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我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 1
在新學(xué)期，我們終于搬進(jìn)了渴望已久的新學(xué)校。
新學(xué)校非常漂亮。從遠(yuǎn)處望去，新學(xué)校就像古代的“呂”字。走進(jìn)一瞧，外面黑色的大理石板上，刻上了許多古代教育家的名字，例如：孔子、老子、莊子……背面還刻上了古詩(shī)，有的我會(huì)背，有的我不會(huì)背。走進(jìn)大門，首先看到的.是美術(shù)教室，左轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)樓梯，可以從這里走到我的教室。
新學(xué)校雖然漂亮，可是非常大，大的像一個(gè)迷宮一樣。第一天開(kāi)學(xué)，我找了半天才找到了樓梯。趙老師雖然帶我們到新學(xué)校所有的地方走了一遍，可我還是不熟悉。這幾天我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就有點(diǎn)熟悉了。前天，下了大雨。李校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)上去接。可老爸在下面也和我一樣，找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到樓梯，直到我下來(lái)了，老爸才知道樓梯在那里。
我的教室在三樓，教室非常寬敞，窗戶格外明亮。我們教室里的一切都是新的了。我坐在嶄新的教室里，感覺(jué)特別舒服。
我的新學(xué)校真美，不信你來(lái)瞧瞧。我?guī)銋⒂^參觀。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 2
昨天，我們還在父母的懷里撒嬌；
昨天，我們?cè)诔两谕甑膲?mèng)想中；
昨天，我們還不知道自己已慢慢長(zhǎng)大；
今天，我們已拋下昨天的幼稚，背上成熟的行囊；
今天，我們向昨天揮手告別，迎接明天的挑戰(zhàn)；
今天，我們?cè)诼呦虺墒臁?/p>
揮手告別了兩個(gè)月的假期生活，我毅然選擇了舞鋼師范這所幼師學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g孩子們的天真活潑，喜歡和他們一起嬉鬧游戲，看到他們仿佛回到了童年……
步入學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了，她給我的整體印象是寬闊，浩大而又有秩序。
穿過(guò)校門，映入眼簾的是兩排整齊的萬(wàn)年青，還有名人的頭像和名句，是同學(xué)們休閑和自警的好去處；北操場(chǎng)兩旁長(zhǎng)著許多美麗的大柳樹(shù)，同學(xué)們跑累了，那些柳樹(shù)就像綠色的大傘和自動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，為我們送上樹(shù)蔭和清涼的風(fēng)，讓人感覺(jué)心曠神怡；教學(xué)樓的正前方是鮮艷的五星紅旗，每周一全體師生都會(huì)在國(guó)旗面前肅立，唱奏國(guó)歌以示對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
走過(guò)教學(xué)樓旁的小道，穿過(guò)柳樹(shù)的懷抱，來(lái)到長(zhǎng)廊，美得讓人窒息。假山上聳立的石頭有的像漁翁在拿著魚(yú)竿釣魚(yú)，有的像魚(yú)兒在水中自由游動(dòng)，有的則像石猴寶寶安詳?shù)乃恕?/p>
南操場(chǎng)的樓房高低不一，用途多樣，有不時(shí)飄出美妙音樂(lè)的'琴房，有眾多美麗女孩兒翩翩起舞的舞蹈房，有傳出婉轉(zhuǎn)歌聲的音樂(lè)教室，有為我們服務(wù)的水房、餐廳，還有嶄新的公寓樓等。
到了晚上，路燈下有數(shù)不清的蟋蟀，黑壓壓的一片，吱吱喳喳地叫著，加上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，簡(jiǎn)直是一首美妙的交響曲…。
美麗的師范，神圣的殿堂，我們將在這里成長(zhǎng)，學(xué)到知識(shí)和技能，可愛(ài)的學(xué)校，我喜歡你！
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 3
伴著秋風(fēng)，踏著晨霧。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我信步走進(jìn)XX師范學(xué)校。新的人，新的環(huán)境，給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天，這所新的校園交給我的，不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。
“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓(xùn)了吧。知識(shí)豐富的人，充其也只能教別人知識(shí)，而品德高尚的人，才配做別人的典范，這所學(xué)校告訴我，“只有德，才兼?zhèn)洹！辈拍艹蔀閹煴砣颂荩院螅以摮@個(gè)方向?qū)W習(xí)了。
告別了懵懂的作日，告別了父母親友，只身一人的我初來(lái)乍到，有些孤獨(dú)無(wú)措，然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的，因?yàn)槲已壑械男滦@，到處洋溢著溫暖、和諧親善的氣息，來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。
新校園整體還挺不錯(cuò)的，各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為我們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮想象的空間，每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內(nèi)涵，少了一份浮躁。
眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿，蒼松勁拔，剛毅，修長(zhǎng)的楊樹(shù)剪得渾圓的冬青，開(kāi)著白花的蘭草，無(wú)不透出勃勃的生機(jī)。最妙的要數(shù)餐廳一角的幾棵碩大的.芭蕉。“雨打芭蕉”歷來(lái)是文人騷客借景抒情的對(duì)象，加上秋雨連綿，坐在芭蕉叢中的亭子里聽(tīng)雨，別提多愜意了。“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花，今夜月明人盡望，不只秋思落誰(shuí)家。”晚風(fēng)送來(lái)濃郁的清香，甜甜的，是桂花。校園大概種的有桂花吧，愈發(fā)牽引我思鄉(xiāng)的愁緒了。每年的中秋節(jié)我?guī)缀醵际窃趯W(xué)校度過(guò)的，而在新校園這么遠(yuǎn)的地方過(guò)，我還是頭一回，屆時(shí)的月亮不知是否會(huì)更圓。
聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年的歷史了，可在我眼中它依舊年輕美麗，煥發(fā)著朝氣，因?yàn)樗辛宋覀冞@些年輕的人注入，早已超過(guò)了時(shí)間的界限，每天都以新的面貌走向未來(lái)，攜著年輕的希望，年輕的夢(mèng)，與時(shí)俱進(jìn)……
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 4
這學(xué)期我來(lái)到了一所新學(xué)校——蚌埠第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這里不僅壯觀氣派，風(fēng)光秀麗，視野開(kāi)闊，還有和藹可親，誨人不倦的教師和團(tuán)結(jié)友善，文明向上的同學(xué)。這里的一切都給我留下了深刻而美好的印象。
一走進(jìn)校園，映入你眼簾的是色彩古樸莊重，布局整齊的教學(xué)樓。在這很多教室中，就數(shù)我們的教室最寬敞明亮了：一塊黑得發(fā)亮的黑板上面寫(xiě)著一篇篇優(yōu)美的文章。教室兩側(cè)，一扇扇明凈的窗戶閃著晶亮的光澤。同學(xué)們就乘著這樣的船，遨游知識(shí)海洋，駛向未來(lái)。寬大富有現(xiàn)代化氣息的辦公室里，營(yíng)造著濃濃的書(shū)香氛圍。老師們?cè)谶@里備課，改作業(yè)，給知識(shí)的土地播撒希望的`種子。
我們學(xué)校不僅規(guī)模壯觀，而且花草樹(shù)木也很多。
瞧！靠校門右邊的地方有一個(gè)大花園，那里有許多亭子。一年四季，這里都好像在開(kāi)舞會(huì)：綠草弟弟穿著綠色吊帶衫，玫瑰花穿著紅色的晚禮服……一排小樹(shù)伸長(zhǎng)枝丫，向外在的世界招手。再往前走，便是我們寬闊無(wú)比的操場(chǎng)，那里有許多健身器材。下課后，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，也可以在健身器材上大顯身手……此時(shí)的操場(chǎng)就成了我們游樂(lè)的天堂！
在以后的日子里，在這優(yōu)越、美麗而舒適的地方，我和小伙伴們一定會(huì)生活得很快樂(lè)，很健康，很幸福。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 5
從今年的9月1日起，我正式成為三年級(jí)一班的學(xué)生，進(jìn)入了新校園。
新校園非常漂亮，校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有五顏六色的跑道，兩個(gè)很大的籃球架在操場(chǎng)中央，很高很高。以后的體育課我們就要在新校園里上了，我們就能親自在美麗的操場(chǎng)上課了。
我們的`大廳也很漂亮，有很多展覽。
我最喜歡的是二層的小活動(dòng)物展覽。比如鱷龜、長(zhǎng)頸龜、還有鲇魚(yú)。長(zhǎng)頸龜?shù)牟弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，總是把脖子歪歪的靠在龜殼上。放鱷龜?shù)牟ＡЦ咨厦尜N著一句話，說(shuō)鱷龜像鱷魚(yú)一樣兇猛，觀看時(shí)請(qǐng)勿用手摸。看完這個(gè)后，我就特別地看了一下小龜長(zhǎng)什么樣，我發(fā)現(xiàn)它嘴前面的鉤子非常尖利，象鷹嘴一樣，我想它肯定很兇猛。
三層的動(dòng)物標(biāo)本角也是我最喜歡的地方。柜子里有許多動(dòng)物標(biāo)本。水蝸牛的標(biāo)本特別好看，海螺樣的殼花花綠綠的，像一個(gè)小樹(shù)苗。
我們的教室非常漂亮，因?yàn)槲覀儼嗳巳硕家獏⒓觿趧?dòng)，我們勞動(dòng)就是讓教室一塵不染，清新怡人。
我喜歡我們的教室和我們美麗的校園，我希望通過(guò)我們的努力讓校園變得更美麗。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 6
提起書(shū)香四溢這個(gè)詞，大家首先想到的除了圖書(shū)館，只有學(xué)校了吧?學(xué)校在你眼中是這樣的存在呢?是能夠讓自己沉浸在知識(shí)的海洋里，還是沐浴在溫暖的友誼中呢?我眼中的學(xué)校，是苦惱的海洋，也是歡樂(lè)的樂(lè)園。
學(xué)校的定義總是離不開(kāi)教育和學(xué)習(xí)。每天我們都要穿上學(xué)生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線之間。有人形容學(xué)校是牢籠，哪也去不了，紀(jì)律對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨游在天空和大海之中。但是學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每當(dāng)自己獨(dú)自解開(kāi)難題的時(shí)候，當(dāng)自己思考良久而恍然大悟的時(shí)候，就會(huì)得到來(lái)自于內(nèi)心深處的愉悅，這是什么事情也比不上的。遺憾的是，大多數(shù)時(shí)候這種愉悅并不會(huì)持續(xù)太久，滿滿一頁(yè)這樣的題一看就能讓人頭暈?zāi)垦！?/p>
在我看來(lái)，學(xué)校的意義更在于交友，這世界上最容易交到朋友的場(chǎng)合，也許就是學(xué)校了吧。在這間正兒八經(jīng)的教室里，怪人隨處可見(jiàn)。他們的'三觀與自己不同，每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導(dǎo)不是躍動(dòng)于紙上，而在于平時(shí)的玩樂(lè)之中。不過(guò)近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學(xué)校里面都是一流的人，他們能帶給我們的，比低級(jí)學(xué)校的多得多。這也是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要原因。
我眼中的學(xué)校，即使嚴(yán)厲的，又是生氣勃勃的。嚴(yán)厲在于學(xué)習(xí)，生氣在于友誼。嚴(yán)厲與生氣相輔相成，構(gòu)筑成我們精彩的青春。我眼中的學(xué)校
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 7
我們學(xué)校坐落在橘園小區(qū)。沽白的墻襯托著金黃的琉璃瓦，在太陽(yáng)的映照下，猶如幾朵金燦燦的向日葵。學(xué)校幾座建筑有規(guī)律地排列著，沿墻邊一棵棵綠樹(shù)煥發(fā)著耀眼的光彩，一片片草坪綠茵茵的，整座校園在綠樹(shù)紅花的映襯下，充滿了勃勃生機(jī)。
來(lái)到校門口，便會(huì)看見(jiàn)銀光閃閃的閘子門，在閘子門的兩邊分別有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，花壇里種了很多千年矮，這些千年矮拼成了“好好學(xué)習(xí)天天向上”8個(gè)字。它時(shí)刻刻激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取。
步人校門，映人眼簾的就是我們學(xué)校的校名“駐香港部隊(duì)株歸希望小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，顯得格外耀眼。正前方有一片空地，空地的左右兩邊分別有兩個(gè)條形的花壇，花壇里種著許多小松柏，小松柏的樹(shù)冠圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠色的繡球。這樹(shù)一棵連一棵.像給綜合樓圍了一條綠色的腰帶。
空地前面有一個(gè)寬闊的大廳，來(lái)到大廳，放眼望去，啊!好美的五個(gè)花壇。中間的花壇最大，是橢圈形的`，其他四個(gè)眾星拱月般地圍繞著大花壇。大花壇的中間有一尊雕塑，名字叫“希望”。這個(gè)雕塑像幾根長(zhǎng)短不一的指揮棒，時(shí)時(shí)刻刻指揮我們前進(jìn).在指揮棒上鑄著許多小星星和一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，是啊，我們這些可愛(ài)的孩子不就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)嗎
在雕塑旁邊，還種了許多花草，這些花草正好拼成了香港的區(qū)花—紫荊花。每當(dāng)花兒開(kāi)放時(shí)，整個(gè)學(xué)校都會(huì)沉浸在這濃濃的芳香之中。在大花壇和小花壇之間，還有幾條小道，道道相通，路路相連，漫步小道，似乎有著“一條曲徑通南北”的感覺(jué)。而教學(xué)樓則像四合院一樣圍著花壇，充滿了濃濃的“老北京”味兒。再來(lái)看看操場(chǎng)吧。操場(chǎng)主要分成籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)。環(huán)形跑道緊緊地圍著操場(chǎng)，在操場(chǎng)上還有很多體育器材，如雙杠、秋千、云梯等。每天從晨光熹微到夕陽(yáng)西下.都可以看見(jiàn)我們這些朝氣蓬勃的孩子勤奮地鍛煉，不管刮風(fēng)還是下雨.不管嚴(yán)寒還是酷暑，那一個(gè)個(gè)跳躍的身影總會(huì)出現(xiàn)。我幻想著，也許在哪一屆的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一個(gè)個(gè)熟悉的身影會(huì)在賽場(chǎng)上跳動(dòng)。
每當(dāng)下課時(shí)，有的同學(xué)飛奔到操場(chǎng)上玩耍，有的同學(xué)在花壇邊賞花;還有的在小道上散步，仿佛在細(xì)細(xì)體會(huì)那幽靜的感覺(jué)。
啊!美麗的學(xué)校，我愛(ài)你!
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 8
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的地方，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
進(jìn)入校園，一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺秀的雪松，屹立在校門口，似乎一位威嚴(yán)的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見(jiàn)綠樹(shù)，我們喜歡在這漂亮的地方學(xué)習(xí)。
在教學(xué)樓里，我們的校園就有特殊之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運(yùn)冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨(dú)輪車隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)……
我們的學(xué)校草場(chǎng)非常大，讓全校師生站在那里一定不覺(jué)得擁擠；學(xué)校的操場(chǎng)真美，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的.在打球。
我們學(xué)校的老師，我們也很喜歡。他們不會(huì)體罰我們，有的老師生病了，還堅(jiān)持給我們講課，老師也很負(fù)責(zé)任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng)，很生動(dòng)有趣。
我喜歡這漂亮的校園，愿我們的校園越來(lái)越好。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 9
秋天到了，天空一碧如洗，陣陣秋風(fēng)吹散了夏天的炎熱。在涼爽的秋天里，我來(lái)到了廣外校園，她在我的眼中是個(gè)美麗又可愛(ài)的地方。
校園門口有一個(gè)大花壇，兩種顏色的花組成“廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”的英文名，與紅色的校門和湛藍(lán)的天空一起組成了一幅風(fēng)景畫(huà)。走進(jìn)校門，繞過(guò)屏風(fēng)，鳳凰樓就出現(xiàn)在眼前，五星紅旗在中間隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅旗上方的校徽更是亮眼，仿佛在說(shuō)：“看，這棟就是我們廣外的鳳凰樓，歡迎你加入我們這個(gè)大家庭！”
鳳凰樓是壯觀的，讓人發(fā)出連連贊嘆。但是教學(xué)樓的美不一樣，兩邊大樓對(duì)稱，每幢樓都有好幾塊空地，空地中的花草樹(shù)木，無(wú)一不惹人喜愛(ài)。下課了，同學(xué)們跑出教室，在空地中看看，到走廊上走走，廣外校園的寧?kù)o被打破了，可是她還是那么的美麗，就像被喚醒的睡美人。
再往里走，你就看見(jiàn)廣外校園中最令人感到放松的一片區(qū)域——這里有學(xué)子湖、食堂和宿舍。岸邊的柳樹(shù)和小草本來(lái)想照鏡子，結(jié)果不小心把學(xué)子湖染成了綠色，所以湖水是翠綠的。湖上有一座知遇橋，不僅可以走上去觀賞美景，還能用她裝飾校園。走到這里，你會(huì)感覺(jué)置身在公園中。
學(xué)子湖的兩邊可能是最熱鬧的地方了，因?yàn)閮蛇吺鞘程煤退奚帷Ｊ程檬菆A頂樓，一到飯點(diǎn)就散發(fā)出陣陣香氣，而宿舍就像家一樣溫馨，一樓的園林更讓宿舍有了社區(qū)的感覺(jué)。在這里，更多的是學(xué)生：有的同學(xué)一路小跑，想盡早去食堂排隊(duì)打飯；有點(diǎn)同學(xué)和同伴聊著天，悠閑地走向宿舍；有的.同學(xué)嘴里還念著英文單詞走向課室，不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
廣外是我們的校園，卻是別人眼中的公園，她不僅大，而且每一處都是優(yōu)美的風(fēng)景。在我眼中，我們廣外校園是最美麗、最可愛(ài)的校園，一想到未來(lái)將要在廣外學(xué)習(xí)和生活三年，我的眼前就充滿了期待。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 10
走進(jìn)我的學(xué)校，首先映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)磨練，似頑強(qiáng)的斗士。再放眼望去，池塘四周都是徐徐楊柳似紛飛的發(fā)絲，成片的樹(shù)木遮住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，成為我們閑瑕時(shí)的好去處。這里四季如春，歡聲笑語(yǔ)匯成一片歡樂(lè)的海洋。這，就是我眼中的美麗校園。
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。學(xué)校里四面綠樹(shù)成陰，到處蕩漾著陣陣花香，頑強(qiáng)不屈的小草兒在風(fēng)中搖曳。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在生機(jī)勃勃的校園里休息、做游戲、四處走動(dòng)，可以很好地放松自己的心情。上課時(shí)同學(xué)們又會(huì)大聲地朗讀課文、安靜地聽(tīng)老師講課、做筆記，整個(gè)學(xué)校就像一群蜜蜂一樣忙碌。我們就是勤奮工作的小蜜蜂，一切都井然有序。
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)書(shū)香裊裊的世界。你瞧！學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦和同學(xué)們的準(zhǔn)作展示，這大大提高了同學(xué)們的閱讀能力和理解能力，讓同學(xué)們能夠在知識(shí)的世界里暢快地翱翔，各個(gè)教室和樓梯上還有許多名言警句和人生格言。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)，都能感受到偉人們的教誨，我也明白了許多做人的道理。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)天涯苦作舟。”閱讀活動(dòng)讓整個(gè)學(xué)校都彌漫著書(shū)香氣，讓同學(xué)們習(xí)慣閱讀，喜愛(ài)閱讀！
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)互助互愛(ài)的'世界。在我遇到不會(huì)做的題目，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，老師和同學(xué)就會(huì)站出來(lái)替我解圍，老師和同學(xué)們都會(huì)耐心地講解給我聽(tīng)。有同學(xué)生病或者哪里不舒服時(shí)，我們都會(huì)像對(duì)待家人一樣關(guān)心他、幫助他。藍(lán)天下，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，如果有人不小心摔跤了，同學(xué)都會(huì)暖心地伸出手扶他一把，安慰他有沒(méi)有摔疼。正是因?yàn)橛羞@樣充滿溫暖和愛(ài)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們才能互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，這也讓我感受到了如家般的溫暖。
學(xué)校中青翠嫩綠的小樹(shù)象征著兒時(shí)的我們，而蒼翠挺拔的大樹(shù)則象征著未來(lái)的我們！我們就像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！
這就是我眼中美麗校園！學(xué)校是一個(gè)熔爐：融化了我的任性調(diào)皮、粗心馬虎，練就了我的堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前！
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 11
時(shí)近黃昏，太陽(yáng)收起了最后一抹余暉。我坐在學(xué)子湖的長(zhǎng)椅上，為廣外校園的美麗，感慨萬(wàn)分！
這時(shí)，正是太陽(yáng)與月亮交換工作的臨界點(diǎn)，太陽(yáng)即將離去，月亮把銀光灑在湖上，浮云飄過(guò)，如給明月籠上一層細(xì)紗。
夜幕下的學(xué)子湖很是寧?kù)o，水映著天，天望著水，天就是水的染料，水就是天的畫(huà)稿。可能夜晚驅(qū)散了夏日的悶熱，帶給我陣陣清涼。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面輕輕搖擺，樹(shù)葉輕輕地跳到水面，蕩起漣漪。明月的光依然溫柔，如金粉一樣撒在了湖面上。
隔壁班的同學(xué)走過(guò)來(lái)關(guān)心我：“你很獨(dú)孤嗎？”我微微一笑，敷衍了幾句，如此美景，談何孤獨(dú)？
你看，柳樹(shù)一下調(diào)皮的在水面上跳躍，一下又像細(xì)細(xì)端詳著自己水中的倒影，又一陣風(fēng)吹過(guò)，我低頭微笑，抬頭垂眸，聽(tīng)那夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)耳邊的聲音，感受夏日晚風(fēng)的舞步，回味著月夜獨(dú)有的'風(fēng)情……
湖水倒映出朦朧的微光，不算很亮，但足以驚艷眾人，迷倒眾生了吧？耳邊總回蕩著蟬鳴，不覺(jué)煩躁，竟覺(jué)得悅耳。
我站起來(lái)，放眼望去，月影、云彩、湖光、柳色如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，共同構(gòu)成一支優(yōu)美的月光曲。而柳樹(shù)、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫(huà)。
果然“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”而我們豈能辜負(fù)了這如此驚艷的廣外美景呢？
霧氣漸籠，湖面一片氤氳，美麗的廣外校園在這夜色中，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)……
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 12
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，我開(kāi)始了在廣州外校這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的校園初中生活。廣州外校位于廣州市南沙區(qū)，那里空氣清新，四季如春，環(huán)境好極了。
廣州外校的整座校園都是古香古色的。橘紅色的墻，屋檐與懸山頂相似，再加上校園內(nèi)的池塘與像簾子一樣的瀑布，廣州外校仿佛是一座古城，被安在廣州這個(gè)現(xiàn)代化的城市中。
從校門口走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊巨大的牌，上面書(shū)寫(xiě)著幾個(gè)行云流水般的大字“外語(yǔ)大通”。這正是廣州外校最大的特點(diǎn)——外語(yǔ)。
再往里走便是鳳凰樓了，鳳凰樓屹立在五星紅旗后面。這棟凰凰樓也十分古風(fēng)古韻，紅瓦和懸山頂讓古典的氣息在空氣中彌漫。鳳凰樓最吸引人眼球的一定就是屋檐下巨大的校徽和牌匾了。陽(yáng)光下，校徽就像一顆耀眼又閃亮的巨大的鉆石，散發(fā)著光芒。校徽下的牌匾也不甘示弱，上面金光閃閃的校訓(xùn)“博學(xué)，雅正，融和”幾個(gè)字也一樣奪人眼球。鳳凰樓里面是校史館和高中國(guó)際部的教室。
鳳凰樓的兩旁是教學(xué)樓，那就是我們上課的地方，里面是一間間寬敞的教室。教室里明亮的燈光，一排排整齊的桌椅以及每個(gè)人桌子上掛著的一個(gè)個(gè)書(shū)帶，讓人一進(jìn)教室就能感受到嚴(yán)肅又認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，讓人能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
順著教學(xué)樓往旁邊走，便是籃球場(chǎng)了，那里是我們軍訓(xùn)每天早上集合的地方。籃球場(chǎng)旁邊就是操場(chǎng)，大紅色的四百米跑道與嫩綠色的足球場(chǎng)的搭配，讓每個(gè)人都從學(xué)習(xí)時(shí)的嚴(yán)肅變成了運(yùn)動(dòng)時(shí)的.活力。足球場(chǎng)的草坪上時(shí)不時(shí)飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，它們吱吱喳喳地唱著婉轉(zhuǎn)的歌謠，時(shí)高時(shí)低地飛來(lái)飛去。每當(dāng)我聽(tīng)到小鳥(niǎo)那清脆的歌聲時(shí)，我總能更加精神，更加充滿活力。
從操場(chǎng)離開(kāi)，穿過(guò)宿舍樓，就來(lái)到了池塘旁邊。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這里也是廣外最有詩(shī)意的地方。孔子像，小橋流水和一旁的綠植，讓校園如詩(shī)如畫(huà)，生機(jī)勃勃。這些美景，匯成了一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)。
這就是我眼中的廣外校園，這是一個(gè)古風(fēng)，充滿活力與生機(jī)的校園。我相信，未來(lái)三年，我一定能在這里學(xué)到更多知識(shí)，讓自己變得更加優(yōu)秀，更加努力。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 13
夜晚突然從窗外傳來(lái)一陣音樂(lè)，宛如陽(yáng)光瞬間炸開(kāi)了濃厚的晨霧：我想起了我們那根本說(shuō)不上悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲……于是，一滴一滴的淚水又一次浸濕了我的眼眶。
以前，大家總是盼望假期，當(dāng)假期如愿以償?shù)貋?lái)到我們身邊，卻因疫情不斷延長(zhǎng)時(shí)，卻讓我們措手不及，少了開(kāi)心，多了無(wú)奈。心里突然泛起了莫名其妙的恐慌。當(dāng)時(shí)間像沙漏一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流走時(shí)，我竟情不自禁地說(shuō)了聲：“想你了，我可愛(ài)的學(xué)校!”
我回憶起與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍的那段時(shí)光。甚至想念老師手中盡情揮舞的那根教鞭，耳邊依稀響起同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲和課間我們的歡笑聲。
我想念校園里的一草一木，想念與同學(xué)們一起認(rèn)真做廣播體操時(shí)的情景，想念每周一的清晨和同學(xué)們一起看著五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。
每天早上起來(lái)，再也看不到老師慈祥的'笑容，再也聽(tīng)不到同學(xué)們的讀書(shū)聲。只看見(jiàn)那幾朵輕盈的白云在被污染的空氣中黯淡萎黃……
在午后的陽(yáng)光下，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，我又一次想起了我們可愛(ài)的學(xué)校，我們充滿溫馨的教室。多想和同學(xué)們?cè)僭谡n間為研究一道數(shù)學(xué)題而討論得面紅耳赤;多想與同學(xué)們同讀一篇優(yōu)美的文章，盯著老師的嘴巴認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一次單詞，再深入地聽(tīng)一聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，更想跟著王老師在操場(chǎng)上再堆一次雪人……因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班學(xué)生，在學(xué)校的時(shí)間不多了，怎能不讓我留戀呢?
我想忍住將要落下來(lái)的眼淚，但它還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。這時(shí)，天空中的巨大轟鳴讓我緊張起來(lái)，窗外幾棵枯樹(shù)，樹(shù)枝稀疏的身影正被颶風(fēng)吹得東倒西歪。啊，暴雨來(lái)了!還記得有次在上課期間下了暴雨，只聽(tīng)那雷聲“轟隆隆——轟隆隆”地直吼。大家都興奮地看向窗外，放學(xué)后雨慢慢小了，同學(xué)們不畏雨的襲擊，還一起救活奄奄一息的小樹(shù)苗，勾肩搭背奔回家去了……好想念上學(xué)時(shí)的時(shí)光啊!
好在我們中國(guó)有很多為民請(qǐng)命的最美逆行者，他們不顧個(gè)人安危，為我們守護(hù)安寧!正是因?yàn)樗麄儯覀兓貧w校園的日子才會(huì)指日可待。
我真的想你了，我可愛(ài)的學(xué)校!
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 14
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的漫長(zhǎng)等待，我終于如愿踏進(jìn)了廣外校園。早聽(tīng)聞廣外是“最美中學(xué)”，確實(shí)不假。
最令我耳目一新的，是從操場(chǎng)到教室的一段路。它讓我真正領(lǐng)略到廣外的風(fēng)采。
坐在操場(chǎng)邊遠(yuǎn)眺，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)那么遼闊，那么美麗。中間的草坪如同一塊巨大的綠寶石，被跑道眾星捧月地圍在中間。麻雀在操場(chǎng)上空盤(pán)旋舞蹈，仿佛迷戀著操場(chǎng)，久久不愿離去。
草坪是如此碧綠、寬闊，令人著迷。想象一下，在這嫩綠的草坪上，小鳥(niǎo)你來(lái)我往地游戲著，蜻蜓飛來(lái)飛去。風(fēng)吹過(guò)了，小草隨著風(fēng)輕柔地?cái)[動(dòng)著。夜晚，在微弱的日光下，小生物們藏在草下，伴著青草的芬芳入眠……多么和諧美好的景象啊！
如果說(shuō)這些風(fēng)景無(wú)法完美地體現(xiàn)廣外在風(fēng)景上的盛名，那么，這一處一定可以。
往教室走，幾排錯(cuò)落有致的樹(shù)像士兵一般直直地立在路邊，投下一片清涼。
回到了教室，教室門前是一處精致的“小公園”，石子路蜿蜒細(xì)長(zhǎng)。小草有的嫩綠，有的深綠，有的翠綠，有的低矮，有的高長(zhǎng)，每一棵都是無(wú)比生機(jī)勃勃，令人喜愛(ài)。樹(shù)又是那么高大挺拔，暖黃色的微光透過(guò)密密的樹(shù)葉，照在地上，灑下一個(gè)個(gè)圓形的小光斑，它們又交疊在一起，猶如一幅精致玲瓏的圖畫(huà)。花壇的設(shè)計(jì)別出心裁，它管理起肥沃的泥土，泥土供養(yǎng)著花草與樹(shù)。花兒微吐著清香，引來(lái)飛舞的.蜜蜂與蝴蝶。還有幾張小小的石椅，錯(cuò)落有致的美啊。下雨時(shí)，它們帶著水珠，在雨中朦朦朧朧，展現(xiàn)出一種別樣的美。小動(dòng)物們都在這里愉快地玩耍著，小鳥(niǎo)歌唱著，蜂蝶舞蹈著，蝸牛欣賞著，一片美好。
這便是我眼中的廣外校園美景。對(duì)得起“最美中學(xué)”這一稱號(hào)。在如此美麗的校園中，我更應(yīng)前進(jìn)了。
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 15
伴隨著九月的秋風(fēng)和晴空，我正式踏入了廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門，在這所廣闊而沉淀著內(nèi)涵和汗水的校園開(kāi)始了初中的學(xué)習(xí)與住宿生活，也開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)到廣外校園的美麗，不同于初次經(jīng)過(guò)時(shí)，對(duì)于廣外之大的驚嘆，更加因貼近觀察一磚一瓦、一草一木，而發(fā)覺(jué)到它的細(xì)致與活潑。
由大門而進(jìn)，便能看見(jiàn)保安叔叔和老師站在門旁，情切地問(wèn)候大家：“同學(xué)早上好！”讓人心覺(jué)怡情悅勝。接著映入眼簾的便是肅穆的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間有一根筆直的旗桿，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。再向內(nèi)走，最先可見(jiàn)的正對(duì)大樓便是廣外圖書(shū)館——鳳凰樓，它紅磚砌累，仿佛一個(gè)身著盛裝的守護(hù)神，在此屹立，見(jiàn)證著一代代廣外學(xué)子的拼搏與輝煌。坐落兩旁的便是教學(xué)樓，自清晨起便可從此聽(tīng)得朗朗讀書(shū)聲。再向左右兩側(cè)，便分別是生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里時(shí)常充滿了歡聲笑語(yǔ)，極富有青春朝氣蓬勃的氣息。
更值得一提的還有校園中的小池塘，火熱的`太陽(yáng)照得池塘波光粼粼，池水被灌木叢包裹著，奇花香草叢生，嫣然斗艷，如一張張少女如花的笑靨。混著青草味和花香的空氣撲面而來(lái)，竟然把美麗的蝴蝶給引來(lái)了，它們圍著花兒翩翩起舞，又有小鳥(niǎo)雖不見(jiàn)蹤跡，卻可聞見(jiàn)幽幽鳥(niǎo)鳴和羽翼?yè)溟W的聲音。池塘中，時(shí)不時(shí)地有魚(yú)兒探出頭來(lái)，在水面吹出一些小泡泡，又很頑皮地一擺尾，潛下水去，只留激起的水花和蕩漾的漣漪。
讓我想起馮延巳的詞“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。“和曹雪芹的賦“但行處，鳥(niǎo)驚庭樹(shù)；將到時(shí)，影度回廊”。
廣外的風(fēng)景就是這樣美不勝收，既有寬宏之大氣，又可尋細(xì)致之小意；既有智慧的傳遞，更有文化的沉淀，讓人流連忘返，實(shí)堪絕倒！
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 16
學(xué)校是什么？學(xué)校是師生們學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的場(chǎng)所，她是多元的，它就應(yīng)是美麗的。我想，一個(gè)學(xué)校，她不僅僅僅是大家平時(shí)評(píng)價(jià)的“是學(xué)生從家庭走向社會(huì)的橋梁，是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，是校長(zhǎng)譜寫(xiě)人生樂(lè)章的鍵盤(pán)。”“一所理想的學(xué)校是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)平等和睦的家園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)美麗溫馨的花園”……學(xué)校的美，還在于其是過(guò)程的。
時(shí)代發(fā)展的這天，一所學(xué)校，就應(yīng)是適應(yīng)社會(huì)和人類進(jìn)步的，是追求教育的過(guò)程而不是結(jié)果的。這正是學(xué)校美的所在。
有這樣一個(gè)故事：蘇格拉底約他的一位智者朋友一同去一個(gè)傳說(shuō)中絕美的地方去看風(fēng)景，但路程很遠(yuǎn)，有可能一輩子也無(wú)法到達(dá)。可為了看這美麗的風(fēng)景，他們還是去了，分別朝目的地走去；有一天，他們兩人在途中相遇了，那位朋友對(duì)蘇格拉底說(shuō)：“為了去看這道傳說(shuō)中的美麗風(fēng)景，我走得筋疲力盡，太累了，這樣走，何時(shí)才能到達(dá)？何時(shí)才能見(jiàn)到那道美景呢？……”而蘇格拉底笑著對(duì)他的朋友說(shuō)：“我在趕往目的地的途中，已經(jīng)飽覽了一路的美景了……”
同樣是去欣賞美景，一個(gè)只為了追求結(jié)果的美麗，另一個(gè)卻在追求美麗的結(jié)果中享受著過(guò)程的幸福。回首學(xué)校教育，我們也是處于“欣賞風(fēng)景的途中”。
激活學(xué)生的生命狀態(tài)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，是學(xué)校教育的根本目標(biāo)，這就決定了學(xué)校教育必然是一個(gè)又一個(gè)充滿生機(jī)、洋溢智慧的活動(dòng)組合，必然是一段又一段真切自然、充實(shí)幸福的.生活的過(guò)程。其過(guò)程的本身，既是學(xué)生這天的幸福生活過(guò)程，也是為其明天的幸福生活奠定基礎(chǔ)的過(guò)程。
俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”應(yīng)對(duì)此情，我們是否要想想：我們?cè)诮逃^(guò)程中是否顯得急功近利，是否做得七手八腳，是否說(shuō)得無(wú)所適從？很多時(shí)候，我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、老師應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子，期望不費(fèi)吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多時(shí)候并非盡如人意，有時(shí)甚至還背道而馳，讓教育者顯得著急而無(wú)奈。其實(shí)，只要我們?cè)凫o下心來(lái)想一想，他們都是孩子，他們有一個(gè)最美的名字――頑童。他們的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)就決定了他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中免不了要犯各種各樣錯(cuò)誤，出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，要經(jīng)歷許多挫折、鍛煉、磨難，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”不經(jīng)歷人生的考驗(yàn)和磨難又如何在以后的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，勇立潮頭。
其實(shí)，在學(xué)校教育的過(guò)程中，在欣賞孩子錯(cuò)誤的旅途中，我們往往能得到一絲意外的驚喜――感動(dòng)于孩子的奇思妙想，收獲于孩子的錯(cuò)漏百出，啟迪于孩子的七拼八湊……難道，我們從中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的我們正是從和孩子一樣的經(jīng)歷中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)明辨是非、學(xué)會(huì)為人處世。孩子一生經(jīng)歷的一道道坎正是那一道道美麗的風(fēng)景線，這不正是我們要欣賞的教育過(guò)程中的美景嗎？也正是這一道道美麗的風(fēng)景構(gòu)成了孩子通往成功的橋梁。
關(guān)注學(xué)校教育的過(guò)程，并不是否定思想，并不是躊躇不前，并不是對(duì)教育的終極追求。如果說(shuō)教育理想是一輪升起的太陽(yáng)，那么，過(guò)程就是天邊的一抹朝霞，于不經(jīng)意間折射出奪目光彩；如果說(shuō)教育理想是一棵參天大樹(shù)，那么過(guò)程就是樹(shù)苗上的一滴晨露，于無(wú)聲處煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
讓我們象蘇格拉底一樣，去追尋途中的風(fēng)景吧！
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 17
隨著十三歲生日的到來(lái)，我迎來(lái)了嶄新的初中學(xué)習(xí)生活。美麗可愛(ài)的校園，和睦相處的同學(xué)，和藹可親的老師，還有新的走班制教學(xué)都早讓我期待不已。
步入校園的大門，一些老師站在門口迎接我們，看到老師們親切的笑容和期待的目光，我不由地快步向前敬了一個(gè)隊(duì)禮：“老師好！”老師滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“早上好！”一片綠油油的草坪映入我的眼簾，走在上面，感覺(jué)就像真的青草一樣柔軟。草坪上有乒乓球桌和籃球架，放學(xué)后，同學(xué)們都在這里運(yùn)動(dòng)、玩耍。學(xué)校為我們配備的運(yùn)動(dòng)器材，不僅鍛煉了我們身體，還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余偶爾可以放松一下。
我們學(xué)校的教學(xué)樓是多么的高大啊！進(jìn)入樓道，一股撲鼻而來(lái)的清新氣息讓人精神振奮。一些教室正在上課，老師洪亮的'聲音，幽默的話語(yǔ)，同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言，活躍的課堂互動(dòng)，讓我感受到一種歡快的學(xué)習(xí)氛圍。加快腳步走進(jìn)教室，是一種安靜的氣氛，大家都在專心致志的自習(xí)，有的同學(xué)在低頭寫(xiě)作業(yè)，有的在認(rèn)真地看書(shū)，還有的在虛心地向老師請(qǐng)教問(wèn)題。偶爾有一些小小的動(dòng)靜傳出，那必是同學(xué)間在討論有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題呢！悅耳的下課鈴響了，有的同學(xué)自覺(jué)地做起眼睛保健操，緩解眼睛疲勞，有的幫助老師打掃衛(wèi)生，擺好桌椅。
剛下課時(shí)，樓道里因突然人多顯得吵吵嚷嚷的，同學(xué)們都迫不及待地趕著去學(xué)習(xí)，樓梯變得擁擠，但是同學(xué)們懂得相互禮讓，很快，樓梯上的同學(xué)變得秩序井然了。隨著同學(xué)們進(jìn)入了走班的教室，樓道里慢慢又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們已經(jīng)在教室里全身心地投入了新的學(xué)習(xí)。
這就是我眼中的校園，在這里，有博學(xué)的讓人尊敬的老師，有一群快樂(lè)積極向上的同學(xué)們。這就是我美麗的校園，有我期待已久的嶄新的學(xué)習(xí)生活。在這里，我們將徜徉在知識(shí)的海洋里，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 18
我，今年讀五年級(jí)，來(lái)自杜坡山上的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的學(xué)校中有好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我就在實(shí)驗(yàn)班——5.5。我們的學(xué)校是一個(gè)活動(dòng)比較多的學(xué)校，因?yàn)橛形覀冞@幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我們舉行過(guò)機(jī)器人比賽、聲樂(lè)比賽……在我們上課時(shí)，校園里的花、草和樹(shù)或別的的一切都好像睡著了似的，只有我們每個(gè)班級(jí)中傳來(lái)的讀書(shū)聲、寫(xiě)字聲……同學(xué)們都仔細(xì)的在書(shū)上做批注，寫(xiě)生字。老師同意我們讀書(shū)，喜歡我們寫(xiě)的文章。上課的時(shí)候，我們的校園只有來(lái)自我們教室的讀書(shū)聲，沒(méi)有來(lái)自別的地方的聲音，在我的眼中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`充滿讀書(shū)聲的。
下課鈴一響，頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋，花、草和樹(shù)都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)在校園的每一個(gè)角落。在六一等節(jié)日的課間中，校園中的歡聲笑語(yǔ)更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當(dāng)六一活動(dòng)被老師正式宣布開(kāi)始時(shí)，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語(yǔ)都釋放了出來(lái)。雖然不是老師的節(jié)日，但好像老師比我們更加高興。
到了下午，同學(xué)們好像都累了，歡聲笑語(yǔ)也減少了幾分，花、草也都躺在了地上休息。終于，到了放學(xué)，同學(xué)們好像有恢復(fù)了體力，但只有植物們還沒(méi)有恢復(fù)生機(jī)。一班一班隊(duì)伍陸續(xù)走出校門，天漸漸的暗了下了，校園變的安靜了，一切事物都睡著了……
我眼中的新學(xué)校優(yōu)秀作文 19
我常常在想眼中的學(xué)校，它到底是怎么樣的呢？
它應(yīng)該是高科技的，它應(yīng)該有一個(gè)大大的操場(chǎng)，應(yīng)該是一棟堅(jiān)固的教學(xué)樓，應(yīng)該有一棟漂亮的宿舍樓……
學(xué)校的操場(chǎng)是用軟棉來(lái)做的，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐著打鬧，不小心摔倒時(shí)不會(huì)擦傷，而是感到軟軟的。同學(xué)們可以在操場(chǎng)上自由自在地玩，要是學(xué)校的操場(chǎng)也是那樣，那該有多好呀。
學(xué)校的教學(xué)樓是高科技的，它有6層樓，但你不用走上去，而是用什么東西上去的呢？是用電梯上去的，我猜你一定在想：電梯那么小，而學(xué)校有那么多人，怎么裝得下呢？其實(shí)教學(xué)樓有兩個(gè)電梯，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊。雖然看起來(lái)和普通電梯一樣大，但是里面的空間大得多，可容納下100多人。
那學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的呢？教室里有許多電腦，每個(gè)班的`老師在一個(gè)地方裝上攝像頭，把攝像頭看到的畫(huà)面存在電腦里。老師在攝像頭前面講課，同學(xué)們按“學(xué)習(xí)”這個(gè)軟件后，就會(huì)看到老師在上課。
學(xué)校的宿舍一定是漂亮的，它的墻壁很白，上面鋪著美麗的瓷磚。它也是用電梯接送的。那些床很新，床板也很結(jié)實(shí)。宿舍既寬敞又明亮，同學(xué)們都喜歡在宿舍里住。
學(xué)校的舞臺(tái)一定是耀眼的，每當(dāng)六一兒童節(jié)時(shí)，舞臺(tái)上有許多氣球裝飾著，舞臺(tái)上有明亮的燈，許多學(xué)生都在舞臺(tái)上歡快地跳舞，那五顏六色的燈照耀著他們，是多么美麗的畫(huà)面呀！
學(xué)生們跳的舞是多么優(yōu)美、多么有節(jié)奏感。如果有一些學(xué)生要唱歌，他們可以走上舞臺(tái)，放開(kāi)歌喉地唱了起來(lái)。他們唱的歌真好聽(tīng)，使人流連忘返。
學(xué)校有花草樹(shù)木就好了。要是學(xué)校有幾棵大榕樹(shù)，有花草就好了。學(xué)校有兩三棵高大的榕樹(shù)聳立在舞臺(tái)兩旁，有兩三個(gè)大花壇里面有許多鮮艷的花朵，有一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，讓那些花兒隨風(fēng)搖擺，好像在向我們點(diǎn)頭微笑。然后學(xué)校再鋪上一點(diǎn)草，讓那些花兒不再孤單。
如果學(xué)校有許多體育器材就好了，有跳繩，籃球，羽毛球，乒乓球……讓那些愛(ài)好者滿足愿望。看著他們綻開(kāi)的笑容，我比吃了蜜還要甜。
要是食堂里有許多美食就好了！食堂阿姨每天會(huì)炒一些美味可口的菜，讓那些學(xué)生能夠吃的飽飽的。食堂阿姨會(huì)根據(jù)我們的口味，做許多樣式不同的飯菜就好了。要是成真的話，那食堂一定會(huì)成被稱為“五谷雜糧”的食堂。
這就是我眼中的學(xué)校，要是學(xué)校也是那樣，那應(yīng)該有多好呀！
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