溫暖的春風(fēng)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的溫暖的春風(fēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的春風(fēng)作文1
“吃飯！”隨著生活委員的一聲令下，全班同學(xué)一起把手伸進(jìn)桌斗里，在“呲呲嚓嚓”飯缸與小勺的撞擊聲中，在木凳與地面的“嘶嘶”摩擦聲中，我們飛奔著走出教室外，站好隊(duì)伍向食堂走去。操場(chǎng)是走向食堂的必經(jīng)之地，每到晚飯的時(shí)間，總有幾個(gè)，或是一個(gè)老師會(huì)在這里打籃球，其中一個(gè)必有我們?cè)?jīng)的生物老師——夏老師。
通常情況下，夏老師會(huì)一個(gè)人在這里打籃球，像是有心事。“嘭嘭嘭……”一聲接一聲。灰色上衣，黑色長(zhǎng)褲，與對(duì)面的青山綠樹筑成一道亮麗的風(fēng)景線，讓人看了，賞心悅目。
夏老師個(gè)子較高，身子也很壯，是個(gè)打籃球的好手。他只比我們大十來(lái)歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)，我們是他參加工作以來(lái)教的第一批學(xué)生。因?yàn)槲覀兡挲g相差不大，所以我們跟他在“生活”、“學(xué)習(xí)”、“娛樂”上有很多共同語(yǔ)言。誰(shuí)不喜歡和自己有共同話題的老師呢？他給我們的是一種積極向上、朝氣蓬勃的感覺。就像是冬日里初升的暖陽(yáng)；春日里吐牙的嫩柳；夏日里奔騰的瀑布。
在他的眼里我們是一群天真、傻得可愛的孩子。所以他把我們當(dāng)成了他的弟弟妹妹來(lái)看待。玩笑話是在我們之間是少不了的.。還記得他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，緊張的不得了。課還沒講多少呢，衣服就已經(jīng)被汗水浸濕了一大半了。但他還是流利的把課講完了，當(dāng)時(shí)正值倫敦奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)期，當(dāng)我們聊到這個(gè)話題上時(shí)，他又為我們介紹了大量我們不知道的知識(shí)。有一次上課，我們違反了紀(jì)律，他恨恨地懲罰了我們，但事后又請(qǐng)我們吃棒棒糖，與我們進(jìn)行了心靈溝通。這是我校其他老師所沒有做的，但是他卻做了。不知什么原因，每到上他的生物課的時(shí)候，總是最放松，最高興的時(shí)候。
夏老師真的像北方的春風(fēng)，充滿活力與力量。有時(shí)，縱橫激蕩，有時(shí)柔情似水。
他和許多老師一樣，在剛剛參加工作的時(shí)候，同樣是滿懷信心，蓄一生之力想要把我們教好，但正處年少無(wú)知，叛逆的我們，卻一次次讓老師失望、傷心；卻一次次讓老師絕望、憤怒。……不管怎樣他總是耐心的與我們溝通，他總是信心十足，就像春風(fēng)一樣，想吹綠我們這些小草。
聽，操場(chǎng)上“嘭嘭嘭”的聲音又響起來(lái)，夏老師又在練籃球了……“開飯的時(shí)間已過了，他不餓嗎？”已經(jīng)刷了飯缸的我想，“我們學(xué)校如果多有幾個(gè)像夏老師這樣的充滿青春朝氣的老師，我們這些小草一定會(huì)很幸福的。”
溫暖的春風(fēng)作文2
寬容是溫暖的春風(fēng)。這春風(fēng)，從大度者的心靈吹來(lái)，讓人倍感溫馨。這春風(fēng)，它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，從v呀學(xué)語(yǔ)的小孩到行將入土的老者，沒有一個(gè)不愿享受其中的。不管你用什么樣的方式去吹拂，總是一件讓人十分感動(dòng)和容易接受的事情。
寬容是溫暖的春風(fēng)。這風(fēng)，成年人需要他們的上司、同事、朋友和親人對(duì)他們溫情地吹拂。有了這風(fēng)，他們的'心靈會(huì)得到凈化和陶冶，從而使他們也變得大度起來(lái)。
寬容是溫暖的春風(fēng)。東漢時(shí)的劉寬就常常喜對(duì)他人吹拂這風(fēng)。他在任河南南陽(yáng)太守的時(shí)候，有一天坐著車到城郊去游覽，遇到一個(gè)丟了牛的農(nóng)民。農(nóng)民看到劉寬的牛很像是自己的，便向劉寬來(lái)要。劉寬也不分辯，只對(duì)那個(gè)農(nóng)民大吹寬容的春風(fēng)，讓那個(gè)農(nóng)民將牛牽走了，而他則步行回到衙門。不久，這個(gè)農(nóng)民找到了自己的牛，他立即把劉寬的牛牽過來(lái)歸還，并向劉寬叩頭謝罪，要求處罰。劉寬則繼續(xù)向那個(gè)農(nóng)民大吹寬容的春風(fēng)，說:“天下物有相似，事有錯(cuò)誤，既然你把牛歸還了，我怎么好處罰你呢?”……喜對(duì)他人吹拂寬容的春風(fēng)的劉寬怎么可能不讓人感動(dòng)呢?受到他寬容春風(fēng)吹拂的農(nóng)民怎么可能心靈得不到凈化和陶冶呢?
寬容是溫暖的春風(fēng)。這春風(fēng)，對(duì)于生理和心理都處于急速變化中的青少年朋友而言，則就顯得更加重要。弱智兒童舟舟，他的智力水平恐怕連正常人的二三分之一都不到，但是由于他在指揮樂隊(duì)演奏時(shí)，觀眾們對(duì)其大吹這春風(fēng)，才使他的音樂靈感得到充分激發(fā)，從而也使他成為享譽(yù)全球的智殘兒童指揮家。
寬容是溫暖的春風(fēng)。我就嘗到過被這風(fēng)吹拂的甜頭:我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)群苁窃愀猓且驗(yàn)槲易鲱}馬虎。有一次，當(dāng)我又因馬虎將數(shù)學(xué)考砸的時(shí)候，很是挑剔的數(shù)學(xué)老師卻沒有批評(píng)我什么，只是向我大吹寬容的春風(fēng)，他當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我說，只要努力，就一定能克服馬虎的缺點(diǎn)。從此，我有了提高成績(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力，通過不懈努力，現(xiàn)在我每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都很突出。
寬容是溫暖的春風(fēng)。就讓我們都來(lái)向?qū)Ψ酱蟠祵捜葜L(fēng)吧，相信寒冷的冬天都會(huì)春機(jī)盎然!
溫暖的春風(fēng)作文3
那天剛好是立春，心情很好，我去郵局取東西。
郵局里的人并不多。前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一位70歲左右的老人，戴著一副老花鏡，穿得破爛邋遢。他肯定是來(lái)取兒女們的匯款的吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃過一眼，是我從來(lái)沒讀過的報(bào)紙。
老人的外套油跡斑斑，我不由站遠(yuǎn)了點(diǎn)。我正戴著mP3耳機(jī)聽歌呢，老人突然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)，他說：“姑娘，麻煩你幫我那張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴了老花鏡也怕寫出錯(cuò)。”我有點(diǎn)無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里？”我問。“就照著報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的文章說。
我很快看完了那篇文章報(bào)道——原來(lái)是某村的`一個(gè)女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)夠沒有著落。
“多可憐啊！”老人說。
“騙你呢，老爺爺。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，要是有活著的辦法，誰(shuí)會(huì)求你呢？一定是過不去的坎了。對(duì)吧，姑娘？”
我抬起頭來(lái)，打量這個(gè)猛然打動(dòng)我的老人。他其貌不揚(yáng)，攤開的雙手老趼重重。老人嘆口氣說：“小時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人說‘投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤’。”
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話。他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來(lái)，他們對(duì)他十分感激。老人每月退休工資只有500元，但他那天寄出的錢是300元！我有些震驚，300元對(duì)我們而言無(wú)所謂，可對(duì)老人來(lái)說幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月還要寄，讓她祖孫倆起碼能吃上飯。”
社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
與老人告別后，我心頭別樣地溫暖，外面春風(fēng)也悄悄地來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里都有一畝田，每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)，用它來(lái)種什么，用它來(lái)種什么，種桃種李種春風(fēng)……”
很小的時(shí)候，聽媽媽唱，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？
但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心中播下愛的種子，它就會(huì)悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……
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