溫暖的情誼作文合集3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的溫暖的情誼作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的情誼作文1
那是一次不平凡的經(jīng)歷，那次經(jīng)歷，使我明白了咱們的同胞都是一位位有愛(ài)心的“熱心腸”。
記得那是在香港發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，喜歡一個(gè)人到處亂跑。結(jié)果，在地鐵站內(nèi)迷了路。這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，在不熟悉的地方迷路是一件十分可怕的事情。
迷茫的我一個(gè)人在地鐵站內(nèi)兜圈子。地鐵站中，一片熙熙攘攘，人群十分熱鬧。這里的環(huán)境卻令我極度不安與焦躁。說(shuō)不定。我會(huì)被壞人拐走。孤單的我在地鐵站中徘徊著，始終找不到我的媽媽。畢竟，這兒是異國(guó)他鄉(xiāng)，找不著母親就成流浪兒了。傷心的我依靠在柱子上，不禁讓無(wú)助的淚蓄滿了我的眼眶。就在我急需幫助的時(shí)候。她，出現(xiàn)了！
她是一名香港當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生。她的出現(xiàn)，就如同在即將放棄的時(shí)候出現(xiàn)了希望。只見(jiàn)她蹲下身子，溫柔的眼神打動(dòng)了我的心。悅耳的聲音鉆入了我的耳朵：“怎么了？”小弟弟，你好像十分難過(guò)呀！”我的嘴角開(kāi)始抽動(dòng)，我哭泣著說(shuō)“我跟媽媽和朋友們走散了！”她不覺(jué)吃了一驚。頭上冒出汗，說(shuō)“那么我?guī)闳フ覌寢尠桑 痹捯魟偮洌銕е冶枷蚩头行牧恕?/p>
她跑的氣喘吁吁，累的臉都紅了……。終于來(lái)到客服中心。哪位大姐姐一刻也沒(méi)停留，急忙與工作人員解釋著。我聽(tīng)不懂，但依稀從她的眼睛中看出他的交集與擔(dān)憂。她又對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，不要著急，我已經(jīng)與工作人員解釋過(guò)了，已經(jīng)用廣播通知了全站。相信馬上會(huì)來(lái)找你的。”說(shuō)完她便從我的眼睛中漸漸消失了。
她幾年前對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，一直在耳邊回想……
溫暖的情誼作文2
縱古觀今，又有哪些人是無(wú)情之人？上至帝王，下到平民，誰(shuí)又愿終日爾虞我詐，去過(guò)如履薄冰的生活？在我這十幾年的光陰中，無(wú)數(shù)冰雨撲襲，若無(wú)情誼相隨，又怎么能融解這厚厚的隔閡著的冰層與無(wú)情的冰雨？
一、親情——大愛(ài)無(wú)疆
從我呱呱墜地的那一刻，我與你們，便緊緊地聯(lián)系在一起，曾經(jīng)依偎的大樹(shù)，后來(lái)無(wú)話不談的朋友，又或是嚴(yán)厲震悚的老師——都是你，最獨(dú)特的你。嚴(yán)厲下的愛(ài)如茉莉般淡雅卻芬芳，在小學(xué)或幼兒園時(shí)，我從來(lái)都是被那些大哥大的重點(diǎn)懲罰對(duì)象，笑著進(jìn)哭著走的悲哀，也是家常便飯，我曾無(wú)數(shù)次向你傾訴，可你卻置若罔聞，我傷心了，我難過(guò)了，我憤怒了！然而，幾日后他們就很少欺負(fù)我了，事后我才得知是你找了老師談?wù)摚胂胫胺N種不禁潸然淚下。偉大的親情，陪我成長(zhǎng)，伴我一世——溫暖。
二、友情一一成長(zhǎng)橋梁
上了初中，與父母的接觸便少了，每遇煩惱，憋多了，憋久了，只是如火山般爆發(fā)，有一個(gè)值得傾訴的朋友，如一個(gè)奇妙的.轉(zhuǎn)換器，每次吐出一點(diǎn)不滿與煩惱，都能收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。與人分享蘋(píng)果，每人只有半個(gè)，與人分享傷心，那每人都只有一半傷心，而每人分享一份快樂(lè)，那一共就會(huì)有兩份快樂(lè)。朋友是偉大的，一生受用，助人成長(zhǎng)，給予我們無(wú)限的溫暖。奇妙的友情，收獲快樂(lè)，共享成長(zhǎng)——溫暖。
三、師生情一一亦師亦友
在校園，除了朋友，與我們最近的便是老師。不知，真不知，老師在心中的地位，為何？開(kāi)心時(shí)，請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他是我的朋友，生氣時(shí)，責(zé)罵時(shí)，他又是那個(gè)三尺講臺(tái)上不可觸犯的人了。但總的來(lái)說(shuō)，他也是我生命中不可或缺之人，這份雪中送炭的真切的師生情，師友相兼，給予知識(shí)——溫暖。
不知該如何感謝上帝，給我們帶來(lái)如此多真實(shí)的，溫暖的情意，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最好的禮物。情誼是偉大的，而又奇妙的，更是真切的，她是春風(fēng)，吹破冷漠，溫暖心靈；她是雨水，滋潤(rùn)心田，哺育心房。她更是一位天使，化作一個(gè)個(gè)你身邊之人，送給你無(wú)限的情意與溫暖。
溫暖的情誼作文3
曾記得有人說(shuō)過(guò)：“感動(dòng)不是在口頭上，而是在心頭上！”
記得那次我和最好的朋友一起去打水，水是打回來(lái)了，可是我把一張寫(xiě)著號(hào)數(shù)的紙條卻弄丟了。回到教室，老師問(wèn)我要那張紙條，我摸遍了所有的口袋，就是沒(méi)有找到那張紙條。朋友看到我特別著急就說(shuō)：“看看你是不是放在書(shū)包了，慢慢找。”我急忙到抽屜把書(shū)包翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有。只能無(wú)奈的告訴老師，我把紙條丟了。老師顯然很生氣，說(shuō)：“那你快去找啊！”于是，我又匆匆下樓去打水的地方找。
老師下來(lái)了，朋友就對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，是您讓我保管紙條的，我卻給了她，這不是她的錯(cuò)，您懲罰我吧。”老師看了她一眼生氣的說(shuō)：“那你就和她一起找吧，找到了再懲罰。”看到朋友甘愿和我一起受懲罰，我的心里很不是滋味。
我們仔細(xì)地查找了每一個(gè)角落，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紙條。就差垃圾箱里沒(méi)找了，我站在垃圾箱旁邊，用手捏著鼻子，可就是下不去手。朋友看到我為難的樣子，知道我怕把衣服弄臟了，于是她就走向垃圾箱旁邊，挽起袖子翻找著，全然不顧臟和臭。看到這里，我也不好意思地靠近了垃圾箱，就在我準(zhǔn)備去尋找的時(shí)候，她興奮地喊到：“找到啦！找到啦！”
回到樓上時(shí)，老師把她叫進(jìn)辦公室，一邊厲聲批評(píng)著，一邊毫不留情的拍打著她。“啪！”這一聲，就如同打在我的身上，我當(dāng)時(shí)就想沖進(jìn)去阻止老師，可旁邊的同學(xué)說(shuō)：“別進(jìn)去，進(jìn)去了她會(huì)更痛。”我忍著痛，揪心的在門口站著聽(tīng)著，心底像是被針刺了一樣。她出來(lái)了，我看見(jiàn)她手上的紅印就知道一定很痛，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)。我輕輕的握著她的手說(shuō)：“對(duì)不起，都是我不好，害你替我受懲罰。”她靜靜地望著我，笑了笑很輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，我們是好朋友嘛。”多么真誠(chéng)的話語(yǔ)，瞬間讓我感動(dòng)不已。
“這個(gè)世上不缺少感動(dòng)，只是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”現(xiàn)在每想起她，心里就一陣溫暖。
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