我的課余生活的作文三年級(jí)范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的課余生活的作文三年級(jí)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課余生活的作文三年級(jí)范文1
從我讀幼兒園起，就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見(jiàn)到書(shū)法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書(shū)畫(huà)展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書(shū)畫(huà)，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書(shū)法作品吸引，我情不自禁地走了過(guò)去，聽(tīng)到爺爺對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書(shū)畫(huà)展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆牵盃敔敚蚁雽W(xué)書(shū)法。”我用我嬌小柔弱的聲音說(shuō)，“哦!對(duì)，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀?我來(lái)教你握筆吧。”爺爺轉(zhuǎn)身從書(shū)房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆，“怎么拿呢?”我對(duì)手中的毛筆無(wú)可奈何，“來(lái)，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣!”爺爺耐心地教我。從此，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫長(zhǎng)路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對(duì)我說(shuō)的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵(lì)我，說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫(xiě)了第二個(gè)字……
又一年過(guò)去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的年邁的男老師。而我，對(duì)書(shū)法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫(xiě)越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不認(rèn)真是寫(xiě)不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍!”我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，八年過(guò)去了，書(shū)法陶冶了我的情操，我愛(ài)書(shū)法!書(shū)法練就了我的毅力和勇氣。
我的課余生活的作文三年級(jí)范文2
終日的學(xué)習(xí)縱然是枯燥而繁瑣的，倘若能在課余時(shí)間里尋到自己的所好，那么也就不枉對(duì)此時(shí)的花樣年華了。
寫(xiě)作是我課余生活中很大的一部分。我喜歡那些自己不經(jīng)意間信手拈來(lái)的詞句，喜歡那些仿佛律動(dòng)起來(lái)的文字。
屬于我個(gè)人原創(chuàng)的文章大致可分為三部分：第一部分，是自己覺(jué)得不滿意而被銷(xiāo)毀的;第二部分，是寫(xiě)在小紙片里不小心遺失的;第三部分，也是所占比例最大的一部分，收錄在我的網(wǎng)博里。縱觀博客里的文章，從稚嫩的語(yǔ)氣到客觀的態(tài)度，從小家子怨氣到領(lǐng)悟所得的哲理。一點(diǎn)一滴，無(wú)不記錄著我心靈的成長(zhǎng)。
除了寫(xiě)作外，我的'課余生活中還有一樣是必不可少的，那就是——聽(tīng)音樂(lè)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”我一日不聽(tīng)音樂(lè)，全身上下便像中了情花毒般地難受。我喜歡刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的搖滾和dj。雖然我知道有很多人不喜歡這些聽(tīng)起來(lái)十分吵鬧的音樂(lè)，但在這種情緒瘋狂四溢的音樂(lè)里，我找到一種得以釋?xiě)训目旄校盟茠侀_(kāi)了現(xiàn)實(shí)的枷鎖而飛向自由的理想天堂。我時(shí)常會(huì)陶醉在這略帶散漫的音樂(lè)之中，金屬碰撞的隨意的律動(dòng)……
通過(guò)這兩個(gè)業(yè)余愛(ài)好，我想要給自己塑造一個(gè)簡(jiǎn)單、執(zhí)著、積極向上的人格。就像我寫(xiě)的那樣——“說(shuō)太多是奢求，想太多是奢望。什么都別說(shuō)，什么都別想，付諸實(shí)際行動(dòng)。摔倒了，爬起來(lái)，大聲地笑。”就如同丁當(dāng)唱的那樣——“全世界不懂無(wú)所謂，錯(cuò)了無(wú)所謂，我要笑著流淚，要放膽去飛;全世界不懂無(wú)所謂，傷了無(wú)所謂，管他誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，我有我的絕對(duì);留個(gè)明天，為自己而活。”
這就是我的課余生活了。雖然形式很單一，但不失為一種好的休閑娛樂(lè)方式。
我的課余生活的作文三年級(jí)范文3
這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧?
繪畫(huà)讓我的課余生活充滿樂(lè)趣，讓我每天都體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)!我愛(ài)繪畫(huà)。
這就是我的課余生活，以后我要多下圍棋，爭(zhēng)取多拿幾個(gè)第一名，做一個(gè)圍棋高手，為國(guó)爭(zhēng)光。
只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。
足球給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。豐富多彩而又有規(guī)律的課余生活，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，強(qiáng)壯了體魄，而且陶冶了情操，我覺(jué)得受益匪淺。
哎!書(shū)蟲(chóng)就書(shū)蟲(chóng)吧，我愿意做一條快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會(huì)到平時(shí)爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會(huì)快快地做作業(yè)，多多地利用課余時(shí)間幫媽媽做家務(wù)。
雖然我的小手工在別人看來(lái)很平凡，但是它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我肯定會(huì)在課余生活中做出更多更好的小手工。
每次玩丟手絹，我們都非常開(kāi)心，笑聲總是久久地回蕩在校園上空。就這樣，丟手絹成了我最喜歡的一種游戲。
書(shū)可以凈化人的心靈，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
這就是我的課余生活，固然單純，但趣味無(wú)窮。
通過(guò)騎自行車(chē)，我的體會(huì)特別深：做事一定要有決心和信心，不能怕困難。
我的課余生活很快樂(lè)，還很有趣。不過(guò)告訴你，我最喜歡打羽毛球了，而且每次打羽毛球我都大獲全勝!
這時(shí)，天色已經(jīng)變暗了，媽媽回家做飯，我自己又練了一會(huì)兒“高球”，就戀戀不舍地回家了。嘿嘿，我的課余生活是不是很多姿多彩啊!
吹小號(hào)給我的課余生活帶來(lái)了不少快樂(lè)，我決心刻苦練習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的演奏家。
我的課余生活的作文三年級(jí)范文4
也許因?yàn)樗?huà)面美麗，也許因?yàn)樗鼩v史悠久，或許是它藝高技巧，我愛(ài)上了這門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)――篆刻。
說(shuō)它畫(huà)面美麗，那是有各種筆直、彎曲的筆畫(huà)和線條組成的。它可以刻上“中國(guó)印”飄向世界各地;可以刻上名人名言，永伴左右。它可以畫(huà)上火紅的綢帶，扭出我的歡樂(lè);畫(huà)上五星紅旗，印在我們中華民族的心上。
說(shuō)它歷史悠久，篆刻的發(fā)源可以追隨到秦朝前后。三千多年歷史，推動(dòng)了篆刻的飛速發(fā)展。篆刻可以說(shuō)是在歷史的長(zhǎng)河中保留的一顆明珠。
說(shuō)它藝高技巧，如果沒(méi)有靈巧的雙手，哪里來(lái)如此氣勢(shì)磅礴的字，栩栩如生的畫(huà)。
一刀，一劃中的專(zhuān)心仔細(xì)，可不是一天兩天的事情。選刀、選石，都需要較好的審美觀點(diǎn)與對(duì)青田石的認(rèn)識(shí)。青田石，不僅在刻畫(huà)作品，也在刻畫(huà)自己的性格。
篆刻，也許是我課余生活中的第一選擇了。不記得多少次媽媽叫了好幾遍，還不肯放下手中的刻刀去吃飯;不記得多少次八點(diǎn)半之后，還不舍得去睡覺(jué);不記得多少次外婆來(lái)整理這滿是殘白石灰的書(shū)桌……
一進(jìn)我的房間，你最先看到的便是我那些整齊排列著的篆刻作品。有陰刻的，也有陽(yáng)刻的;有粗筆畫(huà)的，也有細(xì)條紋的。刻得好，心里自然特別自豪;刻得不好，雖然會(huì)有些失望，但我也把它保留下來(lái)了。因?yàn)椋涗浿疫M(jìn)步的一點(diǎn)一滴。
篆刻，陪伴我度過(guò)了寂寞的時(shí)光;篆刻，充實(shí)了我的課余生活;篆刻，幫我改正了粗枝大葉的毛病;篆刻，讓我了解了古老的中國(guó)歷史文化……
既須勞動(dòng)，又要?jiǎng)幽X思考，這是多么有趣呀!
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