高二上學(xué)期語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)
文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，文學(xué)常識(shí)也是考試常考題目，下面為大家分享了高二上學(xué)期語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)，一起來(lái)看看吧！
（一）文 化 常 識(shí)
1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國(guó)：魏、蜀、吳。
3、四大古典名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。
4、四大民間傳說(shuō)：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”。
7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》（又稱(chēng)《石頭記》），它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)研究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。
9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱(chēng)為“元帥詩(shī)人”；臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱(chēng)；田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩(shī)人）。
10、歲寒三友：松、竹、梅。
（二）詩(shī)句與人物
1、三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。——諸葛亮
2、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。——諸葛亮
3、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。——諸葛亮
4、已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。——諸葛亮
5、剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。——司馬遷
6、酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。——李白
7、千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白
8、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。——?dú)W陽(yáng)修
9、鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾
10、世上蒼痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。——杜甫
11、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥
12、深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)。——屈原
13、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭。——范仲淹
14、大河百代，眾浪齊奔淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載，群芳競(jìng)秀盛開(kāi)一枝女兒花。——李清照
（三）作者作品
1、《三國(guó)演義》：文不甚深，言不甚俗
2、《紅樓夢(mèng)》：字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常
3、《夢(mèng)溪筆談》：中國(guó)科技史上的坐標(biāo)
4、《三國(guó)演義》：龍爭(zhēng)虎斗
5、《資治通鑒》：帝王的鏡子
6、《戰(zhàn)國(guó)策》：雋永的說(shuō)辭
7、《孫子兵法》：不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)
8、《駱駝祥子》：舊時(shí)代的葬歌
（四）人的稱(chēng)謂
1、稱(chēng)字：幼時(shí)命名由父親長(zhǎng)輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。
2、稱(chēng)號(hào)：一般只用于自稱(chēng)，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，年齡不限，如李白號(hào)青蓮居士，白居易號(hào)香山居士，李清照號(hào)易安居士。
3、稱(chēng)謚號(hào)：古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱(chēng)號(hào)，如范仲淹稱(chēng)文正，歐陽(yáng)修稱(chēng)文忠。
4、稱(chēng)籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱(chēng)孟襄陽(yáng)，柳宗元又稱(chēng)柳河?xùn)|。
5、稱(chēng)官名：以人的官名來(lái)命名，如杜甫稱(chēng)杜工部。
6、稱(chēng)官地：以人做官的地方來(lái)命名。如岑參稱(chēng)岑嘉州；柳宗元稱(chēng)柳柳州
7、古代帝王對(duì)貴戚功臣的封賜爵號(hào)（位）：公、侯、伯、子、男（五等）
（五）謙稱(chēng)
1、自稱(chēng)：愚、敝、卑、臣、仆
2、帝王自稱(chēng)：孤、寡、不轂（ gǔ）
3、古代官吏自稱(chēng)：下官、末官、小吏
4、讀書(shū)人自稱(chēng)：小生、晚生、晚學(xué)、不才、不肖
5、古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄
6、其他自謙詞：
尊長(zhǎng)者自稱(chēng)：在上
晚輩自稱(chēng)：在下
老人自稱(chēng)：老朽、老夫
女子自謙：妾
（六）敬稱(chēng)
1、對(duì)帝王：萬(wàn)歲、圣上、天子、圣駕、陛下
2、對(duì)將軍：麾下
3、對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱(chēng)用令、尊、賢
令：令尊（對(duì)方父親）令堂（對(duì)方母親）令兄（對(duì)方哥哥）令郎（對(duì)方兒子）令?lèi)?ài)（對(duì)方女兒）
尊：用來(lái)稱(chēng)與對(duì)方有關(guān)的人和物
尊上（對(duì)方父母）尊公、尊君、尊府（對(duì)方父親）
尊堂（對(duì)方母親）尊親（對(duì)方的親戚）尊命（對(duì)方的吩咐）尊意（對(duì)方的意思）
賢：稱(chēng)平輩或晚輩
賢家（指對(duì)方）賢郎（對(duì)方兒子）賢弟（對(duì)方弟弟）
仁：稱(chēng)同輩友人中長(zhǎng)于自己的人為仁兄；稱(chēng)地位高的人為仁公
4、稱(chēng)年老的人為丈，丈人。唐以后稱(chēng)岳父為丈人，又稱(chēng)泰山。妻母為丈母，又稱(chēng)泰水
5、稱(chēng)謂前加“先”表已死，用于敬稱(chēng)地位高的人或年長(zhǎng)的人
稱(chēng)死去的父親：先考、先父
稱(chēng)死去的母親：先妣、先慈
已死的有才德的人：先賢
死去的帝王：先帝
6、君對(duì)臣敬稱(chēng)：卿、愛(ài)卿
7、對(duì)品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱(chēng)，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩(shī)圣”，后來(lái)“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”
（七）特殊稱(chēng)謂
1、百姓的稱(chēng)謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓
2、伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序
伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四
3、不同的朋友關(guān)系之間的稱(chēng)謂：
貧賤之交：賤而地位低下的時(shí)結(jié)交的朋友
金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友
刎頸之交：同生死，共患難的朋友
忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友
竹馬之交：從小一塊長(zhǎng)大的異性朋友
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友
患難之交：在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友
怎樣提高文學(xué)常識(shí)？
第一，從興趣入手。說(shuō)這句話(huà)不難，但真正做到讓孩子感興趣就難了。我個(gè)人教學(xué)當(dāng)中基本上采取這樣的方法。把一些古詩(shī)用盡量接近孩子生活的語(yǔ)言去講出來(lái)，盡量選取一些趣味性的材料叫孩子真正的感興趣。舉個(gè)例子：談到李白，絕大部分學(xué)生都能背上幾首李白的詩(shī)，但都會(huì)背的一般不會(huì)成為考試當(dāng)中的重點(diǎn)。怎樣能夠讓孩子感興趣？我給孩子講過(guò)關(guān)于李白的一個(gè)故事（關(guān)于李白名字的由來(lái)），那么通過(guò)這個(gè)故事，孩子們有了那種想更多的了解李白的好奇心。所以還是興趣最重要。
第二，講究方法。有了興趣以后，就是如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。先劃個(gè)范圍，目前來(lái)看考試當(dāng)中涉及到比較多的就是唐詩(shī)，宋詞，四大名著的一些知識(shí)點(diǎn)。這僅僅是應(yīng)該角度考慮。其實(shí)我倒是建議家長(zhǎng)可以讓孩子多讀讀《莊子》、《韓非子》（當(dāng)然不是原著版的），因?yàn)橹袊?guó)古代很多寓言故事都收錄在里面，這些故事淺顯易懂，而且又能達(dá)到幫您教育孩子的效果。個(gè)人覺(jué)得非常好。我在我四年級(jí)的班上做過(guò)調(diào)查，《庖丁解牛》這個(gè)故事能夠知道的學(xué)生很少，還有其他的一些，所以多讀，多記總是有好處的。
其次，劃定范圍以后，以課本為依托，拓寬孩子知識(shí)面。每一冊(cè)的課本里面都會(huì)有十來(lái)首古詩(shī)，這些古詩(shī)是孩子必須透徹掌握的，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，叫孩子在詳細(xì)了解該詩(shī)作者的生平傳記包括其他的一些作品。這樣80首就有可能變成更多了。
再次，應(yīng)該叫孩子簡(jiǎn)單了解一些韻律知識(shí)。當(dāng)然指得是簡(jiǎn)單的，這樣有助于幫助孩子理解。
第三，持之以恒。堅(jiān)持很重要，每年掌握30首，六年就是180首。堅(jiān)持每天都積累，積少成多。到時(shí)候考試就不發(fā)愁了，呵呵。
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