我心中的魅力教師作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我心中的魅力教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的魅力教師作文1
“老師”一個(gè)平實(shí)無華的稱呼，它沒有“勇士”的氣壯山河，它沒有“偉人”的光芒四射，它也沒有“明星”的'令人狂熱……
當(dāng)我在一張白紙的中間寫下“我心中的魅力教師”這個(gè)題目時(shí)，便開始沉思……現(xiàn)在終于有了答案： 只是想起發(fā)生在不久前的一件事，至今我一直覺得如鯁在喉。哪天，他帶來了我們班月考成績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，并大肆頌揚(yáng)我班的先進(jìn)事跡……那一天，他始終冷漠地高傲地斜視著我們，像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等著乞丐的叩謝般。可是我們不但沒有跪在地上叩謝他的大恩大德，反而有同學(xué)心生不理解，乃至怨恨。 第二天，他就認(rèn)錯(cuò)了，他意識(shí)到了自己說得太重。當(dāng)然他也是為了我們好，我想他一定是氣極了才會(huì)這樣，但我喜歡這樣的老師，因?yàn)樗麜?huì)關(guān)心我們，然而又能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正。
這天，20xx年12月25日，在二節(jié)課后，我們?cè)诮淌依锊贾昧藗�(gè)陷阱，可他并沒有成功，掉了下來。緊接著是第二波，用“歡樂噴雪”進(jìn)攻，在毫無防備的情況下，他受到當(dāng)頭一棒，他“逃”，他被逼到了辦公室里，他被噴成了一個(gè)節(jié)日里的彩球，紅的、白的、藍(lán)的，上課鈴響了……我們回到教室，開始上課。
經(jīng)過這次“戰(zhàn)役”，他并沒有怪我們，反倒還說：“沒關(guān)系，盡管被大家噴了一身，但只要大家開心就好，畢竟過節(jié)嘛！現(xiàn)在玩也玩了，瘋也瘋了，上課……”
這次讓我感受到，他其實(shí)也是我們其中的一員，他有時(shí)不是我們的老師而是我們的朋友。
總而言之，他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴(yán)厲，他很平凡也很偉大，他是嚴(yán)父，他是慈母，他是我們不離不棄的朋友，又是我們這個(gè)集體不可分割的一部分，這就是他的魅力所在。
他就是我心中的魅力教師！
我心中的魅力教師作文2
他是我們班的奧數(shù)老師，40多歲，鉛筆似的腦袋上有兩只特別尖的眼睛。之所以說他有特別尖的眼睛，是因?yàn)橹灰姓l在上課的時(shí)候講話或者吃東西，他會(huì)以最快的速度發(fā)現(xiàn)他們并用長(zhǎng)尺敲敲他們的頭，用極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“小伙子，上課要認(rèn)真啊！”他上課特別幽默，每次上課都能聽見教室里一片笑聲。我覺得在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)肯定能學(xué)得更好。
其實(shí)他還是一個(gè)有責(zé)任心的老師，他想讓班上的每一位學(xué)生的成績(jī)都能步步高升。就拿上次來說吧。那天，我的作業(yè)上有一道題做錯(cuò)了，他一下課就把我叫到辦公室，詳細(xì)的講解了那道題。他生怕我聽不懂，又是畫線段，又是打比方，直到我弄懂了為止。做完了那道題，他又給我出了一些其他類型的題目教我做。你說有了這樣一位老師，我的成績(jī)能不好嗎？
他不止是對(duì)我負(fù)責(zé)，他對(duì)班上每一位同學(xué)都如此。有一次在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)嘔吐了起來。同學(xué)們都用說捂著鼻子，皺著眉頭紛紛避開這攤穢物。可是他沒有捂鼻子也沒有避開，而是把這位同學(xué)扶到辦公室，擦干凈他的穢物，然后打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng)，讓他們把兒子送進(jìn)醫(yī)院。忙完了那邊，他連一口水都沒喝又接著給我們上起課來。
這樣的老師難道不值得我們尊敬、愛戴嗎？他是我心中的魅力教師。一個(gè)當(dāng)之無愧的魅力教師。
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