讀書的故事的作文300字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的讀書的故事的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的故事的作文300字 篇1
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,蟋蟀“吱吱嘰嘰”叫,月光散落人間,我躺在床上,翻來覆去,怎么也睡不著。
我想,媽媽在看電視,不會(huì)注意的。然后,偷偷摸摸,像小貓似的,從書柜上拿出一本《外公是棵櫻桃樹》,返回床上,打開書,打開燈,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹“餓狼”,貪婪地讀著,我覺得讀、看書是一件非常有趣的事兒。我讀得津津有味,因?yàn)闀杏泻迷~好句,而且還把故事寫得很有條理,就像第3課里說:“這真像與另一個(gè)人同船而行。”就像莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”就像高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
這時(shí),已12點(diǎn)鐘,三更半夜,聽到了腳步“咚當(dāng)咚當(dāng)”的聲音。啊!是媽媽!我急忙把書放到枕頭下,蓋上被子,閉上眼睛,裝作什么也沒發(fā)生。媽媽上來了,說:“好了!不要裝了!我知道你剛才正在看課外書!”我睜開眼,看著媽媽,“12點(diǎn)了!快睡!”媽媽嚴(yán)厲罵我,還跺了跺腳。
媽媽回2樓了,我又把書拿出來,這一本書引得我浮想聯(lián)翩,感覺這本書與眾不同,讀著讀著,我打了一個(gè)哈欠,又繼續(xù)看書,作者的構(gòu)思別出心裁,你可否想出本書多精彩!
書就是一粒珍珠,對(duì)你無害,要好好珍惜。
讀書的故事的作文300字 篇2
在朱老師的推薦下,爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書,一套共有九本,每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事。我打開頁(yè)面隨便翻翻,就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了,我決定每一天帶一本去上學(xué),利用大課間的時(shí)光讀讀,看看這些小雞到底在干什么?透過已學(xué)過的字詞和彩圖,我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思,可是還有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,于是晚上做完作業(yè),我纏著媽媽,讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀,我一邊聽,遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽,聽媽媽讀完一遍,我覺得故事比我自我讀時(shí)更有味,于是我決定自我再讀一遍,等這一邊讀完,就有一些問題在我的腦子里出現(xiàn)了,比如:當(dāng)別的小雞在睡覺時(shí),卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海,在路上會(huì)不會(huì)被狼吃掉?媽媽表?yè)P(yáng)我看書愛動(dòng)腦筋,有進(jìn)步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了卡梅拉,從書中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想,并努力嘗試著實(shí)現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬苦,有危險(xiǎn),也有喜悅。我很感動(dòng),真想和她一齊經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我,我們的生活也是這樣啊!大膽嘗試自我想做的事,你也會(huì)有不一樣的收獲。
讀書的故事的作文300字 篇3
書,曾是我小時(shí)侯的伴侶,人們都說:"書中自有黃金屋."
我小時(shí)侯,還不懂什么是知識(shí),什么是書。后來,我六、七歲的時(shí)候就上了學(xué)前班,那時(shí)侯我知道吃、喝、玩、樂,之后上了三年級(jí)才知道讀書的'重要性,只要讀好書,將來就可以成大器,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四年級(jí)了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做人的道理,讀書的用處,在四年級(jí)時(shí),我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),越來越多,使我每次考試都拿到了好的成績(jī)。時(shí)間越來越快,已經(jīng)五年級(jí)了,我因?yàn)椴粩嗟貙W(xué)習(xí)新知識(shí),所以我成為了副班長(zhǎng),當(dāng)了副班長(zhǎng),我要更努力學(xué)習(xí),讓我在同學(xué)們的心目中成為一個(gè)好榜樣,今后我要不斷讀書。
最后,我才懂得了讀書的用途、用處,我以后要好好讀書,讓我將來是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的故事的作文300字 篇4
莎士比亞說書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺得這句話特別親切,像蝴蝶飛過花叢,像泉水涌津杉谷。回憶我偷偷讀書的情景,真像一幅流光溢彩的畫面。
記得有一次,爸爸讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)文。但我不想復(fù)習(xí)。我是想看課外書,于是我靈機(jī)一動(dòng),想出好辦法。我悄悄地把書藏在語(yǔ)文書里,然后我津津有味的讀起來。不知過了多久,爸爸回來了。我手忙腳亂地把書藏起來。認(rèn)真開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文。爸爸看我復(fù)習(xí)挺認(rèn)真,于是去做飯了,等他走吧,一會(huì)兒我又拿起“語(yǔ)文書”。這時(shí)我越看越過癮,沒過多少分鐘我就被眼前的課外書迷住了。爸爸看我呆在那兒。于是說干嘛呢,你發(fā)什么呆啊。他這一叫真讓我膽戰(zhàn)心驚。
可我覺得不過癮,又拿出書來看爸爸看,我一直發(fā)呆,于是偷偷看了一眼。原來你這個(gè)小子在看課外書啊,爸爸生氣地說她立刻走過來說好哇,臭小子。你趁我不在的時(shí)候偷偷看課外書,我不是說不讓你看的嗎?
又被爸爸教訓(xùn)了一頓,不過我明白了要加快復(fù)習(xí)速度,節(jié)省更多的時(shí)間來閱讀豐富多彩的課外書,這樣才能提高我的寫作能力。
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