我的作文參考
淡淡的夜，以極優(yōu)雅的姿勢(shì)緩緩站起，耳畔并沒(méi)有回旋起想象中的夜特有的聲音。曾幾何時(shí)，心中的思念再次惆悵地如膠一般糊在我有些痛的心上。那種窒息感再次以熟悉的軌跡悄然上心。
也許，我該靜一靜了。
轉(zhuǎn)身，走進(jìn)廚房。沏了一杯以往不喝的苦茶。它很燙，搬來(lái)凳子坐在它的邊上，靜靜地等待它可以入口的時(shí)候。白煙裊裊的纏著杯子盤(pán)旋而上，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)杯中細(xì)小的茶葉在里面還不甘寂寞地轉(zhuǎn)著自己的身體，似泡桑拿一般，我好像看見(jiàn)了他臉上陶醉而又激動(dòng)的神情。想到這兒，我不經(jīng)意的笑了，嘴角扯開(kāi)一道不那么優(yōu)美的弧線。
我拿起茶杯，閉上眼，杯中的熱氣撲在臉上，我又不經(jīng)意地深深吸了一口氣，好香！捧到嘴邊，開(kāi)了一道閘，細(xì)細(xì)地抿了一小口，并沒(méi)有接著下肚，而是將他們留在口中，體味茶香，又或許在回憶過(guò)去。
也許，我在回憶與爺爺爭(zhēng)茶的日子，也許我在想爺爺，也許我在羨慕那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，也許我在追憶平靜而又難忘，熟悉而又陌生的小學(xué)生活，也許還有朋友、同學(xué)、老師以及村中最真摯樸實(shí)的農(nóng)民，還有哪里的一切。
原來(lái)，對(duì)那里的思念如此多，如此深。
無(wú)法忘記，無(wú)法在此刻接近，那么不如收回思緒，考慮當(dāng)下。
明天依舊得奮斗。
夜的眼更深了，而黎明正在蓄力。
——敬以此文獻(xiàn)給在奮斗中的同志們
母親
身材不高，周?chē)鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著歡笑
——我的母親
今天，我要將母親對(duì)我那純潔
而又源源不斷的愛(ài)
折疊再折疊
讓這張紙記錄下這一切
嬰兒時(shí)，一張滿(mǎn)懷溫柔的臉
配上最動(dòng)人的聲音
出現(xiàn)在我的世界
我什么也不知道
但朦朧中卻有一股清泉
緩緩地流淌到我的心田
在她懷里，我很溫暖
懵懂時(shí)，一頭烏黑修長(zhǎng)的頭發(fā)
配上粗糙的雙手
出現(xiàn)在我的眼前
我知道——母親是從外省特地
趕回來(lái)看我的
我不知道——她這次會(huì)留多長(zhǎng)時(shí)間
握著母親的手
緊挨著她走在大街上
我只有一種感覺(jué)
和她在一起，我很快樂(lè)
現(xiàn)在，一個(gè)比我略低的身影
配上更粗糙的雙手
出現(xiàn)在我的眼前
她每天“恨鐵不成鋼”的話語(yǔ)中
包含了對(duì)我深深地愛(ài)
在情感的大海中
母親是一朵永不凋零的浪花
夢(mèng)里夢(mèng)外
給我以愛(ài)的滋養(yǎng)
驀然回首
如花的歲月散落在
母親殷殷期待的目光中
心中的一葉小舟載不動(dòng)
母親沉甸甸的愛(ài)
而我
擁有這種愛(ài)
并且，永遠(yuǎn)
再回首
再回首，我看見(jiàn)了父親的身影。
臘月里，粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了，而今天，又下起了大雨。
放學(xué)了，我原本想打電話給父親，讓他接我。突然想起早晨出門(mén)前，父親一直胃痛。于是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。
北風(fēng)像刀子一樣刮著我的臉，一顆雨滴也調(diào)皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個(gè)顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會(huì)讓我躲進(jìn)他的雨衣里。那是個(gè)溫暖的地方，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有寒冷，只有心與心的溫暖，而如今……
我忍不住地回頭去看，透過(guò)朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無(wú)盡的黑暗。
看到這兒，我心頭不由泛起點(diǎn)點(diǎn)涼意，我多么希望父親能出現(xiàn)在這里啊！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。
“小翔……”什么？有人喊我。
我再次回首。啊！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來(lái)。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來(lái)。車(chē)前的燈在無(wú)盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵里的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。
我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。
“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上。”
父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿(mǎn)著關(guān)心。我很聽(tīng)話地將衣服穿上，穿完后，我才發(fā)現(xiàn)父親的臉色蠟白。我有些慌張地問(wèn)道：“父親，你沒(méi)事吧。”“沒(méi)事。”父親邊說(shuō)邊用準(zhǔn)備好的抹布擦電動(dòng)車(chē)的后座。
我懷著忐忑不安的心情坐在車(chē)上。父親的沉默，使我的不安變得。
夜里，父親吐了。母親在一旁略帶責(zé)備地說(shuō)：“說(shuō)好讓我去，你偏不聽(tīng)。”父親的聲音有些顫抖：“我——我實(shí)在放心不下兒子。”我臥在床上，哭了。
再回首，我不僅看見(jiàn)父親的身影，還有父親無(wú)私的愛(ài)。縱使再冰冷的雨，再放肆的風(fēng)，也阻擋不了的愛(ài)。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。
糾結(jié)的一天
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是暑假里非常糾結(jié)的一天。
早上，父親去上班，臨走時(shí)叫我不要看電視。而我等父親走后，就急切地想看電視，不過(guò)又怕父親知道后說(shuō)我，便迅速將注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)上。但書(shū)上沒(méi)有電視劇中感人的畫(huà)面，也沒(méi)有電視劇中絢麗的武打，更沒(méi)有電視劇中那扣人心弦的音樂(lè)。只有枯燥無(wú)味的文字，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，令我的欲望得不到滿(mǎn)足，只一會(huì)兒，我就坐如針毯，于是在椅子上不停地轉(zhuǎn)，想讓旋轉(zhuǎn)把所有的煩惱全都甩到腦后。可它們就像我的影子一樣，甩也甩不掉，最終欲望占有了我的大部分身心，把良知和害怕逼到一個(gè)角落里。
我打開(kāi)了電視，在看電視時(shí)，我的欲望雖然滿(mǎn)足了，但又開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)槲业腵心情正處于非常糾結(jié)的處境，就像兩個(gè)風(fēng)向完全相反的風(fēng)，同時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)車(chē)，都想將這個(gè)風(fēng)車(chē)搶走，我的心就像這個(gè)風(fēng)車(chē)，在對(duì)與錯(cuò)之間不停地徘徊，迷失了方向。
到了中午，爸爸把我教訓(xùn)了一頓，而這一訓(xùn)，就像我人生中的照明燈，讓我看清了自己，讓我從糾結(jié)中理清了頭緒——我應(yīng)該學(xué)習(xí)。不應(yīng)該浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)間。
糾結(jié)的一天終于不再糾結(jié)。
藍(lán)天是美麗的美
又是一個(gè)夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。給我留下深深的烙印。
回到了小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)俏业耐瑢W(xué)。我的作文被老師表?yè)P(yáng)，老師的臉看不清，但耳邊充滿(mǎn)著她富有磁性的聲音，依舊是她筆直的站立姿勢(shì)。我很快樂(lè)。
不知不覺(jué)中，也許已經(jīng)過(guò)了很久，也許才過(guò)了幾分鐘。我又化身進(jìn)了另一個(gè)場(chǎng)景：葉老師在評(píng)價(jià)試卷，講著講著，講到了一道仿寫(xiě)題，藍(lán)天是_____的美。葉老師用于粉筆打了多年交道的手指點(diǎn)起了茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識(shí)地脫口而出：藍(lán)天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“很有創(chuàng)意的開(kāi)頭，繼續(xù)吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，大聲地吟誦出：藍(lán)天是美麗的美，哪里有著最最純凈的白云，哪里……
就在這時(shí)，我不爭(zhēng)氣的醒了。我很傷心，能在“老師”面前讀出我的句子。單位很快決定拿起筆，工整地寫(xiě)下
藍(lán)天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，那里有著最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天，在數(shù)億萬(wàn)年前這是人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中，你可以看見(jiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它會(huì)讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè)。最可貴的是，它會(huì)在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！正如我的葉老師。
一氣呵成，腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。
這不僅僅是夢(mèng)，的是事實(shí)的縮影。正是老師的鼓勵(lì)與支持，才，夢(mèng)里的課堂。
夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。有的夢(mèng)，像浮云一飄而過(guò)，有的夢(mèng)，卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周?chē)俏沂煜さ耐瑢W(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開(kāi)始，葉老師因?yàn)槲业纳掀魑膶?xiě)得好而表?yè)P(yáng)了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂(lè)
不知經(jīng)過(guò)了多久，葉老師講到了一道仿寫(xiě)題，藍(lán)天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫(xiě)，她打量著我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因?yàn)閯偛诺目鞓?lè)而有點(diǎn)茫然的我，要我仿寫(xiě)。我不禁緊張了起來(lái)，下意識(shí)地脫口而出：藍(lán)天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。
這時(shí)，葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“很有創(chuàng)意的開(kāi)頭，繼續(xù)吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍(lán)天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天，數(shù)著星斗，在這是數(shù)億萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中，你可以看見(jiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它會(huì)讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè)。最可貴的是，它會(huì)在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。
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