溫暖的集體作文(合集15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的溫暖的集體作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的集體作文1

　　我在校園里過得非常快樂，可是，最幸福的要算“跳長繩”，大家想知道我學(xué)跳長繩的經(jīng)過嗎？像知道的就聽我說吧。

　　其實(shí)，原來我是不會(huì)跳長繩的，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的練習(xí)，讓我找到了跳長繩的辦法。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，因?yàn)橐�籌備跳長繩比賽，梁老師帶著我們來到了操場中央練習(xí)跳長繩。我看著一個(gè)一個(gè)同學(xué)像兔子一樣往里跳，我感覺容易極了。于是，我抓住機(jī)會(huì)，瞄準(zhǔn)了一個(gè)空檔就往里鉆。誰知道，繩子如鞭子一般打在了我的身上。背上火辣辣的疼，可是我一點(diǎn)兒也不服氣，接著又往里沖了好幾回，同學(xué)們看著我就像是一只無頭蒼蠅似的。梁老師看著我滿頭大汗很著急的樣子，就走過來安慰我，把我領(lǐng)到一邊，引導(dǎo)我仔細(xì)觀察同學(xué)們是怎樣跳的。慢慢地我看出了一些門道，梁老師又帶著我來到繩子中間，手把手的慢慢教我跳。最后在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于會(huì)跳了，而且是越跳越好！現(xiàn)在我已經(jīng)是班里的跳長繩高手了。

　　怎樣，這就是我學(xué)跳長繩的經(jīng)歷。在這過程中，我不但學(xué)會(huì)了跳長繩，還感受到了一陣溫暖，這個(gè)大集體的溫暖！

溫暖的集體作文2

　　倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會(huì)回答說是集體的溫暖。

　　記得剛開學(xué)的那一天，學(xué)校里運(yùn)來了好多的書，有許許多多的科目，如：語文﹑數(shù)學(xué)﹑英語……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以讓你數(shù)上一整天。

　　我們分好了班級(jí)，老師剛要找一些身強(qiáng)力壯的學(xué)生去搬書，還不等老師說完，全班男生除了兩位行動(dòng)不便的同學(xué)，其余的無論個(gè)子高還是個(gè)子矮，力氣大還是力氣小，一個(gè)個(gè)都沖出了教室，跑的無影無蹤了。我們女生只好下樓去搬書，我們剛出了教室，就聽見我們班男生在樓下說話，老師剛要下樓去批評(píng)他們呢，我們中間一位女生說：“你們快看，原來男生們?nèi)グ釙�去了。”我們往下一瞧，果真如此，只見他們個(gè)子高的就抱一大摞書，個(gè)子矮的就抱一小摞書，很吃力的上樓，我們連忙幫他們分擔(dān)一下。書被我們一摞一摞地放在講桌上，書就擠擠壓壓地在那里一動(dòng)不動(dòng)，很聽話地等著它的小主人去領(lǐng)它。書不到一會(huì)就發(fā)完了，每個(gè)人都高興地合不攏嘴，因?yàn)槔蠋熆淞宋覀儭?/p>

　　看著同學(xué)們高興的樣子，一股幸福的味道在我心頭彌漫。

溫暖的集體作文3

　　我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩。

　　如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

　　集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)�來的溫暖，我將銘記于心�?/p>

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，活潑上進(jìn)，充滿活力的班級(jí)體。全班同學(xué)在吳老師的帶領(lǐng)下，努力拼搏，積極進(jìn)取，成為年級(jí)里的佼佼者。

　　班里的每個(gè)同學(xué)，都能感受到班級(jí)體的溫暖。記得，有一名同學(xué)扭傷了腳，不得不拄著拐杖來上學(xué)，行動(dòng)很不方便。同學(xué)們自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買飯。同學(xué)們無微不至的關(guān)懷溫暖了他的心。

　　我們班，最大的特點(diǎn)就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。在校運(yùn)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)體爭回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。比賽的同學(xué)，拼盡全力。觀看的同學(xué)也不閑著。一會(huì)兒，幫比賽的同學(xué)加油助威;一會(huì)兒，幫剛比賽完的同學(xué)端茶倒水;一會(huì)兒，安慰比賽失利的同學(xué)。真可謂忙的不可開交。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，我們抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。有疑問，馬上請教老師。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，常常利用自己的時(shí)間幫學(xué)習(xí)有缺陷的同學(xué)補(bǔ)課，所以我們班的學(xué)習(xí)成績直線上升。

　　在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。

溫暖的集體作文4

　　每人都有遇到困難的時(shí)候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要?jiǎng)e人幫助的。

　　今天我要講的就是在學(xué)校發(fā)生的一件事情。記得有一次大課間時(shí)，我們一群同學(xué)玩抓人游戲。首先由關(guān)博文抓人，說開始后，我們就一轟而散跑開了。跑了幾步后，我回頭一看，關(guān)博文正在追我呢，我快速的爬上了主席臺(tái)，關(guān)博文也爬上來了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有退路了，一時(shí)心急我飛快的從主席臺(tái)上跳了下去，結(jié)果我重重地摔在地上，霎時(shí)我覺得頭暈惡心，背部疼痛難忍，然后就什么也不知道了，過了一會(huì)兒我睜開眼睛看到同學(xué)們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關(guān)心的眼睛注視著我。看見我睜開眼睛就七嘴八舌的問我，有的問哪疼呀？有的問會(huì)不會(huì)摔傷了，還有的問………這時(shí)有人喊道：“別說了，快去校醫(yī)室吧。”同學(xué)們立刻扶著我向校醫(yī)室走去。我連連說：“不用，不用，我好多了。”那時(shí)我感動(dòng)極了。

　　通過這件事我深深的體會(huì)到三年一班這個(gè)集體的溫暖。就像那首《愛的奉獻(xiàn)》所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”

溫暖的集體作文5

　　我是二（5）班的學(xué)生，我們班有48位同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我覺得佷溫暖。

　　有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的說：“你摔疼了沒有啊？” 有的說：“要不要去醫(yī)務(wù)室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時(shí)，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。

　　還有一次，考試前，我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在沒有辦法了，于是我試著向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應(yīng)了。我說：“你借給了我，你怎么辦呢？”他說：“沒關(guān)系，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績，我非常感謝他。

　　這個(gè)班級(jí)里，不光是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。老師也佷關(guān)心我。一年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)不好，胡老師不斷地鼓勵(lì)我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點(diǎn)進(jìn)步，胡老師就會(huì)表揚(yáng)我。現(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了，考試成績也進(jìn)步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞啊！謝謝胡老師。

　　我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，我愛我們班。

溫暖的集體作文6

　　溫暖，僅僅是空調(diào)吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛呀!

　　5歲那年，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來了，北風(fēng)肆虐的拍打著窗戶，就算該這三層被子，都感覺很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一推開小木門，我驚呆了!只見媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶的縫隙中涌了進(jìn)來，媽媽一邊發(fā)著抖，一邊認(rèn)真地織著一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來了，便對(duì)我說：“成成，你來試試看，合不合身，不合身，媽媽重織。”說完，只聽“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內(nèi)散發(fā)開來，我感覺熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來。我一把抱住了媽媽，說了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應(yīng)了一聲“沒關(guān)系。”這個(gè)場面深深地刻在了我的腦海里。

　　溫暖，并不是金錢可以買下的，而是一種人人擁有的愛。

溫暖的集體作文7

　　那是二年級(jí)的`一天上午，正上第二節(jié)課，老師講的繪聲繪色，我們聽的津津有味。突然，我感到鼻孔里好像有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我趕快往桌邊一扭身，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地滴在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅在一片，我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖。附近的同學(xué)都愣住了，我不知所措。

　　我的同桌見我流鼻血了，“刷”地舉起手，老師停止了講課向他點(diǎn)頭示意。他“騰”的站起來，大聲的說：“老師，我同桌流鼻血了。”

　　老師連忙走過來，看了一眼便說：“哎呀，流這么多，快到廁所洗一洗！誰愿意……”老師還沒說完，同學(xué)們爭先恐后地喊著“我去！老師我去！”教師里頓時(shí)沸騰了起來。

　　我全身仿佛被暖烘烘的火烤著，心里也不怕了，感激地向四周望去，只見同學(xué)們都關(guān)心著我。最后，老師讓袁家一陪我去沖洗鼻子。

　　洗完之后，我摸摸口袋，“呀，沒帶紙。”正在這時(shí)，袁家一“刷”的拿出紙給我。我擦完鼻血，袁家一還關(guān)心地問我：“還疼嗎？”我的心暖暖的。我回到教室和同學(xué)們一起上課。

　　從這件是讓我深深的感受到在集體的幸福和溫暖。

溫暖的集體作文8

　　在擂鼓小學(xué)一號(hào)教學(xué)樓三樓左側(cè)，樓梯口的左邊，教室門口掛著一面流動(dòng)紅旗的準(zhǔn)是我們六一班的教室。大家在這個(gè)集體已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活快兩年了，每位同學(xué)都努力地為班集體爭光添彩。在這個(gè)溫暖的集體學(xué)習(xí)、生活真是我的榮幸。

　　記得有一次王婉儀撿了十元錢，她剛想放進(jìn)自己的書包，可又想：“丟十塊錢，對(duì)我們小學(xué)生來說是個(gè)大數(shù)目了，丟錢的人心里該有多著急啊！

　　而且老師教我們要拾金不昧。”于是，她把錢交給了老師。上課時(shí)，老師問：“誰丟了十塊錢。”同學(xué)們都在檢查自己的錢是否丟了，突然聽見甚開急沖沖地說：“老師老師，我丟了十元錢。”甚開的錢失而復(fù)得高興極了，下課后，甚開對(duì)王婉儀說：“‘王阿姨王阿姨’，這次真要謝謝你，要不是你把撿到的錢又還給我，我真不知道該怎么辦呢。”甚開說話有點(diǎn)口吃，把“王婉儀”說成了“王阿姨”，笑得我們前俯后仰，甚開是我們班的開心果，他也高興地跟著我們一起樂。

　　哈哈！這就是我們的班集體，別小看我們集體中的四十五個(gè)小不點(diǎn)，我們每個(gè)人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。

溫暖的集體作文9

　　“這次失誤，真是太不應(yīng)該了!”媽媽不停地埋怨著。

　　腦海里一次又一次重映著剛才尷尬無比的比賽場面，淚水夾帶著父母的呵責(zé)，鋼琴老師的失望，觀眾的噓聲從眼眶溢出，然后順著臉頰緩緩落下。

　　整理好凌亂的頭發(fā)，我便背上黑色的書包，像逃跑似的沖出賽場，跳上了公交車，爸爸在后面喊著要開車送我去學(xué)校的聲音我也當(dāng)沒聽見。

　　今天的書包，仿佛比往常都沉，壓得我透不過氣。呼出的氣體，也在寒冷的空氣中凝結(jié)成了一團(tuán)白氣跟隨著我，和眼淚一起模糊我的眼。刺骨的寒風(fēng)攜著冰冷的水氣，凍僵了我的手，我的臉，還有我的心。

　　終于跑到學(xué)校，下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我心急如焚地沖到教室門口，輕輕推開門，忐忑不安地喊了一聲：“報(bào)告!”同學(xué)們朗朗書聲就此打斷，都呆呆地望著從不遲到的我。老師可能看見看見我臉上掛著淚痕吧，皺了皺眉頭就放我進(jìn)去了。

　　熬過一節(jié)課后，下課了，我依然有氣無力地趴在桌子上，腦海里還是早上的場景，仿佛像陰霾籠罩著我，揮之不去。細(xì)心的同桌首先發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，靠過來問到：“喂，你怎么了?”我并沒有回答她，然而眼光又黯淡下來。接著又有一位同學(xué)走了過來，又問了我相同的問題，我顯得有些不耐煩，他便知趣地找了個(gè)凳子坐了下來，與一旁的同桌輕聲安慰起我。有更多的同學(xué)圍了過來，他們各種各樣的問題，我都一律拒絕回答，或許是可悲的自尊心在作崇吧!

　　突然，一個(gè)同學(xué)從人群中鉆了出來，早上他也去比賽了。經(jīng)過他的一番話，同學(xué)們都知道了我的經(jīng)歷，竊竊私語起來。可這聲音又使我想起了早上觀眾們的噓唏聲，眼淚又一次不爭氣的奪眶而出。

　　見此情景，幾個(gè)好姐妹都安慰我說：“別哭了，不就是一次失敗嗎!”同桌還用她溫暖的手還輕輕地拍打著我的背，仿佛想要拍趕走這一段不快的回憶。有個(gè)夠義氣的哥們還拍著胸脯說：“你怕啥啊!你不是還有我們嗎?”，“是啊!是啊”，話音剛落，同學(xué)們都連聲應(yīng)和著。

　　忽然這一些都停止了，又聽見他們七嘴八舌的議論聲，仿佛在商量著什么重大方案。我正疑惑，耳畔卻響起了那句熟悉的廣告詞：“你最棒!你最棒!你是天下第一棒!”我驚奇地抬起頭，望了望周圍，映入眼簾的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)豎起的大拇指，還有一個(gè)個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神。我?guī)е鴾I痕未干的臉對(duì)同學(xué)們露出了久違的笑容：“謝謝你們!”

　　此時(shí)，我的心被同學(xué)們的友情感動(dòng)著，被集體溫暖著，如童話里被黑暗所統(tǒng)治的世界終于煙消云散，陽光普照一般。我失去的自信又像那斷流的河水又得到了雨水的補(bǔ)給，比以往更加激烈，雄心勃勃的向目標(biāo)——大海奮進(jìn)!

　　我愛你!班集體，我溫暖的家!

溫暖的集體作文10

　　這件事發(fā)生在幼兒園的時(shí)候，雖然時(shí)間相隔已久，但這溫暖的一瞬間使我牢記在心，難以忘懷。

　　那個(gè)冬天的中午，我們在床上午睡。可過了一會(huì)兒，我突然感到床上冷冰冰的，還散發(fā)著一股奇怪的味道，心里就像澆了涼水一樣，凄涼地叫道：”啊！萱萱，又尿床啦，又尿床啦！“我感到無比害羞，恨不得找個(gè)小洞洞鉆進(jìn)去，急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，同學(xué)們正在甜美的睡夢當(dāng)中，我不敢吵醒他們，只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉而又親切的聲音穿進(jìn)我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了？“原來是老師的聲音。我只能無助地點(diǎn)頭。老師聽后二話不說，不顧一切地沖出房門，跑回來時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗，一手拎著又長又大的烘干機(jī)，一手拿著一條新的小褲子，直向我沖來。她氣喘吁吁地叫道：”萱萱，來吧，把褲子脫掉，我給你拿褲子來了。

　　老師耐心地為我穿上褲子，烘床單，輕聲安慰我：“沒事的，老師小時(shí)候也尿過床哦！”老師這樣安慰我，是想讓我的心里不受傷害，繼續(xù)快樂地學(xué)習(xí)。就在那一刻，我的心里感到非常溫暖，眼眶有些濕潤。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都感到十分溫暖，我忘不了老師對(duì)我的愛，忘不了這么美的人間真情。

溫暖的集體作文11

　　學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。

　　有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲。“進(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容。

　　頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

溫暖的集體作文12

　　看到溫暖這個(gè)詞，我就想到了我們這個(gè)充滿友誼、團(tuán)結(jié)、互助友愛的大集體。

　　學(xué)校每年都會(huì)開展各種體育比賽，校長杯足球賽就是其中一項(xiàng)。它是一場殘酷的比賽，因?yàn)楸灸昙?jí)勝出的隊(duì)將和高年級(jí)依次進(jìn)行比賽。在一場場比賽中，只要有我們班參加你就會(huì)看到球場邊熱情的啦啦隊(duì)。他們除了奮力的吶喊助威，還在場上隊(duì)員下來休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因?yàn)檫@樣周到的后勤保障，鼓舞了賽場上的隊(duì)員們，使他們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膶氋F勝利。當(dāng)然，比賽的勝利很大程度決定于隊(duì)員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年四季都在操場上刻苦練習(xí)。體能、顛球、過人……在這枯燥乏味的練習(xí)中，他們逐漸練成了一支配合默契、團(tuán)結(jié)合作的隊(duì)伍。他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，奮力拼搏。我們?nèi)缭概醯昧恕靶ｉL杯”。

　　團(tuán)結(jié)是取得勝利的保障，在這個(gè)大集體里，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，它讓每個(gè)同學(xué)的心里都感到溫暖。

溫暖的集體作文13

　　讀書五年里我遇到無數(shù)的困難，而每次都是集體給予我?guī)椭�，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復(fù)著兩個(gè)字“謝謝”。

　　這一天，班主任心血來潮在班里成立了一個(gè)圖書角，可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的手伸進(jìn)書包一摸，方方的，涼涼的，拿出來一看，是本嶄新的書。我用手撫摸著，非常舍不得把書捐出來，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì)倒向這，一會(huì)倒向那。

　　可我想起同學(xué)們往日對(duì)我的照顧，又不知該怎樣報(bào)答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報(bào)答心了大家，但這書畢競是新的，是我的。

　　我走到了圖書角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒有再猶豫，把書放到了書架上，看著書架上又多添了一本書，我頓時(shí)覺得好開心。

　　集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

溫暖的集體作文14

　　每當(dāng)我看見陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會(huì)不知不覺地占據(jù)我的眼眶。我終生也忘不了這個(gè)血的教訓(xùn)，因?yàn)樗�是我的好朋友陳蘭用生命譜寫的！今為這事，學(xué)校把梅開除。過后老師稱贊我是一個(gè)不為個(gè)人友情而出賣自己良心的人。玲也很感激我。

　　此時(shí)李小明覺得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學(xué)們親切的關(guān)懷沖開了他心頭的憂郁，好似一股甘泉涌進(jìn)他的心窩……今龍卷風(fēng)刮倒了許多的房屋，吹散了無數(shù)的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學(xué)間姐妹、兄弟般的情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福啊！今蠟燭的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動(dòng)極了。她流著眼淚說：“雖然媽媽離開了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽，同學(xué)就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒給我留下，但她生前獲得的獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)狀都是留給我的巨大精神財(cái)富，它給了我向上的勇氣，是我追求人生真諦的榜樣。我決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，要像媽媽那樣，當(dāng)生活中的強(qiáng)者。……”教室里響起了熱烈的掌聲。吳敏擦干眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了12支蠟燭。“噢—”同學(xué)們歡呼著圍了過去，把吳敏緊緊抱住，唱起生日歌……

溫暖的集體作文15

　　在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。

　　記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進(jìn)家門便一頭扎在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉(zhuǎn)過身對(duì)爸爸說：“壞了，媛媛發(fā)燒了，得帶她上醫(yī)院看看。”到了醫(yī)院，我無精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完，放下聽診器對(duì)爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學(xué)們。但無論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說下住進(jìn)了醫(yī)院。

　　我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學(xué)們呀！探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進(jìn)來的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說：“媛媛，好點(diǎn)了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學(xué)來，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí)，病房里安靜極了，誰也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”蕓蕓的說話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養(yǎng)病。”坤坤擦干眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經(jīng)幫你抄好了，不過，現(xiàn)在可不要看，要注意休息。”多好的同學(xué)呀！此時(shí)，我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了，和同學(xué)們愉快地交談起來。同學(xué)們要走了，臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時(shí)就聽聽我們的聲音吧。”

　　我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學(xué)考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個(gè)新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽著，想著，此時(shí)，我才真正感到了同學(xué)的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來。我想，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意，我要安心養(yǎng)病，爭取早日回到集體的懷抱。

　　這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會(huì)到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

【溫暖的集體作文(合集15篇)】相關(guān)文章：

溫暖的班集體作文(合集4篇)01-31

集體的溫暖作文3篇01-24

集體的溫暖作文(6篇)12-31

集體的溫暖作文6篇12-31

溫暖的班集體作文(4篇)01-27

溫暖的班集體作文(6篇)01-24

集體的溫暖作文(集合6篇)12-31

我們這個(gè)溫暖的集體作文(2篇)01-20

我深深感受到了集體的溫暖作文600字-集體12-22

作文和諧的班集體-集體12-22