我心中的夢(mèng)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我心中的夢(mèng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的夢(mèng)作文1
夢(mèng)，是任何一種植物、動(dòng)物在追尋的，我也不例外。夢(mèng)，有可能是沉重的，也有可能是輕盈的，當(dāng)我決定了一個(gè)夢(mèng)時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)宇宙都來(lái)協(xié)助我，曾有人說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)最美。”任何人都一定會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)也許是被大家嘲笑的夢(mèng)，但是這才會(huì)有被實(shí)踐的價(jià)值。
夢(mèng)，最具有挑戰(zhàn)性，但也可以激發(fā)出毅力及堅(jiān)持下去的信心。我的夢(mèng)是盼望自己能和其他同學(xué)跑得一樣快，在別人眼中，我的夢(mèng)可能是無(wú)趣的夢(mèng)，但是在我的心中，這個(gè)夢(mèng)是具有意義、價(jià)值的夢(mèng)，夢(mèng)想的偉大在于：眾人都藐視它，但我卻堅(jiān)持使它成功。
依稀記得，在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們常以跑操場(chǎng)一圈為暖身運(yùn)動(dòng)，別人跑完一圈時(shí)，我還剩下半圈，那半圈對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是遙不可及的距離，跑完后還要接受同學(xué)的嘲笑。從那次起，“跑得和同學(xué)一樣快”就成了我的夢(mèng)。當(dāng)每天放學(xué)后，我總是到我們家附近的`公園獨(dú)自練習(xí)，跑了二圈后，雖然很累，但我還是堅(jiān)持到跑完四圈才肯休息。經(jīng)過(guò)這幾天的練習(xí)后，和同學(xué)跑操場(chǎng)時(shí)，一圈對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉的事，而且我也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。
“如果現(xiàn)實(shí)是此岸，夢(mèng)想在彼岸”那么困難就是彼此之間湍急的流水，而行動(dòng)則是貫穿兩岸的橋梁。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)、去練習(xí)，這個(gè)夢(mèng)只會(huì)永遠(yuǎn)的存在我心中，而不會(huì)被我實(shí)現(xiàn)，別人的嘲笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種原動(dòng)力，激發(fā)出我的斗志。人類因夢(mèng)想而永生，沒(méi)有夢(mèng)想，生和死無(wú)異，對(duì)待每一個(gè)我想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，我期盼我能張開(kāi)那夢(mèng)想之翼，朝著它飛去。
我心中的夢(mèng)作文2
夢(mèng)想是海中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我們找到人生正確的方向；夢(mèng)想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸；夢(mèng)想是生活的方向盤(pán)，幫助我們找到生活中的目標(biāo)。
很小的時(shí)候，我的心中便有了第一個(gè)夢(mèng)：當(dāng)一名女交警。我喜歡女交警們漂亮的警服和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的英姿颯爽。
之后，我又想成為一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多的老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣，站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們講課。
如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的.學(xué)生了。現(xiàn)在我的夢(mèng)是——當(dāng)一名科學(xué)家。我之所以想當(dāng)一名科學(xué)家是因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明出許多有用的東西，讓人們的生活過(guò)得更加幸福，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)！
如果我真的成為了一名科學(xué)家，我想發(fā)明一種筆，讓人都不再近視；我想發(fā)明一種手表，它能提醒你去戶外運(yùn)動(dòng)；我還想發(fā)明一種鏡子，它能照出你內(nèi)心的美與丑……
為了實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)，我一定會(huì)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。從現(xiàn)在起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都牢牢記住，把每一節(jié)課都變成更好的更快的更新的起點(diǎn)，只有這樣，美好的未來(lái)才會(huì)向我們招手。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，每個(gè)人將主宰自己的明天！
我心中的夢(mèng)作文3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類靈魂的工程師——老師。
小時(shí)候我崇拜老師，我也說(shuō)不清自己為什么有這種崇拜之情，看著她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是她對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師是天上最亮的星星，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，不能忘掉老師；她是山間最清涼的山泉，她用她的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。老師您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓我們看到底層。就像她說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。”我認(rèn)為老師還是強(qiáng)大的葉子；用她強(qiáng)大的身軀保護(hù)著呵護(hù)著我們這些未來(lái)的“花骨朵兒！”她從不覺(jué)委屈，總是默默的'奉獻(xiàn)一生，為了她的學(xué)生，愿做綠葉也不愿做紅花，想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)生們的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。老師，用一生教我們?yōu)槭裁匆凶非螅欣硐耄阶约骸?/p>
老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話。因此成為老師也是我心中的夢(mèng)想。
我心中的夢(mèng)作文4
夢(mèng)，是有價(jià)值的，夢(mèng)，是有重量的，擁有毅力，并且去追求它的人，才會(huì)成功，實(shí)現(xiàn)它。人生的種子，是在有夢(mèng)之后才開(kāi)始萌芽。但是，有些種子因?yàn)橛龅酱煺郏艞墸翜S到土里，并永遠(yuǎn)沉睡在土里。當(dāng)我們喪失毅力，準(zhǔn)備屈服于折磨和挫折時(shí)，成功就在我們面前招手，等待我們?nèi)ビ铀?/p>
我，曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)要以飛翔，征服世界的頂點(diǎn)，以飛翔之姿，得到世界的真理。在電視上，我曾看過(guò)飛機(jī)的各項(xiàng)表演，在空中翻轉(zhuǎn)；和其他飛機(jī)并排翱翔，那真的是太酷了！使我對(duì)飛機(jī)引起莫大的興趣，也讓我盼望、渴求能夠開(kāi)一架飛機(jī)，我對(duì)于飛機(jī)的執(zhí)著和渴望是支持這夢(mèng)想的原動(dòng)力，有動(dòng)力，才有方向，才能朝夢(mèng)想前進(jìn)。
雖然，有些人覺(jué)得我的.夢(mèng)想有些愚蠢，有些幼稚，但，有人說(shuō)過(guò)，唯有被嘲笑的夢(mèng)想，才有被實(shí)踐的價(jià)值，像當(dāng)時(shí)的哥倫布一樣，他的想法、夢(mèng)想，被世人嘲笑，但哥倫布并沒(méi)有因此灰心而放棄，他那時(shí)挑戰(zhàn)了不可能的任務(wù)，而且還成功，我們也該效法哥倫布的毅力，才能完成夢(mèng)想。
船，停泊在港內(nèi)，是十分安全，但船的建造，豈是為了停泊在港內(nèi)？我們必須有勇氣來(lái)完成夢(mèng)想，也要把眼光放遠(yuǎn)，才能走出第一步，夢(mèng)想使人發(fā)光，也使人有美麗的人生。
我心中的夢(mèng)作文5
每一個(gè)人心中都有夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想能使你驕傲，使你有上進(jìn)感，使你有追求感……讓我自豪的跟你說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧：我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一位偉大的科學(xué)家。現(xiàn)在我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但只要我努力，總有一天夢(mèng)想會(huì)成真的.，因?yàn)槲覉?jiān)信只要有恒心，最終都會(huì)成功的。俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”！現(xiàn)在就帶你進(jìn)入另一個(gè)世界里去——二十年后的我——一位科學(xué)家。
早上，我從床上起來(lái)，抽出抽屜按了一個(gè)按鈕，墻上就出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，上面有許多的衣服，當(dāng)我看見(jiàn)合適的衣服時(shí)，我一說(shuō)：停！那件衣服就會(huì)穿在我的身上，我走出臥室，用電梯下了樓，我嫌做飯?zhí)闊碗S手發(fā)明了一瓶“隨時(shí)溫飽”。功能就是：只要你吃下一顆，就可以一個(gè)月不用吃飯。我吃下一顆，就乘著我發(fā)明的車(chē)子——“超音速”，這輛車(chē)每秒可以行駛一千公里，一眨眼就到了我的實(shí)驗(yàn)室——“奇神怪鳥(niǎo)”實(shí)驗(yàn)室，里面有只要你想不到?jīng)]有你做不到的東西，其中有一個(gè)聰明的管理員——“萌萌”。“萌萌”和人看來(lái)沒(méi)有什么兩樣，但只要仔細(xì)觀察區(qū)別可就大了，因?yàn)椤懊让取甭斆髂芨桑?jīng)常幫我完成很多實(shí)驗(yàn)。“嘟……嘟……嘟……”電話響了，我接了起來(lái)，原來(lái)是科學(xué)學(xué)院叫我去商量一點(diǎn)事，我又開(kāi)著超音速又一眨眼到了。
開(kāi)了一下午的會(huì)，到家已經(jīng)是晚上了，我疲倦地躺在床上睡著了……雖然這只是個(gè)夢(mèng)想，但我相信總有一天，我的夢(mèng)想一定會(huì)成真！為了現(xiàn)在的夢(mèng)想努力而加油！
我心中的夢(mèng)作文6
昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)西湖水又黑又臭，所有路人都捂住鼻子急匆匆從湖邊走過(guò)，取自西湖的自來(lái)水也散發(fā)出一股怪味，讓人窒息，我著急地問(wèn)周?chē)娜耍海⒃趺蠢玻吭趺蠢玻浚⒖蓻](méi)人回答我，淚水忍不住奪眶而出，我醒了……看看周?chē)底詰c幸，噢，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！
西湖是傳說(shuō)中天上掉下的一顆明珠，清脆的鳳凰山和雄偉的玉龍山靜靜地伏在旁邊，守衛(wèi)著晶瑩碧綠的這顆明珠。西湖似乎是一切美麗故事的起點(diǎn)，湖里的'每一滴水都有文化，湖水里沉積著穿透歷史的風(fēng)雅。西湖見(jiàn)證了許仙和白娘子游湖借傘的相識(shí)，斷橋相會(huì)的浪漫；見(jiàn)證了慧娘兒子保俶殺死魔王，讓太陽(yáng)重新露出海面的英勇，見(jiàn)證了蘇小小的愛(ài)情和秋瑾的碧血……《西湖民間故事》讓我全面地了解了杭州西湖的風(fēng)土人情和一個(gè)個(gè)不普通的故事。20xx年西湖作為文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》，吸引著越來(lái)越多的海內(nèi)外游客。
西湖是一幅天然水墨畫(huà)，陽(yáng)春三月鶯飛草長(zhǎng)，蘇白兩堤桃柳夾岸，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影橫斜的紅梅。不論是長(zhǎng)居在此的人還是匆匆過(guò)客，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒！
我身為杭州人而自豪，保護(hù)好＂她＂我責(zé)無(wú)旁貸！相信十年、百年……西湖這顆明珠依然明亮——這就是我心中的夢(mèng)！
我心中的夢(mèng)作文7
校園最美的角落
是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的秘密花園呢
還是車(chē)水馬龍的操場(chǎng)
對(duì)我來(lái)說(shuō)
校園最美的角落
是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的秘密花園
因?yàn)槲蚁矚g
翩翩起舞的蝴蝶
和我一起玩游戲
喜歡扭腰擺臀的小花、小草
為我載歌載舞
喜歡引吭高歌的小鳥(niǎo)
為我高歌一曲
和她們?cè)谝黄?/p>
總叫我心花怒放
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！
下課鐘聲一響
我以迅雷不及掩耳的速度
跑到秘密花園
看見(jiàn)翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)飛出
一下飛到高大的樹(shù)上
一下又飛到小花上
玩起了跳舞的游戲
我也不由自主的`跳動(dòng)了起來(lái)
我自己開(kāi)心
蝴蝶也歡喜
大家一起來(lái)跳舞
秘密花園中充滿了我的歡笑聲
也充滿了小鳥(niǎo)的歌聲
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)
原來(lái)我們的歌聲
如黃鶯出谷、乳燕歸巢
叫我自己也如癡如醉
這美麗的花園和蝴蝶
都是大自然的賜予
大家一起唱歌跳舞
十分有趣
下課一起躺在草地上
享愛(ài)美好日光浴
這座美麗的花園
隌伴我經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)
好多的秘密在這里埋藏
這里是我們校園中
我心目中
最美的夢(mèng)幻花園
我心中的夢(mèng)作文8
我有許許多多的夢(mèng)想，在我看來(lái)，它們都十分美好。
我想變成一棵桃樹(shù)，開(kāi)出美麗的花朵。和蝴蝶嬉戲，和蜜蜂玩耍；聽(tīng)黃鸝唱歌，看燕子飛翔。生活在無(wú)憂無(wú)慮的春天，我要綻放自己的生命。桃花在春風(fēng)里蕩呀蕩，蕩出一個(gè)春天里的夢(mèng)。
我想變成一朵荷花，開(kāi)出淡雅的花朵。和蜻蜓聊天，和青蛙游玩；我的頭頂，有烈日當(dāng)空，也有電閃雷鳴。生活在生機(jī)勃勃的夏天，我要送出一份美麗。荷花在水中搖呀搖，搖出一個(gè)夏天里的夢(mèng)。
我想變成一叢菊花，開(kāi)出絢麗的花朵。和燕子告別，目送大雁去南方。看著落下的秋葉在風(fēng)里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迷戀于夕陽(yáng)落山后晚霞的安靜。生活在碩果累累的秋天，我要增添一份色彩。菊花在風(fēng)中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)秋天里的'夢(mèng)。
我想變成一枝梅花，開(kāi)出芬芳的花朵。和麻雀作伴，跟雪花共舞。歲暮天寒，人們安生養(yǎng)息，人們也激情滿懷，期待著新年的到來(lái)。生活在潔白素凈的冬天，我要散出一縷幽香。梅花在雪中笑呀笑，笑出一個(gè)冬天里的夢(mèng)。
我愛(ài)我心中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)境，每每想起它們，它們的甜美，就讓我的嘴角彎成了月牙！
我心中的夢(mèng)作文9
我追求夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒渴望在藍(lán)天自由地翱翔；我追求夢(mèng)想，就像魚(yú)兒渴望在水中自由的游蕩。
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，探索科學(xué)的奧秘；有的人夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，繪就絢麗的圖畫(huà)；有的人夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家，彈奏最美的旋律。
然而我夢(mèng)想成為一名工程設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出全世界最漂亮的建筑物。我小的時(shí)候就喜歡玩堆積木，堆積成各種各樣的建筑形狀，有時(shí)竟玩的忘記吃飯、睡覺(jué)。每當(dāng)我看到宏偉的建筑，心情就無(wú)比的激動(dòng)，我渴望有一天自己也能夠設(shè)計(jì)出這樣的建筑。這就是我的夢(mèng)想，我一直渴望的'夢(mèng)想。
僅有夢(mèng)想而不去付出努力，夢(mèng)想就只能是夢(mèng)想，不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。因此要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須努力奮斗。達(dá)芬奇為了實(shí)現(xiàn)自己的畫(huà)家夢(mèng)，堅(jiān)持做在別人看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情——畫(huà)雞蛋，他就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，并不斷地堅(jiān)持下去，最終成為了世界上著名的畫(huà)家。如果當(dāng)初他對(duì)畫(huà)雞蛋感到厭煩，心想畫(huà)雞蛋有什么用，并半途而廢，也許他就成不了畫(huà)家。
我要學(xué)習(xí)達(dá)芬奇這種持之以恒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，從現(xiàn)在做起，從小事做起，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們張開(kāi)青春的翅膀，放飛我們的夢(mèng)想吧！
我的中國(guó)夢(mèng)
我心中的夢(mèng)作文10
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位人類靈魂建造的工程師——老師。有許多人說(shuō)當(dāng)老師是很累的，可是在我看來(lái)當(dāng)老師是很神圣的。
老師就像我們的朋友，在我們傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰我們，鼓勵(lì)我們；老師就像醫(yī)生一樣幫我們除掉心理上的障礙；老師就像一位辛勤的'園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵水，施肥，除害蟲(chóng)；老師就像是一把金鑰匙，給我們打開(kāi)一扇知識(shí)的大門(mén)；老師就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；老師就像春天的一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們，卻犧牲了自己。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師讓我們進(jìn)入學(xué)習(xí)中的新天地，老師指導(dǎo)我們?nèi)ピ趯W(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己努力解迷，老師帶領(lǐng)我們奔向最后的勝利，這樣我們的生活更有趣了。
在課外生活中，老師提倡我們都做題，多看書(shū)，這樣我們的水平就更上一層樓了。
看著老師在黑板上寫(xiě)下的一行行整齊，漂亮的字跡，有的人根本不知道，在這整齊，漂亮的字跡中夾雜著老師多少辛苦付出的汗水。我知道老師為了我們的未來(lái)而無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)你在享受成功給你帶去的快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)你不要忘記老師，如果沒(méi)有老師，那也沒(méi)有今天你取得的成就。
老師用自己學(xué)到的知識(shí)，讓我們了解到祖國(guó)的大好河山。
老師說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人可以隨隨便便就能取得成功。”所以我要好好學(xué)習(xí)。
老師是我們心中的榜樣，是我們心中最美的童話。所以當(dāng)老師也是我的夢(mèng)想。
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