我心中最美的老師作文1000字左右
1我心中最美的老師
在我小學(xué)的這五年里，有很多老師教過(guò)我，但是讓我印象深刻的是周巧梅老師。
周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差，不！想開(kāi)小差都不行！她的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，能說(shuō)會(huì)道，講的課大家都愛(ài)聽(tīng)，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳耍⒄`了聽(tīng)老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì)，讓他自己先找找錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴(yán)格要求我們，她總是說(shuō)：頭抬高一點(diǎn)，字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語(yǔ)文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽(tīng)課。當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小斌同學(xué)。這時(shí)，仿佛周?chē)目諝舛寄塘耍瑫r(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小斌也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱(chēng)奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周?chē)矣謴闹芾蠋煷葠?ài)的目光中讀到了愛(ài)的力量。窗外，一束燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽(yáng)光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又飽含著濃濃的愛(ài)。有一次，周老師講評(píng)試卷。講到閱讀題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬(wàn)一這個(gè)答案不對(duì)，那不是出丑了嗎？算了，聽(tīng)老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經(jīng)常教育我們，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是邊學(xué)邊問(wèn)，我這樣表達(dá)自己的意見(jiàn)也是邊學(xué)邊問(wèn)呀!就在我猶豫不決的時(shí)候，周老師似乎看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：周陽(yáng)，你有什么話，你就大膽地說(shuō)出來(lái)，不要怕。看到周老師那鼓勵(lì)的眼光，我“嚯”地舉起手，說(shuō)出了答案。這時(shí)，我感覺(jué)自己瞬間高大起來(lái)，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧梅老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待著我們的長(zhǎng)大，用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛(ài)你，周老師！
2我心中最美的老師
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。
出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了一件薄外套就出門(mén)了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報(bào)告!”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。說(shuō)著，邵老師把自己的`一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了。”說(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧!來(lái)，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么？穿上!”“可是，您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上!就算我感冒了，我也樂(lè)意!”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎？
3我心中最美的老師
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。——題記
魯迅筆下有“極方正，質(zhì)樸，博學(xué)”的壽先生，沒(méi)有民族偏見(jiàn)，不自私，心胸寬闊的藤野先生； 還有魏巍筆下慈愛(ài)，公平，偉大的蔡云芝老師；更有肖復(fù)興對(duì)葉圣陶先生的追念之情。教師常被人們譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，他們的言傳身教，潤(rùn)物無(wú)聲，將所有的青春與汗水都獻(xiàn)給這不長(zhǎng)不短的三尺講臺(tái)和一批又一批的莘莘學(xué)子。您未曾炫耀您的功績(jī)，那盛開(kāi)的三千桃李就是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)。 張嘉佳說(shuō)：“故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防”。我們的一生當(dāng)中會(huì)走過(guò)很多條路，沿途風(fēng)景和路途伴侶能夠真正陪伴我們的只有每天的日出日落，夕陽(yáng)西下，但我依舊感謝。我感謝緣分，感謝接下來(lái)的歲月里有您的相伴。初與您相識(shí)時(shí)您是我們的物理老師，可是那段日子里我卻從未認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)您的物理課，印象里的您很親切，很愛(ài)笑，而我卻因?yàn)榈谝淮蔚脑驴际Ю坝行摇背蔀槟窒碌膶W(xué)生，在這一次的月考里我也只有物理過(guò)了及格線，倍受打擊的我跑去您的辦公室報(bào)到，您一再的鼓勵(lì)我安慰我，從您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了對(duì)物理的興趣。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中我們都在慢慢的成長(zhǎng)，猶記得那是高一的冬天，南北疆都迎來(lái)了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，臨近放學(xué)的時(shí)候您在班里說(shuō)的一番話我至今都記憶猶新，因?yàn)檫@場(chǎng)雪來(lái)的太早多數(shù)農(nóng)活都還沒(méi)有忙完，您的父母也在地里忙著搶救被雪覆蓋著的一年的心血，您說(shuō)：“我
巴不得現(xiàn)在就請(qǐng)假回家去幫幫我的父母，可是我不能夠，我還有我的工作和我的學(xué)生。”總之在臨近放學(xué)的時(shí)間里每一位同學(xué)都淚眼汪汪，包括您也是，您總是告訴我們說(shuō)我們成功的速度要大過(guò)父母老去的速度。每次從您的一言一行中我們總能體會(huì)到您愛(ài)家，愛(ài)生活，同樣也孝敬父母。您給予我們的經(jīng)驗(yàn)要比書(shū)本上的文字寶貴很多，只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)學(xué)習(xí)。
和您相處已經(jīng)快要兩年的時(shí)間了，您陪伴我們的成長(zhǎng)，從褪去初中的稚氣到如今一步步走向成熟，我們孤立無(wú)援的時(shí)候您就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，是運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上的一聲聲加油和一步步陪伴的身影，是舞臺(tái)下一次又一次的鼓勵(lì)和信任，是教室里一句句的講解和問(wèn)候，是像朋友一般友好的師生關(guān)系。
既然選擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼程，既然目標(biāo)是地平線留給世界的就只剩背影，不論我們飛出去多遠(yuǎn)一回頭您依舊是我們最?lèi)?ài)的陳老師。你就是你，是我心中最美的老師。
我們總是在布滿荊棘的羊腸小道上尋找通往殿堂的捷徑，不曾在意沿途風(fēng)景，不管結(jié)局怎樣，我仍感謝歲月的沉淀把最好的都留給了我、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
4我心中最美的老師
“最美的老師，”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我都會(huì)想起她，她是我的班主任，給我記憶中流下深刻而清晰的印象。如果說(shuō)她是藍(lán)天，我就是一望無(wú)際藍(lán)天下的一朵白云，在她的懷抱中慢慢長(zhǎng)大，天天開(kāi)心的度過(guò)那寶貴的每一天。假如她是無(wú)邊無(wú)際的大地，那我將是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母親的懷抱中汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。幻想一下她是多變性格的而光明太陽(yáng)，她是時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，我必定是那向日葵，每天在太陽(yáng)升起的時(shí)候，我便時(shí)時(shí)刻刻圍著她轉(zhuǎn)（除了上其他課），在光明下茁壯成長(zhǎng)。真是“一日為師，，終身為母”！她不是我心中最美的吳老師？
有的老師很?chē)?yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無(wú)拘無(wú)束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會(huì)細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時(shí)候，我們也會(huì)配合她。
我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ?tīng)課，上午的課，都給了吳老師上，本來(lái)那天你嗓子本來(lái)就不好，連上四節(jié)課，而且我沒(méi)看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過(guò)來(lái)，我們后來(lái)讀得很好，因?yàn)槟谴危覀兒枚嗵鞗](méi)聽(tīng)到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對(duì)我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語(yǔ)文，讓我們的成績(jī)大大提高。
有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫(xiě)字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個(gè)寫(xiě)字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來(lái)沒(méi)有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽(tīng)到里面不斷傳來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)聲，最后同學(xué)們?cè)手Z下次寫(xiě)作業(yè)不在寫(xiě)的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時(shí)候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們?cè)谝矝](méi)那樣，我們一旦再那樣，她會(huì)不斷地提醒那個(gè)人，讓他改過(guò)來(lái)。
師恩浩蕩啊！吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)，吳老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我一生受用不盡！
5我心中最美的老師
周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差，不！想開(kāi)小差都不行！她的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，能說(shuō)會(huì)道，講的課大家都愛(ài)聽(tīng)，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳耍⒄`了聽(tīng)老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì)，讓他自己先找找錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴(yán)格要求我們，她總是說(shuō)：頭抬高一點(diǎn)，字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語(yǔ)文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽(tīng)課。當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小斌同學(xué)。這時(shí)，仿佛周?chē)目諝舛寄塘耍瑫r(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小斌也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱(chēng)奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周?chē)矣謴闹芾蠋煷葠?ài)的目光中讀到了愛(ài)的力量。窗外，一束燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽(yáng)光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又飽含著濃濃的愛(ài)。有一次，周老師講評(píng)試卷。講到閱讀題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬(wàn)一這個(gè)答案不對(duì)，那不是出丑了嗎？算了，聽(tīng)老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經(jīng)常教育我們，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是邊學(xué)邊問(wèn)，我這樣表達(dá)自己的意見(jiàn)也是邊學(xué)邊問(wèn)呀!就在我猶豫不決的時(shí)候，周老師似乎看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：周陽(yáng)，你有什么話，你就大膽地說(shuō)出來(lái)，不要怕。看到周老師那鼓勵(lì)的眼光，我“嚯”地舉起手，說(shuō)出了答案。這時(shí)，我感覺(jué)自己瞬間高大起來(lái)，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧梅老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待著我們的長(zhǎng)大，用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛(ài)你，周老師！
6我心中最美的老師
要說(shuō)我心中最美的老師，那就是我們的班主任顏老師了。顏老師是一個(gè)普普通通的老師。她衣著樸素，經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的外套和牛仔褲。她的臉蛋并不漂亮，但是她的腦袋里卻裝滿了智慧。顏老師教我們語(yǔ)文，可她數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)都懂。她的雙腿也不長(zhǎng)，但是當(dāng)我們一做小動(dòng)作，她就會(huì)闊步向前，一抬頭的功夫，就已經(jīng)站在不認(rèn)真同學(xué)的身邊了。她的嘴巴并不迷人，但我們都喜歡聽(tīng)顏老師講課。每一次上課，顏老師的語(yǔ)言總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我們總是抬著下巴，聽(tīng)得津津有味。
顏老師的性格是由我們來(lái)決定的。如果我們不乖，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，憤怒至極，還責(zé)罵我們。第二天，老師會(huì)跟我們說(shuō)：“我很羞愧，昨天責(zé)罵你們。如果你們乖，我就不會(huì)這樣了。”如果我們上課認(rèn)真，表現(xiàn)出色，老師就會(huì)非常溫和可親。我們都說(shuō)老師生氣的時(shí)候像兇猛的獅子，溫和的時(shí)候就像可愛(ài)的兔子。
盡管顏老師并不完美，但她依然是我心中最美的老師。我不會(huì)忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)。上個(gè)學(xué)期，我參加了校乒乓隊(duì)。教練陳老師對(duì)我十分嚴(yán)格。我不想受到老師的批評(píng)，就退出訓(xùn)練隊(duì)。放寒假了，顏老師來(lái)到我的家里，我正在午睡。隱隱約約聽(tīng)到有人叫我，我迷迷糊糊地下樓來(lái)，看到顏老師站在我家的餐桌旁。她用手扯著自己的喉嚨，吃力地說(shuō)：“雯雯，你為什么……不練乒乓呀？”老師的聲音全啞了，她發(fā)的根本就不是聲音，而是從喉嚨里擠出的氣流，聽(tīng)起來(lái)很恐怖！我瞪大眼睛，看著老師說(shuō)艱難地說(shuō)出每一個(gè)字。“練乒乓……既可以鍛煉身體……又可以……為學(xué)校爭(zhēng)光……”老師邊咳邊說(shuō)，“做事不能……半途而廢，教練……對(duì)你嚴(yán)格，你才會(huì)……進(jìn)步得更快……”我從來(lái)沒(méi)有像今天這么認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話。老師鼓勵(lì)我繼續(xù)參加校乒乓隊(duì)的訓(xùn)練。聽(tīng)著老師極其沙啞的聲音，望著老師期待的眼睛，我在心里默默地說(shuō)：“老師，您放心，我一定堅(jiān)持把乒乓練到底。不辜負(fù)您對(duì)我的期望……”我向老師用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那個(gè)寒假，我每天早早地告別溫暖的被窩，來(lái)學(xué)校參加訓(xùn)練。顏老師也經(jīng)常打電話給教練，詢問(wèn)我練習(xí)的情況。現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡打乒乓了。每當(dāng)教練表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我都會(huì)想起顏老師那沙啞的聲音：“做事不能半途而廢……為學(xué)校爭(zhēng)光……”
我心中渴望著，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位好老師，像顏老師一樣，成為學(xué)生心中最美的老師。
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