書(shū)籍溫暖了我的歲月作文（精選16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)籍溫暖了我的歲月作文，歡迎大家分享。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇1
書(shū)如美人兮，或靈動(dòng)可愛(ài)，或端正典雅，或神秘難測(cè)……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，在陽(yáng)光正好的午后，在窗邊，一個(gè)人，一把椅，一張桌，一本書(shū)，一段舒適愜意的時(shí)光便是極好的樂(lè)趣。彼時(shí)，屬于我不是一件毫無(wú)生氣的死物，她化身為薄霧中一位戴著面紗的美人，待我獨(dú)自撥開(kāi)迷霧，借下那柔如流水的面紗，她便許我這世上最美的笑容。
有時(shí)，書(shū)籍會(huì)幻化為一名鄰家大姐姐，當(dāng)我情緒失控時(shí)，她會(huì)安慰我，并告訴許多我未曾知曉的道理。
猶記那日，我與父親因?yàn)橐坏李}目而引發(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，我們“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)分出個(gè)對(duì)錯(cuò)來(lái)，我拂袖而去，來(lái)到自己的房間，拿起桌上的書(shū)翻開(kāi)看，映入眼簾的只一句話“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”很神奇，看完這一句話我煩躁的心立刻平靜下來(lái)。是啊，仗著自己讀過(guò)些書(shū)，就與閱歷豐富的父親談人生觀未免太過(guò)可笑，而且我讀書(shū)并不是為了來(lái)駁斥別人啊，如此想來(lái)，心中的怒氣蕩然無(wú)存，有的只是對(duì)剛才出言不遜的愧疚。
一字一華章，一書(shū)一世界。
書(shū)籍是我們與作者溝通的橋梁。我渴望通過(guò)書(shū)本來(lái)進(jìn)入作者的精神世界，來(lái)領(lǐng)略作者對(duì)生命的感悟。
史鐵生先生，一直是我很欽佩的作家。他所寫(xiě)的《病隙碎筆》出版時(shí)被附上了一張照片，是黑白的，只見(jiàn)史鐵生先生坐在輪椅上，戴一幅黑康眼睛望著遠(yuǎn)方，笑得像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童，誰(shuí)能想到他這一生都在遭受病痛的折磨，連他自己也說(shuō)“我的職業(yè)是生病，業(yè)余寫(xiě)一點(diǎn)東西。”正當(dāng)我驚訝于他的樂(lè)觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)照片下方還有一小行字“你能夠與我一同笑看”語(yǔ)氣是肯定的，你一定能如我般堅(jiān)強(qiáng)，多么美好的祝愿！此時(shí)，我才注意到，史鐵生先生眼中迸射出一種不知名的光芒，是什么，那不知名的光芒，我想待我讀完這本書(shū)后，自會(huì)明白。
書(shū)籍溫暖了我的歲月，我亦溫暖了她。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇2
有句古話這么說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先先讀書(shū)”是的，我們要讀書(shū)，不得不讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)是路燈，照亮人們前進(jìn)的道路；書(shū)是燈塔，指引人們航行的方向。書(shū)是明燈，能打開(kāi)黑夜之門(mén)。書(shū)是道路，幫助人們走向成功的殿堂。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
我自懂事以來(lái)，就幾乎與書(shū)籍形影不離。
五年前，我認(rèn)識(shí)了安徒生、格林兄弟；七年前，大部分童話故事我已耳熟能詳；五年前，我認(rèn)識(shí)了法布爾、海倫·凱勒；三年前，我接觸到了古典四大名著；而現(xiàn)在呢，雖然學(xué)業(yè)繁重，但是卻無(wú)法泯滅我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)
小學(xué)時(shí)，懵懂的我尚且不知閱讀的重要性，所以我大多都是“囫圇吞棗”式閱讀。直至六年級(jí)下冊(cè)，語(yǔ)文老師透露道：“上了初中后，試卷可是會(huì)有名著類(lèi)的題型喲！”我現(xiàn)在都清晰深刻地記得當(dāng)時(shí)的課堂都沸騰了起來(lái)（包括我），有些學(xué)霸眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“爽哉，還好我平時(shí)有多讀書(shū)！”而大多數(shù)同學(xué)則是垂頭喪氣、苦不堪言地說(shuō)：“完了，完了，完了”結(jié)果可想而知
現(xiàn)在，我懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。如平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰；細(xì)小的石子雖不起眼，卻能鋪出千里路；輕柔的雨絲雖不驚人，卻能滴穿巖石；涓涓的細(xì)流雖微不足道，卻能匯聚成江河大川
我喜歡徜徉于知識(shí)的海洋里。但因?yàn)榧依镔Y源有限，我便愛(ài)上了圖書(shū)館，在圖書(shū)館里，我可以盡情地放飛自我，而且圖書(shū)館里極是安靜，仿佛進(jìn)入了我的心之向往，在書(shū)里，我仿佛遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”
是書(shū)籍溫暖了我的歲月。感謝書(shū)籍，更感謝歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從古到今，書(shū)籍一直是人類(lèi)的良師益友，與我們形影不離。書(shū)籍是帶領(lǐng)我們從淺狹的海灣駛向無(wú)垠的大海的一條小船；書(shū)籍是引領(lǐng)我們從迷惘的彼岸走向知識(shí)的彼岸的導(dǎo)航；書(shū)籍是陪伴我們從陰暗的小島奔向光亮的大陸的伙伴。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍相伴。
在我小時(shí)候，總覺(jué)得生活十分枯燥無(wú)味，缺點(diǎn)什么東西，直到千尋萬(wàn)尋，才發(fā)現(xiàn)它“在燈火闌珊處”。它就是我的良師益友——書(shū)籍。
在我啟蒙時(shí)，不識(shí)字，便讓父母給我讀。隨著歲月的流逝，我識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)，讀的書(shū)也慢慢越來(lái)越多。從《西游記》那里，我讀到了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上降妖除魔，經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于取回真經(jīng)的故事；從《三國(guó)演義》中讀出了“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的道理和亂世之中英雄豪杰相互爭(zhēng)霸的故事；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，看到了主人公保羅永不掉隊(duì)的革命理念......從古至今，書(shū)籍總是陪伴我們一天天成長(zhǎng)，告訴我們千千萬(wàn)萬(wàn)的道理，是我們一生的良師。
猶記憶日，我與父親因?yàn)橐坏李}思路不同，最終“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)爭(zhēng)論出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我“揚(yáng)長(zhǎng)而去”，來(lái)到自己房間里，隨手拿起一本書(shū)翻看起來(lái)，其中，“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡”引入我眼簾。看了這句話后，我煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。心想：我現(xiàn)在讀書(shū)并不是來(lái)駁斥別人的觀點(diǎn)，要冷靜的思考，接受借鑒對(duì)方好的一面。如此一想，我心中的煩悶蕩然無(wú)存，反而為了剛才對(duì)父親出言不遜感到愧疚。
無(wú)情歲月幸有書(shū)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，書(shū)籍猶如一盞燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，讓冷酷的歲月變得溫暖，讓漫長(zhǎng)的歲月變得充實(shí)。同學(xué)們，讓書(shū)籍成為我們墊腳石，去攀登那成功之巔吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從古到今，書(shū)受到無(wú)數(shù)人的追捧，書(shū)與我們形影不離，難舍難分。 書(shū)是良師益友，陪伴我的成長(zhǎng)，記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我十分熱愛(ài)讀書(shū)，一有空我就抱著書(shū)認(rèn)真地“吮吸”著書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。從《西游記》那里我讀到了唐僧師徒四人西天取經(jīng)遇到的艱難險(xiǎn)阻；從《三國(guó)演義》我讀出了亂世之中的英雄豪杰。從中國(guó)文學(xué)到世界文學(xué)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀出了保羅永不掉隊(duì)的革命理想。從東方到西方，書(shū)總是伴著我一天天長(zhǎng)大，告訴我千千萬(wàn)萬(wàn)的道理，它是我終生的老師，也是我不可分離的朋友。
“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)”，這是俄羅斯詩(shī)人普希金的名言。一本書(shū)會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人閱讀，每個(gè)人都會(huì)將書(shū)的思想精神如星火般傳遞下去，因此，書(shū)將會(huì)影響千千萬(wàn)萬(wàn)的人的一生。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》回來(lái)了，一放學(xué)，我來(lái)不及脫去外套，就坐在書(shū)桌旁如饑似渴地吸收著養(yǎng)分。吃飯時(shí)間，媽媽喊了我三遍，我也沒(méi)注意，直到老媽怒氣沖沖地把我揪到飯桌前我才罷休！從這件事可以看出我對(duì)書(shū)的癡迷程度。
無(wú)情歲月幸有書(shū)，在這無(wú)情的漫長(zhǎng)的歲月中的，書(shū)總是像燈一樣照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)像一個(gè)正人君子將自己良好的品行傳達(dá)給我們，百利而無(wú)一害。
愿我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”就是這句，常常誘導(dǎo)我，讓我被這一級(jí)級(jí)“階梯”所吸引，讓我在書(shū)的樓層中步步攀高，更上了一層層樓。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我興高采烈地從書(shū)店中跑出，拿著一本英國(guó)作家查爾斯·狄更斯寫(xiě)的《雙城記》。回到家中，母親便給了我一個(gè)托付：今天客人回來(lái)，讓我在下午三點(diǎn)時(shí)，她會(huì)從外面來(lái)，也許太忙了，時(shí)間會(huì)推遲，但是，客人來(lái)了，一定要開(kāi)門(mén)。說(shuō)完，母親便急匆匆地走了。
捧起這本心愛(ài)的書(shū)，母親的囑咐就像耳邊風(fēng)一樣從我耳邊吹過(guò)，而我卻勤不自禁地傻笑起來(lái)：有書(shū)看嘍~坐在位置上，舒舒服服的。打開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)中的文字便像蜂蜜一樣吸引著大狗熊，我被這文字的魅力所誘惑了，讓我的眼睛不由自主地看著書(shū)。看著看著，我好像有點(diǎn)懂得了什么：在法國(guó)革命的旋渦中，一幕幕家族的恩怨情仇隆重上演，善、惡、生、死在沖突中交融，在轉(zhuǎn)瞬間變換……我看完了一排又往下看了一排，翻完了一頁(yè)又翻一頁(yè)。我的眼睛眨也不眨一下，生怕遺漏了一個(gè)字。
“叮~咚~”不知何時(shí)，外面的門(mén)鈴聲響了，而我的心卻一門(mén)子沉浸于書(shū)中。這巴黎和倫敦兩個(gè)城市的故事不禁讓我身臨其境，成為書(shū)中的一個(gè)小角色，看著主人公卡爾登竟然為了代爾那而上了斷頭臺(tái)，替他去死刑。看到其中，我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。卡爾登為心愛(ài)的女子獻(xiàn)出了自己的生命，這真是太偉大了。“嘟~嘟~叮~咚”不一會(huì)兒，門(mén)鈴聲與電話機(jī)聲一齊響起，卻依然沒(méi)有把我從書(shū)中拉出來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，外面門(mén)鈴聲還在響著，忽然又爆發(fā)出了母親震耳欲聾的吼聲，是我的靈魂從書(shū)的世界中回魂，如夢(mèng)初醒的我只能乖乖地放下書(shū)，開(kāi)啟了大門(mén)。只見(jiàn)客人站在外面，有一點(diǎn)生氣，而母親卻是大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，兩只眼睛發(fā)出令人毛骨悚然的“寒光”，令我膽戰(zhàn)心驚，小心臟砰砰直跳，我不由得連連后退五步。
“我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，今天有客人要來(lái)，我要打掃房間，還要做一桌鮮香美味的飯菜嗎？你，唉……”母親滔滔不絕地說(shuō)著，口水沫四濺，而我卻沉思于書(shū)中的情節(jié)，浮想連篇。
書(shū)籍深深地吸引著我，讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)，也讓我捕獲了快樂(lè)。書(shū)籍真是太好了，令我每每回憶起書(shū)中的情節(jié)，都陶醉其中。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇6
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。
——題記
書(shū)是什么？書(shū)是擴(kuò)大你知識(shí)面的器具；書(shū)是引領(lǐng)你在知識(shí)海洋中遨游的小舟；書(shū)是黑暗中的一盞明燈……在你悲傷、難過(guò)和無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)陪伴著你？是好友？是父母？在我悲傷、難過(guò)，無(wú)助時(shí)，是他一直陪伴著我。書(shū)，他溫暖了我的歲月。
比起在溫暖和煦的陽(yáng)光下看書(shū)，我更喜歡在下雨天看書(shū)。伴著雨“滴嗒嘀嗒”的聲音，再泡一杯熱茶，捧一本好書(shū)，是多么靜謐美好。
在我年少無(wú)知而又輕狂時(shí)，讀一本富有人生哲理書(shū)，會(huì)使我變得沉穩(wěn)，不再莽撞、沖動(dòng)。書(shū)就像我的人生導(dǎo)師，指引我前進(jìn)的方向，到達(dá)成功的彼岸。
在我悲憤、傷心而又迷茫的時(shí)候，讀一本好書(shū)，會(huì)使我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”心胸會(huì)變得開(kāi)闊，揭開(kāi)迷霧看見(jiàn)事物的本質(zhì)。書(shū)就像黑夜里的指明燈，為我掃清心中的迷茫和薄霧。
在我孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，書(shū)會(huì)一直陪伴著我，用他那寬闊的胸懷，擁抱著我。在他的“懷抱”中，我體會(huì)到了溫暖、和藹和慈祥。
風(fēng)拂過(guò)書(shū)面，吹起一張張書(shū)頁(yè)，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，在我心中，這便是世界最美的景象。
書(shū)，你溫暖了我的歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇7
書(shū)，漫漫人生，感謝與你做伴，絲絲月光鉆入窗前，我拿起你不覺(jué)又入一夢(mèng)……
清茗
讀起詩(shī)詞，不知不覺(jué)就會(huì)羨慕“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的閑適，學(xué)到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)，敬佩“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)的志氣”……沉醉于詩(shī)詞之中，體驗(yàn)人生百味。
成敗與否，諸事如過(guò)往煙云，愿我能披荊斬棘，待到柳暗花明之時(shí)。一到冬天下雪時(shí)，就不自覺(jué)的聯(lián)想起這幅畫(huà)面：雪花紛飛，如蝶飛舞的片片雪花落在嫩如青蔥的圓潤(rùn)的指尖轉(zhuǎn)瞬即逝，那妙齡少女卻起朱唇：“未若柳絮因風(fēng)起。”霎時(shí)那寒冷的冬天散發(fā)出春天的氣息。捧起王國(guó)維先生的《人間詞話》，不自覺(jué)陷入其中，感受無(wú)我之境優(yōu)美，有我之境宏壯。想想看有什么能比得上“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅
品詩(shī)詞，如飲清茗，雖淡，但慢暖人心……
醇釀
“可是到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人還不曾回到茶峒來(lái)……這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)！”
初讀邊城總感覺(jué)意猶未盡，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：太過(guò)悲情不舍得，太過(guò)圓滿又落入俗套，這樣的殘缺之結(jié)尾，甚好，世上本無(wú)完美之事，有些事不一定要有完美的結(jié)局，難人世間有百媚千紅，《邊城》獨(dú)愛(ài)殘缺一種。邊城中沒(méi)有鮮明的人物，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只有淡如流水的生活，連愛(ài)情都是剛剛萌發(fā)，其實(shí)每個(gè)人心中都有一座邊城，邊城外有自己想要的人和物，城內(nèi)卻又處處留戀，希望每個(gè)人都不像翠翠那樣去等待，要去追逐。熱鬧的城市、清澈的湖水、擺渡人的笑、翠翠的歌……一幀一幀，如此清晰，仔細(xì)一想，卻變得如此模糊。
讀《邊城》，如飲醇釀，不覺(jué)已醉，直擊人心……
烈酒
迅哥兒難道真的再也沒(méi)有吃到這么好吃的豆子？夏四奶奶家兒子的墳前誰(shuí)放的花？那吃人的習(xí)俗是否還會(huì)改變？水生與宏兒的情誼是否還在……正如巴金先生所寫(xiě)，看魯迅先生的作品就能看到魯迅先生慈祥的微笑和魯迅先生燃燒著的心。
我會(huì)不禁為那顆人血饅頭所震驚，不禁為閏土與我的厚障壁所惋惜，會(huì)從那神奇的百草園中找到自己童年的影子，魯迅先生的文字如利劍般直擊人心要處，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，那些文字看起來(lái)又是多么真，多么疼，多么苦，魯迅先生，為祖國(guó)的光明奮斗一生，他從不害怕，不害怕死亡，不害怕那些“正人君子”威脅。仔細(xì)一品，我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)努力生活，正如春夏所說(shuō)：“我討厭這個(gè)世界的大部分，但是總有一小部分留住我。”生活不會(huì)永遠(yuǎn)如烏云，那彩虹也不會(huì)永遠(yuǎn)掛在天空，讓我們努力生活，哪怕，只有一絲光明。
思魯迅之文字，如烈酒焚心，久而不散……
人生總會(huì)有不期而遇的溫暖，愿常以書(shū)做伴，我相信總有一天我會(huì)閑看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒……
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇8
書(shū)像一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴成長(zhǎng)。書(shū)像一位老師，每時(shí)每刻傳授知識(shí)。書(shū)像一對(duì)父母，隨時(shí)隨地教育做人。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向這和諧的世間時(shí)，一切都被籠罩在溫馨而又灑脫的氣息中，蒼茫的大地此刻也因和睦而不在顯得凄涼，幽寂。我邁著輕快的步伐，捧著一本又厚又舊的“寶物”，像一個(gè)剛剛會(huì)走路的小孩，興奮極了。我坐在一棵茂盛大樹(shù)下冰冰涼涼的椅子上，細(xì)細(xì)地品嘗著這本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)。它告訴我：一個(gè)人在經(jīng)歷了那么困難的時(shí)候，他沒(méi)有輕易放棄，而是選擇繼續(xù)堅(jiān)持下去，不放棄自己，堅(jiān)信自己一定會(huì)成功。
晌午，白云像藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，太陽(yáng)就是那可愛(ài)的小孩子向我們發(fā)出陽(yáng)光般燦爛的笑容。我安靜地坐在書(shū)桌旁，仔細(xì)地端詳著那本俗稱(chēng)“老師”的字典，的確，字典就是每時(shí)每刻教我知識(shí)的那位不顯眼、總呆在角落的“老師”。里面的內(nèi)容精彩而又刺激，就是它渺小而簡(jiǎn)單的：可以交給你上百或者上億個(gè)字，而它從來(lái)不會(huì)喊一句“累”或者“辛苦”，教你組詞，教你認(rèn)字，教你標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等一系列的活，老師說(shuō)過(guò)“：字不認(rèn)識(shí)的，就要找字典老師。”它就是我默默無(wú)聞的字典老師，每時(shí)每刻傳授我知識(shí)，沒(méi)有一絲怨言！傍晚，星星一閃一閃的，像一個(gè)個(gè)小眼睛俯視人間的和平和熱鬧，月亮發(fā)出比平常更加耀眼的光茫，似乎在為我照明。
我倚仗在公園門(mén)口的一處柵欄旁，沉浸在那本《一千零一夜》中進(jìn)行想象，仿佛身臨其境！啊！白雪公主你是如此雪白，你對(duì)小動(dòng)物們又是多么和藹可親啊，你多么善良，像剛剛出生的皮膚潤(rùn)澤的嬰兒。賣(mài)火柴的小女孩你是多么不幸啊，我多么希望你能治愈所有的創(chuàng)傷，擁有強(qiáng)大的力量打破無(wú)盡的乏味，改變自己的生活。阿里巴巴你是多么堅(jiān)強(qiáng)，逐漸從困境中走出，從困難變的幸運(yùn)，也許這就是堅(jiān)強(qiáng)的力量吧！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、讀一本好書(shū)就是跟作者的一次心靈交談，我堅(jiān)信：書(shū)能能帶給我們?nèi)魏蔚闹R(shí)，只是我們還沒(méi)有深刻懷有一顆凝神諦聽(tīng)的好心態(tài)去理解它，明白它，也許書(shū)就是人生最高的境界吧！？我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的朋友，我的'親人，我的老師！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇9
讀一本好書(shū)，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(zhǎng)的路上，有書(shū)陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……
我喜歡書(shū)籍，鐘愛(ài)品味書(shū)中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。
猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書(shū)里精彩的情節(jié)吸引著我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔。現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書(shū)，豐富了我的童年，滿足了我純粹愛(ài)書(shū)的小愿望。
時(shí)光隨著書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿足我對(duì)書(shū)的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書(shū)中的小世界;我看著賣(mài)火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門(mén)渴望賣(mài)完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門(mén)外，不禁潸然淚下……用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應(yīng)了當(dāng)時(shí)的情形。這類(lèi)小清新的童話也讓我漸漸學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的人。
后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)。”小詩(shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了。”是啊，在自己的精神空間里無(wú)憂無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫(huà)意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細(xì)膩婉約，也教會(huì)我面對(duì)困難泰然處之，面對(duì)黑暗樂(lè)觀豁達(dá)，擁有一顆睿智的心行走在生活中。
現(xiàn)在的我，拜讀國(guó)外長(zhǎng)篇巨著，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執(zhí)著而折服。我懂得：自己的路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè)，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國(guó)作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……
歲月匆匆，蕩滌不了書(shū)香;年華流逝，少不了書(shū)為伴。也正是這些書(shū)籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì)生活，逐漸成長(zhǎng)!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像空氣中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——題記
還記得，第一次捧著厚厚的書(shū)時(shí)，有種不想將它翻開(kāi)的感覺(jué)。可是，最后我還是將自己投入那密密麻麻的字海中。我曾聽(tīng)過(guò)許多人說(shuō)，書(shū)有種神奇的魅力，只要沉浸于其中，便很難離開(kāi)它。是的，書(shū)的確有那種魅力吸引人。
書(shū)，是歷史精華的結(jié)晶，是無(wú)數(shù)前人所認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)，是閱歷的瑰寶。在書(shū)中，我們感受無(wú)所不在的智慧，仿佛是一面歷史的鏡子，從前人累積下的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們搭建起通向成功地堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
書(shū)，讓我明辨真假，懂得善惡。學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)拓了我們的視野，啟迪了我們的思維，增長(zhǎng)了我們的智慧，讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情了解世間萬(wàn)物的繁衍生長(zhǎng)，回到遠(yuǎn)古時(shí)代感受淳樸自然，書(shū)為我打開(kāi)一扇扇窗，了解探索著未知的世界。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受到杰克。倫敦的激情，雨果的憂郁；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智，朱自清的平和；也可以隨李傲一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的，我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味其中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)，不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對(duì)冰雪的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙和小橋流水的深度感動(dòng)。
讀書(shū)對(duì)我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以腳下的路更綿長(zhǎng)更踏實(shí)，自己的腳印更清晰，所以地平線并不遙遠(yuǎn)，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
書(shū)籍猶如烤爐，溫暖了我的歲月；書(shū)猶如一個(gè)饅頭，慢嚼才會(huì)有味，越嚼才會(huì)越有味！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇11
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因?yàn)椋獣?shū)溫暖了我的歲月。
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對(duì)年少三四歲的我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著翅膀，一邊小聲咕噥著：“呀，我怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識(shí)，而是對(duì)這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著年少的我，讓我長(zhǎng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們?cè)谶h(yuǎn)方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應(yīng)有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈。”我卻覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣?shū)籍書(shū)籍溫暖了我的歲月！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”詩(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，書(shū)籍給我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng)，它將成為陪伴我一生的朋友！
在我很小的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導(dǎo)我：“多看書(shū)，才能讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己的文采更加優(yōu)美，讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧！”
就這樣，我把父親教導(dǎo)的話銘記在心，努力讀書(shū)，讓自己的文筆寫(xiě)得更好！真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月，書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未，我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書(shū)，我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話句子時(shí)，我總會(huì)順利的脫口而出，這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎？
有一次，老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句，大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)：“春過(guò)花兒紅，風(fēng)來(lái)柳飄飄。”這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng)，順手提起筆來(lái)：“冬臨春來(lái)報(bào)，鶯歌燕舞迎。但有美酒在，只惜懷故鄉(xiāng)。”果然，國(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”，讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教侮下，我的羽翼漸漸豐滿；在家里，上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè)趣；鍛煉在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè)趣。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗，人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界，與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船，它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇13
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”提到童年，大人們似乎有說(shuō)不完的話。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長(zhǎng)在鋼筋水泥中的我們，自然無(wú)法體驗(yàn)?zāi)且环輼?lè)趣。
好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書(shū)墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無(wú)論是站在書(shū)柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書(shū)桌前，總能讓思想走進(jìn)書(shū)中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠(yuǎn)無(wú)邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀園。每一本書(shū)都有它的故事，它的主角，和主角奇特的經(jīng)歷，只有沉浸在書(shū)中，你才能與書(shū)中之人同樂(lè)、同喜、同悲、同憂……
房間里的那一面書(shū)墻，對(duì)我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì)來(lái)到這里，挑一本書(shū)，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉(zhuǎn)眼便消逝不見(jiàn)，常常過(guò)了規(guī)劃的時(shí)間，還沉浸在書(shū)中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃了。
不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細(xì)品讀每個(gè)字的意思，一看就又過(guò)去了幾分鐘，看到一些詞語(yǔ)，心底會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的興奮，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)路中看到了一方璀璨星河。
不光是家中藏書(shū)，書(shū)店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿，頭頂?shù)膸妆K明燈，都是十分不錯(cuò)的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車(chē)流排成了長(zhǎng)隊(duì)，兩旁的大樓閃耀著霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書(shū)中的我，因?yàn)槲以缫选盁o(wú)法自拔”了。只有書(shū)店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧?kù)o的一切，人們只能戀戀不舍的離開(kāi)，而我，就是那群人之一。
我貪戀書(shū)香，渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧?kù)o、自在……
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇14
一縷書(shū)香透過(guò)碧紗，氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn)，似乎在我的成長(zhǎng)中，書(shū)籍一直陪伴著我。
尚為稚子之時(shí)，我只知玩樂(lè)，讓自己開(kāi)心便是最重要的事，直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本，在我心底埋下種子，從此，我愛(ài)上了書(shū)籍。
年華偷換，轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋，我已不是只能抱著彩色繪本孩童，現(xiàn)今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍，我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話；向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍，我還了解了一個(gè)個(gè)偉人，蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后并未放棄生的希望，他一衰煙雨任平生，雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識(shí)了人間風(fēng)光；貝多芬經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷，但在他的交響曲中，黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤，世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng)，這些是書(shū)籍帶給我的。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的晨昏憂樂(lè)，在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方，曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫，終于無(wú)數(shù)次反抗無(wú)效后我放棄了，我不敢再去嘗試。偶然間，翻開(kāi)一本書(shū)，它讓我了解了司馬遷的故事，他遭受宮刑，卻奮筆疾書(shū)數(shù)十載，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，也成就了不朽的輝煌、是啊，歷史流轉(zhuǎn)，煙波浩渺幾千年，多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn)，而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟，我有何資格消沉，放棄！
往事如煙，流年清灑，我邁出了成長(zhǎng)路上的大步，而書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng)，當(dāng)初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花，代表著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(zhǎng)的。
未來(lái)還長(zhǎng)，書(shū)籍將始終伴我成長(zhǎng)，溫暖了我的歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇15
“書(shū)，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土；書(shū)，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛；書(shū)，如一位朋友，使我那關(guān)閉的心靈重新敞開(kāi)。”
正是書(shū)，使我走出了孤獨(dú)，讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
回眸過(guò)去，童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候，從我記事起，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童。看到別的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨(dú)當(dāng)中。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)……
于是我每天閑暇時(shí)光，就到書(shū)海倘佯，沉迷于古今中外之經(jīng)典當(dāng)中。經(jīng)典書(shū)籍中精彩的情節(jié)，優(yōu)美的段落，動(dòng)人的語(yǔ)句使我的心隨著故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著作中我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，聰明機(jī)智的藍(lán)精靈，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書(shū)為伴后，我變得活潑了，原來(lái)孤獨(dú)沉默的我，現(xiàn)在竟成了班級(jí)活動(dòng)的主角。在主持班級(jí)以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我妙語(yǔ)連珠的即興臺(tái)詞，常常贏得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。書(shū)不但使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增添了才干，還使我懂得了真、善、美，使我辨別出假、丑、惡。書(shū)，也理所當(dāng)然地成了我最好的朋友。
現(xiàn)在，爸爸媽媽回來(lái)了，可我仍然熱愛(ài)讀書(shū)。《365夜故事》、《格林童話》已不再是我的最?lèi)?ài)，《百科全書(shū)》、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛(ài)的教育》、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字，那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面，令我靈魂在受到強(qiáng)烈震撼之余仍感回味悠長(zhǎng)。
是書(shū)，鑄造了一個(gè)全新的我。是書(shū)，讓我走出了孤獨(dú)；是書(shū)，使我懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得忍耐，懂得持之以恒。最后我要大聲地說(shuō)一句：“書(shū)籍，謝謝你！”
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇16
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！
書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！ 書(shū)籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，一本“小人書(shū)”，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國(guó)文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，書(shū)籍溫暖了我的歲月，陪伴著我的成長(zhǎng)!
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