念著想著溫暖著作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的念著想著溫暖著作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那天的風(fēng)箏讓我懂得了很多。風(fēng)箏是玩具，但卻見證了我和弟弟的親情。

　　那天，我從學(xué)校回家后，發(fā)現(xiàn)弟弟不在家，這可是出乎我的意料之外呀！因?yàn)槠饺绽锒际堑艿芟然丶摇＿^了一會兒，弟弟手拿一只風(fēng)箏哭著走了進(jìn)來，嘴里還有流出的血。媽媽急忙帶他去了醫(yī)院。

　　后來我才知道弟弟在回家的路上，邊放風(fēng)箏邊跑，一不小心摔了一跤，嘴往上地上一鏟，霎時他的嘴里便咬到了地上的一根木棍。弟弟抬起嘴，發(fā)現(xiàn)木棍插到臉內(nèi)了。那個風(fēng)箏呢，也就慢慢地掉了下來。然后，弟弟揀起風(fēng)箏，回來了。

　　我聽了這些，心里是又難過又想笑。想笑的是弟弟放風(fēng)箏如此癡迷，這樣的摔跤我還是第一次聽到過，我想像著那摔倒時肯定是餓狗鏟屎的`模樣。傷心的是弟弟受傷了，這會不會從此弟弟就會失去童心，變得沉重起來，害怕起來，心封閉起來呢？

　　弟弟從醫(yī)院回來后，還在哭。但我有辦法讓他笑，于是，我對弟弟說：“看我的絕招。”我拿起搖控器，背對著弟弟揮舞著，弟弟下意識后退了幾步。弟弟沒退多遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)身大叫：“出絕招了——”可是我沒出什么招，弟弟看到我的滑稽似的表演，就忍不住地笑了。

　　過了一段日子，弟弟的傷口慢慢地在恢復(fù)了。雖然我不會放風(fēng)箏，但弟弟想念著風(fēng)箏，雖然弟弟的傷還沒完全愈合，不方便放風(fēng)箏，但我還是決定帶著弟弟去看風(fēng)箏。我們來到政府廣場，廣場上早已匯聚了放風(fēng)箏的大人、小孩，天上飄飛著多彩多恣的風(fēng)箏。

　　可是誰也沒想到，弟弟看見風(fēng)箏，撒腿就跑，連看也不敢看風(fēng)箏了。我對弟弟說：“這樣不行，風(fēng)箏是不可怕的。”盡管我這樣說，但他還是怕，我對他可真是無濟(jì)于事。我想，這可能是還沒適應(yīng)吧。于是，我買了個風(fēng)箏，拿到弟弟面前，讓他試試。慢慢地他開始擺弄起來了，然后牽著風(fēng)箏線慢慢地跑起來，跑起來。真是太好了，風(fēng)箏飛起來了，他的心也跳起來了。

　　哈，這飄飛的風(fēng)箏是聯(lián)結(jié)著我和弟弟的手足情！

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