我的愿望小學生作文三篇

　　篇一：我的愿望作文

　　每個人都有自己美好的愿望，當然我也不例外，我的愿望就是學會演奏葫蘆絲。

　　晚上，我的手里握著遙控器，一圈、一圈地播著臺。忽然，我聽到一股清脆而又明亮的聲音。我急忙往回播，原來是少兒頻道的曲藝大賽。“啊！是葫蘆絲！”我高興得差點叫起來，我的心里也像有一只小兔子，跟隨著那美妙的音符在上下跳動著……

　　這時，我仿佛進入了葫蘆絲的世界里：那些美妙的音符好像是一個個舞蹈演員，跳著歡快的舞蹈；我又好像站在那夢寐以求的舞臺上演奏，葫蘆絲的“歌聲”是那么清脆、明亮，令我陶醉其中。

　　快睡覺的時候，我對媽媽說：“媽媽，我的理想是學一樣樂器。”“什么樂器？”媽媽問。“是葫蘆絲！”我肯定地說。其實，這個問題我早就和媽媽說過了，這次我只是提醒一下媽媽罷了。沒想到媽媽回答我說：“這件事你不是說過了嗎？我知道你非常想學葫蘆絲，但是，媽媽還沒有找到哪里有教葫蘆絲這種樂器的呢。”

　　媽媽的回答既令我高興又令我失望，因為媽媽并沒有反對我學葫蘆絲，而且還在努力幫我尋找老師。可是什么時候才能找到啊？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我要好好學習，打好基礎再學這種樂器和其它樂器才能學得快、學得好。我聽懂了媽媽的'話，我暗暗下著決心，我相信我現(xiàn)在好好學習，我的愿望一定會實現(xiàn)的！

　　篇二：我的愿望作文

　　在我的記憶長河中，隨著年齡的增長我的愿望在不停地變換，但是現(xiàn)在我有一個強烈的愿望就是長大后當一名優(yōu)秀的老師。

　　在我上的課外班中，有一名老師給我留下了深刻的印象，他就是我的英語老師李老師，他大概有四十多歲，中等的身材。一身樸素的衣裝，鼻子上架著一副三百度的眼鏡。記得有一天下午我們在上英語棵，老師講著講著突然手捂肚子慢慢的彎下了腰，我們下得不知所措，不知發(fā)生了什么事，可李老師卻一邊坐下一邊安慰我們說：“別慌，老毛病了，歇一會就好了，現(xiàn)在你們自己復習。”聽到老師這樣說，我們都安靜了下來。這時，我注意到老師的額頭上有一些細小的汗珠，一直到下課，老師安排當天的作業(yè)后才離開。后來，我們才知道，繁重的課程，多年的辛勞，李老師有嚴重的膽結石病，可是他還帶病上課，這讓我們很感動，李老師有很多優(yōu)秀的學生，他經(jīng)常教育我們說：“要好好學習，長大做了做一個對社會有用的人，現(xiàn)在是知識社會，沒有知識是不行的。”李老師的敬業(yè)精神讓我很佩服，我長大了也要象李老師一樣的老師。

　　這個愿望會監(jiān)督我好好學習，一絲一毫不要放松自己，李老師是我的榜樣，我要以他為榮，努力學習，實現(xiàn)這美麗的愿望！

　　篇三：我的愿望作文

　　每個人都有一個美好的心愿，有的想當醫(yī)生，有的想做公務員，有的想做宇宙飛行員……而我呢？希望能當一個出色的科學家。

　　假如我是科學家，我要發(fā)明一種會說話的書。這本書可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書來就能聽到娓娓動聽的聲音；我還要把這本書帶到盲人學校，讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書，他們就會輕松地學習。書會把他們帶到另外一個世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見了，但是他們感受到了光明，生命中因為有了這本書而精彩。

　　假如我是科學家，我還要發(fā)明一個非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個顏色按鈕輕輕一按，筆就會自動地幫你把原來的顏色換掉，換成一個你喜歡的顏色；二是可以幫助你解決你不會的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會幫助解決不會的難題，如果你還是不懂，就按一下重復按鈕，電腦筆就會重新講解給你聽，直到你會了為止；三是可以幫助你保管學習用品，為什么這樣說呢？因為這種筆有一個保管功能。你離開坐位時，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開你的文具盒，筆就會發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會少了。

　　我的心愿還有很多很多……

　　從現(xiàn)在開始，只要我好好學習，努力奮斗，我的心愿一定會實現(xiàn)的。

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