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溫暖的話語(yǔ)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的溫暖的話語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的話語(yǔ)作文1
成功，也許會(huì)給你帶來(lái)喜悅，但始終不會(huì)持久；金錢(qián)，也許會(huì)帶給你所謂的一切，但始終無(wú)法彌補(bǔ)你心靈上的空虛；而只有溫暖，才能融化你心靈的積雪，帶給你真正的快樂(lè)。
——題記
一句溫暖的話語(yǔ)可以讓人振奮，一句溫暖的話語(yǔ)可以讓人快樂(lè)，一句溫暖的話語(yǔ)可以讓人充滿自信，一句溫暖的話語(yǔ)可以融化你心靈的積雪，而我就有幸體會(huì)到了這些。
那是四年級(jí)的時(shí)候，期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我興高采烈地吹著口哨，騎著單車(chē)沿著河提向?qū)W校騎去，有時(shí)還單丟把，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們基本上都到教室了，就連平時(shí)經(jīng)常來(lái)晚的王一鳴都已經(jīng)到了，大家絲毫沒(méi)有注意到我，都在七嘴八舌地議論自己的成績(jī)，“慘了，我語(yǔ)文沒(méi)寫(xiě)滿，還有差不多十行呀！”“我的數(shù)學(xué)有兩個(gè)應(yīng)用題不會(huì)做，那可是十二分呀！”我走到座位上，我的同桌唐文恒還沒(méi)來(lái)，我便拿出一本厚重的（唐朝那些事兒）讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒唐文恒來(lái)了，我問(wèn)：“你覺(jué)得自己能考多少分？”
他輕松地回答說(shuō)：“怕什么，我數(shù)學(xué)肯定·一定以及確定是一百分，語(yǔ)文九十五分，英語(yǔ)嘛。應(yīng)該是八十五分吧。”他說(shuō)完，老師就來(lái)了，老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試大家考得非常好，我們班的平均分是全階段第一，有的同學(xué)這次考試考得很好，但不要驕傲，也有同學(xué)考得并不好，但是不要灰心，下次考試爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)，好了，廢話我就不多說(shuō)了，下面開(kāi)始念各科成績(jī)。”我和唐文恒都聚精會(huì)神地聽(tīng)著各自的成績(jī)，“唐文恒語(yǔ)文八十分，數(shù)學(xué)八十五分，英語(yǔ)六十分。”
唐文恒原來(lái)興奮的臉?biāo)查g沮喪了下來(lái)，我捂著嘴偷笑，“羅奧斐語(yǔ)文七十八分，數(shù)學(xué)八十三分，英語(yǔ)五十五點(diǎn)五分。”老師的一句話，就像一道晴天霹靂正中我的頭上，我灰心極了，拿著試卷前看看后看看，看是不是改錯(cuò)題了，要不然怎么會(huì)不及格呀？這怎么可能呢？我思來(lái)想去又不知道這次考試為什么會(huì)考這么壞，我又看看是不是分?jǐn)?shù)加錯(cuò)了，可是也沒(méi)有，我差點(diǎn)就要哭出來(lái)了，，可是哭有什么用呢？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，老師讓我下課去她的`辦公室。
下課了，我來(lái)到老師的辦公室，走到老師辦公桌旁，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“羅奧斐，你知道你為什么考不好嗎？”“不知道”我小聲回答道，“讓我來(lái)告訴你，你在復(fù)習(xí)的時(shí)候有一些輕浮。”我手拉著衣角，不敢直視老師的眼睛，“看著我的眼睛。”我輕輕地扭過(guò)頭，看著老師的眼睛，老師的眼睛中充滿了關(guān)愛(ài)和溫暖，沒(méi)有一絲的責(zé)備，看到老師的眼睛我感到輕松了許多，“你現(xiàn)在知道自己這次沒(méi)有考好了吧？”“知道了。”我聲音稍微大了點(diǎn)，“還有一點(diǎn)你要記住，，不要被困難所折服，要反過(guò)來(lái)把困難折服，要一直勇往直前。”
我堅(jiān)信老師的這一段肺腑之言，把這句話收藏在心中，這句話一直鞭策著我。
溫暖的話語(yǔ)作文2
轉(zhuǎn)眼就要升入五年級(jí)了，而三年級(jí)時(shí)的一件事，依然深深地印在我心靈的最深處。
那是三年級(jí)下冊(cè)的第三單元語(yǔ)文考試，我的作文偏題了，被扣了20分，再加上語(yǔ)基被扣的13分，我只考了67分。在回家的.路上，我的心上好像懸著一把達(dá)摩克利斯劍，這把劍隨時(shí)都有可能掉下。我忐忑不安地想：這可是我的“史上最低分”，爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次考試對(duì)我失望呢？他會(huì)不會(huì)像xx的爸爸揍xx那樣，請(qǐng)我吃一頓香噴噴的“毛竹炒肉”呢？
回到家，爸爸在書(shū)房。“這是剛發(fā)的試卷。”我用雙手把試卷遞給爸爸，心神有點(diǎn)恍惚，雙手有些發(fā)抖，我甚至在暗暗盤(pán)算著一會(huì)兒爸爸如果要打我，我怎么逃脫……
半晌，沒(méi)有等到爸爸的劈頭蓋臉一頓打，也沒(méi)有聽(tīng)到爸爸的怒吼，我微微抬起頭偷偷地看向爸爸的臉，只見(jiàn)他臉色如常，并沒(méi)有像我想象中的那樣怒目圓睜火冒三丈。這時(shí)，爸爸放下了手中的試卷，用他那溫和的聲音說(shuō)道：“考得差點(diǎn)并沒(méi)有什么關(guān)系，誰(shuí)都有考差點(diǎn)兒的時(shí)候，只要找出原因，然后再努力就行了！”說(shuō)完，爸爸的臉色稍稍變得嚴(yán)歷了，好像在提醒我下一次考試前可要好好復(fù)習(xí)了。
我拿起簽過(guò)字的考卷走出書(shū)房，爸爸那溫和的聲音還回響在我的耳畔，這聲音緩緩的暖暖的，使我的心如被陽(yáng)光給攏住了。
溫暖的話語(yǔ)作文3
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，就情不自禁地想起那次老師在班級(jí)里對(duì)我說(shuō)的那句溫暖的話語(yǔ)，至今讓我記憶猶新。
今天睌上有我最?lèi)?ài)看的電視劇《西游記》，我樂(lè)得心花怒放。可老師今天留了很多作業(yè)，難道是和我作對(duì)嗎？
放學(xué)了，我興高采烈地跑回了家，心不在焉地寫(xiě)起了作業(yè)，可腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出電視中神通廣大的悟空與心狠手辣的妖精激烈搏斗的場(chǎng)面，我的心早已被孫悟空帶出了十萬(wàn)八千里。字寫(xiě)的龍飛鳳舞，東倒西歪，大小不一，好不容易寫(xiě)完了作業(yè)。我便對(duì)媽媽說(shuō)：今天作業(yè)留的少，我寫(xiě)完了，能讓我看一會(huì)兒電視嗎？媽媽信以為真，破天荒地答應(yīng)了。我迫不急待地打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，一集很快演完了，我偷偷地看媽媽睡著了，心想：一不做二不休，又接著看了一集，時(shí)間像溪水一樣靜靜的流過(guò)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我戀戀不舍地關(guān)上電視機(jī)。
第二天，我最后一個(gè)到班，敏而好學(xué)的同學(xué)們端端正正的坐在椅子上，有的正全神貫注地看書(shū)，有的`在認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，有的在聚精會(huì)神地背英語(yǔ)，我無(wú)精打采地坐在椅上打著哈欠。上課了，老師穿著一件款式新穎的連衣裙，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，柳眉下是一雙明亮銳利的眼晴，正舉止大方地走進(jìn)教室開(kāi)始給同學(xué)們講課。
此時(shí)，我的上眼皮和下眼打架了，腦袋直往下垂，老師發(fā)現(xiàn)了把我叫了起來(lái)問(wèn)：“昨天晚上是不看電視了，還有你的作業(yè)很不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不工整，還錯(cuò)了好幾道題。”我心想：老師是火眼金睛嗎？心里很害怕就承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心腸地對(duì)我說(shuō)：“要做時(shí)間的主人，不要做電視的朋友"。聽(tīng)了老師溫暖的話語(yǔ)，我慚愧地低下了頭。
鳥(niǎo)兒感謝天空，給了它自由飛翔的空間；小草感謝春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)它茁莊成長(zhǎng)；我要感謝老師，教我豐富的知識(shí)，給我講溫暖的話語(yǔ)！"溫暖的話語(yǔ)"我要永遠(yuǎn)記在心里！
溫暖的話語(yǔ)作文4
永遠(yuǎn)要保持樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)挫折。
——題記
大概是世界上所有的老師都喜歡周三放學(xué)時(shí)把成績(jī)發(fā)下來(lái)。我看著這張破敗不堪的卷子，心中不禁暗暗咒罵。
可是又有什么辦法呢？我的心情隨著與家的距離的縮短，漸漸走向了最低谷。似乎老天也存心要戲弄我一把，天色越變?cè)疥幊粒o接著雨水像打翻的一盆盆水猛地潑在我的身上。
怎樣面對(duì)母親呢？想著，門(mén)，早已隨著鑰匙“吱——”的聲音打開(kāi)了。
麻婆豆腐的香辣味與雞湯的鮮美味完美地融合在了一起，麻醉著我失意的神經(jīng)，刺激著我失望的鼻子。我甚至來(lái)不及以一種悲痛的聲音說(shuō)一句“我回來(lái)了”，甚至來(lái)不及把考砸的消息告訴母親時(shí)，母親穿著滿是油垢的圍裙，從廚房中跑了出來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱。使我又把掃興的話給咽了回去。
我無(wú)法開(kāi)口，我實(shí)在是不忍心將卷子呈給母親，并不是害怕她生氣和發(fā)怒，而是，害怕看到她見(jiàn)著卷子時(shí)眼中那道不盡的失落與失望。
該怎么辦呢？到底如何是好？
現(xiàn)在我卻來(lái)不及多想，便被她推向飯桌。她那色香味俱全的佳肴熱騰騰地在等著我，而我卻一點(diǎn)兒胃口也沒(méi)有。
“媽?zhuān)铱疾盍恕！蔽颐摽诙觥Ｄ赣H在碟中夾肉的動(dòng)作儼然停了下，但頓了一會(huì)兒，她仍把肉放入我的碗中。
我期待她能罵罵我，但她似乎不打算開(kāi)口說(shuō)話。一時(shí)間，尷尬的'氣氛圍繞了整個(gè)飯桌。
母親笑著擺了擺手，否認(rèn)了我的說(shuō)法：“媽媽看到了你的進(jìn)步。你對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識(shí)有了很大的改善。你知道的，進(jìn)步有時(shí)候是緩慢的，但你的成績(jī)，早比之前要好多了。”她邊說(shuō)著，邊夾了塊肉，放入我那張因驚訝而微微張大的嘴中。她只笑吟吟地看著我。
那是一個(gè)篤定的眼神，其中包涵的，是一種認(rèn)真的態(tài)度，是對(duì)我的支持與肯定；那是一個(gè)充滿愛(ài)、寬容、理解以及百分百信任的眼神。
那被我早已吞下的肉，似乎還熱氣騰騰地留在我的口中，連同母親的話和眼神，還有肉的可口味道，帶給我心中滿滿的溫暖。
溫暖的話語(yǔ)作文5
窗外的雪一個(gè)接一個(gè)地慢慢飄落，就像滿天飛舞的柳絮。然而，柳絮能給人一種溫暖的感覺(jué)。雖然雪花和柳絮非常相似，但在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我沒(méi)有感受到任何溫暖，也許是因?yàn)橐恍┨厥獾脑颉?/p>
蜜蜂是溫暖的象征。我想是的，不是因?yàn)槊鄯淠茉陉?yáng)光下飛得高，而是因?yàn)槊鄯涫俏壹彝サ幕A(chǔ)。“養(yǎng)蜂人”是描述我父親最恰當(dāng)?shù)脑~。
我的父親是一個(gè)養(yǎng)蜂人，他以花為家，陽(yáng)光為風(fēng)向標(biāo)。他一年到頭都在中國(guó)廣闊的土地上旅行，生活在野外，吃得很辛苦，對(duì)水也不滿意。但是他們必須克服它，因?yàn)樗麄冃闹杏袘n慮。
每當(dāng)我父母回家，聽(tīng)他們講述在全國(guó)各地養(yǎng)蜂的`故事時(shí)，我的心都在顫抖。每次我聽(tīng)到它，我的鼻子都感到酸酸的。然后我找到了出去的借口。當(dāng)我出去的時(shí)候，一種液體從我的眼角滑落。人們說(shuō)那是風(fēng)沙，瞇起了眼睛。隨著新年的臨近，我父母已經(jīng)回家了。看著他們的變遷，我總是想幫助我的父母做一些工作，給他們更多的休息，讓他們感受到家的溫暖。但是父母也不容易去那里。蜜蜂每天都要被照顧和工作，但是我不能幫助這項(xiàng)技術(shù)工作。我很無(wú)助。
雖然我的父母帶著更多的溫暖回到家，但今天早上我醒來(lái)打開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)我的父親正忙著在蜂場(chǎng)里。這時(shí)，外面正在下雪，一個(gè)接一個(gè)地落在我父親的身上，一個(gè)接一個(gè)地落在我的心上。我的心感到溫暖，甚至寒冷。如果可以的話，我寧愿和父親互換角色。看著父親在地里忙碌，我拿著傘沖出房間，但我的腳步似乎越來(lái)越重。我來(lái)到父親身邊，發(fā)現(xiàn)外面很冷。當(dāng)我父親看到我時(shí)，他趕緊告訴我回房間不要凍僵。這句話就像一根火柴，瞬間點(diǎn)燃了我被寒冷侵襲的心。我回答，“一點(diǎn)也不冷。我的健康不礙事。”父親忙的時(shí)候，我拿傘的手凍得通紅，母親已經(jīng)把炭火燒了。我的父親抓住我的手說(shuō):"還不冷，我的手凍成這樣，去烤火吧。"我回答說(shuō):“不太冷，沒(méi)關(guān)系，你在外面忙了這么久，一定很冷！”去烤火吧。"
當(dāng)我媽媽來(lái)房間叫我們吃早餐時(shí)，我站起來(lái)對(duì)我爸爸說(shuō)，“我會(huì)幫你把它收拾好的。”當(dāng)我走出門(mén)時(shí)，我聽(tīng)到我的父親和母親在說(shuō)話，但我聽(tīng)不太清楚。我父親說(shuō)，我兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他知道他愛(ài)我，一個(gè)老人。這句話就像一把火射進(jìn)我心里的箭，把我的心燒得亂七八糟，冬天的寒意不見(jiàn)了。我認(rèn)為這是這個(gè)冬天最能溫暖我的詞。
當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，一種液體不知不覺(jué)地從我的眼角滑落。最近，有很多沙塵暴...
溫暖的話語(yǔ)作文6
今天，該我值日了，我們是下午接班，我接王政華的班，是打掃走廊，很簡(jiǎn)單，她在交代我工作的時(shí)候，說(shuō)了一句話，這句話，讓我聽(tīng)了，心里特別的感動(dòng)。
她告訴我，要擦窗戶臺(tái)，地每天拖，玻璃只要覺(jué)得臟了就擦一擦，還有，這些縫隙里，檢查衛(wèi)生的人專(zhuān)門(mén)檢查這里，一定要認(rèn)真擦……說(shuō)完之后，她就走了，但她還沒(méi)走到她的座位上，就又轉(zhuǎn)身向我走來(lái)，我想她一定是還有什么沒(méi)有交代完吧，誰(shuí)知，她走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”要不，每天早上我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生吧！“我很納悶，就說(shuō)，”為什么呢！“她說(shuō)：”你每天不是還要收數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的嗎，這樣你還能打掃衛(wèi)生嗎？“聽(tīng)了她的.話，我好感動(dòng)，在這個(gè)班里，居然還有人為我著想，我好欣慰。
我還是婉言謝絕了她。但是，至少她有那句話，這就足夠了。
溫暖的話語(yǔ)作文7
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一位過(guò)路人的頭上。過(guò)路人很生氣，捂著頭拿著衣架跑上樓，要與肇事者理論。當(dāng)他跑到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。
老太太笑容可掬地說(shuō)：“真是的，讓我自己下樓撿就是了，還勞你費(fèi)心給送上來(lái)，多謝了！”過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出句合適的話來(lái)回答。
請(qǐng)想一想，一肚子火的過(guò)路人為什么一句話也說(shuō)不出來(lái)呢？相信答案你已經(jīng)知道了。是老太太的.一句最真誠(chéng)“謝謝”化解了過(guò)路人的滿腔怒火。“謝謝”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，它能讓沉重的心感到輕松，能讓寒冷的心享受到溫暖的幸福，也能使受傷的心靈品味出人生的美麗。
同學(xué)們，微笑是人類(lèi)最美好的表情，謝謝是人世間最溫暖的話語(yǔ)，是不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)。若人人都善于永這種表情，善于用這句通用語(yǔ)，讓微笑、謝謝組成人際關(guān)系的鏈條，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。
溫暖的話語(yǔ)作文8
一句溫暖的話，像是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)；像是久旱后的一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)了龜裂的心田；也是汪洋中的一個(gè)船標(biāo)，指明了前進(jìn)的航向。溫暖的話語(yǔ)讓我們都非常愉快，然而生活更加美好。
就像那一次，我上臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我非常緊張。害怕自己上講臺(tái)后忘了臺(tái)詞，坐在前面的好朋友，回過(guò)頭來(lái)鼓勵(lì)我：“加油！你最棒的！你一定可以競(jìng)選上班長(zhǎng)的，緊張是沒(méi)有用的'，加油，我會(huì)支持你的！”聽(tīng)了好朋友的話，我一下子感到不那么緊張了。
上了講臺(tái)，我深呼了一口氣，有一些害怕，但我一想到好朋友鼓勵(lì)我的話，我就一下子丟下了膽怯，從容不迫的講完了我的競(jìng)選臺(tái)詞。還即興發(fā)揮的加了一些動(dòng)作。
老師讓我們投票后，宣布競(jìng)選結(jié)果，我沒(méi)有選上班長(zhǎng)，十分失望。一下課，好朋友立刻湊過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有競(jìng)選上班長(zhǎng)，明年還可以呀。再說(shuō)了，你還敢上講臺(tái)演講呢，我就沒(méi)這膽量。你可比不敢上臺(tái)演講的人強(qiáng)多啦！”聽(tīng)完好朋友的話，我一下子覺(jué)得不那么難過(guò)了。
平常我在掃地時(shí)，聽(tīng)到旁邊的同學(xué)，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我就覺(jué)得那么累值得了，并且在心中開(kāi)心很長(zhǎng)一段時(shí)間。所以一句無(wú)心的溫暖的話是多么重要呀！
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”溫暖的話語(yǔ)讓人愉快，讓我們一起說(shuō)溫暖的話語(yǔ)，讓生活更美好。
溫暖的話語(yǔ)作文9
我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天，不會(huì)忘記那節(jié)體育課，更不會(huì)忘記老師那一句句溫暖人心的話語(yǔ)……
那天，正在舉行一場(chǎng)跑步比賽。
我清楚地記得：那節(jié)體育課上，體育老師在我們班舉行了一次跑步比賽。正當(dāng)我專(zhuān)心沖刺時(shí)，隔壁的一個(gè)同學(xué)把我撞倒在地上。我摔倒時(shí)，膝蓋重重地磕在了橡膠跑道上。當(dāng)我咬緊牙關(guān)，想站起來(lái)繼續(xù)完成比賽時(shí)，我卻再次跌倒在地上。因?yàn)槟峭矗皇瞧胀ǖ耐矗倾@心的痛，仿佛有成千上萬(wàn)根針扎進(jìn)了我的心臟。
在一旁的老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，用手輕輕挽著我的胳膊，扶著我來(lái)到大堂。老師見(jiàn)我走路時(shí)一瘸一拐的，很是擔(dān)心。她關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣？弄傷哪兒了？要去醫(yī)院看看嗎？要去醫(yī)院看看嗎？”聽(tīng)著老師一句句溫暖人心的話語(yǔ)，一股暖流涌上了我的心頭，呵護(hù)著我，溫暖著我。她的這些話，句句灑在我的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨灑落在一塊久旱的田地里，很快就滲了下去。我緩緩地回過(guò)神來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的膝蓋很痛，疼得鉆心。”老師聽(tīng)了，眉毛皺成了一個(gè)疙瘩，然后，小心翼翼地幫我把褲腿拉起來(lái)。只見(jiàn)我的膝蓋流出了許多鮮紅的血，皮都被磕掉了。老師看了，拍了拍我的肩膀，安慰道：“不用怕，沒(méi)事的.。我現(xiàn)在就去幫你拿藥處理傷口，你坐在這里等我。記住，不要弄傷口，否則會(huì)發(fā)炎的。”話音剛落，她就立馬跑上辦公室?guī)臀夷盟帯？粗蠋熌侵饾u遠(yuǎn)去的身影，我鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠便掛在了我的臉頰上。
不一會(huì)兒，老師就來(lái)了。她拿出一根棉簽，慢慢地涂上一些黃藥水幫我的傷口消毒，并給我擦上紅藥水。她一邊擦一邊問(wèn)我：“怎么，還疼嗎？”老師幫我處理完傷口后，緊縮的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。她用手輕輕地擦了擦我臉上的汗珠和淚珠，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，你的膝蓋只是擦傷了一點(diǎn)點(diǎn)。只要你回家后不要讓傷口碰水，幾個(gè)星期后就可以痊愈了。”說(shuō)著，她拍了拍我的肩膀。
老師的關(guān)愛(ài)如同母親一般和藹，老師的關(guān)愛(ài)如同火一般溫暖，老師的關(guān)愛(ài)如同清泉一般甘甜……正因?yàn)槿绱耍也挪粫?huì)忘記老師那一句句溫暖人心的話語(yǔ)。
溫暖的話語(yǔ)作文10
溫暖的話語(yǔ)，總是會(huì)讓你在困境中得到一種關(guān)愛(ài)。
“開(kāi)始考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，仔細(xì)審題。”這是我的一次期中考試，伴隨著期中考試的鈴聲，我開(kāi)始考試了。我寫(xiě)著寫(xiě)著，不知不覺(jué)答完試卷了。那時(shí)，我不知道怎么檢查試卷，寫(xiě)完了，就把試卷放到一邊，無(wú)所事事地等待考試結(jié)束的鈴聲。“考試結(jié)束，請(qǐng)老師收卷。”我連忙把卷子交了，一直覺(jué)得這次考得不錯(cuò)，自以為是的。到發(fā)卷子那天了，我拿到卷子一看，啊？才77分！完了，完了，這下子完了，我在心里犯嘀咕！回到家，媽媽果然關(guān)心地問(wèn)我考幾分，我支支吾吾，不好回答，好擔(dān)心媽媽會(huì)發(fā)火。媽媽看到我這么慢吞吞的，估計(jì)也猜到我考得不怎么。她沒(méi)有發(fā)火，沒(méi)有罵我，耐心地問(wèn)，如果考不好不要擔(dān)心，把卷子拿出來(lái)，我們一起分析錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要找到錯(cuò)誤，以后不要再犯錯(cuò)了。于是，媽媽坐在我身邊，同我分析錯(cuò)題，且了解情況。看我的錯(cuò)誤不是不會(huì)做，知道我是粗心且不會(huì)檢查導(dǎo)致的。她耐心地教導(dǎo)我，也告知她小時(shí)候也犯過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤。知道怎么改正就好了。我點(diǎn)頭，也深刻體會(huì)到如何糾正錯(cuò)誤，接著在期末考試，經(jīng)過(guò)努力，我得到三優(yōu)的好成績(jī)。
溫暖的`話語(yǔ)也是一種力量，有時(shí)比嚴(yán)苛的苛責(zé)更容易讓人接受。也會(huì)因此取得意想不到的好效果。
溫暖的話語(yǔ)作文11
如果黑板是浩淼的海洋，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃到那船只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線----船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。你就是我最敬愛(ài)的人----施老師。
施老師，個(gè)子不高，但卻顯得十分小巧玲瓏。最引人矚目的，是那一雙水汪汪的大眼睛，里面兩個(gè)瞳仁咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，像珍珠在玉盤(pán)里溜，又像寶石在滾動(dòng)。不禁使我聯(lián)想起了電影里的探照燈以及童話里的寶鏡。她還戴了一副眼鏡，看上去十分的有學(xué)問(wèn)，或許是學(xué)富五車(chē)，滿腹經(jīng)綸吧。那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課時(shí)，總能娓娓而談，將出讓人信服而又容易理解的'大道理，好使人領(lǐng)悟。施老師每天都穿著一套清淡的衣服來(lái)上課，讓我們倍感親切，好像她是我們的大姐姐一樣。我與施老師相處了五年，她是老師，似母親，似朋友。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)散發(fā)著火辣辣的光芒。今天，是星期一，一個(gè)星期中的第一天。此時(shí)，鈴聲已經(jīng)打響，我們正在上語(yǔ)文課。看，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。往常，教室里就會(huì)像千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，一條條手臂像一棵棵小樹(shù)，伸得直直的。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，搶著發(fā)言，一站起來(lái)就像竹筒子倒豆，噼里啪啦，皺是熱鬧。可是現(xiàn)在。那樣的場(chǎng)景已不復(fù)存在，除了安靜，還是安靜。奇怪？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)，他們有的在冥思苦想，有的手握鋼筆不知在記錄什么，還有的則在那玩著橡皮，一副無(wú)所事事的樣。這時(shí)，我的目光與施老師相碰，施老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我頓時(shí)漲得滿臉通紅，像紅蘋(píng)果似的，支支吾吾起來(lái)，“這是一個(gè)……”我好不容易從口中蹦出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，這時(shí)，我的臉漲的更紅了，像火燒的煤炭。就在我陷入尷尬時(shí)，是您，施老師把我從泥濘不堪的沼澤地中救了出來(lái)，您微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你十分勇敢，站起來(lái)回答問(wèn)題就是好樣的！”聽(tīng)了您鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我倍感溫暖，緊張的感覺(jué)頓時(shí)煙消云散。或許是因?yàn)槟愕膶捜菖c親切，讓我對(duì)你產(chǎn)生了敬愛(ài)之情。
施老師，謝謝您，謝謝您在我迷茫時(shí)，給我寬慰的話語(yǔ)，給予我鼓勵(lì)。曾記得，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)跑完800米，氣喘吁吁時(shí)，您首先沖上前來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，給予我及時(shí)的關(guān)愛(ài)……在日常生活中，您用那潤(rùn)物無(wú)聲的言傳身教，潛移默化的銘刻在我們心中……
施老師，您就是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，時(shí)時(shí)為我們照亮前程；又為我們繪制絢麗風(fēng)景的繪畫(huà)師，循循教導(dǎo)著我們這些幼小的“樹(shù)苗”，直到兩鬢花白；一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們每一個(gè)孩子純潔的心靈。施老師，我愛(ài)您！
溫暖的話語(yǔ)作文12
蕭瑟的寒意還未完全退去，大地仍處于一片寂冷的凄清，懨懨的樣子令人倍感冷冽。墻角的一隅，不知何時(shí)冒出一簇妖冶欲滴的紅梅，燦若星辰，努力的溫暖著刺骨的冬。就如母親的話語(yǔ)，沁暖了冰冷的心脾。
考卷已下發(fā)，我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著被蹂躪的試卷。四周，靜靜地，悄悄地，試卷零丁的飄落在地，留下可怕的余音。失望，茫然……像一只從無(wú)盡的黑暗中伸出的手，一把卡住我的脖子，窒息的痛。
歸家，細(xì)心的母親很快就察覺(jué)到我失落的原因。熹微的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，碎了一地的金黃。母親走進(jìn)房?jī)?nèi)，站在一旁，憐惜地望著伏案而坐的我，輕輕拍打我的肩頭，&ldqu;走，咱們出去走走，吃飽就學(xué)習(xí)，身體會(huì)吃不消的。&rdqu;軟儒的女聲在耳際響起，拗不過(guò)她，便隨著她一前一后出了門(mén)。
室外，天陰郁，帶著惆悵的灰，低壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)。偶爾幾聲凄厲的鳥(niǎo)鳴，顫顫悠悠的劃破蒼穹，悲涼的徘徊著。我與媽媽并肩走著，一言不發(fā)，沉默，還是沉默。不多時(shí)，天空飄下了幾滴透明的雨絲，細(xì)碎的濡濕了額前的碎發(fā)，微微的涼意泛起。
雨天，路滑。在凹凸不平的鵝卵石上，我跌了一跤。疼痛如閃電般快速的席卷過(guò)我神經(jīng)的每一個(gè)角落，絲絲殷紅的血從手掌上滲出，嫵媚的在地上開(kāi)出一朵朵妖冶的花，衣角，沾滿了路邊的泥漬，我的腳，似乎扭到了。我蹙眉，把求救似的目光投向母親。母親蹲下身，小心翼翼為我包扎傷口，如瀑似的長(zhǎng)發(fā)劃過(guò)我的面頰。她伸手把我的亂發(fā)撩至耳后&ldqu;孩子，自己站起來(lái)，我相信你可以的！眸子溫柔地注視著我，如江南的雨，似乎還帶著粥的香味。不帶一絲雜質(zhì)，但堅(jiān)定毅然，與以前無(wú)異。&ldqu;摔倒，只是為下一次的站起做準(zhǔn)備，就像這次考試，只是人生中的一道微不起眼的小關(guān)，跨過(guò)它，才能繼續(xù)面對(duì)未知的.挑戰(zhàn)。她就站在雨簾里，這樣篤定的說(shuō)出了一番話。我怔了怔，心底仿佛有根最柔軟的弦被觸動(dòng)，咬牙站起，在母親的攙扶下一瘸一拐回了家，沒(méi)注意墻角那簇開(kāi)得熱烈的紅梅。
回到溫暖的家中,母親取過(guò)干燥芳香的毛巾，輕柔的為我擦拭頭發(fā)。頭發(fā)不干，很容易頭痛呢，要多當(dāng)心啊。她笑著說(shuō)道，好了，你去洗漱吧。待洗漱完畢，拖著疲倦的身體回到房間，一杯乳白的液體靜靜佇立在書(shū)桌上，裊裊的奶香四溢。旁邊，一張淺藍(lán)色的字條：趁熱喝了，記得早點(diǎn)休息。落款沒(méi)有署名。
我仰脖，一口氣喝干了牛奶，頓時(shí)滿腔的溫暖溢遍全身。橘黃的燈光下，又多了一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。
母親，總是以特別的方式為我在未知的黑暗中點(diǎn)起明燈，她的話語(yǔ)如徐徐清風(fēng)，如涓涓溪流，呵護(hù)著，滋潤(rùn)著，溫暖著還未長(zhǎng)大的我。沐浴在母愛(ài)河流，已不能自拔。
溫暖的話語(yǔ)作文13
夏日里，蟬鳴陣陣，教室里的電風(fēng)扇“呼呼”地吹著，偶爾有幾張?jiān)嚲韽耐瑢W(xué)桌上的厚厚書(shū)堆里飄落下來(lái)，教室里一片忙碌的身影，一陣風(fēng)從黑板前吹過(guò)，上面寫(xiě)著“離小考還有3天”
微風(fēng)陣陣，靈巧的鉆過(guò)窗子，從同學(xué)們的臉上拂過(guò)，一滴滴的汗珠，從同學(xué)們的鬢角劃過(guò)。桌上，鋪著一張張的試卷，等待著老師的講評(píng)，同學(xué)們卻還在努力的書(shū)寫(xiě)著，而心里，卻煩悶無(wú)比，抱怨著為什么試卷、作業(yè)那么多。那黑板上的“離小考還有3天”仿佛是一副鞭子，鞭策著大家努力前進(jìn)。
午睡起來(lái)，大家的疲憊都還掛在臉上，屋頂上那四頂“噠噠”轉(zhuǎn)的風(fēng)扇更是增加了大家的煩躁。陣陣微風(fēng)拂過(guò)，窗前的榕樹(shù)左右搖擺著枝條，蟬鳴逐漸增大。
坐在我后面的李旦突然站了起來(lái)，用手中的扇子碰了一下我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，問(wèn)：“怎么了？”李旦一臉壞笑，用扇子對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，并開(kāi)了一個(gè)玩笑。我聽(tīng)到后一下子僵住了，并用手中的杯子輕輕碰了一下李旦。蟬鳴聲越來(lái)越大，激烈的嘶叫起來(lái)，榕樹(shù)在風(fēng)中急切的搖擺著枝條。李旦被我碰到后，好像我是他的仇人一樣滿臉不高興。
等我倒完水回來(lái)后，我坐到座位上，李旦突然站了起來(lái)，用扇子狠狠拍了我一下，嘴里還嘟囔著：“叫你動(dòng)我！”我吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，蟬鳴聲戛然而止。時(shí)間好像凝固了，李旦的`手正握著扇子，憤怒地看著我，一位同學(xué)正剛剛抬起頭，一副疲倦的神情看向我們。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間仿佛又流動(dòng)了起來(lái)，霎時(shí)，各種目光投射過(guò)來(lái)：憤怒的目光；呆滯的目光；不解的目光；幸災(zāi)樂(lè)禍的目光。
我看著李旦，一陣陣憤怒涌上我的心頭，我又沒(méi)有打你，再說(shuō)了，你開(kāi)的玩笑讓我不很舒服，我又只是輕輕的碰了一下而已，至于那么較真嗎？
我看著李旦，試圖讓我的心冷靜下來(lái)，我努力平靜地跟李旦說(shuō)：“我只是輕輕碰了一下你，因?yàn)槟汩_(kāi)的玩笑讓我不很舒服，沒(méi)有別的意思。君子動(dòng)口不動(dòng)手，好嗎？”這下他可不會(huì)那么暴躁了吧，我心想。
可讓我意外的是，李旦根本不領(lǐng)情，他憤怒的對(duì)我說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，是你先動(dòng)手的！”在周?chē)鷩^的同學(xué)越來(lái)越多，他們竊竊私語(yǔ)，兩手抱在胸前，仿佛在評(píng)論著什么。“我只是輕輕碰了一下，而且之前已經(jīng)跟你說(shuō)了我不喜……”我話還沒(méi)說(shuō)完，他的扇子又拍到我手上。
這下我可火了，我抄起杯子就想沖上去，李旦也拿著扇子向我沖來(lái)，就在我倆要碰在一起時(shí)，我們被分別拉開(kāi)了。
我抬頭一看，王建國(guó)拉住了李旦，班長(zhǎng)抓住了我的手，王建國(guó)真摯的看著李旦，短短的頭發(fā)在微風(fēng)中微微搖擺，嘴角慢慢揚(yáng)起，對(duì)李旦說(shuō)：“你看黑板，離小考就還有三天了，你們還有心思吵口，還差點(diǎn)打起來(lái)，不想考了！？”班長(zhǎng)也看著我，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間，有點(diǎn)小摩擦是正常的，不必動(dòng)手。再說(shuō)了，還有三天，我們就要分開(kāi)，到不同的學(xué)校去了，有些同學(xué)甚至再也見(jiàn)不著了，你還有心思吵口嗎？”
頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我對(duì)他倆點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，謝謝你們。”
窗外，幾只燕子從空中劃過(guò)，留下一道道美麗的影子，國(guó)旗在旗桿上飄動(dòng)著，校園里，回蕩著瑯瑯書(shū)聲，那書(shū)聲里，承載著同學(xué)們之間的感情！
溫暖的話語(yǔ)作文14
有些人，不再見(jiàn)了，從你的世界消失。
而有些人，卻依舊清晰。
想說(shuō)的，曾經(jīng)都說(shuō)過(guò)。
我想，我們都是始終不知道怎樣去做才是對(duì)的人
始終不明白什么才是自己所要的人。
那么最后，又有什么是可以讓人感覺(jué)溫暖的呢
在心里，我們是否為溫暖而留了一片土地
寂寞的午后，
春天溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，懶洋洋地傾灑在桌上。
在傾訴的瞬間，
我看見(jiàn)彼此的靈魂，冷漠而疏離地觀望著。
可是在回望，它們卻又那么貼近
我感覺(jué)到陣陣輕柔的風(fēng)在空蕩蕩的房間穿梭。
王菲唱《只愛(ài)陌生人》唱得太天真，天真的卻讓人都想反樸歸真。
也許是一個(gè)眼神，也許是一種體溫。
我們?cè)谏行凶撸床煌娘L(fēng)景，遭遇不同的陌生人。
有些人只是遇見(jiàn)，匆匆的行程里眼光的一次對(duì)視。
不需言語(yǔ)，忽略情節(jié)。
有些人會(huì)在心上駐留一些時(shí)間，帶給彼此溫暖。
那是最美的一種際遇，留待余生去不斷重復(fù)地去想起。
與人之間的感覺(jué)，真的非常微妙。
忽然想起金城武的獨(dú)白
每天你都有機(jī)會(huì)和很多人擦肩而過(guò)，而你或者對(duì)他們一無(wú)所知。，不過(guò)也許有一天，他會(huì)成為你的朋友，或者知己。
薰衣草》里的女子說(shuō)，
我來(lái)到這世上就是為了鑒定幸福的。
多么溫暖的話語(yǔ)。
還來(lái)不及辨別真假，暖流已自心底流過(guò)。
在溫柔的夜，靜靜等待。等待那個(gè)讓你一生都燦爛的人。
綻放的瞬間就是緣分，一生亦揮之不去。
奇妙的緣分，美麗的瞬間。
于是，人們相信，彼此的承諾即是永遠(yuǎn)。
世事易變，時(shí)光易逝。不變的是友情的永恒。
世界是復(fù)雜的。
如果只有一條路，那么所有的人都會(huì)選擇前進(jìn)而不是后退。
然而世上有千千萬(wàn)萬(wàn)條路，如何選擇，
很多時(shí)候僅僅靠運(yùn)氣，如此盲目。
在這個(gè)溫情、幸福、美麗的年代，我們別無(wú)選擇。
把所有夢(mèng)的'碎片都粘貼起來(lái)，
小心翼翼地捧著，一步一步地向前走。
小小的我遇上了你，終于你也被我吸引，我們告別了單身讓快樂(lè)和幸福充滿了我們記憶，真希望就這樣慢慢變老。我不斷地改變改變，希望把對(duì)我的寵愛(ài)從半輩子慢慢升級(jí)到一輩子，在我的心里早就已經(jīng)刻上了你的記號(hào)，小小的世界里，就只有我和你兩個(gè)人，喧鬧的城市，繁雜的環(huán)境我都看不到。我懷疑了，常常一件小事都做不好，狼狽的只能讓你幫我，不過(guò)你的好也深深地刻在我的心中就這麼一天一天，你的寵愛(ài)，保護(hù)累積的越來(lái)越多。
男生究竟喜歡怎麼樣的女生呢？獨(dú)立的，自由的，可愛(ài)的，美麗的，善良的，只是最後總是柔弱的，仿佛他們就愛(ài)寵愛(ài)這樣的女生，也永遠(yuǎn)是這樣的女生得到的幸福最多。偏偏更多的女生不愿意選擇這樣的方式換取疼愛(ài)和保護(hù)，我呢？就喜歡你傻傻的關(guān)心，淡淡的疼愛(ài)，常常望著月亮，跟他述説我的心情，順便讓他忌妒我一下。
溫暖的話語(yǔ)作文15
二年級(jí)時(shí)，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個(gè)這樣溫暖的集體里。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺(tái)。這時(shí)，陳啟昊飛速奔來(lái)，輕輕問(wèn)：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來(lái)：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來(lái)他每次都這樣問(wèn)我，這樣做，讓我很感動(dòng)。
我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時(shí)候，徐婷是幫助我最多最細(xì)心認(rèn)真的人。在我上樓梯時(shí)，她慢慢扶我走，有時(shí)停一會(huì)兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話使我非常感動(dòng)。到了下樓的時(shí)候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會(huì)兒吧！”每當(dāng)聽(tīng)到這些溫暖的話語(yǔ)，我的眼睛就濕潤(rùn)了……幫助過(guò)我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來(lái)問(wèn)：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會(huì)說(shuō)：“需要！謝謝！”每次許老師問(wèn)我這些話的時(shí)候，我都覺(jué)得很溫暖。
幫助我的.同學(xué)老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的幫助使我深受感動(dòng)，他們的那些溫暖的話語(yǔ)更讓我感動(dòng)、難忘！
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