我與書的故事作文

時間：2023-08-29 18:29:11 我和書的故事我要投稿

我與書的故事作文常用（15篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我與書的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與書的故事作文常用（15篇）

我與書的故事作文1

　　打開我兒時的書柜，映入我眼簾的竟是那本陳舊的《水滸全傳》。依舊是那綠白色的封面；依舊是那龍飛鳳舞的四個大字：《水滸全傳》；依舊是那一張張被我翻卷了的微微泛黃的書頁，打開它，我便一下子掉進了我童年的回憶中……

　　小時候，最敬畏的書便是它了。那時我正值看圖識字的年紀，一本十幾頁的注音繪本是我看過最深奧的書了。只記得父親每逢飯后總要拿出《水滸全傳》看上幾章，看得搖頭晃腦，如癡如醉，叫他，他也不應(yīng)。

　　我好奇地問爸爸：“爸爸，這里講的是什么呀？”

　　爸爸笑著看了我一眼，毫不猶豫地回答：“梁山泊108位好漢的排位次。”說著把書向我推了推。我好奇地湊上去，卻感到猶如天書。就見赫然寫著幾個大字“山東呼保義”，“河北玉麒麟”“麒麟”兩個字我不認識，就去問爸爸，才知道那是圖畫書中既不像龍也不像獸的東西。“河北”的`意思我是知道的，大概就是一個地方名。我暗暗的思索著，說的應(yīng)該是河北里玉做的怪獸吧。現(xiàn)在想起來未免有點點好笑，但對那時的我來說，已經(jīng)足以讓我自鳴得意了。

　　這句話是解決了，那上一句呢？問爸爸，他早已扎在梁山好漢的傳奇故事中不能自拔了。于是，這句簡簡單單的話成了我童年時代的一個謎。

　　后來，我將入小學，我不再滿足于一般的故事書了，這本文言版的《水滸全傳》又像磁石一樣吸引著我。我常常在書桌前一坐就是一個下午。漸漸的，我竟越看越明白：什么“林沖誤入白虎堂”呀，“魯智深倒拔垂楊柳”啊，真是有趣極了。我看得津津有味，愛不釋手，那段時間里我可以說是和《水滸全傳》一起度過的。那么多年后的今天，我仍能清楚的記得里頭不少有趣的情節(jié)和栩栩如生的人物形象。

　　啊，不管我長多大，不管我看過多少中外名著，永遠忘不了的，卻是這本從小陪我長大的書—《水滸全傳》。

我與書的故事作文2

　　深更半夜，在浩瀚無垠無垠的夜空中，有一顆絕不滅掉的大牌明星，點亮了黑暗中我前行的路面——那便是書本。

　　聽媽媽說，童年的不是我尤其喜歡讀書。夜里，媽媽便將我抱入懷中，講著一個個神話故事。那時候的我好像置身童話王國，在這個歸屬于我的世界手游邀游。逐漸的，我對書造成了興趣愛好。

　　來到上中小學的年紀，媽媽給我買了一本《安徒生童話》我甘之若飴。用手指著拼音一個字一個字地讀。《賣火柴的小姑娘》要我茫然若失，《皇帝的新裝》使我捧腹大笑，禁不住譏諷他的愚昧，《丑小鴨》又要我獲益匪淺……要是我一舉起書就不舍得學會放下，恨不能一口氣把一本書念完。

　　打那以后，書變成我親密無間的盆友，就是我生命中不能缺乏的一部分。

　　如今，我以不符合讀童話故事了，這些世界經(jīng)典名著又像磁石一樣吸引住著我。

　　印像深刻的就是《假如給我三天光明》了。我如醉如癡地閱讀文章著，要是有一點時間便用看來這本書。我覺得得流連忘返，小故事中的主人翁克山·凱勒要我欽佩不己，她盡管看不到多彩的.全球，聽不到美妙的聲音，但她的頑強英勇，永不低頭的精神實質(zhì)非常值得大家學習培訓(xùn)！

　　我對書但是像掌上明珠般看待。還記得有一次，我來書而訓(xùn)斥了舅媽一番。

　　那時個燦爛的早上，我拿出新買的《綠野仙蹤》閱讀文章起來。剛翻出第一面，我詫異地叫了起來，這頁紙上有一團黑筆印，我火冒三丈，要了解，書是我心，書是是我的肝，書是我生命中的四分之三。這一畫，使書籍變?yōu)閭€大花臉。這一定是親妹妹可口可樂干的“好事兒”！昨日她還來我們家玩了呢，我越想越氣，眼淚嘩嘩地流了出來。我拿著書，怒氣沖沖地找舅媽“算帳”。趕到她們家，我對著舅媽把她訓(xùn)斥了一通。子不教，父之過，這事自然得怪舅媽了，我如一頭發(fā)火的獅子座勃然大怒，舅媽從未見過我這般較真兒，不斷說“抱歉”。盡管這一件事兒毀了我“文靜女生”的盛名，但不難看出我是多么的地愛護書籍。

　　我和書的故事始終講不完。書啊！我會永遠愛你，你是我心中人生道路中最為關(guān)鍵的盆友。

我與書的故事作文3

　　愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。同學之愛，老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個世界，而人間那份濃濃的母愛的花香更是沁人心脾！

　　我本以為世上沒什么好感動的，但是看了美美姐姐寫的《生命流淚的樣子》，我被深深地觸動了，盛欣儀這個便利貼女孩生活簡簡單單，在小姨家，她的媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要害怕。性格軟弱、心地善良的盛欣儀，本是有個幸福快樂的家庭有疼愛她的爸爸媽媽。但是她的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。雖然有親人、老師的不斷鼓勵，但她的媽媽最終還是離開了她，而十二歲的欣儀，過早地體驗到生命的深刻涵義，但媽媽的愛永遠銘刻在她的心中。

　　讀到這本書的末尾我哭了，不禁為盛欣儀的'遭遇而感到同情，對我們來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過，生命和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長岀來，到了秋，它們就會凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳厍蛏系纳能壍来笾露际侨绱恕Ｎ液退畈欢啻螅怯悬c不相同的是我有媽媽卻沒有爸爸。爸爸在我4歲時和我媽媽離婚了，但我也是衣來伸手，飯來張口。在我讀完這本書后，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細節(jié)，很多看不到的愛，包括媽媽平時的嘮叨和指點，現(xiàn)在我才知道我是多么幸福！

　　媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。每次安慰就是愛，每次微笑就是愛，每一次鼓勵就是愛，每一次批評也是愛。在媽媽批評我時，我總是裝成若無其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的做法有了非常深刻的理解。

　　世上沒有不愛自己孩子的媽媽，媽媽批評我是為我好，誰的父母不想望子成龍，望女成鳳啊！我們以后要多理解媽媽的用心良苦。

我與書的故事作文4

　　記得著名的科學家培根說過：“書是人生的階梯。”而我認為：“書是我們的良師益友。”我很喜愛看書，已經(jīng)達到迷戀的程度。

　　從小時開始，我就愛看書，。那時我愛看漫畫書和一些簡單的帶有插圖的古詩集，如：靜夜思、登鸛雀樓等，就是在那時候?qū)W會了的。可能是爸爸的影響。我爸爸也是個極愛讀書的人，他的書裝滿了一大書架。我常常翻他的書看，雖然不太懂書里的知識，但覺得自己是個大知識份子似的，這樣也自得其樂。

　　上小學時，因為家里的書大多不適合我看，按照爸爸的指引，我就開始到圖書館借書看。因為圖書館離家太遠，經(jīng)常要大人帶去，有時候也直接自己走路去。剛開始時，多數(shù)看些科幻故事，后來慢慢看起了小說。書讀得多了，我覺得自己的閱讀和理解能力提高得很快。

　　上四年級時，長輩們送了我很多新書。有十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎、字詞典和我國古代的四大名著。四大名著分別是：西游記、紅樓夢、三國演義和水滸傳。西游記在電視上已經(jīng)看過，讀起來比較容易明白；水滸傳里的英雄人物個個都性格鮮明

　　各有特點；三國演義里的人物很有計謀，處處精彩，而紅樓夢里的故事太難懂，書里的語句很深奧，所以不太明白，也就極少翻閱。還有十萬個為什么和腦筋急轉(zhuǎn)彎都很有趣，知識很多。因為書是長輩們送的.，我十分珍愛，也盡量抽時間翻閱。

　　因為讀書時認真，所以我對讀過的書都能記得較好。平時與人言談時，也常能引用書中的章節(jié)及言語。久而久之，許多人都贊我口才好。這就更加深了我對讀書的興趣。

　　每次去肇慶的姑姑家玩，我都用所有零用錢去買。姑姑家附近有間二手書店，現(xiàn)在有新書太貴，我就常買二書，二手書雖然有點舊，但知識卻不舊。為了多買些書，經(jīng)常大人帶我去吃洋快餐，我都寧愿不吃哪誘人的漢堡包，也懇求他們折現(xiàn)成錢給我買書。

　　長期的借書、購書，我粗略計算過我讀過的書不低于二百本了，自己的藏書也已經(jīng)有一百多本。除了我自己看書外，我還捐了五十本書給學校的圖書館，讓同學們一起享受讀書的樂趣。為此，老師還表揚了我的捐書行為呢。

我與書的故事作文5

　　“書籍是人類進步的階梯”。書，是人類智慧的源泉，是作家點綴了優(yōu)美詞句的杰作，更被人們譽為全世界的營養(yǎng)品。千年歲月，如白駒過隙，滄海桑田，世事變遷，唯一不變的，也是這營養(yǎng)品。有的人喜歡讀小說，一波三折的故事情節(jié)膾炙人口；有的人喜歡散文，朱自清的《荷塘月色》令人陶醉其中；有的.人喜歡詩歌，朗朗上口，簡練的語句擋不住它散發(fā)的魅力。

　　我尤其愛讀《水滸傳》。《水滸傳》講述了以宋江為首的108位好漢在水泊梁山起義，到為朝廷效忠剿滅叛黨卻遭到奸人謀害的英雄事跡。“及時雨”宋江，知人善用，為人仗義；“托塔天王”晁蓋，仗義疏財，虛懷若谷；“豹子頭”林沖，武藝高強，安分守己；“花和尚“魯智深，疾惡如仇，豁達明理……施耐庵把各個人物的鮮明特點刻畫的栩栩如生，但令我印象最深刻的還是宋江這個人物，宋江的一生是坎坷的，他一心為國家出力，保人民平安，最后卻落個悲慘的結(jié)局。與方臘一戰(zhàn)后原本的108位好漢已所剩無幾，而朝廷卻不信任宋江的赤子之心，要加害于他，臨死前宋江唯恐李逵再次造反，忍痛讓他喝下毒酒致死。水滸傳不愧為四大名著之一，跌宕起伏的故事情節(jié)引人入勝。

　　在我四年級的時候，并不喜歡讀書，對漫畫倒是情有獨鐘。漢字，對那些老頑固來說，是中國的驕傲，對于我來說，簡直是最有效的催眠藥。所以，我寫的作文也有些不堪入目。十歲那年，朋友拉著我去買書，我踏進了陌生的書店，一本本書整齊的碼在書架上，油墨的清香撲面而來。目光粗略的在書籍上掃著，最終定格在那本《十五歲之夏》上。迅速的把它抽出來，映入眼簾的是清新的綠色，封面上，一個女孩兒迎風飛揚，追求渴望的自由，作者是秦文君。十五歲之下，我輕輕呢喃著這個題目，再過五年，我也是五歲了，不過，五年，對我來說那么遙遠。掀開封面，文筆很清新，真實地就像在敘述著自己親身經(jīng)歷過的故事。這本書讓我當機立斷買下了它，這是我最開始的讀書。后來，我發(fā)現(xiàn)我背書迷住了，原來，我對書呆子嗤之以鼻，沒有想到，如今的我也變成了他們當中的一員。

　　書中自有顏如玉，這話果真不錯，讀了一本書心靈打開一閃窗戶，我心中塵封已久的大門，已經(jīng)被書打來了！

我與書的故事作文6

　　如果知識是星空，那么書籍是星空中最耀眼的一顆星；如果知識是大樹，那么書籍是深扎泥土中的老根；如果知識是花朵，那么書籍是園丁給予花朵充足的水分；如果知識是沙灘，那么書籍是沙灘中最美、最好的一個貝殼……提起書，我就會想起我與書的故事。

　　場景一：

　　爸爸上班去了，媽媽正在睡覺，奶奶在房間看電視，這大好的機會我怎么會錯過呢？我小心翼翼的走出了爸爸媽媽的房間，然后以飛一般的速度來到了書房，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。我看完了一本書，又情不自禁的拿起了第二本。我看的很入迷，從早上八點半看到了十一點半，媽媽九點半就起來了，在床上玩手機，看到時間心想：女兒，應(yīng)該吃過了吧。媽媽想著便起來了。媽媽起來之后，發(fā)現(xiàn)我的飯和菜，可憐兮兮的待在餐桌上，媽媽心想我肯定在書房看書。我看的太入迷了，并沒有發(fā)覺媽媽已經(jīng)來到了我的身邊，媽媽看我還在看書就說了一聲：“廖項清風！”我正在書的.世界里漫游，被媽媽的河獅東吼給嚇回了現(xiàn)實世界，我朝后一看，哎！還是得變成肉，被送到母老虎的嘴里了。

　　場景二：

　　一次就我和媽媽在家。突然媽媽對我說：“寶貝，媽媽出去買菜，你待在家里看下書，不過不能看課外書，要考試了，看一些語文書呀，數(shù)學書呀，什么的。”我表面答應(yīng)了，我心里卻想：嘻嘻，媽媽你太信賴我了。媽媽前腳剛走出家門，我后腳就開始行動起來——我先找來一個鈴鐺，把它掛在門上。就安心的看起課外書來，媽媽不知怎么的就回來了，走到書房推開門，鈴鐺響了，我趕緊把課外書放回抽屜，拿起語文書看。媽媽見了點點頭說：“嗯，不錯，改邪歸正了。”我心想，嚇死寶寶了。

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本你喜愛的書就是你的一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我喜愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。

我與書的故事作文7

　　現(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

　　與“書”之前篇

　　一年級——只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；

　　二年級——各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類；

　　三年級——第一次讀完了自認為是長篇的《復(fù)仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；

　　四年級——讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。

　　五年級——16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》。

　　五年級暑假——把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。

　　我與“書”之中篇

　　上了，以前聽過姐姐說的.諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了以后，感覺很一般，除了上晚自習以外，與小學沒什么區(qū)別，并且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就百這和“無知”，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來。

　　我與“書”之下篇

　　上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閱，自己購買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。

　　好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

我與書的故事作文8

　　書，被稱為人類文明的長生果，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我愛聽故事的習慣，注定了我將與書結(jié)下不解之緣。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。生活，恰似一座裝滿各種寶藏的大寶庫，而書，則像是這個大寶庫中格外耀眼的一顆明珠。

　　從我記事起就愛聽媽媽講故事。在家里，一有空我就纏著媽媽講，就好像媽媽是一個機器，有講不完的故事。但媽媽畢竟是人，很快，她的故事便被我磨光了，于是，她開始給我買磁帶、錄音機。在家里，哪怕只有一點時間，我也會擠出來聽故事。令我不解的是，為什么那個圓不圓方不方的鐵家伙會講話？難道那個奇怪的、被人稱為“錄音機”的，沒感情的鐵家伙中有一個小小的、肚子里有許多不同故事的人嗎？

　　開始我聽得津津有味，天長地久，就感覺故事不夠多、不夠豐富了。

　　后來，我上了幼兒園，買了幾冊帶拼音的“漫畫”，我看得如癡如醉：《七色花》令我浮想聯(lián)翩；《三只小豬》使我記憶猶新；《賣火柴的小女孩》又令我淚落如珠……只要手里一有了書，我就忘了吃，忘了睡。

　　漸漸的'，連環(huán)畫一類的小書已經(jīng)不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠地”——注音版圖書。每次，我一有空就去書店看書，十幾個月的工夫，整個書店的注音版圖書都被我借閱了，但讀得囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。首先吸引我的是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　后來，我不滿足于只看一般的故事書了，我開始看中外名著，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我都看過，由于經(jīng)常看書，我的作文常受老師表揚，閱讀能力也大大提高。四年級時，我在校閱讀競賽中還獲得了第一名。這些成績，自然是書的饋贈。

　　書，它猶如一顆燦爛的明星，永遠閃爍著智慧的光芒，引領(lǐng)著我在生活的道路上前進。

我與書的故事作文9

　　我是一個愛讀書的孩子。從上幼兒園中班起我就喜歡書中的故事，可惜，不認識字，只能看看圖，再后來，我就死纏硬磨媽媽，要媽媽給我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事，媽媽只得每天晚上給我讀一個故事，我聚精會神地聽，隨著故事情節(jié)而想象。雖然媽媽讀了，可我覺得一點也不過癮，非常想讓媽媽給我多讀幾個故事，媽媽卻說：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小學了，可就沒這么多時間睡覺了。”聽了媽媽的話，我真想早點上學，識字、自己看書，再也不要依賴別人。

　　上完一年級，我已經(jīng)認識不少字了，于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數(shù)，開始自己看書。我覺得自己看書比別人讀給自己聽還要快樂。麻煩又來了，媽媽只給我每天晚上看半小時書，我很苦惱，想媽媽哀求多次，媽媽就是“頑固”，唉，沒辦法埃于是我每天上學時，偷偷帶課外書，有《一千零一夜》、《我的第一本安全護照》等，這些書帶漢語拼音，我讀得省勁。到二年級，我會帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話。現(xiàn)在我三年級了，我經(jīng)常看一些小說、散文等。

　　一天，我做完所有作業(yè)，已經(jīng)十點多了，媽媽大聲對我說：“不要看書了，快上床睡覺去。”我也大聲說道：“不行，我要看書!”媽媽生氣了，說：“要不然以后不許你看課外書。”一聽到這話，我只好假裝“投降”，收書，關(guān)燈，睡下。人在床上心想書，怎么也睡不著。我等爸爸打呼嚕、媽媽進入夢鄉(xiāng)后，我又悄悄地爬了起來，看起了書來。還有幾次也是這樣偷看書，有時我看著看著就睡著了，我有時做夢都在看書。

　　一次，我作文得了一個“優(yōu)”，我高興地把這個消息告訴媽媽、爸爸，他們開心極了，對我說：“你真棒”。我說“這都是我平時看課外書的`好處呀!”爸爸媽媽異口同聲地說：“那以后我們?nèi)揖鸵黄鹱x書，讓我們成為一個充滿知識的家庭。”現(xiàn)在，爸爸專心讀法律書籍，媽媽讀小說，我讀童話-------

我與書的故事作文10

　　隨著我年齡的不斷增大，書也慢慢變成了我童年必不可少的東西，有時書能讓我心情舒暢，有時讀書會讓我忘記煩惱，現(xiàn)在，就讓我給大家講一講我和書的故意吧！

　　剛上幼兒園時，我就顯露出了愛看書的特性，每天中午回家，我來不及喝水，一進門迅速跑到了書房，拿一本書看，因為那時我還沒學幾個字，所以，我只能看懂《幼兒畫報》等簡單易懂的連環(huán)畫，雖然是這樣，我還是喜歡抱著厚厚的《安徒生童話》似懂非懂的看，盡管我有許多字不認識，常常把“陳”讀成“東”，把“新”讀作“斤”，因為，我只學過那些字的一半，可是我還是根據(jù)上下文，根據(jù)書上的圖，一知半解地讀完了這本《安徒生童話》。

　　當我讓小學時，更是和書無比親近，當時簡單的連環(huán)畫已滿足不了我對書的渴求，于是，只要有時間，我就會去新華書店、三味書城去聞那熟悉的`書香，去看我喜歡看的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》感受里面每個好看的故事。每當看見好看的書，我就會不顧一切地買下它，哪怕用光了我全部的錢。

　　現(xiàn)在，我讀起書來更是如癡如醉，我喜歡手指著那些文字，看它們在指尖慢慢流過，我喜歡看那書中人物的喜怒哀樂，我喜歡看書中的圖，好像我也身臨其境。現(xiàn)在我早已不看故事書，我喜歡看精彩的《西游記》，充滿離奇的《海底二萬里》，以及命運無常的《假如給我三天光明》。我喜歡反反復(fù)復(fù)閱讀它們，我試圖想被故事中的情緒所感染，我做到了，在讀《假如給我三天光明》時，我常常會淚流滿面，我報怨上天，為什么故事主人公的命運那樣坎坷？

　　慢慢地，我學會了選擇，我看了《假如給我三天光明》就不看無趣的《穿越》，看了《隨你問》，就不看《漫畫》。

　　現(xiàn)在，我總結(jié)出了一個心得：要多讀書，讀好書，讀書好，想要進步，就要努力讀書。

　　我一定會做到的！

我與書的故事作文11

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”

　　培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”

　　我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

　　我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

　　上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的'世界……

　　第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

　　從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

　　書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！

我與書的故事作文12

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”我是一個比較喜歡讀書的小男孩，可能是爸爸、媽媽喜歡看書的愛好遺傳給了我吧，于是，家里成了書的天堂。

　　家里的書有許多種類，除媽媽的.專業(yè)書醫(yī)學類、爸爸的專業(yè)書英語類、哥哥的學習書數(shù)理化之外，還有很多自己喜愛的書：如《安徒生童話》、《湯姆·索亞歷險記》、《悲慘世界》等。要問我喜歡什么類型的書，在眾多的書堆里，我最喜歡的書有兩種：一是動物類的，如：《鳥奴》、《雪豹悲歌》、《狼王夢》、《動物大世界》等；二是冒險、幻想、偵探類的，如：《冒險小虎隊》、《龍騎士》、《魯濱遜漂流記》等。

　　我經(jīng)歷過一件與書有關(guān)的有趣事呢！

　　一次放假，我做完作業(yè)，電視機也碰巧壞了，真是太無聊了。于是纏著爺爺帶我去買書，爺爺無可奈何地把我送到書店，經(jīng)過我挑三揀四、精挑細選，終于找出了一本《魯濱遜漂流記》，我欣喜若狂、如獲至寶，可爺爺在一旁早等得不耐煩了。

　　剛買回，我就迫不及待、津津有味、全神貫注地讀起來。時間一分一秒地過去，從上午十點整，霎時間到了中午十二點。

　　“吃飯啦！”奶奶在廚房里喊。

　　我無動于衷，繼續(xù)靜靜地看著我心愛的《魯濱遜漂流記》。

　　“吃飯啦！？”奶奶又在廚房里喊。

　　我仍然沉浸在《魯濱遜漂流記》里。

　　“吃——飯——呀！”一邊的爺爺也喊起來，聲音太大了，簡直震耳欲聾。

　　“噢噢！噢！”我差點兒從椅子上跌下來，“那等一會兒，我馬上好！”

　　“噢！”

　　十五分鐘后，“你到底吃不吃飯呀！”爺爺惱怒了。

　　我這才依依不舍地走向廚房。

　　我靈機一動：“不是可以邊吃飯，邊看書嗎？”于是，我一邊吃著飯，一邊看著書。沒留神，夾了一個紅辣椒塞進嘴里……

　　“啊……辣死我了！”爺爺見狀，又好氣又好笑。

　　……因為書，在我身上發(fā)生的故事太多了。

　　書——我忠實的伙伴與朋友，你給我增添了遐想和樂趣，你給我?guī)砹酥腔酆土α俊?/p>

我與書的故事作文13

　　人們常常說：“書籍是人類進步的階梯”。而我常常看課外書，有時卻“進步得過分了”……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因為那種聲音好像誰在對誰諷剌、譏笑，況且，我還沒看完書呢！

　　我有一個特點：就是看課外書時，一定會一口氣讀完整本書—無論發(fā)生了什么。

　　而這時，上課鈴又偏偏陰錯陽差地響了起來，我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說不出！

　　這時，我又想起了另一個點子：上課看。我想：你如果是個老實的人，那還請你別看下一幕了。

　　老師捧著一大疊書，拿著水杯走上了講臺，她首先環(huán)顧了一下，確保沒有“異常”。然后才說：“同學們好！”“老師好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因為我的課桌下面，是我還沒讀完的'課外書！“開始朗讀課文！”老師說著。這正是我“下手”的好機會！我暗自慶喜。我把正課放在課外書的前面，這樣，老師一來看不見，二來發(fā)覺不了。“呵呵，我真厲害！”說罷，我仔細認真的研讀起來。

　　我沉浸在書中的情節(jié)中，暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來的，但它還是依然吸引我的眼球，讓我欲罷不能！一瞬間，我陶醉在書，如癡如醉，竟不知道，老師正在抽人背誦課文！

　　很幸運，第一個沒抽到，第二個也沒抽到我，第三個還是沒抽到我……

　　時間一分一秒地流失，還只剩三分鐘了！老師說抽最后一個了。很不幸，那就是我啦！老師叫我起來，我卻傻乎乎的，繼續(xù)看。老師氣急了，吼了一聲，嚇得我魂不附體。這時，我的眼光總算落到了老師身上。老師說：“李元熙，快點背第2自然段！”我聽了，暗暗高興：“上天真是待我不薄，我昨天預(yù)習得滾瓜爛熟，就這點事，難不倒我！想罷，我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書卻不小心露了出來，老師一眼就看見了，厲聲說：“罰抄三遍課文！”啊！這代價來得太快，太猛烈了，都是課外書惹的禍。

　　雖然教訓(xùn)是慘痛，但這種“竊讀”的滋味卻是美好的，直到現(xiàn)在，我還在一邊讀課外書，一邊寫作業(yè)呢！

我與書的故事作文14

　　第一次見到書的時，是我懵懂著在床上時，母親為我講的故事，那是煉石補天的女媧，是挽弓射日的后羿，更是開天辟地的盤古，這一個個傳奇，給我的童年烙下了深深的印記。

　　時間一天天過去了，我開始走進了學校。稚氣中，卻仍沒有淡化那份對千萬年前傳說的熱愛，對其他的書籍不屑一顧。那時，在我的心中，有著一個個英雄的輪廓，卻只是缺少一個破土而出的契機。直到一次偶然的機會，我來到了一家書店。

　　滿目琳瑯，我卻視而不見，只是被緊挨著的'幾本書深深地吸引。它們的封面上，有手持長刀站在荒漠上的士兵，有坐在木椅上舉著手談經(jīng)論道的詩人們。他們的身影，打開了那扇啟迪的大門。

　　那是歷史書，是我多年來致力閱讀的書——

　　曾見識盤古開天地，認知女媧造人類，也明白炎黃的傳承，五帝的輝煌，那些事沉朽的傳說。曾隨夏啟見王朝，看商湯統(tǒng)亂世，也恨夏桀的昏庸，商紂的殘暴，那些是奴隸王朝的興盛沉浮。曾感概春秋的混亂，戰(zhàn)國的硝煙，也哀嘆英雄的隕落，秦王終六合，那些是時代的更迭。漢的傳奇，晉的短暫，隋的二世，唐的繁榮，宋的懦弱，元的剽悍，明的軍權(quán)，清的恥辱……

　　那一本本歷史書，帶給我的不再是熱血與沸騰，而是沉凝與穩(wěn)重。年歲的長大是我從書中看到了官場的爾虞我詐，看到了戰(zhàn)場上源于人心的兵法，看到了權(quán)力背后更多的東西，也看到了歷史人物成敗的緣由。

　　于是我一直認為，歷史，可以代替其他的書籍，如今，我才明白自己錯的如此之遠。

　　我是從初中才開始接觸了作文書，老師的強烈吹捧一度讓我充滿了不解。但當我真正開始閱讀時，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前不是宏觀的往事，而是人生的百態(tài)，一時間，我竟是百感糾集。

　　曾經(jīng)的我背上了錯誤的包袱，淡忘了這些來自身邊的伙伴。我讀到了人世的真情，讀到了親情的幸福，讀到了愛情的震撼，讀到了友情的真摯，當我讀到一篇文章中那生命絕唱的蘋果雕塑時，淚水不由自主地涌出。以往的對作文書的不屑與輕蔑變?yōu)榱死⒕魏突诤蕖?/p>

　　如今，我的腦海中承載著各類的叢書，每時每刻，我的路上都與書相伴。

我與書的故事作文15

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這個比喻十分貼切，書籍可以給我們帶來許許多多的好處。書不僅能開闊自己的視野，也能慰藉自己的心靈，更能讓精神上得到愉悅。

　　我非常愛惜書，看過的書總是保管的完好無損，雖然有的書有些舊了，但一點也不影響閱讀。我的書架上整整齊齊地擺放著各類書籍，有風趣的漫畫書、深奧的哲學書、神奇的科學書、精彩的童話書、經(jīng)典的文學書、真實的`歷史書……

　　我經(jīng)常去書店淘書，去年我從同學口中得知一本我夢想很久的書在出售了，我就立刻想去買，但媽媽沒有時間陪我去，我就自告奮勇乘公交去書店買書，這是我第一次獨自一人出門。我在公交站專注地等著公交車，車子來了，我就立刻上去，焦慮不安地坐了六站路的公交，到站后直奔書店。當找到我要的那本書時，我的心咚咚直跳，很激動、很興奮，也很開心。我很快付好錢就坐公交回家去了，我知道媽媽肯定在擔心我，我要早點站在媽媽的面前讓她放心。媽媽見到我果然很開心，一個勁地夸我能干，我傻傻地笑著，打開書正看得起勁呢。

　　書是我情感的的寄托。每當功課學習讓我感到壓抑時，我就會從書柜里找出一本漫畫書，看到搗蛋鬼米克被直率的果果用平板電腦拍打，我心里樂開了花，想著這小子嘴欠，真是活該！當我看到善良的白雪公主慘遭皇后的毒害時，我恨不得鉆進童話書里去阻止皇后，解救白雪公主。當我睡不著的時候，我就拿些深奧難懂的哲學書看，不一會兒睡意卷來，鉆進被窩，呼呼大睡起來。

　　書陪伴我走過了六年的歲月，它似一首玄妙動聽的音樂，也似一幅流光溢彩的圖畫。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識的高峰。它讓我了解了各個領(lǐng)域的知識，它讓我插上了想象的羽翼，它讓我有了奮斗的目標……

　　我和書的故事永遠都不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！

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