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我變成了一只粉筆作文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我變成了一只粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我變成了一只粉筆作文 1
今天，我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細(xì)又長。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。
粉筆的任務(wù)嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風(fēng)的走向講臺。“上課，起立”之后，老師的手伸進(jìn)粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的.字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學(xué)們學(xué)到了知識，我也盡到了一支粉筆該盡的責(zé)任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學(xué)正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學(xué)將我撿起說：“這個粉筆頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學(xué)要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著。“粉筆還要上學(xué)？這是可笑啊！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。
我變成了一只粉筆作文 2
我是一直嶄新的、漂亮的粉筆，我和我的同伴們每天都在恐懼中度過，這是為什么呢？因為我們每天都會有一支粉筆壯烈犧牲，每到老師拿粉筆時，我都拼命的往后縮。所以，我很多次都沒有被老師拿走。
可這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個悲痛的事情，這個粉筆合里只剩下我一支粉筆了，這里只有我所在的這一個粉筆盒，毫無疑問，老師只能拿我去寫字了。
我害怕極了，我拼命的往后縮，縮向了一個角落，希望老師不要看到我。可天意弄人，老師的魔爪準(zhǔn)確無誤的.抓向了我。
我害怕的閉上了眼睛，再睜開時，我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來，我卻努力忍受著這樣的痛，這并不是因為我很堅強，而是因為有一次我親眼看見一支粉筆因為受不了這樣鉆心的痛而叫出聲來，結(jié)果老師認(rèn)為聲音太刺耳，而把他折斷了一節(jié)。
就這樣，我堅持到了第三節(jié)課，這時，我的身體只剩一小節(jié)了，我急得東張西望，突然，我看到了黑板上清秀的字和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子，我反而高興起來了，因為我找到了我存在的價值和意義是什么了，那就是幫助同學(xué)們學(xué)到更多的知識。
在我馬上就要化為灰燼前，我看到有一位同學(xué)又拿了一盒粉筆放在講臺上，我知道會有更多的故事在繼續(xù)，知識也將繼續(xù)傳承下去，于是我含笑化為了灰燼。
我變成了一只粉筆作文 3
早上，當(dāng)我起來，發(fā)現(xiàn)我周圍全是粉筆，我居然在粉筆盒里面，啊！我變成了粉筆！
我感到非常傷心，因為我要一輩子和灰塵打交道，再也見不到爸爸、媽媽了。可轉(zhuǎn)念一想，我可以不再聽爸爸、媽媽的嘮叨了，還可以和老師親密接觸，馬上，我又開心起來。
上課了，我被老師拿在手上寫字，字寫得非常漂亮，我便開始欣賞起我寫的字來。一節(jié)課四十分鐘便很快過去了，老師把我放在講臺上。下課之后，同學(xué)們輕輕地把我拿起來，生怕把我的腰折斷，他們把我放到盒子里面，擺得整整齊齊。我安靜地躺在盒子里，真舒服啊！
我本以為每天都可以是這么美妙，可是我的想法錯了，并且大錯特錯！不知為什么，兩個同學(xué)開始爭吵起來，爭得面紅耳赤。其中一個抓起盒子里的粉筆直接扔向?qū)Ψ健Ｎ业?同伴不是被踩碎，就是被摔成了兩段。不幸的是我也被扔了出去，在得到一次暴擊后，我重重地摔在了地上，之后一只腳向我踩來。我大聲說：“不要啊，不要踩我，我可是老師的小幫手呀！”可沒有人聽見我的呼救，一只腳像一座山一樣向我壓下來，我立刻沒有了知覺……
我變成了一只粉筆作文 4
從小學(xué)一年級開始，我每節(jié)課都能看見粉筆，每節(jié)課都能看見粉筆寫出的清晰的字。當(dāng)我看見老師手里正在寫字的粉筆，心里不僅有些羨慕，還有些嫉妒。因為我好想變成一支粉筆。
我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆，在黑板上寫出許許多多的知識，讓祖國的花朵學(xué)到很多知識，幫助他們邁進(jìn)知識寶庫的`大門，走向成功的道路，成為祖國的棟梁之才。
我好想變成一支粉筆。這樣，我就不會離開同學(xué)們最敬愛的老師。每天陪伴著老師，不會讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師，注視著老師頭上漸漸增多的白發(fā)。
我好想變成一支粉筆。雖然老師寫字時把我磨碎，但我真的好想變成一支粉筆。因為粉筆是老師不可缺少的助手。沒有了不起眼的粉筆，誰能在黑板上寫出清晰的字？我不怕黑板擦哥哥把我寫出的字擦掉，我只想變成一支粉筆。
我真的好想好想變成一支粉筆。
我變成了一只粉筆作文 5
早晨，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一支白白的粉筆。從那時起我的家就定在盒子里了。
有一天，我聽長老說：“他們那些笨蛋，有時候他們會用別的粉筆，不會用我們的。”后來我相信了長老的話。“轟”的一聲地震了似的把我抖了出來，一群巨人般的學(xué)生跑向教室坐好了，原來那是上課的鈴聲。突然，有只龐大的手掌向我襲來，我讓風(fēng)姐姐把我吹向那一邊，霎時，手掌和我擦肩而過。
當(dāng)時我被嚇得半死不活的，心里想著：“呼，還好沒被抓走不然我會死的'。后來我就安心地躺著睡著了。”
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)有三個指頭把我困住了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的生命極短、極小。這時老師拿著我在黑板上磨擦著，每擦一下就是讓我準(zhǔn)備死神的到來，也意味著要離開這個世界。
之后，我才知道我真正的死了。雖然我離開了這個世界，但是我把知識深深的刻在了黑板上！
我變成了一只粉筆作文 6
清晨，鳥兒在樹上唱著歌，窗外吹進(jìn)來的暖風(fēng)拂過臉頰，明亮的陽光讓我睜不開眼睛。我不禁疑惑：“昨晚沒有拉好窗簾嗎？”我使勁地睜開眼睛，眼前的一幕讓我大吃一驚——我變成了一支粉筆！
在我的正前方是一塊很大的黑板，身后坐著一排排的同學(xué)，而我待在一個白色的盒子里面，身邊都是和我長得一模一樣的小伙伴……正當(dāng)我思考著到底發(fā)生了什么時，忽然一只大手將我高高拿起，我像是坐了一次可怕的過山車，嚇得大聲尖叫，心里像是揣著一只活蹦亂跳的兔子，不由自主地閉上了雙眼。只可惜那個人——應(yīng)該是位老師——聽不見我的聲音，也感受不到我的恐懼。只見她拿著我在黑板上寫起字來，同時還繪聲繪色地講著什么。我緊閉雙眼，慢慢地感到身體擺動的幅度變小了許多，只聽見“唰唰、唰唰”的聲音。我睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)自己正隨著老師的手，在黑板上跳起了舞蹈。教師里安靜極了，只有我跳舞的節(jié)拍聲。我現(xiàn)在是不是成為了老師的小助手呢？我不禁沾沾自喜，為自己感到驕傲。沒過一會兒，黑板上就寫滿了整齊優(yōu)美，剛勁有力的粉筆字。“咳咳、咳”老師也因為我的粉末兒咳嗦了幾聲。她順手將我放在了講臺上。這時我注意到了自己，從原先的細(xì)細(xì)長長，變成了如今的短短小小。當(dāng)我被寫完時，我的生命是不是也就結(jié)束了呢？
下課鈴響了，我又被放進(jìn)了粉筆盒。有幾位同學(xué)圍了過來，他們給我和小伙伴們都穿上了“衣服”，一位同學(xué)說道：“這樣，老師的手就不會被粉筆磨傷了。”我被這幾位同學(xué)的話給感動了。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)地離開了教室。老師依舊在講臺上批改著作業(yè)。
夕陽通過窗戶灑在教室里，我拖著疲憊不堪的身體，被放在講臺的角落里。看著同樣疲倦的.老師，我不由想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首古詩；也終于明白了，“教師是人類靈魂的工程師”這句話的含義了。正是由于他們的辛苦付出，不知疲倦地給我們傳遞知識，才有了我們的茁壯成長。慢慢地，我感覺自己變成了白色粉末兒，也看到了老師頭上的幾縷白發(fā)，恍然覺得，是我染白了老師的頭發(fā)吧。
我變成了一只粉筆作文 7
我一向都討厭粉筆，因為它總是能“制造”許多讓我心煩的習(xí)題。粉筆有什么好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來的時候，發(fā)覺自己身旁擠著好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語文老師！
有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，準(zhǔn)備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的.每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來越短了。也許是抄題的時間過長了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續(xù)抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。”在這一刻，我突然覺得自己和老師變得神圣起來，為了教育，我獻(xiàn)出了自己的生命，而老師獻(xiàn)出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩！
“噗通”一聲，我從床上滾了下來。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！
原來是一場夢啊。
后來，每當(dāng)我看到老師和粉筆，都會肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們?nèi)计鹆巳松膯⒚鳠簦?/p>
我變成了一只粉筆作文 8
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒里。我因為向上一跳，就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著，轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半，黑板問我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會死的這么早了。”面對黑板的提問，我并沒有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的。
這時，有一個粗心的`同學(xué)拿起我朝和他玩兒的同學(xué)身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的粉筆頭。椅子問我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末。”可我的回答出乎他的意料：“我作為一支粉筆，我的職責(zé)就是要去幫同學(xué)勾勒出一幅美麗的未來，這是我的任務(wù)我的職責(zé)。
一個細(xì)心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺。當(dāng)天，我實現(xiàn)了自己為藝術(shù)知識而獻(xiàn)身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價值，我無怨無悔!
我變成了一只粉筆作文 9
“啪！”一聲脆響，我眼前一黑，等我再睜開眼時，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只粉筆。
我靜靜地躺在粉筆盒里，和我的伙伴們一起。以前我看著老師們用粉筆在黑板上書寫，覺得那是再平常不過的事情，可如今自己成了粉筆，心情卻完全不一樣了。我開始緊張起來，不知道自己會被哪位老師拿起，又會在黑板上留下怎樣的痕跡。
終于，上課鈴響了，一位年輕的老師走進(jìn)教室。她輕輕地打開粉筆盒，修長的手指拿起了我。我能感覺到她手指的溫度，心里一陣緊張。老師在黑板上有力地書寫著，我在她的手中不斷地摩擦著黑板，發(fā)出“吱吱”的聲音。我努力地展現(xiàn)出自己最清晰的字跡，為同學(xué)們傳遞著知識。
看著同學(xué)們專注地看著黑板上的內(nèi)容，我突然感到一種自豪。原來，我也可以為他們的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。隨著老師的書寫，我的身體越來越短，但我卻沒有絲毫的遺憾。我知道，我正在完成自己的`使命。
下課鈴響起，老師放下了我。我看著自己殘缺的身體，心中感慨萬千。以前我從未想過一支小小的粉筆也能有如此重要的作用。現(xiàn)在我明白了，每一個平凡的事物都有它存在的價值。
雖然我的生命即將結(jié)束，但我不后悔變成一只粉筆。因為我用自己的方式，為這個世界帶來了一點小小的光芒。
我變成了一只粉筆作文 10
在一個寧靜的夜晚，我進(jìn)入了奇妙的夢鄉(xiāng)。當(dāng)我再次睜開眼睛時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己變成了一只粉筆。
我躺在粉筆盒里，周圍都是和我一樣的伙伴。我們等待著被老師拿起，去書寫知識的篇章。我既興奮又緊張，不知道自己會在哪個教室發(fā)揮作用。
很快，上課鈴響了。一位嚴(yán)肅的老師走進(jìn)教室，他打開粉筆盒，毫不猶豫地拿起了我。我感受到了他手掌的力量，心中涌起一股使命感。老師在黑板上快速地書寫著公式和定理，我在他的'手中不斷地滑動，留下一行行白色的字跡。
同學(xué)們的目光緊緊地盯著黑板，認(rèn)真地記錄著老師寫下的內(nèi)容。我為自己能夠成為他們學(xué)習(xí)的工具而感到驕傲。隨著時間的推移，我的身體越來越短，但是我沒有絲毫的畏懼。我知道，我正在為他們的未來奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)這節(jié)課結(jié)束時，老師放下了我。我看著自己已經(jīng)變得很短的身體，心中充滿了感慨。我雖然只是一只小小的粉筆，但我卻見證了同學(xué)們的成長和進(jìn)步。
在這個夢中，我體會到了粉筆的偉大。它們默默地奉獻(xiàn)著自己，為了教育事業(yè)付出了一切。當(dāng)我從夢中醒來時，我對粉筆有了更深的敬意。
我變成了一只粉筆作文 11
有一天，我醒來后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只粉筆。我感到十分驚訝和困惑，但很快就適應(yīng)了這個新的身份。
我身處一個教室的粉筆盒里，周圍都是我的同伴。我們靜靜地等待著被老師使用。上課鈴響了，一位和藹可親的.老師走進(jìn)教室。她微笑著打開粉筆盒，輕輕地拿起了我。我能感受到她對我們的珍惜和愛護。
老師在黑板上寫下了優(yōu)美的文字和生動的圖案，我在她的手中盡情地展現(xiàn)著自己的價值。同學(xué)們的目光都集中在黑板上，他們認(rèn)真地聽講，積極地回答問題。我為自己能夠成為他們學(xué)習(xí)的助力而感到無比高興。
隨著課程的進(jìn)行，我的身體逐漸變短。但我并不害怕，因為我知道自己正在為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)老師放下我時，我已經(jīng)變得非常短小了。但我沒有遺憾，因為我完成了自己的使命。
變成粉筆的這段經(jīng)歷讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。即使是一個小小的物品，也可以發(fā)揮出巨大的作用。我希望自己在以后的生活中，也能像粉筆一樣，默默地為他人付出，為社會做出貢獻(xiàn)。
我變成了一只粉筆作文 12
在一個神秘的時刻，我突然變成了一只粉筆。我驚訝地看著自己的新模樣，心中充滿了好奇。
我躺在粉筆盒里，和其他粉筆一起等待著被使用。不久，一位充滿活力的老師走進(jìn)教室。她拿起我，開始在黑板上書寫。我感受到了她的熱情和專注，也努力地配合著她，留下清晰的字跡。
同學(xué)們被老師的講解和黑板上的內(nèi)容深深吸引。我看著他們渴望知識的眼神，心中充滿了動力。我不斷地在黑板上滑動，為他們呈現(xiàn)出更多的知識。雖然我的`身體在逐漸變短，但我卻感到無比的滿足。
這節(jié)課結(jié)束后，老師放下了我。我看著自己已經(jīng)變得很短的身體，心中有些感慨。但我知道，我為同學(xué)們的學(xué)習(xí)付出了自己的努力，這是非常有意義的事情。
變成粉筆的經(jīng)歷讓我體會到了教育的重要性和教師的辛勤付出。我也明白了，無論多么渺小的存在，都可以為這個世界帶來一份美好。
我變成了一只粉筆作文 13
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只粉筆。我驚訝地看著自己白色的身體，心中充滿了疑惑。
我在粉筆盒里，和其他粉筆一起等待著命運的安排。上課鈴響了，一位經(jīng)驗豐富的老師走進(jìn)教室。他拿起我，在黑板上寫下了重要的知識點。我在他的手中不斷地摩擦著黑板，發(fā)出清脆的聲音。
同學(xué)們認(rèn)真地看著黑板，記錄著老師寫下的內(nèi)容。我為自己能夠成為他們學(xué)習(xí)的工具而感到自豪。隨著老師的.書寫，我的身體越來越短，但我沒有絲毫的怨言。我知道，我正在為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)這節(jié)課結(jié)束時，老師放下了我。我看著自己已經(jīng)所剩無幾的身體，心中充滿了感慨。我雖然只是一只粉筆，但我卻在這個過程中體會到了奉獻(xiàn)的快樂。
這次奇妙的經(jīng)歷讓我明白了，即使是最平凡的事物，也可以有不平凡的價值。我愿意在以后的日子里，像粉筆一樣，默默地為他人付出，為這個世界帶來更多的美好。
我變成了一只粉筆作文 14
一覺醒來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己變成了一只粉筆。我靜靜地躺在粉筆盒里，旁邊是我的“粉筆伙伴們”。
我開始觀察這個全新的世界。從粉筆盒的縫隙中，我看到了明亮的教室和整齊的'桌椅。不一會兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，拿起了我。當(dāng)我的身體在黑板上摩擦?xí)r，那種感覺很奇妙。我留下了白色的痕跡，寫下了重要的知識。
看著同學(xué)們專注地看著黑板上的內(nèi)容，認(rèn)真做著筆記，我突然感到一種自豪。我雖然只是一只小小的粉筆，但我卻能為同學(xué)們傳遞知識，幫助他們成長。
然而，我的身體也在不斷地消耗。漸漸地，我變得越來越短。但我沒有絲毫的遺憾，因為我知道我完成了自己的使命。
當(dāng)最后一點粉末落下，我完成了我的旅程。雖然我的生命很短暫，但我卻為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。我期待著下一次能以不同的形式繼續(xù)為這個世界帶來價值。
我變成了一只粉筆作文 15
有一天，我醒來時發(fā)現(xiàn)自己變成了一只粉筆。我躺在講臺上的粉筆盒里，心中充滿了好奇和緊張。
很快，老師開始上課了。她拿起了我，在黑板上寫下了一行行優(yōu)美的文字。我感受到自己的身體在一點點磨損，但同時也看到同學(xué)們渴望知識的眼神。
我努力地配合著老師，讓自己的痕跡更加清晰。在這個過程中，我體會到了老師們的辛勤付出。他們每天都要用我們這些粉筆，為同學(xué)們傳授知識，而我們也在默默地奉獻(xiàn)著自己。
課間休息時，同學(xué)們在教室里玩耍，我靜靜地看著他們。有些同學(xué)會好奇地拿起粉筆盒，看看我們這些小小的粉筆。我希望他們能珍惜我們，因為我們是他們獲取知識的工具。
隨著時間的推移，我的身體越來越短。但我并不害怕，因為我知道我的'存在是有意義的。當(dāng)我最后消失在黑板上時，我希望同學(xué)們能記住我為他們帶來的知識。
變成一只粉筆的經(jīng)歷讓我明白了奉獻(xiàn)的價值。即使是最微小的存在，也能為這個世界做出貢獻(xiàn)。
我變成了一只粉筆作文 16
假如我是一只粉筆，我將在那一方小小的黑板上書寫著知識的傳奇。
我被老師緊緊地握在手中，感受著她的溫度和力量。隨著她的揮動，我在黑板上輕盈地滑動，留下一行行整齊的字跡。那白色的粉末飛揚起來，仿佛是知識的精靈在翩翩起舞。
我看著臺下的同學(xué)們，他們的眼睛緊緊地盯著黑板，認(rèn)真地記錄著我所傳達(dá)的信息。我感到無比的自豪，因為我是他們通向知識殿堂的橋梁。
然而，我的生命是短暫的`。隨著不斷地書寫，我的身體越來越短。但我并不悲傷，因為我知道我已經(jīng)完成了自己的使命。
當(dāng)我最后化為粉末時，我依然會為自己曾經(jīng)的付出而感到欣慰。我相信，我的奉獻(xiàn)會在同學(xué)們的心中留下深刻的印記，激勵他們在知識的海洋中不斷前行。
我變成了一只粉筆作文 17
不知為何，我突然變成了一只粉筆。一開始，我有些驚慌失措，但很快我就適應(yīng)了這個新身份。
我和其他粉筆一起躺在粉筆盒里，等待著被使用。當(dāng)老師拿起我時，我感受到了一種使命感。我在黑板上盡情地?fù)]灑著自己，為同學(xué)們展示著數(shù)學(xué)公式、語文詩詞和歷史故事。
在這個過程中，我看到了同學(xué)們的專注和努力。他們認(rèn)真地聽講，積極地回答問題，讓我覺得自己的付出是值得的`。我也看到了老師的辛勤和耐心，她一遍又一遍地講解著知識，只為了讓同學(xué)們更好地理解。
隨著時間的流逝，我的身體越來越小。但我并不害怕，因為我知道我正在為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我最后消失在黑板上時，我心中充滿了滿足感。
這次變成粉筆的奇妙之旅讓我明白了很多。我明白了知識的重要性，也明白了奉獻(xiàn)的意義。我希望以后還能有這樣的經(jīng)歷，讓我繼續(xù)為這個世界貢獻(xiàn)自己的力量。
我變成了一只粉筆作文 18
當(dāng)我變成一只粉筆的那一刻，我感受到了一種從未有過的責(zé)任。
我在粉筆盒里，期待著被老師拿起，去完成我的使命。終于，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，拿起了我。我在黑板上留下了清晰的字跡，為同學(xué)們傳授著知識。
我看到同學(xué)們認(rèn)真聽講的樣子，心中充滿了喜悅。我知道，我正在為他們的未來奠定基礎(chǔ)。雖然我的身體在不斷地磨損，但我沒有絲毫的怨言。
在這個過程中，我也體會到了老師的不易。他們每天都要站在講臺上，用我們這些粉筆為同學(xué)們傳授知識。他們的辛勤付出，值得我們每一個人尊敬。
當(dāng)我的生命即將結(jié)束時，我回顧自己的.歷程，感到無比的自豪。我雖然只是一只小小的粉筆，但我卻為教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的日子里，會有更多的粉筆像我一樣，為了同學(xué)們的成長而努力奉獻(xiàn)。
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