一雙溫暖的手作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一雙溫暖的手作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一雙溫暖的手作文1
是這雙溫暖的手鼓勵(lì)了我，融化了我的心。
有一天，我爸爸帶我去天宮莊園玩。我們報(bào)了幾個(gè)項(xiàng)目，開(kāi)始的幾個(gè)全完成了，還有一個(gè)“親子運(yùn)輸兵”，我們要在危險(xiǎn)的地方給隊(duì)友補(bǔ)給。
當(dāng)我一看到要過(guò)的地方，我吃了一驚，什么爬繩索、打掉無(wú)人機(jī)、過(guò)獨(dú)木橋啦。那時(shí)我身材小，吃不消的，但是在我野心的動(dòng)力下，開(kāi)始任務(wù)。
我和爸爸各帶了一把AK和一大包TNT去補(bǔ)給。當(dāng)我在過(guò)一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，只剩下一個(gè)我最不行的爬繩索了，我手抓著繩索，腋下夾著槍?zhuān)佬小Ｎ业碾p手越來(lái)越?jīng)]有力氣，最后一下子跌入池塘。爸爸忙把我救起來(lái)，用那經(jīng)常打人的手輕輕撫摸著我，讓我不要灰心，再接再厲。那平時(shí)粗糙的手竟如此溫暖。我的心融化了，我也記住了這種溫暖。我又開(kāi)始攀爬，雙手死死抱住吊索，心中不斷回憶那種溫暖。我于是用力一使勁，一下子到了對(duì)岸，成功運(yùn)送了TNT完成任務(wù)。指揮員問(wèn)我們?cè)趺催@么快運(yùn)輸了東西，獎(jiǎng)勵(lì)了我們。但是我認(rèn)為，如果不是爸爸的溫暖與鼓勵(lì)，我們現(xiàn)在還沒(méi)有到呢！
這雙溫暖的手不僅承載著鼓勵(lì)與溫暖，還承載著愛(ài)。這一天，這一雙手，我永不會(huì)忘記。
一雙溫暖的手作文2
人的生命中有一個(gè)重要的人——母親。無(wú)論是在什么時(shí)間，還是在什么地方，她都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著我們，保護(hù)著我們，讓我們感受到親情和安全。
一天，陰云密布，我和媽媽在大街上購(gòu)物。正當(dāng)我們?cè)隈R路上時(shí)，汽車(chē)在我們的面前飛馳著，發(fā)出一陣陣的“隆隆”聲，就像一陣陣巨大的雷聲。忽然，我感到我的手上一股溫暖。我把頭往上一看，原來(lái)是媽媽把她溫暖的雙手握在了我的手上。就在這時(shí)，媽媽的臉上露出一絲驚慌，好像在害怕那一輛輛飛馳的車(chē)撞到我，她的手中，也流著一絲絲汗水，更加突出了她的慌張。我心想：我已經(jīng)這么大了，不需要媽媽的手，我不需要在媽媽的羽翼下了！
想著，我立刻掙開(kāi)了媽媽的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不需要你的手了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”媽媽愣了愣，半晌回復(fù)了我一個(gè)字：“嗯。”我似乎感受到了媽媽語(yǔ)氣中的一絲無(wú)奈。而我準(zhǔn)備邁出我人生中最緩慢的一步。忽然，一輛車(chē)正好飛馳而來(lái)，我立刻收回了這一步，自然地緊握住了媽媽的手。這時(shí)，我感覺(jué)媽媽的手比以前更溫暖。我回頭看了看媽媽?zhuān)哪樕下冻隽艘唤z安心的微笑，好像在說(shuō)：“太好了，沒(méi)有撞到兒子。”就在這時(shí)，太陽(yáng)露出一角臉，陽(yáng)光照耀著我們，而我和媽媽手拉著手，一起走過(guò)了這條馬路。
也許，生活中還有許多我們熟視無(wú)睹的小事，那都是母親對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的呵護(hù)。我們應(yīng)該感謝母親為我們所作的一切。
一雙溫暖的手作文3
一雙溫暖的手帶給我一個(gè)冬天的溫暖，謝謝你，佩佩！
20xx年與20xx年，歲末年初，我們一起手牽著手走進(jìn)了20xx年…，那是幸福的一刻，那是值得紀(jì)念的一刻，希望在來(lái)年還能這樣和你一起步入新的一年，希望愿望成真，希望20xx年我們都活出精彩。
雖然不是完整的3天，但這不完整的3天已經(jīng)帶給我很多堅(jiān)定，平時(shí)距離與時(shí)間把我們拉的太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有時(shí)候讓我感覺(jué)不到你，現(xiàn)在不會(huì)了，每時(shí)每刻都把你裝心里，一直一直這樣…呵呵！
從來(lái)沒(méi)有真正意義上的接觸愛(ài)情，讓我體會(huì)到了很多，以前一直不明白那些“奇怪”的戀人們，原來(lái)我們也是這樣的，上課，走路，吃飯……都在想著你，好奇妙的東西，我要清醒一下頭腦，我要考試了，考不出來(lái)就找你，佩佩可要負(fù)全責(zé)哦——
從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到我的手原來(lái)是這樣的冰冷，一直一直一個(gè)人走到現(xiàn)在，你溫暖的手讓我的冰涼的手暖和起來(lái)，你溫暖的手讓我改變了我的想法：原來(lái)兩個(gè)人也可以很溫暖幸福——，一雙溫暖的手帶給我很多感動(dòng)……
在十字路口停下來(lái)為我松了的鞋帶系好，冷了幫我?guī)恚譀隽擞心愕氖趾蜔崴?/p>
我們要一直一直永遠(yuǎn)幸福的走一下……徒步走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
一雙溫暖的手作文4
三年級(jí)下半學(xué)期，我的視力直線下降，從上學(xué)期的4。9和4。8下降到4。7和4。5。母親很是著急，四處打聽(tīng)如何治療假性近視眼的消息。并最終用她那雙溫暖的手把我從近視眼的邊緣拉了回來(lái)。
媽媽最先想到的是去康復(fù)機(jī)構(gòu)治療，可這些機(jī)構(gòu)離我們家太遠(yuǎn)，交通很不方便，于是打消了這個(gè)念頭。一天，媽媽從一本書(shū)上得到啟發(fā)，決定通過(guò)穴位按摩的方法提高我的視力。媽媽從網(wǎng)絡(luò)上查詢穴位按摩的方法，了解治療近視眼的穴位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，媽媽掌握了按摩穴位的技巧，決定給我進(jìn)行嘗試性的按摩治療。
一天晚上，我鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺(jué)，媽媽走過(guò)來(lái)，神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽晚上給你進(jìn)行眼部按摩，幫你治療近視眼如何？”“好呀！”我立刻答應(yīng)了媽媽。要開(kāi)始按摩了！我緊閉雙眼，等待媽媽的手。媽媽的手來(lái)了，她的手一觸及到我的臉，我便開(kāi)心地笑了。那手，是那么的溫暖柔和；那手，又是那么的有力。當(dāng)晚，我覺(jué)得我的眼睛明亮了許多，似乎又回到了以前5。0的情形。
從那以后，媽媽每天晚上都用她那溫暖的手給我按摩。我常常在那溫暖的手的按摩中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有一天媽媽病了，可她依然堅(jiān)持要為我按摩。那手不再那么溫暖，有點(diǎn)燙，可依然讓人感到有力，突然，它的手指停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，媽媽累得睡著了。可是，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽驚醒了，她意識(shí)到了什么，手指又重新轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。
我的眼睛在那溫暖手指的按摩中明亮了起來(lái)。現(xiàn)在，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”
一雙溫暖的手作文5
愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，在成長(zhǎng)歷程中，一定感受過(guò)許多愛(ài)，也許是你把一絲溫暖的愛(ài)傳送給別人，也許是別人給你的愛(ài)，或許是充滿各種各樣關(guān)于愛(ài)意的事件。
小時(shí)，我不懂愛(ài)的含義是什么，但通過(guò)這一件事讓我對(duì)愛(ài)的含義以及對(duì)愛(ài)的觀念，徹徹底底地改變了。
烏云彌漫、雷聲響徹云霄，我正往回家的路上走，剛開(kāi)始只是毛毛細(xì)雨的，后來(lái)就變成了傾盆大雨。我沒(méi)看清，撞上了一位伯伯，我連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”他只是微微地一笑：“沒(méi)事，只要你以后記住，千萬(wàn)不能再走這條道啦！”我正納悶，為什么呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來(lái)在走盲人道啊！”
我心里十分愧疚，為了彌補(bǔ)心里的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說(shuō)：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說(shuō)：“真是位好姑娘。”剛走沒(méi)幾步，就殺出一個(gè)“程咬金”——一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應(yīng)快，才沒(méi)掉下去，我扶著盲人伯伯的手臂，說(shuō)：“不知道是哪個(gè)缺德人，把下水蓋翻開(kāi)的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽(tīng)了這句話，居然推開(kāi)了我的手，用木棍探著，趴在地上，用手摸著把下水蓋蓋好，然后用隨身攜帶的手帕把手擦干凈。我看到他手上還有一點(diǎn)污垢，就用自己的手帕心甘情愿地幫盲人伯伯擦手。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得愛(ài)的含義、愛(ài)的道理。
一雙溫暖的手作文6
9月1日的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。我第一次見(jiàn)到吳先生，他成了我的第四位數(shù)學(xué)老師，也是我小學(xué)的前四名。
下課后，他的活力之源涌入我的心田，像一個(gè)勤勞的園丁，用他甜美的雨水澆灌著我們幼小的樹(shù)苗。我在他無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中游泳，并完全融入其中。
吳老師漂亮地完成了課程，并要求每個(gè)人完成練習(xí)冊(cè)的第一頁(yè)。
我一個(gè)接一個(gè)地專(zhuān)心寫(xiě)作。這時(shí)，吳先生彎下腰，把手放在黑褲子后面，在不太寬敞的走廊里走來(lái)走去，不時(shí)全神貫注地向同學(xué)們解釋這個(gè)話題。
這時(shí)我已經(jīng)完成了作業(yè)，所以我繼續(xù)寫(xiě)作。
這時(shí)，吳老師走到我身邊，拍拍我的肩膀。我停下筆，翻到第一頁(yè)。讀完之后，吳老師撫摸著我的頭說(shuō)，“是的，繼續(xù)努力。然而，在完成這些問(wèn)題后，你應(yīng)該檢查它們，不要急著去做，所以你認(rèn)為這樣不好。事實(shí)上，你已經(jīng)變成了一個(gè)落后的角色，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)之后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。這不好！”
吳先生熱情的觸摸和意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)讓我感受到他對(duì)我的關(guān)心。
從那以后，每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我總覺(jué)得自己像一雙被“愛(ài)”溫暖的手，溫柔地?fù)崦遥嵝炎约阂獙?zhuān)心做作業(yè)，鼓勵(lì)自己，相信自己！
吳先生，我不會(huì)忘記你嚴(yán)厲的眼神。不會(huì)忘記你的春雨滋潤(rùn)；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你溫暖的手。
一雙溫暖的手作文7
一天我和媽媽一塊兒到山上采茶葉，茶山里的茶葉像吃了催長(zhǎng)劑似的，一棵棵都冒了出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香芬芳撲鼻，一支支茶葉在微風(fēng)中跳著歡樂(lè)的舞蹈。媽媽笑著說(shuō)：“這里的茶葉真好！”我系上茶葉包飛快地采起來(lái)。然而天有不測(cè)之云，突然下起雨來(lái)了。看著濃密的雨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“倩倩，下雨了，你趕快到草棚里躲躲雨去，不要感冒了。”我聽(tīng)了媽媽的話，就去草棚里玩。我呆呆的坐在一塊石頭上，只見(jiàn)雨兒越來(lái)越大，雨聲越來(lái)越響。落在樹(shù)葉上，砸在媽媽的雨衣上。媽媽雙手飛快地采著，雨水順著臉上流了下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫忙采吧。”“不行，雨太大，淋了雨會(huì)感冒的”，媽媽邊采邊說(shuō)。我乞求地說(shuō)：“媽媽您來(lái)躲會(huì)兒雨吧，您淋雨也會(huì)生病的。”“我是大人，你還是小孩，不能比。”媽媽又低下頭繼續(xù)采茶葉了。
天色漸漸暗了下來(lái)，媽媽背著一大袋茶葉在前面走著，我跟在媽媽后面。突然，我腳下一滑，摔倒在地地上，媽媽趕緊放下茶葉把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了沒(méi)？”我搖搖頭說(shuō)“沒(méi)。”媽媽一手背著茶葉，一手牽著我的手，邊走邊說(shuō)：“剛下過(guò)雨，路上非常滑，走路一定要小心。”雖然下著雨，我卻感到媽媽一雙手暖暖的。我鼻子一算，眼淚都要流出來(lái)了。
啊，媽媽一雙勤勞的手養(yǎng)育了我，媽媽一雙溫暖的手時(shí)刻感動(dòng)著我。
一雙溫暖的手作文8
“感恩的心，感謝命運(yùn)，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車(chē)輛，汽車(chē)聲，音樂(lè)聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車(chē)輛給我來(lái)一次驚天動(dòng)地的撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。
感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！
兒時(shí)，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過(guò)了幼兒時(shí)的日子……記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽?zhuān)畋膩y跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈……這時(shí)，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說(shuō)：“不著急，老師送你回去！”她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我常常是坐著老師的自行車(chē)回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，常常，那雙溫暖的手會(huì)緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的溫暖……
老師，是我的恩人，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我是愛(ài)護(hù)能夠心的時(shí)候安慰我，在我失落時(shí)，送上及時(shí)的溫暖，我感謝老師！
歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車(chē)輛繼續(xù)行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對(duì)老師的感恩，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在新底……
一雙溫暖的手作文9
從出生到現(xiàn)在，一直有一雙溫暖的手撫摸著我。 在風(fēng)雨交加的那一剎那，外婆的手為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時(shí)刻，外婆的手為我送來(lái)了溫暖的一縷陽(yáng)光；在我孤獨(dú)無(wú)助的第一時(shí)間，外婆的手給我暖暖的擁抱。
在我的印象中，外婆的手溫暖而干燥的，條條靜脈清晰可見(jiàn)，一道道的溝壑也非常明顯。可在我眼中，外婆這雙普通的不能再普通的手，卻是最美的！因?yàn)槔锩嫜b滿了愛(ài)。
記得今年暑假，我在切菜的時(shí)候，不小心切到了大拇指，鮮血像泉水一樣涌了出來(lái)，我一看很深的一道傷口，驚慌失措的我嚇得哇哇大哭起來(lái)。但外婆卻用它那溫暖的手，慢慢地、仔細(xì)地包扎。還不停安慰我。“佳妮，不要哭。”聽(tīng)了外婆的安慰，我好像覺(jué)得傷口也不那么痛了。
外婆還用手撐起了這個(gè)家。她日夜操勞，一會(huì)兒洗衣服、洗碗，一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒補(bǔ)衣、擦地；沉重的家務(wù)使外婆的手日漸粗糙，還有些傷痕。可是當(dāng)外婆的手撫摸我時(shí)，我卻那么溫暖，完全感覺(jué)不到粗糙，因?yàn)樗柡鴲?ài)。我被她愛(ài)撫著，我被她滋潤(rùn)著，感到非常幸福！
我深深地愛(ài)著這雙溫暖的手！
一雙溫暖的手作文10
只聽(tīng)老師一聲令下，我的眼睛就被一條頭巾蒙上了，光明的世界，一下子變得黑暗了！我看不見(jiàn)親愛(ài)的'老師；我看不見(jiàn)朝夕相處的同學(xué)；我看不見(jiàn)我們美麗的校園……我好像掉進(jìn)了一個(gè)永不見(jiàn)光明的陷阱里去了，到處都是坎坷的深坑，到處都是危險(xiǎn)，我感到心中無(wú)比孤單。這時(shí)一雙溫暖的小手緊緊地握住我冰冷的手，讓我不再害怕，不再孤單。
“哎呀”！我腳下一滑，摔了一跤，手上一個(gè)深深的印痕留下了，是她，急忙用那雙熱乎乎的小手將我扶起來(lái)，她小聲問(wèn)我：“疼嗎？”我堅(jiān)定地回答“不疼”，她額頭仿佛滲出了汗，“滴答……滴答……”掉到了我的手上。我才知道———急出來(lái)的是她的汗，牽出來(lái)的是純潔無(wú)暇的關(guān)懷……
第一次，我感到了溫暖。
當(dāng)我絆倒時(shí)，她總是將我小心翼翼地扶起來(lái)，當(dāng)我上坡時(shí)，石頭撞著了我的頭，我不禁抱著頭，像無(wú)頭的蒼蠅———到處亂撞，她用那雙溫暖的小手，為我揉著，我感到一股神奇的力量在我的腳下跳動(dòng)，
再一次，我感到了溫暖。
此后的路更加難走了，那雙溫暖的小手，一次又一次給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷……
我的步伐加快了，因?yàn)槲姨脍s快到達(dá)目的地——游戲草坪了，我不知道那里是懸崖那里是平坦的道路了，我便向懸崖沖去，差點(diǎn)……
可那雙溫暖的小手在這危機(jī)關(guān)頭，她在一次把我扶了起來(lái)。
沒(méi)有光明的世界，像一個(gè)無(wú)比深的陷阱，讓我孤單，可這雙溫暖的小手在我心中溫暖了許久、許久……
一雙溫暖的手作文11
每個(gè)人都有一雙手，但是什么樣的手能給人溫暖和希望呢？事實(shí)上，只要我們有好的經(jīng)歷，我們就能感受到身邊溫暖的手。
我父親用雙手努力工作，這樣我就能有一個(gè)溫暖的家，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。不管爸爸有多累，他總是無(wú)怨無(wú)悔地為家人奮斗。我媽媽親手做了美味的菜肴，當(dāng)我生病的時(shí)候，她會(huì)日夜照顧我。我喜歡左手握著父親，右手握著母親。他們的手就像冬天溫暖的火爐，讓我溫暖。
爺爺奶奶布滿皺紋的雙手象征著許多生活故事和積累的智慧。他們讓我知道，我不會(huì)逃避挫折，而是會(huì)勇敢地前進(jìn)。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我的祖父母總是用他們粗糙但溫暖的手摸我的頭，說(shuō):“吃塊餅干”，休息一下！“神奇的事情發(fā)生了。吃完?duì)敔斈棠探o我的餅干后，我的壞心情一掃而光。
老師的手教會(huì)學(xué)生與人交往的原則和豐富的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)。慈母的手幫助我們指揮交通，借書(shū)還書(shū)，也幫助我們?cè)诔抗庵幸龑?dǎo)人物故事。他們關(guān)心他們的手，溫暖并包含無(wú)限的力量。
我父親的關(guān)懷之手，我母親的關(guān)懷之手，我祖父母的慈愛(ài)之手，我老師的鼓勵(lì)之手和我慈愛(ài)的母親無(wú)私奉獻(xiàn)的手都讓我感到如此溫暖。世界上有許多人為別人付錢(qián)而不要求回報(bào)。他們的手像冬日的陽(yáng)光一樣溫暖，給世界帶來(lái)溫暖和幸福。我也有一雙手。我希望我能給每個(gè)人帶來(lái)溫暖和希望。
一雙溫暖的手作文12
12月10日，今年北京的第一場(chǎng)降雪如期而至。雖是小雪也是一種景致，這給我們這些有時(shí)間的攝影愛(ài)好者帶來(lái)了驚喜，我們相約到植物園拍雪景。
中午12點(diǎn)半，我坐上了634路公交車(chē)，車(chē)號(hào)：41864售票員是一位30多歲很精神的女同志，車(chē)上人很多，她一直在疏導(dǎo)乘客，并用清晰的聲音報(bào)每個(gè)站，當(dāng)有老人上車(chē)時(shí)她提醒大家為老年人讓坐，在我坐車(chē)的一路上，她伸出了一雙溫暖的手，接連攙扶2位老人下車(chē)，有一位象外地的青年人說(shuō)他腳不好，走路吃力，她立刻給找了座位，并再一次攙扶他下了車(chē)。這一切她做的是那么自然，那么熟練。那情景就象是體貼孝順的兒女照顧著年邁的父母，又象是手足親情幫助自己的兄妹，在她真摯、善良精神感染下，當(dāng)她說(shuō)“哪位年青人給老年人讓個(gè)座時(shí)”立時(shí)不止一個(gè)年青人站起來(lái)。車(chē)外雪還沒(méi)化，天依然很冷，但車(chē)內(nèi)如一個(gè)流動(dòng)臨時(shí)的大家庭，充滿了溫馨和感動(dòng)。
她的工作雖然平凡，但卻能給他人及周?chē)藥?lái)一天快樂(lè)的好心情，這種快樂(lè)是可以復(fù)制、傳遞、延續(xù)的。他們會(huì)把親身感受，告訴家人、告訴同志，會(huì)感動(dòng)很多很多人。而每每回味，都會(huì)激勵(lì)我們向她學(xué)習(xí)。在別人需要幫助的時(shí)侯，要毫不猶豫的伸出你的雙手，方便別人，快樂(lè)自已。不給自己留下遺憾。希望我們每個(gè)人都能遇到這樣好姑娘。
一雙溫暖的手作文13
令我印象最深刻的老師就是陪伴了我四年的姚老師。
姚老師有著一頭自來(lái)卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴，臉蛋上還有深深的酒窩，每天樂(lè)呵呵的。姚老師胖胖的，看起來(lái)非常和藹可親。
那天，外面下起了鵝毛大雪，同學(xué)們都期盼著可以下樓玩雪，所以一下課大家就飛奔出教室。趴在欄桿上看雪。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著。
“好想去堆雪人啊！”
“我也想打雪仗！”
“我特別想去滾雪球！”
同學(xué)們的這些話都被善解人意的姚老師聽(tīng)到了，于是她說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去玩雪啊？”“想！”我們異口同聲地說(shuō)。“那我們就走吧！”姚老師說(shuō)完，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。
很快，我們就站好了隊(duì)，下樓去了。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們就開(kāi)始釋放天性，打雪仗、堆雪人、滾雪球……而我則參加到了打雪仗的行列里來(lái)。可是，沒(méi)有幾分鐘，我就被打到了，雪還進(jìn)了衣服里。
姚老師看見(jiàn)了，馬上走到我跟前，用她那一雙溫暖的手幫我把衣服中的雪給拍了出來(lái)，并且溫柔地責(zé)怪道：“你看看你，這么不小心，凍感冒了怎么辦？”我聽(tīng)了，眼里閃著淚花……姚老師不僅拍出了我衣服中的雪，還拍走了我冬日的的寒冷。是她那雙大手溫暖了我。
姚老師，謝謝您！
一雙溫暖的手作文14
一雙溫暖的手沒(méi)有了阻礙，沒(méi)有了背叛，沒(méi)有了猶豫，只要一直靜靜的牽著走
愛(ài)情像DV一樣寂寞20xx年10月01日星期一17:17一大學(xué)畢業(yè)后我在故鄉(xiāng)小城的海邊開(kāi)了一間電影BAR，陽(yáng)光很好的午后，我會(huì)搬張?zhí)梢危诘觊T(mén)口數(shù)樹(shù)上的鳥(niǎo)。伊可是中文系的大四的學(xué)生。也是我的雇員。和我的慵懶不同，他是個(gè)天生的宣傳家。有時(shí)店里沒(méi)有客人，伊可和我并肩坐在門(mén)口的樹(shù)下。伊可問(wèn)，LINGO姐，你是怎么想起要開(kāi)間電影吧的？我說(shuō)，因?yàn)橄矚g。那晚我給水顏寫(xiě)信。水顏是我少年時(shí)代最要好的女友，現(xiàn)在她生活在另一個(gè)國(guó)度。我說(shuō)水顏我為什么要開(kāi)電影吧的？你還記得我們少年時(shí)代的夢(mèng)想么？
二從上幼兒園起，我、水顏、明暉，就是三個(gè)拆不散的伙伴，孩提時(shí)幾乎所有孩子都會(huì)說(shuō)自己的夢(mèng)想是將來(lái)做科學(xué)家，只有明暉不。他說(shuō)，我要考北大。小學(xué)寫(xiě)作文，題目是《我的理想》，我的作文和明暉的作文同時(shí)成為班里的范文。明暉的理想被當(dāng)時(shí)國(guó)為文革而與大學(xué)失之交臂的班主任大加贊揚(yáng)，而我的文章則是因?yàn)橐恢币詠?lái)的文采出眾。我說(shuō)我的理想是將來(lái)開(kāi)個(gè)電影院，能天天看電影。我說(shuō)我期待著那樣的好天氣里，我能和那些生活在另一個(gè)世界里的人一起呼吸。那年我十歲，是班里一個(gè)成績(jī)普通但是情感很豐富很細(xì)膩的女孩。水顏是班里成績(jī)最好的女生，明暉是班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員。
一雙溫暖的手作文15
有兩只手將我擁入溫暖的懷抱，讓我感到幸福和溫暖。它耐心地引導(dǎo)我行走和奔跑。它給我指明了前進(jìn)的方向，教會(huì)了我做事...這些手屬于我母親。
媽媽的手很寬。手背粗糙，有許多青筋。手掌表面布滿了紋理。
媽媽的手很溫暖。有一次，我出去滑冰，不小心摔倒了，膝蓋流血了。在我母親知道這件事之后，她很焦慮。她迅速拿了棉簽，輕輕地擦著傷口。她還哭著安慰我:“別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”說(shuō)完，仍然用她溫暖的手拉著我的小手。突然，一股暖流涌上我的心頭，傷口似乎不再疼了。
媽媽的手是勤勞的手。早上，她用勤勞的雙手為我們做了美味的早餐。工作時(shí)，這些手可以快速敲擊鍵盤(pán)，熟練地指揮電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，而不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)我到家時(shí)，我的手從來(lái)沒(méi)有休息過(guò):給家人洗衣服。
媽媽的手很靈巧。可樂(lè)雞翅、三明治餅干、薯?xiàng)l、漢堡...都是她的強(qiáng)項(xiàng)。我們都叫她“灶神”。
在我的一生中，母親的手就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。在風(fēng)雨中，媽媽的手像一把大傘，保護(hù)我免受風(fēng)雨。在困難的時(shí)候，媽媽的手就像老師一樣，一個(gè)接一個(gè)地教我……我愛(ài)媽媽的手，我更愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
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