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五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷1
每一本書(shū)都有著奇特的、豐富的色彩，吸引著讀者，當(dāng)然，也吸引著我。
晚上六點(diǎn)，我陪著媽媽去株百上班，媽媽帶給我一個(gè)振奮我心的好消息：“株百旁邊有個(gè)‘新華書(shū)店’，你自己去看書(shū)吧。”“哇哦！”一聽(tīng)到有書(shū)可看，我高興得蹦了起來(lái)。
走出株百大門(mén)，我心急火燎地奔向書(shū)店，嘴里還不忘嚷嚷兩句：“媽媽也真是的，家里那幾本老古董早就被我看完了，還不給我買(mǎi)新書(shū)。”我讀書(shū)，并不只是滿足于故事中的情節(jié)，更重要的是知識(shí)！讀書(shū)就像是吃藥，總能讓我撫平躁動(dòng)不安的心緒，更能讓我變得聰明無(wú)比！古人劉向的觀點(diǎn)和我一樣：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”一天沒(méi)看書(shū)還真是渾身不自在，看來(lái)真是“藥不能停”啊。
走進(jìn)圖書(shū)館，玲瑯滿目、各種各樣的書(shū)籍展現(xiàn)在我的眼中。我左瞧瞧，右看看，好了，就是你了！我坐了下來(lái)，細(xì)細(xì)的，慢慢地品味著文中的`每一個(gè)字。
時(shí)間可真像匹野馬，脫了韁，誰(shuí)也不知她跑起來(lái)有多快。我還沉浸在快樂(lè)的故事中，一個(gè)陌生的聲音喚醒了我：“小朋友，書(shū)店要關(guān)門(mén)了，快走吧！”“哦。”我抬頭看了看，一位穿著工作服的阿姨站在我的面前。阿姨走后，我對(duì)自己說(shuō)：再看五分鐘吧。于是，我偷偷地躲到一個(gè)角落里，繼續(xù)看了起來(lái)。直到感覺(jué)周?chē)娜硕甲吡耍也趴戳丝幢戆它c(diǎn)零八分，媽媽說(shuō)是幾點(diǎn)關(guān)門(mén)來(lái)著？八點(diǎn)一十，不錯(cuò)。什么？八點(diǎn)一十！我立馬放好書(shū)，“逃”出了半關(guān)的大門(mén)，感覺(jué)就像是百米沖刺一樣。
讀書(shū)真是有趣。總能讓我進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷2
我與書(shū)發(fā)生過(guò)的一些故事，至今從未忘卻。
老媽為了我的成長(zhǎng)可是費(fèi)盡心思，給我買(mǎi)了足以讓我看一輩子的書(shū)，可是我卻有一個(gè)缺點(diǎn)，就是只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好讀懂的書(shū)，我都不看。
也因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)我可沒(méi)少挨過(guò)老媽的訓(xùn)斥。
記得有一次，老媽又給我買(mǎi)回了一大堆書(shū)，可里面能讀懂的書(shū)，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個(gè)辦法，就是讓我準(zhǔn)備一支筆，將書(shū)中不懂的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍這個(gè)辦法看似管用，其實(shí)我都快把整本書(shū)的段落或句子畫(huà)完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再?zèng)]有用過(guò)那種方法。
老媽看在眼里，急在心里，無(wú)奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閱讀，你才能增長(zhǎng)知識(shí)，思想停留在一個(gè)低等階段，否則你永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)。”聽(tīng)了老師的話，我有些愧疚，因?yàn)槲覐臎](méi)有好好閱讀過(guò)。
從那之后我再也敢像以前那樣讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉，經(jīng)常不讀書(shū)或者讀書(shū)囫圇吞棗的`話，思想就會(huì)被禁錮，無(wú)法思考。
老媽也曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書(shū)，應(yīng)該嘗試看一些自己看不懂的書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地記住了這句話。
是呀，老師說(shuō)的對(duì)，正如朱熹所說(shuō)：“讀書(shū)有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個(gè)敷衍的地方，那么思想就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷3
書(shū)是我最親密的朋友。書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋中旅行；書(shū)會(huì)伴隨我一生。
小時(shí)候不識(shí)字，每天晚上就請(qǐng)?jiān)陆?jīng)來(lái)給我講故事。我媽媽經(jīng)常給我們買(mǎi)一些故事書(shū)。每次聽(tīng)一個(gè)故事，只聽(tīng)劇情，聽(tīng)不懂意思。即便如此，故事中主人公的遭遇總是讓我擔(dān)心。
雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴源源不斷，但我也認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的漢字，理解了越來(lái)越多的詞匯，也開(kāi)始逐漸讀更多的書(shū)。從小學(xué)課本上學(xué)到了更多的知識(shí)，接觸到了很多課外書(shū)，比如《笑貓日記》，《紅樓夢(mèng)》，《小屁作文孩日記》等。每次積累了很多好的單詞和句子，書(shū)讀的越多，積累的.知識(shí)就越多。
這學(xué)期我們的第一單元是倡導(dǎo)我們的閱讀。研究了所有的課文，我學(xué)到了一個(gè)道理。多讀書(shū)才有意義。那些貧困家庭買(mǎi)不起書(shū)，但他們盡最大努力學(xué)習(xí)。既然有錢(qián)了，為什么不珍惜青少年的這段美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)呢？
書(shū)，像天使一樣，時(shí)刻溫暖著我；書(shū)，像一個(gè)擁抱，可能會(huì)突然觸到我；書(shū)就是要一碗飯豐富我的精神世界。總之，一本書(shū)是我心中最甜蜜的花。
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韓愈說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們的文章才可以寫(xiě)的很好。
自從我上了三年級(jí)，我就看了許多書(shū)。有《安徒生童話》、《幸福的密碼》、《父與子》，《最親愛(ài)的笨笨豬》等書(shū)籍。
記得有一次，爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《安徒生童話》，我迫不及待地從爸爸手中搶走，興奮地跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。我看得津津有味，在房間里整整待了三個(gè)多小時(shí)，我越看越有味，簡(jiǎn)直像書(shū)蟲(chóng)一樣要鉆進(jìn)書(shū)里去了。
直到爸爸過(guò)來(lái)喊：“窈窈，吃飯啦，吃完再看。”我才戀戀不舍地將童話書(shū)放回書(shū)桌上。
一眨眼，我十一歲了。一個(gè)不經(jīng)意的機(jī)會(huì)，我迷上了漫畫(huà)。原本書(shū)上的文字。大多都變成漫畫(huà)了。可我也時(shí)不時(shí)會(huì)拿起之前爸爸送給我的，《安徒生童話》與媽媽送給我的《格林童話》復(fù)習(xí)一遍。
我將這兩本書(shū)帶到學(xué)校，包書(shū)皮之后就收在書(shū)柜最好的.地方，珍藏起來(lái)。
就這樣，書(shū)成了我生命中的好伙伴。不管是語(yǔ)文書(shū)，還是課外書(shū)，我看得津津有味。自從我讀了這些書(shū)，我的寫(xiě)作表達(dá)能力提高了很多。
我生命中最好的伙伴就是書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷5
書(shū)是厚實(shí)的外套，能給人帶來(lái)溫暖；書(shū)是貼心的閨蜜，能給人排除寂寞；書(shū)是登高的梯子，能讓人通向知識(shí)的殿堂。
從小，每次勝利的成果，媽媽都會(huì)將書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園的圖書(shū)角是開(kāi)啟我愛(ài)上閱讀的啟蒙之地，五顏六色的童話書(shū)，讓我了解了美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默……
小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，喜歡上了一本家喻戶曉的經(jīng)典著作《西游記》，書(shū)中那機(jī)智勇敢的孫悟空、菩薩心腸的唐僧、悠閑懶惰的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙僧形象深入心底。慢慢地，我又喜歡上了《海底兩萬(wàn)里》和《馬小跳》，書(shū)就像一顆磁石吸引著我，我跟書(shū)形成了密不可分的關(guān)系，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。
記得好幾次，我坐在床上看書(shū)，時(shí)間有點(diǎn)晚了，我打算看完這一章就睡覺(jué)。但是，也不知怎么的'，我看完一章又一章，仿佛有一股神奇的力量吸引著我。我眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著那本書(shū)，好像今天不看完就永遠(yuǎn)看不了了。時(shí)間完全停止，就只剩下我的沙沙翻書(shū)聲。我慢慢吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，已經(jīng)與書(shū)融為一體了。有些片段讓我心潮澎拜；有些讓我熱淚盈眶；有些讓我緊張刺激。我的心情跟著書(shū)中的情節(jié)伏上伏下。突然，這本書(shū)被我看完了，我自己也嚇了一跳，揉了揉眼睛，看了一下時(shí)鐘，什么？11點(diǎn)了！我馬上躺進(jìn)被窩趕緊睡了，怕第二天起不來(lái)。
在每個(gè)寂靜的夜，我與好書(shū)促膝長(zhǎng)談。每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。這位摯友常帶我遨游知識(shí)的海洋，幫我打開(kāi)神奇的大門(mén)，了解外面的大千世界。愿好書(shū)伴我一生！
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷6
我雖然小小年紀(jì)，但在家里可是個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”哦！
從我記事那天起，媽媽就經(jīng)常給我講故事。我從故事中也懂得了不少知識(shí)，因此，我也漸漸地喜歡上了看書(shū)！每次一有空，我就會(huì)捧著書(shū)如癡如醉地看起來(lái)。
我在看書(shū)時(shí)也有許多趣事的哦！今天我就給你們講講吧！
記得小時(shí)候，我捧著漫畫(huà)書(shū)津津有味地看著，正為主人公的滑稽而哈哈大笑！可就在這時(shí)，媽媽叫我去吃飯了。我隨口應(yīng)了聲，就又拿起書(shū)看了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊了聲，我撒嬌道：“再看一會(huì)兒嘛！”可媽媽才不吃我這套。她生氣地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)，不然就不讓你看書(shū)了！”我只好起身，心里冒出了一個(gè)主意，趁媽媽不注意時(shí)，偷偷摸摸地把書(shū)拿了起來(lái)，隨后就跟著媽媽去吃飯了。
面對(duì)桌上的飯菜，我連看都沒(méi)有看一眼，就又坐下埋頭看書(shū)了。媽媽見(jiàn)了，大聲說(shuō)道：“不要看書(shū)了！吃飯！”看看媽媽那生氣的面龐，我只好吃飯，但我還是邊吃邊看，我正看到了精彩片段，就隨手把筷子浸在醬油里了，興奮地把筷子拿起晃了幾下，那醬油就撒在了我的.白衣服上。媽媽看見(jiàn)了，更加生氣了，毫不留情地把書(shū)沒(méi)收了，我依依不舍地看著那本書(shū)。媽媽那憤怒的眼神望著我，我只好乖乖地吃飯了。我快速吃完飯，然后拿回了那本書(shū)，聚精會(huì)神地看著，似乎在書(shū)的海洋里暢游！
我喜歡看書(shū)，書(shū)就像一把智慧鑰匙，也像一盞明燈，讓我獲取了很多知識(shí)！
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷7
要是你問(wèn)我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機(jī)或畫(huà)一幅畫(huà)？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書(shū)。有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)會(huì)有什么用，你們錯(cuò)了，書(shū)籍可以增加我們的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)量和豐富我們的想象力，起碼也認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品"。
我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)候是我記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。在那時(shí)讀書(shū)，我會(huì)把文中的好詞，好句，好片段都記下來(lái)，方便在作文中運(yùn)用，使作文更加生動(dòng)。
最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'。我有時(shí)讀著讀著，就像進(jìn)入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫(huà)面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時(shí)我會(huì)把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。有時(shí)我會(huì)如醉如癡的把書(shū)讀下去，總也不忍心把書(shū)放下，為讀書(shū)忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書(shū)讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評(píng)了我。雖然挨了批評(píng)，但我不后悔，因?yàn)闀?shū)對(duì)我的吸引力太大了。
書(shū)帶給我快樂(lè)，同時(shí)故事里的內(nèi)容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書(shū)還帶給我了豐富的想象力，讓我了解了許多詞語(yǔ)句子在作文里運(yùn)用，提高了我的寫(xiě)作能力，我喜歡讀書(shū)。
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每一本書(shū)都是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，扣人心弦。它會(huì)在我煩惱時(shí)，為我解憂；它會(huì)在我傷心時(shí)，給我慰藉；它會(huì)在我害怕時(shí)，送我鼓勵(lì)因此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
書(shū)是有靈魂的，它由一個(gè)個(gè)有生命的漢字組成。每當(dāng)我捧起一本書(shū)津津有味地品讀時(shí)，便情不自禁地沉浸其中，跟隨書(shū)中人物或喜，或悲，或嘆息你瞧，我又開(kāi)始美妙的讀書(shū)之旅了！
那天，《胡小鬧·日記！你不可以輸給自己》深深吸引了我。逃課、打架劣跡斑斑的張博愛(ài)在胡小鬧和他舅舅的幫助下，成為兩次登上報(bào)紙的優(yōu)秀學(xué)生。反復(fù)品讀，我終于明白，只要戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步！
明白了這一點(diǎn)，我在老師的教導(dǎo)下，克服了在學(xué)習(xí)中磨磨蹭蹭的問(wèn)題。上課時(shí)，我聚精會(huì)神聽(tīng)講，不說(shuō)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，不做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'事；課下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，給自己規(guī)定時(shí)間功夫不負(fù)有心人，在期中考試中，我的總成績(jī)躍居班級(jí)前茅。
在書(shū)中，我找到了快樂(lè)，得到了自信，擁有了力量。書(shū)，就是我的良師益友，我和書(shū)的故事還在繼續(xù)
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷9
古人曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人又曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”從我第一眼見(jiàn)到書(shū)開(kāi)始，我就與它結(jié)下了不解之緣。
記得在我3歲時(shí)，我姥姥帶我回哈爾濱，令我印象最深刻的不是那兒的雪景，卻是一本姥姥給我買(mǎi)的《黑貓警長(zhǎng)》，字不多，薄薄的一本書(shū)。那時(shí)，姥姥一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。這是我讀的第一本書(shū)，那時(shí)的我還不識(shí)字，只能對(duì)那些陌生的字眼視而不見(jiàn)。但卻是它們幫我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)。
從那天開(kāi)始，每到晚上爸媽都會(huì)讀一些故事書(shū)給我聽(tīng)。我上幼兒園后，因?yàn)橐呀?jīng)認(rèn)識(shí)許多字了。就開(kāi)始讀一些如《神奇校車(chē)》等的書(shū)。進(jìn)而，再開(kāi)始讀一些二三厘米厚的書(shū)了。它們就是一雙跑鞋，讓我能在閱讀的大道上走得輕松、愉悅。它們讓我嘗到了閱讀的甜頭。
一轉(zhuǎn)眼，我上學(xué)了。從蹣跚學(xué)步的小孩，變成了一個(gè)青蔥少年。我對(duì)書(shū)的.選擇標(biāo)準(zhǔn)也更上一層樓。我開(kāi)始讀一些又大又笨重、幾本摞起來(lái)能當(dāng)椅子用（我真這樣干過(guò)）的“磚頭書(shū)”。還有一些如《三國(guó)演義》《老人與海》《福爾摩斯探案集》等小說(shuō)。它們構(gòu)成了我閱讀生涯中的巔峰。我像一塊干燥的海綿，不分晝夜地吮吸著知識(shí)的甘霖。它們好像火箭靴，讓我在閱讀之路上突飛猛進(jìn)。
沒(méi)有一道結(jié)實(shí)的屏障，能把人與書(shū)分開(kāi)；沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)船，能像一頁(yè)詩(shī)句把我們帶進(jìn)閱讀的海洋；沒(méi)有一匹駿馬，能像一本書(shū)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的天堂！
讀書(shū)吧，你會(huì)擁有更多的故事！
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷10
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)，可以自由自在地上網(wǎng)。惟有讀書(shū)，只能一個(gè)字一個(gè)字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)、美妙的音樂(lè)，更沒(méi)有好玩的游戲。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”啊！
在我的書(shū)架里，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識(shí)的、記載歷史的.書(shū)都有，我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
我從書(shū)中了解到了許多知識(shí)，如：銀河系里大概有多少恒星、瀕臨滅絕的動(dòng)植物有哪些……書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界，我漸漸地明白了，書(shū)就像一個(gè)充滿神奇的世界，書(shū)就像一個(gè)金光閃閃的寶庫(kù)，書(shū)就像一個(gè)歡樂(lè)天地……
書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)成了我每天的習(xí)慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生銹的螺絲釘！《愛(ài)的教育》教會(huì)了我要每時(shí)每刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖別人……
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是傳承歷史文明的見(jiàn)證。如果生活上沒(méi)有書(shū)，百事將會(huì)荒蕪。如果智慧沒(méi)有書(shū)承載，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。如果全世界都沒(méi)有書(shū)，就好像萬(wàn)物缺少空氣、陽(yáng)光……
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷11
書(shū)如美食，自踏入校門(mén)讀書(shū)，我就迷上了讀書(shū)。也因此，我有過(guò)與林海音《竊讀記》那樣的竊讀故事。
那是去年寒假的一個(gè)晚上，我早早的進(jìn)了房間，迫不及待地捧起了一本《小學(xué)生之友》看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽輕輕地推開(kāi)房門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“思雨，快睡覺(jué)，都過(guò)十點(diǎn)了，還看書(shū)！明天天不亮嗎？”但是，《小學(xué)生之友》里一篇篇多彩的作文深深地吸引住了我，無(wú)論媽媽怎么叫我，我都不肯關(guān)燈睡覺(jué)。爸爸聽(tīng)得火了，對(duì)我說(shuō)：“快睡覺(jué)！”心想：爸爸都生氣，再不聽(tīng)話，有我好果子吃了！我急忙合上書(shū)，關(guān)了電燈，佯裝已經(jīng)睡覺(jué)了。
過(guò)了大概五分鐘的樣子，還不見(jiàn)外面的`燈滅，又過(guò)了十分鐘，燈還是沒(méi)滅，我想：是不是爸爸跟我扛上了？哼，看誰(shuí)扛得過(guò)誰(shuí)！我漫長(zhǎng)地等待著燈滅的那一刻。又過(guò)了一會(huì)兒，燈終于滅了，爸爸的腳步聲也消失了。此時(shí)，我好激動(dòng)，可以看書(shū)了！我悄悄地打開(kāi)臺(tái)燈，裹著暖暖的被子坐在床上，捧起了我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，興致盎然地看了起來(lái)。忽然，外面走廊傳來(lái)了爸爸那熟悉的腳步聲，我匆匆放下書(shū)，關(guān)上電燈，裹著被子躺下。不出所料，爸爸殺了個(gè)回馬槍，走進(jìn)了我的房間。我閉著眼睛，裝著熟睡的樣子，心里卻暗喜著。爸爸幫我蓋好被子，熄了燈，關(guān)上了房門(mén)。我又悄悄爬了起來(lái)，繼續(xù)暢游在心愛(ài)的書(shū)中。
啊，讀書(shū)真快樂(lè)！我要以書(shū)為伴，以書(shū)為友。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷12
“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)帶給了我們豐富的知識(shí)，書(shū)帶我們穿越時(shí)空的大門(mén)，書(shū)帶給我們無(wú)限的'樂(lè)趣，有一些故事讓我刻骨銘心。
穿越時(shí)空的往事，來(lái)到那年暑假。那年暑假是我知識(shí)的“收貨節(jié)”，我與書(shū)幾乎天天“打交道”。我這次看了一本書(shū)《西游記》，最佩服的是孫悟空，孫大圣那“大鬧天宮”，那反抗精神和斗智斗勇的精神，想了一想，跟我那弟弟一樣，都那么調(diào)皮。
那年暑假，媽媽也逼著我看一本書(shū)《三國(guó)演義》，起初我還不答應(yīng)，媽媽說(shuō)：“要是不看，“竹筍炒肉片”等著你哦！”我只好硬著頭皮讀了下去，我一看才知道，這本書(shū)還挺好看的，就津津有味地看了起來(lái)。我讀到“關(guān)公單刀赴宴會(huì)”佩服了關(guān)公的斗智斗勇；我讀了“關(guān)公走麥城”當(dāng)時(shí)我還大哭一場(chǎng)。我常常廢寢忘食，也有時(shí)覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我覺(jué)得讀一本好書(shū)，就像和高尚的人談話一樣，讓人的心靈得到洗禮。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)能使我們感受到悲歡離合；書(shū)能給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。我覺(jué)得我們要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，才能真正領(lǐng)悟到“讀書(shū)好”。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷13
書(shū)就像一個(gè)朋友，一直陪伴在你的身邊，它不是一個(gè)普通的朋友，而是一個(gè)能讓你如癡如醉的朋友；書(shū)不止是一個(gè)朋友，還是一位老師，能讓你學(xué)到無(wú)數(shù)知識(shí)的老師；他還是一個(gè)你想去就去的家，他能讓你忘記風(fēng)寒，忘記饑餓，讓你永遠(yuǎn)沉浸在書(shū)的世界……
在一天晚上，我拿著書(shū)進(jìn)了衛(wèi)生間，在洗澡前，我拿出書(shū)，津津有味地看著。
一個(gè)鐘頭過(guò)去了，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了……
媽媽見(jiàn)我遲遲沒(méi)出來(lái)。于是，她打開(kāi)了衛(wèi)生間的門(mén)，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，暴跳如雷，一把奪過(guò)我的書(shū)，并叫我快點(diǎn)洗澡。在洗澡的'時(shí)候，我還在思考著：后面到底發(fā)生了什么事？他是怎樣死里逃生的呢？他又將遇到什么困難呢？……這些問(wèn)題在洗澡的過(guò)程中一直困惑著我，事不宜遲，趕緊洗完澡吧！
洗完澡后，媽媽也上床睡覺(jué)了，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我把門(mén)關(guān)上，開(kāi)著小燈看書(shū)。可過(guò)了一段時(shí)間，媽媽覺(jué)得很奇怪，為什么還有燈光呢？果然，媽媽推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，非常生氣，于是收了我的書(shū)，把我罵了一頓……
一個(gè)叫書(shū)的朋友，能讓你學(xué)到很多，但不能為他所癡迷。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)使人充實(shí)。
俗話說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)不但能提高人類(lèi)的知識(shí)水平，而且還能從中得到快樂(lè)。記得有一次，媽媽叫我煮菜，我手忙腳亂的胡亂做了一道菜，端到桌上，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，我卻覺(jué)得不好意思，媽媽那么多的事情，整天忙里忙外，我那么大了，應(yīng)該幫助她做一些家務(wù)活了，到底去哪兒偷師學(xué)廚呢？想了一下，有了，去請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的廚師——菜譜吧。我連忙到新華書(shū)店，買(mǎi)到了兩本家常菜譜，就照樣做了起來(lái)，小火煮，大火炒，嘿！還別說(shuō)，真的很好吃，把菜端上桌子，看到媽媽驚喜的目光，我不由得在心里感謝不會(huì)說(shuō)話的`廚師。
經(jīng)過(guò)這件事我書(shū)中有許許多多我們不知道的知識(shí)，我也慢慢喜歡上了看書(shū)，每次只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)拿起課外書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。幾乎不管是在家里還是在學(xué)校里，我的手總是離不開(kāi)書(shū)。我堅(jiān)持自己的讀書(shū)路，我相信讀書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)限的“財(cái)富”，能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”從古至今，人們都認(rèn)為書(shū)是一個(gè)巨大的寶藏，只要你用心去讀；用心去品味；用心去思考；就一定能開(kāi)發(fā)出這座巨大的“財(cái)富”。
五年級(jí)“我與書(shū)的故事”作文：我的讀書(shū)經(jīng)歷15
書(shū)是一種脫俗的靈魂，是一種非凡的生命，它帶我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，吸取里面的精華。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”知識(shí)的海洋是浩瀚的，海洋是由書(shū)匯成的。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我努力睜開(kāi)睡意朦朧的`眼睛，手在桌子上摸索著什么，啊！摸到了，是一本沉甸甸的書(shū)，頓時(shí)，我睡意全無(wú)，整個(gè)人都精神了起來(lái)，那本書(shū)叫《哈利波特與鳳凰社》，我迅速把它拿過(guò)來(lái)，像一匹餓狼一樣，貪婪地閱讀著。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了說(shuō)：”今天的暑假作業(yè)做了沒(méi)有？“我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，還沒(méi)泥！”爸爸就說(shuō)：“先把作業(yè)做完才可以看書(shū)！”說(shuō)完，就把我心愛(ài)的書(shū)拿到了客廳的桌子上，我心不在焉地做著作業(yè)，可“身在曹營(yíng)心在漢”，啊，我要想想辦法怎樣才能把爸爸收繳到客廳的那本書(shū)換過(guò)來(lái)，我絞盡腦汁，冥思苦想，突然我靈光一閃，想到一個(gè)主意，我拿了一本《哈利波特與火焰杯》，躡手躡腳地走出去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，爸爸的房間開(kāi)著空調(diào)，房門(mén)是關(guān)著的，我迅速把《鳳凰社》與《火焰杯》調(diào)換了，再輕手輕腳地回到我的臥室，我把門(mén)反鎖好，連借口我都想好了：因?yàn)殚T(mén)栓壞了，如果不反鎖門(mén)，門(mén)就會(huì)自己彈開(kāi)。我不禁一陣竊喜，終于可以接著看我心愛(ài)的書(shū)了……
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書(shū)是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我知識(shí)的大門(mén)。
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