我的逆反作文

　　周六，我拿著一杯飲料，躺在沙發(fā)上美美地聆聽著柴科夫斯基的《四小天鵝》時，媽媽怒氣沖沖地把CD機(jī)關(guān)掉，大吼一聲：“快給我去彈考級曲！”我生氣地說：“憑什么？”“憑什么？憑你今年要考級！考不了怎么進(jìn)重點(diǎn)高中！”我喜歡彈琴，可就是不喜歡考級。考級之前幾個月都在彈同樣的3首曲子，枯燥乏味。我打開CD機(jī)，繼續(xù)聽音樂。

　　學(xué)校里，老師正在分析試卷。一道語文閱讀題我覺得自己的答案比老師的標(biāo)準(zhǔn)答案好。老師卻說：“要想考好高中，就得聽我的！”我仍堅持自己的觀點(diǎn)。于是，我用修正液把紅叉給成了一個大勾。

　　媽媽，我知道你想讓我考上重點(diǎn)高中，想讓我擁有一個美好的前程。可是，為什么一定要考級？音樂天才貝多芬、鋼琴大師莫扎特考了級嗎？難道考級才可以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)嗎？難道考級才能提高鋼琴水平嗎？難道只有通過了10級我才能考上四大名校嗎？一個人的素質(zhì)是來源于多方面的學(xué)習(xí)和對各種知識的'攝取。我聽名曲也是為了提高我的鋼琴水平和藝術(shù)修養(yǎng)。單單機(jī)械化地考級練習(xí)，會抹殺我的想象能力，只能起到事倍功半的效果。

　　老師，語文閱讀題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有正確答案。如果所有人的思維和想法都一樣了，那社會還有什么發(fā)展，時代還有什么進(jìn)步？

　　你們想讓我考重點(diǎn)高中，那靠的是我的實力。考級有什么用網(wǎng) ，限制思維更有什么用！你們說我逆反，我那是為了走出一條屬于自己的路。我不要做庸才，不要做考試的奴才，我要做回逆反的天才！

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