我的新老師三年級優(yōu)秀作文
開學(xué)已經(jīng)兩個多月了，同學(xué)們應(yīng)該對新老師有了一些印象，我就布置了《我的新老師》這個作文題目。在寫之前我講了寫一個人應(yīng)該注意的地方。
一、寫一個人的外貌就應(yīng)該抓住特點，不要總寫高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，像這樣的描寫安在誰的身上都可以，那就不能很好地突出一個人的特點，我給這種描寫叫萬能描寫。只要注意觀察你就會發(fā)現(xiàn)你要描寫對象與眾不同的地方。在你的描寫中要能讓人一看就知道他是誰，那就抓住了特點，否則就是萬能描寫。
我問同學(xué)們，某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴靶∨肿印保克麄冋f是因為他胖，還胖得可愛。某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴巴米幽兀窟�不是他的上牙齒向外突出了，有點像兔牙。還有你們暗地里為什么叫生物老師為“眼睛蛇”？他們說是因為生物老師一直帶著眼鏡，對學(xué)生還很厲害，他們都怕他。我于是總結(jié)說這就是抓住了特點，說明你們觀察很仔細。今天在寫老師的外貌的時候也要抓其特點啊。
二、表現(xiàn)一個人的性格和品質(zhì)要以事傳情，敘事是抒情的基礎(chǔ)，不能空發(fā)抒情，要注意從許多小事中去發(fā)現(xiàn)大的主題，否則就是空中樓閣。也只有從老師性格、工作等各個方面去選取材料，也才會使一篇文章內(nèi)容豐富，人物形象豐滿。
也許你要說沒什么事兒可寫，老師除了上課就是上課。從開學(xué)到現(xiàn)在和新的老師相處已經(jīng)兩個多月了，肯定有許多事兒值得你去書寫，來抒發(fā)你對現(xiàn)在老師的愛戴，敬畏和感激。也許你曾經(jīng)在上課的時候，因為做小動作老師給過你一個暗示的眼神，也許你在考試過后，因為成績的不理想，老師曾經(jīng)找你共同分析成績下降原因的一次談話，也許你還記得，在課堂上你的一次精彩的發(fā)言老師給過你一個小小的.獎牌……其實只要你留心觀察你會有很多要寫的內(nèi)容，先回憶搜索你大腦中儲存的有關(guān)信息，然后整理將有用的信息寫出來。
三、你已經(jīng)準備好了很多材料了吧，是不是所有的事兒都詳細地寫下來？如何將你的材料組合成一篇結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼履兀窟�要注意詳略的安排。你印象深刻的，最能表現(xiàn)老師的突出品質(zhì)的就詳寫，其他的可以用概括性的語言敘說。如何將一個人寫的傳神，就要注意要注意細節(jié)、語言、動作、心理等的描寫。
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