣漸漸枯萎；您就是我生活中的陽(yáng)光，照耀我不停息地奔跑在陽(yáng)光大道上。
褚老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我生活中的太陽(yáng)，謝謝您一直溫暖我，照耀我，相信我這棵小幼苗會(huì)在您的陽(yáng)光下，會(huì)成長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯。我想和您一起攜手并進(jìn)，向著陽(yáng)光明媚的明天進(jìn)發(fā)吧！”
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文6
天空又飄起了雪花，望著窗外那一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小精靈，不禁回想起那個(gè)冬天。
一個(gè)早晨，天陰沉沉的，鵝毛大的雪從天而降，凜冽的寒風(fēng)嗚嗚作響。我乘車(chē)去姥姥家，路口有許多等車(chē)的人。一個(gè)婦女，穿著不怎么厚的衣服，頭上的圍巾被風(fēng)吹著。手上抱著幾個(gè)月大的孩子，怕冷，于是用毯子把孩子的頭也蒙上了。還有幾個(gè)中年男人，他們都穿的很厚重，腳上穿著棉的皮鞋。一個(gè)中學(xué)生，手里拎著個(gè)手提袋，目光很焦急的望著遠(yuǎn)方。距離他們10米遠(yuǎn)的地方，有個(gè)穿著軍大衣的男人，個(gè)子很高，很清秀，很精神。還有幾個(gè)其他的人，大家都不停地跺著腳，呵著氣，焦急地等待著。車(chē)終于來(lái)了，還沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)，眾人便一窩蜂地沖了上去。在這時(shí)，人們也顧不上寒冷，顧不得戴好手套，圍好圍巾了，什么文明、謙讓、禮貌都一股腦兒拋開(kāi)了。那個(gè)抱孩子的婦女，被大家擠的東倒西歪，大聲嚷著：慢點(diǎn)慢點(diǎn)，但是不管用。頭上的圍巾也滑落在肩膀上了，但她沒(méi)注意。大家你推我搡，也不知道是誰(shuí)在小聲的罵著，都急著去死啊。站在后面的人拼命的往前擠，擠不進(jìn)去，就伸手拽前面的人，顧不得看看是不是老人、孩子，自己沖上車(chē)就行，一些小孩子們鉆來(lái)鉆去，最后都被人們用腿拱了出去，大家只顧腳踩腳地?cái)D著往車(chē)上爬，凍僵的手忽然靈活起來(lái)了。這時(shí)，那個(gè)“軍大衣”，只是無(wú)奈地看著人們上車(chē)，因?yàn)閯偛乓蚕肷宪?chē)的時(shí)候，不知道被誰(shuí)踩了一下腳，然后就被“甩”了出來(lái)，只能看著人們搖著頭。等別人都擠上去后，最后一個(gè)上車(chē)的。
上車(chē)的人們，憑著自己的“聰明和勇猛”，都找到了座位，只有幾個(gè)瘦小的人，扶著扶手站著。那個(gè)婦女，也只能是站在一個(gè)角落里，無(wú)奈的看著趨于平靜的人們。“軍大衣”也靠著窗戶(hù)附近，等待著。
車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了，帶著沉重的引擎聲向前馳去。
“呼呼……”刺骨的寒風(fēng)不斷往車(chē)?yán)锕啵蠹疫@才想起了戴緊手套，圍緊圍巾，可還是不頂用。忽然，聽(tīng)不到風(fēng)的吼叫聲了，人也感到溫和了些，大家這才松了口氣，誰(shuí)也沒(méi)覺(jué)察什么。大約過(guò)了兩站，那個(gè)“軍大衣”下車(chē)了。“呼”！又一陣寒風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。大家這才發(fā)現(xiàn)，就在那位軍人剛才站點(diǎn)位置的窗上，有一個(gè)拳頭大小點(diǎn)的洞。一切都明白了，車(chē)?yán)锏娜艘幌伦映聊恕Ｓ腥藷o(wú)聲的給婦女讓了座，有人的臉上紅了一下。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)一位老奶奶說(shuō)：“多好的青年啊！”車(chē)?yán)镱D時(shí)議論開(kāi)了，贊嘆聲不絕。突然，一個(gè)年輕人走過(guò)去，用身子堵住了那個(gè)洞。那個(gè)青年下車(chē)后，一位高中生又上去繼續(xù)……，車(chē)?yán)锍錆M春天般的溫暖。
外面雪花依舊飛舞著，天很冷很冷，但我的心非常溫暖。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文7
“老師，還記得那天下午嗎……”
我還沒(méi)說(shuō)完，鄭老師便笑了，就和那天下午的笑一樣。
那是三四年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光很好，空氣很好，唯獨(dú)我們班所有人的心情不好。上午，班主任鄭老師來(lái)到教室，幾乎把所有同學(xué)都嚴(yán)厲地批評(píng)了一遍。前一天的作業(yè)做得不像話，早操時(shí)只有一半多人出勤，美術(shù)課和音樂(lè)課吵翻了天……老師說(shuō)的都在理，大部分同學(xué)在為自己的不懂事而難受，我也很自責(zé)。不過(guò)到了中午，有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)使壞的同學(xué)想出了“整整”老師的行動(dòng)方案，真沒(méi)想到，點(diǎn)子一出來(lái)，大家竟紛紛贊成，我也只能隨了大流。
計(jì)劃在老師出教室門(mén)的時(shí)候用繩子絆倒她。
下午，鄭老師來(lái)上課了，抱著書(shū)和單詞卡片，門(mén)邊安安靜靜地躺著一根跳繩，她并沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自然也不能讓她發(fā)現(xiàn)。老師的臉上完全沒(méi)有了上午的怒氣，取而代之的是慈母般的溫柔。講課、活動(dòng)、練習(xí)，一切都正常進(jìn)行，只是我的心忐忑著。我?guī)状蜗胧寡凵袌?zhí)行的同學(xué)放棄，但沒(méi)敢做出決定;我?guī)状蜗肱e手跟老師講出實(shí)情并道歉，但還是沒(méi)敢做出決定。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，下課鈴聲響了，班級(jí)瞬間安靜下來(lái)，安靜得令人恐怖，老師還在檢查最后一組同學(xué)的練習(xí)。門(mén)邊的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，其他同學(xué)都裝作沒(méi)看到但又分明在偷偷瞥向門(mén)口，老師講完題，邁著輕快地步子朝門(mén)口走去。
近了——到——栓在鉸鏈上的繩子還沒(méi)被拉起，老師跨出前腳，沒(méi)有碰到繩子。我的心提到了嗓子眼。后腳抬起，一個(gè)踉蹌，身子前傾，連著幾步小碎步，幸好沒(méi)摔倒。拉繩子的同學(xué)快速松開(kāi)繩子，裝作沒(méi)事人樣，坐著。全班同學(xué)都屏住了呼吸，等待著審判。
老師回頭看了看地上的繩子，笑了笑，頭也不回地走向辦公室。
奇怪的是一直到畢業(yè)，老師都沒(méi)再提這件事，同學(xué)們也沒(méi)再提及過(guò)。只是同學(xué)們和老師的關(guān)系越來(lái)越好，似乎那是發(fā)生在夢(mèng)中的一件虛幻的事兒。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，老師當(dāng)年的笑容卻漸漸深刻起來(lái)，總是會(huì)在一些時(shí)候浮現(xiàn)在我的腦海。我知道，她的笑，是一個(gè)懂事的人對(duì)一群不懂事者的寬容和安慰，是一個(gè)母親對(duì)一群孩子嬉鬧的寬容和淡然，是一名老師對(duì)幼稚學(xué)童的的寬容和關(guān)愛(ài)。
時(shí)隔六七年，回母校探訪老師，我想跟她講明那件事兒，她笑著說(shuō)：“你已經(jīng)是第十八個(gè)跟我講述那件事的同學(xué)了。而我也早就知道了，如果我的一個(gè)踉蹌能讓你們舒服一些，我想就權(quán)且當(dāng)做一個(gè)游戲吧，我嚴(yán)格要求你們，是為什么?那么，我不計(jì)較那條繩子也是這個(gè)原因。”
老師沒(méi)講明白的話，我的心很清楚，因?yàn)閻?ài)，愛(ài)我們;因?yàn)閻?ài)，寬容我們。而這樣的愛(ài)與寬容，可能會(huì)溫暖我們一輩子。
末了，我只是笑笑地看著她，說(shuō)了聲：“謝謝!謝謝老師!”
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文8
記得一位哲人說(shuō)：陽(yáng)光不但可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，而且可以照出一顆真摯的心束，不是嗎？
那時(shí)，我是個(gè)不懂得回報(bào)的孩子。我天真地以為，這一切都是自己應(yīng)該得到的。在那無(wú)休止的唇槍舌戰(zhàn)中，在那落地的碗碟和數(shù)不清的煙蒂中。終于，他們選擇了解散這個(gè)原本溫馨的家庭，把年幼的我，交給孤苦伶仃的奶奶，自己背起行囊，去了看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。走之前，他們說(shuō)：“孩子，爸媽性格不和，這樣下去不是辦法，我們出去給你將來(lái)上學(xué)掙錢(qián)去，你跟著奶奶好好過(guò)日子，我們以后會(huì)回來(lái)看你的。”就這樣，我的世界沒(méi)有了爸爸和媽媽。
等啊等，都等不到他們回來(lái)。直到奶奶去世，他們回來(lái)了，把我從這個(gè)充滿童年回憶的鄉(xiāng)村帶走了。
到了他們所在的城市，才發(fā)現(xiàn)一切都是物是人非了。城南，是爸爸的家，那里多了個(gè)阿姨和一個(gè)弟弟。城北，是媽媽的家，那里多了一個(gè)叔叔和一個(gè)妹妹。那時(shí)，我不夠大，只能城南城北兩邊奔波，像一個(gè)乞討者，這兒過(guò)過(guò)，那兒住住。
終于，到了初中。我選擇了住校，用他們給我的大筆大筆彌補(bǔ)他們良心不安的錢(qián)，買(mǎi)漂亮衣服，做夸張的發(fā)型，怎樣像個(gè)壞孩子我就怎樣改變自己。只有這樣，看到他們?cè)诶蠋熌抢镄呃㈦y安的樣子我就高興。他們一次次地幫我在老師那里求情、說(shuō)好話，事后，卻不罵我。其實(shí)，我真的希望他們罵罵我啊，因?yàn)樗麄兪俏业母改赴。?/p>
時(shí)光荏苒，一切都在繼續(xù)上演。他們所希望的，我就偏要反方向去做。老師一次次地對(duì)我搖頭，說(shuō)我不懂得回報(bào)父母，只知道索取。呵，回報(bào)？我要回報(bào)他們什么呢？這些只是他們對(duì)拋棄我應(yīng)該付出的！
然而，所有的一切都在那個(gè)下午扭轉(zhuǎn)，他們因?yàn)槲抑甘股鐣?huì)青年把校長(zhǎng)的兒子打進(jìn)醫(yī)院而被叫進(jìn)辦公室。其實(shí)，本來(lái)就是那個(gè)校長(zhǎng)的兒子犯賤，強(qiáng)迫我做他的女朋友。但我也懶得去解釋?zhuān)瑝娜硕甲屛耶?dāng)了吧！
記得那是一個(gè)冬天的下午，我和他們都站在辦公室，站在校長(zhǎng)和班主任面前。他們一副十分抱歉的樣子，我卻繼續(xù)我的吊兒郎當(dāng)。聽(tīng)他們說(shuō)了好多求情的話，校長(zhǎng)還是執(zhí)意要將我開(kāi)除。這種局面持續(xù)到他們叫我先出去。我出去了，卻好奇地從門(mén)縫里想看他們下一步想干什么。沒(méi)想到，一向自傲的爸爸居然為了我在校長(zhǎng)面前跪下了，就這么緩緩跪下，為了我拋棄了他的尊嚴(yán)。媽媽不停地用手帕擦去臉上的淚水，哭著說(shuō)：“校長(zhǎng)，我求您別開(kāi)除她，她真的是個(gè)好孩子，以前都是第一名的。一切都是我們的錯(cuò)，是我們的離異給她造成的傷害太大……”面對(duì)此情此景，校長(zhǎng)也似乎為難了，連忙扶起爸爸說(shuō)：“唉，好了好了，我再和班主任好好商量一下……”
后面的話我無(wú)法聽(tīng)下去了，我只知道他們?yōu)榱宋疫@個(gè)不孝的女兒下跪了，流淚了。我沖進(jìn)去和他們抱在一起哭了……
是我錯(cuò)了，哪有做父母的不愛(ài)自己兒女的道理呢？哪有做兒女的只索取不回報(bào)的道理呢？
爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我錯(cuò)了。從今以后，女兒會(huì)好好讀書(shū)，好好愛(ài)你們，好好回報(bào)你們，好好孝敬你們。
此時(shí)，一縷冬天的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖暖的。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文9
晚上，我和爸爸在床上玩起了撲克牌。打了一會(huì)兒牌，我們倆很快就感到無(wú)聊了。于是爸爸便教我玩一個(gè)游戲：每人各出兩張牌，然后利用這4張撲克牌上的數(shù)字，運(yùn)用加減乘除的方法算成24，然后說(shuō)出自己的思路。誰(shuí)先把對(duì)方的牌贏過(guò)來(lái)，誰(shuí)就是大贏家。
我一聽(tīng)規(guī)則，樂(lè)了：哈哈，這不是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題嗎？難道我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生還算不過(guò)爸爸？看我大顯身手吧！
爸爸利索地洗好牌，我們倆每人分到半疊的撲克牌。我興致勃勃發(fā)出了兩張牌，爸爸也不偏不倚出了兩張牌。空氣中的氣氛頓時(shí)變得凝重起來(lái)。我聚精會(huì)神，腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，計(jì)算著。越急著想要一鳴驚人，誰(shuí)知腦子越不靈光。正在我著急的時(shí)候，爸爸的大手已經(jīng)拍在床上了。按照我們約定好的，爸爸慢條斯理地說(shuō)：“我算出來(lái)了！8減7等于1，1加3等于4，4乘以6等于24！哈哈，你輸了！”
看著爸爸的充滿笑意的臉，我有些發(fā)愣，喃喃自語(yǔ)道：“爸爸，你的腦子是什么做的？怎么那么聰明啊！速度太快了吧！”而那廂，爸爸已經(jīng)快速地拿出兩張牌，看著我還在發(fā)愣，就拍拍我催促著：“蔣欣雨，你神游啊？快出牌！”我這才回過(guò)神來(lái)。不行，我已經(jīng)錯(cuò)失先機(jī)了，這局怎么也得扳回來(lái)，否則太丟臉了。我抓起兩張牌甩了出來(lái)，沒(méi)想到爸爸立馬又用手拍了一下床沿，飛快地報(bào)出了答案。我不禁感到那難過(guò)，一絲委屈彌漫上了心間：太笨了！一個(gè)簡(jiǎn)單的24都算不好！還想著要在爸爸面前耀武揚(yáng)威呢！蔣欣雨，你還能干什么！自怨自艾的情緒再也擋不住，我的眼睛里充滿了水汽，一滴眼淚可迫不及待地從眼眶里落下來(lái)。
爸爸看見(jiàn)了，很奇怪：“好好的，這是怎么了？”我忍不住爆發(fā)了，一邊揉著眼睛，一邊哭泣著說(shuō)：“爸爸，我連一個(gè)24都算不好，我真沒(méi)用！”爸爸聽(tīng)了，哭笑不得：“哎呀！傻閨女，沒(méi)事的，你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)算24，會(huì)不適應(yīng)，慢慢來(lái)就好了！不信，咱們?cè)賮?lái)一次！”我啜泣著點(diǎn)點(diǎn)頭。
正如爸爸所說(shuō)的，熟能生巧。這一次，我很快算出了答案，當(dāng)我用顫抖的嗓音報(bào)出答案的時(shí)候，爸爸也笑了，高興地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，肯定我：“不錯(cuò)，我就說(shuō)你會(huì)適應(yīng)的！干得好！咱們繼續(xù)吧！”我破涕為笑，又和爸爸玩了起來(lái)。幸運(yùn)之神似乎也站到了我這邊，接下去的幾局我都風(fēng)調(diào)雨順，把爸爸殺得片甲不留，而爸爸卻依然很高興，毫不吝嗇地稱(chēng)贊我。
后來(lái)，大獲全勝的我躺進(jìn)被窩睡覺(jué)的時(shí)候，突然間意識(shí)到，剛剛可能是爸爸給我放水了！他一定是不愿意寶貝女兒難過(guò)，消極自責(zé)，所以才故意輸給我的吧？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“24”游戲，卻讓我感受到了爸爸的溫暖，我覺(jué)得一種幸福的滋味縈繞了我的全身，并伴隨我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我們?nèi)缧∠沆o靜地流淌著，然而，時(shí)間卻是匆匆地流過(guò)，若白駒過(guò)隙，一眨眼，一剎那，便轉(zhuǎn)眼而過(guò)。留下的只有時(shí)間在臉上刻下的無(wú)法抹去的痕跡罷。
但，時(shí)光并不是殘酷的。只是我們太脆弱了罷。它雖無(wú)情，卻給了我在歲月的旅途中留下了一段令人懷念且溫馨的日子。
臨近畢業(yè)，我們多了些憂傷，少了幾分歡笑。我們肆無(wú)忌憚的聚在一起開(kāi)懷大笑，放聲歌唱，似乎沒(méi)有了離別時(shí)的憂傷。我們手拉著手躺著溫暖的草地上閉上眼，雖然一言不發(fā)，卻有說(shuō)不完的話，我們相視而笑，似乎敘完了心中的秘密。離別時(shí)，我們望著對(duì)方，臉上雖是笑容，但我心中那股淡淡的憂傷卻還是不經(jīng)意的涌出來(lái)。氣氛似乎有些低沉。但你卻爽朗一笑，拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”趕在流淚前，我笑著說(shuō)：“再見(jiàn)!”
六年級(jí)，你來(lái)了我們班。我是公認(rèn)的好學(xué)生，你卻有些調(diào)皮。但命運(yùn)卻將我們拉扯在一起，在眾目睽睽之下，我倆成了一對(duì)形影不離令人羨慕的好兄弟。我并不開(kāi)朗，總喜歡獨(dú)自站在窗邊看著寂寥的藍(lán)天發(fā)呆。而你卻總帶著笑容向我歡快地走來(lái)，把我融進(jìn)你歡樂(lè)的氣氛中。在我傷心時(shí)，你總會(huì)逗我笑、安慰我、陪著我聊天甚至陪我一起望著窗外發(fā)呆。漸漸的你把我“傳染”我變的開(kāi)朗起來(lái)。我不再孤獨(dú)，不再像一只毛毛蟲(chóng)闖入蝴蝶的世界而顯得格格不入。我的生命中第一次出現(xiàn)了歡樂(lè)的旋律。我知道，如果沒(méi)有你，我將永遠(yuǎn)生活在孤獨(dú)的世界里。你就是我生命中的開(kāi)心果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我參加了800米比賽。我站在賽道上，心里除了激動(dòng)，還夾雜著緊張和害怕，我害怕輸?shù)舯荣悺５@時(shí)你就像“及時(shí)雨，”一樣出現(xiàn)在我面前，拍著我的肩笑著說(shuō)：“加油啊!我相信你可以的。”我對(duì)他笑了笑。把狀態(tài)調(diào)整好，讓心靜下來(lái)。隨時(shí)準(zhǔn)備著。隨著一聲響，我和其他五名運(yùn)動(dòng)員就像一只離弦的箭一般往前狂奔。我和他們漸漸的拉開(kāi)了距離，我保持在最前面。就這樣兩圈過(guò)去了，我的體力略顯不支，突然我聽(tīng)見(jiàn)你和同學(xué)們?cè)跒槲壹佑?我努力調(diào)整好呼吸，開(kāi)始往前沖刺。終于最后一圈了，我的呼吸變得急促，速度也隨之變慢下來(lái)，剎那間，我的腦海里出現(xiàn)“放棄”這個(gè)詞。正當(dāng)我快要倒下時(shí)，目光卻落在你的眼睛里，在你的眼睛里我看到了一個(gè)沒(méi)有毅力的人，這是我嗎?我突然看見(jiàn)你的微笑，又想起了你剛才的吶喊，我笑了笑，拿出百分之一百的信心與勇氣，我飛快向終點(diǎn)跑去，隨著一聲尖叫我贏了!我知道，你就是我生命中永恒的信念。
在那段溫暖的日子，我們笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，奮斗過(guò)，努力過(guò)，卻沒(méi)有放棄過(guò)。
時(shí)光就像沙漏，我們只能向前，卻不能回頭。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文11
學(xué)校每年都會(huì)舉行英語(yǔ)情景劇，那是一個(gè)很有意思的比賽每個(gè)班組織同學(xué)演話劇，人數(shù)不限。只是，英語(yǔ)情景劇必須要用英語(yǔ)說(shuō)話。可能是因?yàn)樾W(xué)的太簡(jiǎn)單，而初一也才剛上的原因，全班竟然沒(méi)有幾個(gè)人能把劇本里的句子讀順溜的。理所當(dāng)然的，那些會(huì)讀的同學(xué)就被老師抓去演話劇了。而我，可能是因?yàn)閺挠變簣@就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，所以那兩個(gè)要求都達(dá)到了。
老師給了我們一天的時(shí)間背臺(tái)詞，我?guī)状味枷牒屠蠋熣f(shuō)，我不想?yún)⒓印５抢蠋燂L(fēng)風(fēng)火火的模樣，我還沒(méi)開(kāi)口，就被老師搶先說(shuō)了話。
終于，在老師檢查我的背臺(tái)詞的情況的時(shí)候，我還是把我不想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)情景劇的事情說(shuō)了出來(lái)。原以為會(huì)被老師狠狠地罵一頓，所以再把話說(shuō)完的時(shí)候便緊閉著雙眼，等待著罵聲的到來(lái)。可是，等了許久，周?chē)职察o，沒(méi)有想象中的罵聲。我小心翼翼地睜開(kāi)眼，看著老師臉上的微笑，心里一陣疑惑。老師問(wèn)：“為什么不想?yún)⒓樱傄o我一個(gè)理由吧。”我小聲的說(shuō)：“因?yàn)榈綍r(shí)候臺(tái)下的人太多，我怕。”老師聽(tīng)了，先是一愣，然后笑了：“這樣啊，正好缺個(gè)跳街舞的，我記得你會(huì)跳街舞，要不你跳舞吧，人總得突破一下的。”我還想拒絕，可是老師沒(méi)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。“要么跳舞，要么演話劇，就這兩個(gè)選擇。”想了半天，我還是選擇跳舞，畢竟，只要跳一段就行，而演話劇要全場(chǎng)都在的。
不知道怎么回事，全班同學(xué)都知道我會(huì)在情景劇上跳街舞。初一的學(xué)生，總是很調(diào)皮和充滿好奇心。所以，全班同學(xué)一致要求我在班會(huì)課上跳一段給他們看看。我們演的是《瘋狂動(dòng)物城》里朱迪跳的那段，應(yīng)該算是比較勁爆的了吧。跳到一半，看到座位上的同學(xué)們都在看我，心里一緊張，便狠狠地“擁抱”了大地。同學(xué)們都圍上來(lái)問(wèn)我怎么樣了，我說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)?shù)弥沂且驗(yàn)樾睦锞o張才摔的時(shí)候，全部都笑了。我以為他們是在嘲笑我，于是羞愧的把頭低下。沒(méi)想到他們說(shuō)：“你想太多了，你跳的這么好，我都情不自禁的想跟著你跳了呢，怎么會(huì)不好呢？”有同學(xué)附和“就是就是，你一出場(chǎng)，絕對(duì)震驚全場(chǎng)。”看著同學(xué)們這么說(shuō)，我突然感覺(jué)自己信心百倍，站起來(lái)，繼續(xù)把剛才未跳完的舞繼續(xù)跳完。
英語(yǔ)情景劇的那天總算來(lái)了，上場(chǎng)前，同學(xué)和老師都來(lái)安慰我，有了他們的安慰，我也感覺(jué)沒(méi)什么好怕的'了，不就是跳個(gè)舞嘛，跳的好為班級(jí)爭(zhēng)光，跳不好大不了出個(gè)丑而已，我臉皮厚，不怕。就這樣，我在臺(tái)上跳完了舞，下臺(tái)后，真的沒(méi)什么感覺(jué)，應(yīng)該說(shuō)就是過(guò)了兩分鐘而已，沒(méi)有緊張和害怕。
后來(lái)，每當(dāng)有什么需要在大眾面前露臉的時(shí)候，老師和同學(xué)都會(huì)把我推去。可能是因?yàn)槟谴吻榫皠〉木壒拾桑覍?duì)于這些，已經(jīng)不害怕了，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)“我怕”這樣的話了。
后來(lái)，我不經(jīng)意間知道了一切，原來(lái)，老師是故意讓我去跳舞的，是老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)膽小，讓他們幫助我的，也是老師給我的一次次機(jī)會(huì)。原來(lái)，我的改變，都是老師和同學(xué)們故意為之的。
眼淚落了下來(lái)，原來(lái)，在我不知道的時(shí)候，會(huì)有一些人，默默的為你付出，幫助你改變。他們的鼓勵(lì)，正是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文12
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有幾件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。每當(dāng)腦海中浮現(xiàn)出這樣幾件往事時(shí)，我心里就倍感溫暖，一股暖流便頓時(shí)涌遍全身。
我的家鄉(xiāng)在山西省壽陽(yáng)縣，20xx年七月父親由于工作調(diào)動(dòng)我和媽媽跟隨他來(lái)到山西左權(quán)縣。有時(shí)爸爸、媽媽工作忙，爺爺、奶奶又不在身邊，接送我念書(shū)的就是也在左權(quán)工作的壽陽(yáng)老鄉(xiāng)海萍阿姨，她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我感到無(wú)比溫暖。
記得有一次爸爸、媽媽去太原開(kāi)會(huì)，海萍阿姨接送我上學(xué)。那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，阿姨遞給我一把傘，說(shuō)：“彤彤，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，阿姨騎著電動(dòng)車(chē)把我送到了學(xué)校。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是海萍阿姨！狂風(fēng)夾著大雨好象要把阿姨吞沒(méi)似的。阿姨掙扎著向我艱難地走來(lái)。
“彤彤，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”阿姨邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。阿姨的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的阿姨，望著她那青白著的臉，我的心溫暖極了。一把傘撐起一片天，阿姨的愛(ài)給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)。
還記得有一次是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，也是海萍阿姨接送我上學(xué)。那是一個(gè)大雪紛飛的日子，我在學(xué)校里上課。中午第四節(jié)課下課鈴一響，我就像小鳥(niǎo)般似的沖到學(xué)校的大門(mén)口，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)海萍阿姨騎著電動(dòng)車(chē)在校門(mén)口等我。當(dāng)時(shí)雪下得很大，見(jiàn)到我，阿姨給我穿上雨衣，戴上棉帽，然后把后座上的積雪擦掉，這才讓我坐上去，還關(guān)切地問(wèn)我：“坐好了嗎？冷不冷?”我說(shuō)：“坐好了，不冷。”話音剛落，電動(dòng)車(chē)就慢慢開(kāi)動(dòng)了。
電動(dòng)車(chē)開(kāi)了不到一千米，阿姨突然停了下來(lái)。這時(shí)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：阿姨怎么把車(chē)停下來(lái)了呢？難道是車(chē)壞了？此時(shí)此刻我大腦里有一連串的問(wèn)題出現(xiàn)。哎，不猜了，等下不就知道了！原來(lái)阿姨脫下手套要給我戴上，這完全出乎我的意料，我心里懸著的一塊石頭終于落地了，大腦里的一連串的問(wèn)題也瞬間消失了，心里暖暖的，對(duì)阿姨充滿了感激之情。
電動(dòng)車(chē)又開(kāi)了幾分鐘，我突然覺(jué)得電動(dòng)車(chē)晃來(lái)晃去的，很不平穩(wěn)。我仔細(xì)地打量阿姨，才發(fā)現(xiàn)阿姨的手已經(jīng)凍得通紅通紅的，不停地發(fā)抖。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
好不容易回到家，阿姨顧不上暖和一下那通紅的雙手就又馬上下廚給我做飯。
世界上所有的愛(ài)莫過(guò)于母親對(duì)孩子的愛(ài)，海萍阿姨對(duì)我的愛(ài)比媽媽對(duì)我的愛(ài)有過(guò)之而無(wú)不及！
海萍阿姨的愛(ài)像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我時(shí)時(shí)感到春天般的溫暖！這溫暖催我?jiàn)^進(jìn)，我將發(fā)奮讀書(shū)，孜孜以求，常懷感恩之心，把溫暖的種子永遠(yuǎn)傳播下去！
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文13
這些日子陪同娘去市里的醫(yī)院治療眼睛讓更深的感觸娘老了，風(fēng)揚(yáng)起她蒼白的頭發(fā)如旗如幟的透出幾分滄桑，更讓人從蹣跚的步履中感覺(jué)一陣風(fēng)就能把她吹倒，她不敢一個(gè)人走路，只有被人牽住手才敢邁開(kāi)步子。小心翼翼走每一步。
娘今年83歲了，一生幾經(jīng)亂世飽經(jīng)風(fēng)霜，吃了多少苦受了多少罪才將我們兄妹五個(gè)養(yǎng)大成人她自己都一言難盡，小時(shí)候娘是溫暖、是依偎、是撐起的一把傘為我爭(zhēng)風(fēng)擋雨，娘在我心中一直是個(gè)高大的印象，她用母愛(ài)為我們兄妹撐起了溫暖的天空，將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大讓我們成家立業(yè)。
突然有一天發(fā)現(xiàn)娘老了，背彎了，發(fā)白了，步履也蹣跚了，以前許多的事情都無(wú)法自己完成了，更甚者連走路也都弱不禁風(fēng)了，娘老了需要兒女的照顧了。去醫(yī)院的路上由于暈車(chē)加上前幾天生病，我自己都很虛弱，但看著身邊白發(fā)蒼蒼的娘我強(qiáng)打著精神攙扶著她，一向要強(qiáng)的娘也強(qiáng)撐著努力向前挪動(dòng)著每一步，醫(yī)院走廊的地面有點(diǎn)光滑，娘試探著每一步在確實(shí)感覺(jué)穩(wěn)妥后才敢跟上另一步，看著她走路費(fèi)勁的樣子，我的心突然痛了一下，不由自主的將手伸過(guò)去，原來(lái)娘不習(xí)慣被人攙扶只有抓住我的手才感覺(jué)安全。娘的手在我的手里能讓感覺(jué)出她使出的力道，很快手就被她的手攥的酸痛，不敢移動(dòng)她手中的我的手，唯恐她感覺(jué)出我的不適將這雙支撐她的手放開(kāi)，醫(yī)院的走廊好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我和娘走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。
走廊里滿是等待的人，好容易給娘占了一個(gè)座位讓她坐下來(lái)，為了聽(tīng)著叫號(hào)我離開(kāi)了她，她一個(gè)人靜靜的坐在凳子上，兩手緊緊的護(hù)著胸前我的背包，旁邊一有人離開(kāi)座位她就趕緊的占下喊我過(guò)去坐，每一次告訴她這些座位是讓給病號(hào)坐的，不久她又會(huì)喚我回去坐，每一次拒絕了娘的盛情，她都會(huì)失望的對(duì)我說(shuō)：“這孩子稍歇會(huì)，你不也難受？”看著人來(lái)人往一張張淡漠的面孔，只有在這個(gè)小小的角落里有個(gè)人時(shí)時(shí)牽掛你，心里就感覺(jué)突然像有一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖中透著敞亮，濃濃的幸福感油然升起。
我牽著娘的手一次次走過(guò)醫(yī)院悠長(zhǎng)黯淡的走廊，手術(shù)前的無(wú)助不安，手術(shù)后種種的不適煎熬著她，每一次將我的手伸過(guò)去，娘握住我的手每經(jīng)過(guò)一道坎都能感覺(jué)出不同，走進(jìn)手術(shù)前的那段路我們走都最艱難，娘的手在我的手里無(wú)力的顫抖著，我能感覺(jué)出她的恐懼和無(wú)奈，更能從她眼中讀懂她對(duì)我的要求，盡量的滿足她的需求來(lái)平復(fù)她的脆弱和不安。術(shù)后復(fù)查醫(yī)生告知一切順利，我牽著娘的手走出醫(yī)院長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，她的手暖暖的攥著我的手，臉上顯露的是出平靜和安詳，娘在我的牽引下走著，走的很慢很慢，小時(shí)候你牽著我的手，老了我牽著你的手，如果我們能一直這樣牽著手走下去是多么幸福的一件事，盡管不知道這樣牽著手我們還能走多遠(yuǎn)，但剩下的路就讓我這樣一直牽著你的手走下去，用我的手溫暖你以后的日子。
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文14
盼望已久的清明節(jié)到了，我和爸爸乘車(chē)去鄉(xiāng)下給奶奶上墳。我們很快坐上了公交車(chē)，我坐在靠窗戶(hù)的座位上，無(wú)私的陽(yáng)光擁抱著我，我盡情地享受著這溫暖的懷抱。一路上我非常開(kāi)心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)田間畦頭上的小草發(fā)芽了，他們都伸出一個(gè)個(gè)稚嫩的小手，在向我打招呼。公路兩旁的樹(shù)木依然光禿禿的，但鳥(niǎo)兒們?cè)缫寻擦思遥筮笤男▲B(niǎo)在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，立刻讓樹(shù)木充滿了生機(jī)、希望和溫馨。我好久沒(méi)有看到過(guò)這樣真切的景象了。所以我不敢眨動(dòng)眼睛，一切那么驚喜那么開(kāi)心，生怕錯(cuò)過(guò)某種春的信號(hào)。田野里農(nóng)民伯伯正在播種，地上鋪滿了一條條潔白的地膜。我很期待一粒粒小苗破土而出，那時(shí)的田野一定是一望無(wú)垠，綠油油的一片，景色和希望一樣美好！
終于到老家了，一進(jìn)院門(mén)，空氣象奶奶一樣涌吻著我的全身。我似乎感覺(jué)到奶奶那雙粗糙得像樹(shù)皮一樣的手，緊緊的拉住了我的手，再也不愿松開(kāi)，一個(gè)勁的往屋里拉，我迫不及待地沖進(jìn)屋里，雙手緊緊抱住奶奶的遺像，我一遍又一遍的輕輕地?fù)崦棠痰念~頭、臉龐、靜靜的望著我那慈祥的奶奶，奶奶笑了，我也開(kāi)心地笑了。
很快我們就向奶奶的墳地出發(fā)了，墳地安放在老家東面高高的山崗上。今天是個(gè)好天氣，晴朗無(wú)比，但略帶幾分涼意。春風(fēng)快樂(lè)地伴隨著我們?cè)谏介g穿梭，我很快爬上了一個(gè)較高的山崗頂上，昂首遠(yuǎn)眺，一條條迂回曲折的羊腸小道，任憑它的環(huán)繞都踩在了我們的腳下。來(lái)到墳前，我終于和奶奶的心更近了，即使我無(wú)法觸到她的體溫，但如此近距離的面對(duì)面，奶奶的音容笑貌好像就在眼前。
我一直相信奶奶生活在另一個(gè)世界。她可以看到我們，我們雖然看不到她，但她永遠(yuǎn)生活在我們的心中，我能感受到即使我們陰陽(yáng)兩隔，也能感受到彼此的愛(ài)的溫存，愛(ài)的目光，即使我們一個(gè)在地上，一個(gè)在地下，但依舊呼吸著同一個(gè)春天的空氣，在陽(yáng)光下我們一起微笑。也許會(huì)有人覺(jué)得荒誕，可這就是愛(ài)的“魔法”，這不是憑空想像，更不是憑空編造，而是我此時(shí)此刻情不自禁地感受。
奶奶離開(kāi)我們有三年，一切都是那么的不可思議，但又是那么的自然、清晰。我想生與死并不是一種水火不容的關(guān)系，而是我們生命起點(diǎn)和終點(diǎn)的相互轉(zhuǎn)化。生是死的前奏，死讓生的感知死的自然、寧?kù)o、神圣。生又讓死看到生的燦爛、輝煌和希望。因此死也可以用說(shuō)是前奏，他們二者是生命不停的相互輪奏著，演奏著生的偉大，死的莊嚴(yán)，這就是生命的精彩！
今天我給奶奶上墳，也了卻了我很久的心愿，早想和我奶奶心連心，手拉手近距離的說(shuō)說(shuō)話。當(dāng)然通過(guò)上墳祭奠先祖，使我們更加懂得了珍惜和尊重生命，我還認(rèn)為通過(guò)上墳不但能夠進(jìn)行生與死的對(duì)話，而且也可以使死者的生命再次得到延續(xù)。只有后人永遠(yuǎn)記住先祖，上墳才能使先祖生命更精彩。在回家的路上，我看到滿山遍野的小草又長(zhǎng)高了許多，我突然回首仿佛看到我奶奶在向我揮手目送著我，我輕聲的向奶奶道別——再見(jiàn)了，我可愛(ài)的奶奶！等到山花爛漫時(shí)，我再來(lái)看您——我可愛(ài)的奶奶！
溫暖_小學(xué)生五年級(jí)作文15
爸爸的愛(ài)是溫暖的，就像一條清澈見(jiàn)底的小河，讓我這只美麗的熱帶魚(yú)自由的游來(lái)游去；又猶如一棵茂盛的大樹(shù)，滋養(yǎng)著樹(shù)下的我這只稚嫩的花朵；更像一把鋒利的剪刀，剪去我那些長(zhǎng)得不規(guī)則的枝條……爸爸溫暖的愛(ài)是無(wú)私的，它伴隨我長(zhǎng)大，是我無(wú)法報(bào)答的。
記得那年的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，我自告奮勇的參加了正搖、雙飛、踢毽子這幾個(gè)項(xiàng)目。為了取得好成績(jī)，我請(qǐng)爸爸陪我練習(xí)。所以，每天晚上吃晚飯，爸爸就會(huì)帶著我去練習(xí)。每次練習(xí)時(shí)，爸爸都會(huì)很有耐心的教我怎樣更好的跳繩，還給我示范。每次跳不好時(shí)，爸爸就像一位嚴(yán)厲的教練批評(píng)我。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，我的心特別緊張，我生怕自己跳不好，爸爸看處了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，跳繩時(shí)要穩(wěn)，不要緊張，要把握好，要有信心！”聽(tīng)著爸爸一句句的話語(yǔ)，我心想：我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸高興。這時(shí)我的信心便充足了許多。這件事過(guò)后，每當(dāng)我回想起爸爸激勵(lì)我的話語(yǔ)，我的心都暖融融的，特別溫暖。
每年冬季，天氣特別干燥，家里有暖氣，就更干燥了。我常常寫(xiě)作業(yè)時(shí)就會(huì)流鼻血。爸爸很心疼我，在我每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸總會(huì)端著一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水給我送來(lái)，青青地放在我的桌子上，就悄悄地離開(kāi)了。我端著那熱乎乎的水杯，心里非常溫暖。雖然這件事很小，但其中卻蘊(yùn)含著爸爸一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
爸爸對(duì)我做的每一件事，我都會(huì)記憶猶新。每當(dāng)我一個(gè)人躺在床上回想這那一幕幕，我真的很感動(dòng)。爸爸，謝謝您，您的愛(ài)，一直溫暖著女兒的心，女兒我終生難忘。
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