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(精華)我與書的故事作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我與書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書的故事作文 篇1
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”詩(shī)人陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”
書，也是一個(gè)在我生活中必不可少的東西，它可以讓我懂得更多的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，就讓爸爸媽媽給我讀書，有時(shí)候爸爸媽媽不在家，我就自己看書，爺爺奶奶問(wèn)我：“你有不認(rèn)識(shí)字，你在看什么呢”？我認(rèn)真的回答：“我在看畫呢！”我從開(kāi)始認(rèn)字時(shí)，我讀書的時(shí)候速度很快，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“不用那么著急，要細(xì)細(xì)品位書中的知識(shí)，會(huì)對(duì)你受益匪淺的。”后來(lái)，爸爸給我講了毛主席“三溫四復(fù)”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣，在書上重要的地方畫上符號(hào)。還買了一個(gè)小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。從一年級(jí)到五年級(jí)，我都一直堅(jiān)持著，已經(jīng)用了四個(gè)本子了。現(xiàn)在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見(jiàn)一塊肉一樣。“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
后來(lái)我上了學(xué)前班，爸爸就不讓我看課外書了，說(shuō)你趕快弄好學(xué)習(xí)，看那些書沒(méi)有用。我就托姐姐幫我買，開(kāi)始姐姐也讓我弄好學(xué)習(xí)，不幫我買。
終于我上了小學(xué)，由于媽媽沒(méi)辦法送我上學(xué)，只好找班車送我，我沒(méi)法在家吃早飯，媽媽就給我10元早晚讓我買吃的，我就把晚上的吃的省掉在家吃，攢下來(lái)買書，攢了大概有4天，終于買到了一本28.5元的《斗羅大陸》。后來(lái)我大姑姑告訴爸爸看一些課外書也對(duì)語(yǔ)文有幫助，菲菲姐姐送我了一套《笑貓日記》，因?yàn)橄矚g，所以一個(gè)星期就看完了，菲菲姐姐還告訴我了一些讀書的好方法：讀某本書的某一章，要反復(fù)讀幾遍，讀懂講了什么，標(biāo)出你喜歡的句子，有感情的讀一讀。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，語(yǔ)文老師讓我們做短文閱讀題的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)由于菲菲姐姐告訴我的方法我一直在用，所以我現(xiàn)在做這種題就輕松了許多。
我現(xiàn)在一直在看書，從書中發(fā)現(xiàn)了許多從未知道的故事，以前我不喜歡關(guān)于什么歷史的事情，可是現(xiàn)在，我從書中了解到許多有趣的歷史故事。
偶然有一天，我在書店的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《藍(lán)色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著。看著看著，肚子自己叫喚起來(lái)了。不過(guò)高爾基說(shuō)過(guò)：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識(shí)填充了饑餓的肚子。我把書里的營(yíng)養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時(shí)間，正準(zhǔn)備回家，忽然看見(jiàn)一位老人沒(méi)站穩(wěn)，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書早已不見(jiàn)蹤影。我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我與書的故事作文 篇2
英國(guó)哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《談讀書》一文中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”由此可見(jiàn)：書是人類的忠誠(chéng)伴侶，可以伴隨著人類的一生；書是人類的良師益友，讀書可以讓人進(jìn)步。那么，今天就來(lái)談?wù)勎遗c書的故事。
讀書可以豐富我們的知識(shí)，一本好書可以讓我們受益匪淺。其實(shí)，我原本一直都是討厭讀書的，不過(guò)后來(lái)還是在讀書的氛圍中被陶醉，從而喜歡上讀書的。
記得那是在一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)。一件突如其來(lái)的事情把我氣壞了：我養(yǎng)了一只信鴿，正當(dāng)我在屋里看電視時(shí)。有一只貓跑過(guò)來(lái)了，一下就把我那只雪白羽毛的信鴿咬死了。我生氣極了，甚至想沖上去殺了那只貓。就在這時(shí)，我無(wú)意中看到桌子上放著一本書，寫的是關(guān)于動(dòng)物與朋友的故事。一剎那間，我被這本書給吸引住了。我拿起書大概一翻竟然非常想看！隨后，我仔細(xì)地閱讀了那本書。不知不覺(jué)的一個(gè)上午過(guò)去了，雖然這只是看了一小部分，但是，也讓我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，動(dòng)物和人類也可以成為朋友。頓時(shí)想起了那貓。我想，它或許是饑不擇食了，才會(huì)把那只雪白羽毛的`信鴿吃掉了。突然間變得釋懷的我，終于放下了對(duì)于那只貓的憎恨。
書不僅可以幫我解決煩惱，還可以讓我明白道理。書不但可以讓我們改變自己，可以找到一個(gè)前途光明的道路，還可以給我們指點(diǎn)方向。當(dāng)你在萬(wàn)物的宇宙中迷失了方向，書可以陪你做伴。
一個(gè)寒冷的寒假，我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)著寫著有一道題不會(huì)了。怎么算也算不出來(lái)，當(dāng)時(shí)就把我急哭了，爸爸和媽媽不在家，我不知道該怎么辦才好。所以，我決定去上老師家去間，可當(dāng)時(shí)路邊的燈也不亮，我只好拿著手電筒出去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)害怕。我就拿著本和一書出去。走在大路上我也很害怕，束手無(wú)策，不知怎么辦才好，我又了看手中的書。就想，我可以把書當(dāng)成朋友，把它當(dāng)作直陪在我身邊的小能。想到這些，心中的害怕變得沒(méi)有了，我拿著手電筒在路上行走，便覺(jué)得心中有了著落。書可以做人生的伴侶，而和書成為朋友，則是我的小幸運(yùn)。
書可以伴隨著我們成長(zhǎng)，書可以開(kāi)拓我們的視野，使眼前變得豁然開(kāi)朗。當(dāng)你煩惱時(shí)，書可以當(dāng)你的傾訴對(duì)象，并給予你安慰。春暖花開(kāi)的季節(jié)到來(lái)了，你是否又有了新的收獲呢？在這個(gè)春天里，小草也露出了頭，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，魚兒開(kāi)始快樂(lè)地在水里游玩，水里的蛙聲也變得嘹亮了，柳葉也散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，花兒也開(kāi)始散發(fā)著陣陣清香，在大樹(shù)下讀書、寫字，當(dāng)你寫字，寫煩了，不想寫了，而書可以成為你的工具了——它仿佛是一位形影不離的朋友會(huì)逗你開(kāi)心，使你擁有一個(gè)好心情。可以和你談?wù)勀憷硐氲娜松驼芾恚梢院湍憬涣饕恍┲R(shí)的感悟。書可以成為所有人的朋友。這就是我與書的故事。
書是人類最好的朋友，為人類的成長(zhǎng)提供了能量。我與書的故事講完了，有時(shí)間也讓我聽(tīng)聽(tīng)你和書的故事吧。
我與書的故事作文 篇3
說(shuō)起我和書的故事，可是別有一番趣味，因?yàn)槲以凇奥?tīng)書”、“吃書”、“撕書”的經(jīng)歷中，變成了一個(gè)“小書癡”。
我從小就很喜歡聽(tīng)書。媽媽講，她說(shuō)她從胎教書上看到懷孕時(shí)讀書可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，于是喜歡看書的她，從懷上我4個(gè)月起，就經(jīng)常讀書給我聽(tīng)了，開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，可過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，每次她讀書給我的聽(tīng)的時(shí)候，我都不停地動(dòng)，似乎也聽(tīng)的很起勁。我出生后一滿月，媽媽有時(shí)間就一如既往地給我讀書，這時(shí)的我總是嘴里“哦、哦”個(gè)不停，手也不停地比劃著，好象可以聽(tīng)懂似得。再后來(lái)，我大一些時(shí)，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽(tīng)著他們的讀書聲入睡。
我吃書的樣子很好笑。爸爸平時(shí)很喜歡看書，每次他照看我的時(shí)候，都邊哄我邊看書。有一次，他把我放在院子里的搖椅內(nèi)，自己在旁邊看一本剛買的新書。到該給我沖奶粉吃的時(shí)，便把書放在搖椅旁的椅子上，進(jìn)屋去沖奶粉。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正雙手拿著他的新書津津有味地吃著，雖然他急忙從我手里搶過(guò)書去，可我已經(jīng)吃掉了好幾頁(yè)，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無(wú)可奈何地把我嘴里的紙弄出來(lái)。
過(guò)去撕過(guò)的書都是慘不忍睹。慢慢的我會(huì)自己看圖畫書了，會(huì)自己看拼音書了，我的書也就不知不覺(jué)多了起來(lái)，爸爸媽媽還專門給我了騰出了書柜的一格，給我放書。可我看過(guò)之后的書，卻總是慘不忍睹，這些書不是沒(méi)有了書皮，就是缺了書角，有的`甚至連書邊也不知蹤影了。因?yàn)椋移綍r(shí)看書的時(shí)很不愛(ài)惜書本，總是邊看邊撕，搞的書本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話故事《小人書你別哭》，我才知道，自己做錯(cuò)了，于是懂得了怎樣愛(ài)惜書。
現(xiàn)在我成了一個(gè)“小書癡”。也許是媽媽胎教的結(jié)果，也許是受爸爸的遺傳，我現(xiàn)在特別愛(ài)看書，每個(gè)星期爸爸或媽媽帶我到新華書店讀書是雷打不動(dòng)的事情，臨走時(shí)還要買上一些書。我書柜里的書漸漸地多了起來(lái)，從當(dāng)初的畫冊(cè)、到拼音讀物、再到現(xiàn)在的少兒讀物，從國(guó)外的經(jīng)典名著，到國(guó)內(nèi)的古典名著，再到現(xiàn)在的流行經(jīng)典，都成了我的朋友。讀書也成了我樂(lè)此不疲的事情，只要有時(shí)間或功夫，我都要拿起書來(lái)翻翻，既便是有時(shí)吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強(qiáng)調(diào)：“一心無(wú)二用，吃完再看”，但有時(shí)我仍是這樣，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)也邊吃邊看書。現(xiàn)在我看書真正發(fā)展成了歐陽(yáng)公說(shuō)的讀書于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車上要看書，睡覺(jué)前要看書，上廁所要看書，于是我有了“小書癡”的名號(hào)。
在我與書的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(zhǎng)，也正是通過(guò)讀書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我愛(ài)書，因?yàn)闀侨祟惓砷L(zhǎng)進(jìn)步的階梯，我要沿著這個(gè)階梯努力向上，健康成長(zhǎng)。
我與書的故事作文 篇4
有人把書比做心靈的雞湯，有人把書比做人類進(jìn)步的階梯，有人把書比做一個(gè)想去就去的故地，也有人把書比做世上最有營(yíng)養(yǎng)的面包……但書給予我的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它是我11年來(lái)的伴侶，是我11年來(lái)的朋友，更是我打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。
談起我和書的.故事那是說(shuō)不盡道不完。
小時(shí)候，我不識(shí)字，每當(dāng)無(wú)趣時(shí)就讓媽媽給我念書，邊聽(tīng)邊吃一些小事物，以求精神與物質(zhì)上的需求。
上幼兒園了，看得懂一些圖片了，便去圖書館節(jié)連環(huán)畫，常會(huì)為《西游記》中孫悟空中的出現(xiàn)激動(dòng)不已，常會(huì)為《小鯉魚跳龍門》中的魚兒躍過(guò)龍門興奮不已；更會(huì)為賣火柴的女孩死去而淚流不止……只要有一本書，我豐富的情感就會(huì)流露出來(lái)。
上學(xué)了，我已經(jīng)識(shí)很多字了，常常閱讀《三國(guó)演義》、《史記》一些歷史書籍，再后來(lái)我又看了《鋼鐵是怎樣煉成的》一些中外名著……
總之，只要有一本書在手中我就能忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。
記得有一次，媽媽有事，她給我泡了方便面就走了。那時(shí)我正捧著一本《兒童文學(xué)》斤斤有味的讀著。如猛虎侵吞食物般貪婪的讀著，如饑似渴的讀著。目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，好像生怕它張了翅膀飛走似的；待書讀到高潮時(shí)我會(huì)隨著故事的情節(jié)或哭或小，也會(huì)鎖緊眉頭。這時(shí)我才體會(huì)到什么是忘我的境界。“叮鈴鈴……”鬧鈴響了起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多鐘頭了。習(xí)慣性的合上書，閉上眼睛，微微的笑了一下，吐了口氣；好像剛從知識(shí)大海游到了現(xiàn)實(shí)生活中，是那么不習(xí)慣，這時(shí)，我正想用筷子拌下面，可是發(fā)現(xiàn)筷子拿反了，再看看面，全泡化了。雖然這頓飯很難吃，但我卻很快樂(lè)，沒(méi)有得到物質(zhì)上的需求，卻獲得了精神上的飽食。
有人說(shuō)“讀一本好書，就是與一位高尚的人對(duì)話。”從古至今，有多少人是因?yàn)樽x書而成名。他們?cè)谏邪褧旁诹撕苤匾奈恢谩哪撤N意義上說(shuō)書藏滿了人類的靈魂、文明、智慧與神秘。
我的第一本書，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但他卻真正一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著非凡的意義。
這本書到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)記不太清楚長(zhǎng)什么樣子，我極力想起來(lái)的一絲絲線索，一幅幅畫面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗，還有一頭大象，下面的實(shí)在想不起來(lái)了。直到現(xiàn)在我還記著以前母親給我在床頭邊上講故事。
每當(dāng)自己獨(dú)自一人在家時(shí)，我總是情不自禁地摸著這本書，就像自己捧著一個(gè)小孩子一樣。如果有人在家看報(bào)紙、看書的話，我就會(huì)在那里裝模作樣的在那里看書，有時(shí)拿倒了我都不知道。
后來(lái)，我識(shí)字了，可以自己讀故事書了，我很希望自己能多讀一點(diǎn)書，能與更多的書交為好朋友。后來(lái)我讀了一些文學(xué)名著，先是簡(jiǎn)寫版，后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書一點(diǎn)點(diǎn)多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法分開(kāi)了。書徹底融入了我的生命。
這就是我和書的故事。
我與書的故事作文 篇5
“還不睡覺(jué)，在那看書？你明天又起不來(lái)了！”老媽的怒吼隔著一條廊、穿過(guò)一扇門闖進(jìn)來(lái)。
“知道了”我趕緊關(guān)掉床頭燈，連書帶人一起鉆進(jìn)被子里。過(guò)了一陣子后，才聽(tīng)到漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。這時(shí)，我又爬起來(lái)，從被窩里拉出被壓壞的書，壓平后繼續(xù)慢慢看。
這一場(chǎng)景，幾乎每個(gè)星期上演一兩次左右。那是因?yàn)槭炀毩耍?tīng)到腳步聲就會(huì)迅速關(guān)燈收書，所以也不至于天天被抓住。雖然總是心驚膽戰(zhàn)，但還是因?yàn)槟芸磿譂M足。
上中學(xué)了，好多事情要忙，自然也沒(méi)多少機(jī)會(huì)像以前那樣沉迷于書的世界了。
想起來(lái)，其實(shí)小時(shí)候也沒(méi)那么喜歡看書的呀。
記得我第一本看過(guò)的故事書，是《孔融讓梨》。那是一本卡片書。cha圖是泥人風(fēng)格的，對(duì)于那時(shí)沉迷于公主人物的我來(lái)說(shuō)實(shí)在有點(diǎn)嫌棄。而且，讓來(lái)讓去好像也沒(méi)什么意思，所以一開(kāi)始我對(duì)書的理解就是，無(wú)聊。
后來(lái)小小的人兒內(nèi)心掀起了一陣模仿大人的熱潮，喜歡逛起書店來(lái)。不過(guò)不是走馬觀花，就是去找漫畫。在大人區(qū)里優(yōu)哉游哉地轉(zhuǎn)，會(huì)莫名其妙地冒出一種自鳴得意的感覺(jué)。因此常在成人書區(qū)里晃悠。
也許是緣分，當(dāng)我終于發(fā)覺(jué)再這么消耗時(shí)間也不是辦法的時(shí)候，我隨手拿起了一本書。瞧瞧封面，草草翻一下，隨地就坐地讀起來(lái)。
不知為何，像是一個(gè)迷路的孩子，遇上了可靠的大人，我的心越來(lái)越安定。我一眼就愛(ài)上了書里唯美的.、樸素的文字。有那么幾秒鐘，作者像在我耳邊，講述著他旅行的故事，那如夢(mèng)如幻的風(fēng)景似乎就在我眼前。這是一本旅行隨記。
記得在羅爾德的作品《Matilda》中，有這樣一句段對(duì)話：
“海明威先生說(shuō)了許多我不懂的話，”瑪?shù)贍栠_(dá)對(duì)她說(shuō)，“但是我還是喜歡他的書，他說(shuō)的就像我正好在場(chǎng)，看到了整件事情的經(jīng)過(guò)。”
“一個(gè)好的作家總會(huì)讓你產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，”菲爾普斯太太說(shuō)：“那些不明白的地方你不必去管它。你就坐著讓那些字句在你頭腦里蕩漾，像聽(tīng)音樂(lè)一樣。”
我記得瑪?shù)贍栠_(dá)當(dāng)時(shí)的回答是，“我就這么辦，我一定這么辦。”
這也是我想說(shuō)的。一個(gè)好的作者，能讓你身臨其境。
書店的大理石地板上似乎能幫我自動(dòng)隱去浮世喧囂，書頁(yè)翻動(dòng)的聲音清脆似鶯啼，“嘩啦”一聲，干凈利落。像是一曲發(fā)布在書店里的交響樂(lè)，書本們就是正在演奏的樂(lè)器，不易察覺(jué)。
我捧著那本隨記，愈發(fā)入迷。
隨記讀完了，開(kāi)始去讀故事書。一開(kāi)始讀的是老師推薦的《了不起的狐貍爸爸》。故事中那個(gè)沉著冷靜又睿智的狐貍爸爸令我為他的聰明才智著迷。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，我十分喜歡。看看作者簡(jiǎn)介，是羅爾德達(dá)爾先生寫的這本書。
后來(lái)我把羅爾德達(dá)爾先生的書整套地收集回來(lái)了。在那個(gè)時(shí)刻，我迷上了書本。它不再是枯燥無(wú)味，而是一扇窗。打開(kāi)后能看到外面五彩斑斕的文學(xué)世界。
我的目光掃過(guò)書架，思索著，寫完作業(yè)后，今晚又該看哪本書呢？
“喂，今晚不要看書了啊。好好睡覺(jué)，明天要上學(xué)啊。”
看來(lái)今晚又是一次看書冒險(xiǎn)。
未來(lái)的我，又能與書，發(fā)生什么故事呢？
我與書的故事作文 篇6
半米陽(yáng)光、半卷書香、半張?zhí)梢巍胪氩铚以啻喂串嬛院笕松妮喞欢壬萸筮@半點(diǎn)的閑適、滿滿的幸福......回望前路，不知是該說(shuō)平淡還是該慶幸，總之20多年的人生歷程沒(méi)有轟轟烈烈的大事記。唯一可拿出手的似乎也僅有這個(gè)朋友，它曾帶給深深的眷戀與長(zhǎng)久的陪伴，現(xiàn)在雖然離它漸行漸遠(yuǎn)，但是偶爾遇見(jiàn)極富內(nèi)涵的它還是會(huì)欣喜莫名。
不知為什么，無(wú)論何時(shí)它都能充當(dāng)朋友的角色，也曾影響我的一生。兒時(shí)因它的描述，給予我無(wú)窮的想象與向往；也因?yàn)樗拿枋觯屛矣袩o(wú)盡的思量。少年時(shí)，它讓我在除了爸爸媽媽的教導(dǎo)之外第一次有了自己的另外一分不知對(duì)錯(cuò)的見(jiàn)解，它讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)原本我不可能知道的英雄；它讓我懂得了大海的.包容，它讓我明白了天空的深邃，它讓我知道了大地的厚德；它教會(huì)我力的神奇，它傳授我光的炫麗，它指導(dǎo)我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的時(shí)候，它與我也不例外，我們有過(guò)冷戰(zhàn)，我對(duì)它也曾厭倦。我曾一度的討厭它，討厭見(jiàn)到它，討厭與它有關(guān)的一切，因?yàn)槟菚r(shí)候總感覺(jué)它太陌生，變得不再像它，它講述的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依舊，重復(fù)的講述那些我不甚明白的道理；似乎原諒我的態(tài)度是它最大愛(ài)好，無(wú)論我給予它多大的創(chuàng)傷，它都能很快愈合，并對(duì)我犯下的錯(cuò)誤給予無(wú)盡的包容。不知什么時(shí)候，不知是它的寬容打動(dòng)了我，還是我被它的博愛(ài)所感動(dòng)，我們的關(guān)系忽然間變得比以前更好。
直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我多年的人生歷程都是它在編排，它了解我的一切，它記錄了我喜怒哀樂(lè)，也或許是我的喜怒哀樂(lè)都來(lái)自于它。我才明白我與它的友情并不代表我了解它，我忽然覺(jué)得它囊括寰宇蒼穹，包含了所有的一切。它有著細(xì)細(xì)的分支，我們?nèi)松忻恳粋�(gè)事件是它最小的細(xì)胞；無(wú)數(shù)的細(xì)胞組合成一個(gè)人生，也是它的組織；無(wú)數(shù)的組織形成了它的器官，也是一個(gè)時(shí)代；不同的器官相互組合，那是它不同的系統(tǒng)，也是我們的歷史；不同的系統(tǒng)在相互配合，才是它完整的個(gè)體。或許由于我的好奇嚇到它了，也或許是它不喜歡被人了解，似乎它對(duì)我來(lái)說(shuō)開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，變得神秘了。
盡管這樣，它與我的關(guān)系在我來(lái)說(shuō)還是越來(lái)越緊密了，因?yàn)槲页闪怂囊徊糠帧Ｋ鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)還是親厚的，因?yàn)樗�是答應(yīng)了讓我為它的延續(xù)出力，同時(shí)締造它的組織。因此我得以去追求那個(gè)屬于我的夢(mèng)，為此我開(kāi)始精心編織，不斷求索不斷充實(shí)，也不斷的像向夢(mèng)想靠近，同時(shí)也書寫了我自己，也締造它的一個(gè)組織。由此開(kāi)始我不再僅限于它的講述，它的傳授了，我開(kāi)始了創(chuàng)造。或許不再風(fēng)平浪靜，我將遇到亂石穿空，也將見(jiàn)識(shí)驚濤拍岸，但這畢竟有我的努力。
我與它已不再僅僅是朋友了，因?yàn)樗宋遥覄?chuàng)造了它。至此我與它的故事已經(jīng)告一段落，但是我會(huì)一直將我與它的故事講下去。
我與書的故事作文 篇7
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"高爾基的話震驚了全世界。但是，我想說(shuō)：書不是鋼筋混凝土的梯子，而是有血有肉的好老師好朋友。哪本書不像老師，默默的給我們他的知識(shí)？哪本書不像朋友，和我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)？書不是一頁(yè)頁(yè)白紙，而是有靈魂有感情！所以，我和書結(jié)下了不解之緣！
每個(gè)人都有自己的喜好。有人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人愛(ài)旅游。他們有不同的個(gè)性和愛(ài)好。至于我，我喜歡拿一本書，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看完。有時(shí)被書中幽默有趣的故事逗樂(lè)；有時(shí)候是書里的傷心難過(guò)？吸引了眼淚；有時(shí)候？被英雄們的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)？已經(jīng)。無(wú)聊的時(shí)候，書聞起來(lái)像面包，吸引著我。
我喜歡讀書，絕對(duì)是偶然。從前，我不太喜歡讀書。父母給我買了很多書，我只好老老實(shí)實(shí)睡在書柜里。我媽還是三天一次把書帶回家，這讓我更反感。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我媽把我一個(gè)人留在照片里？博物館對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我媽提前走了一會(huì)兒，你在這里等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身匆匆離去。我別無(wú)選擇，只能乖乖等。我？看到了嗎？看看西方。這片土地被摧毀了嗎？書，還是書。環(huán)顧四周，一些大人和孩子正躺在書桌上看書，而另一些人則靠在高高的書架上翻書。好像閑著沒(méi)事，就我。無(wú)聊，只好從書架上拿出一本《安徒生童話》看了起來(lái)。看著看著，我被迷住了。為賣火柴的小女孩難過(guò)，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深嘆息，為拇指姑娘暗暗叫好。沒(méi)想到一本不起眼的書里有這么精彩的'故事。我貪婪地讀著書中的每一個(gè)字，這和“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)什么區(qū)別。我媽來(lái)接我的時(shí)候，我才知道已經(jīng)快到中午了。媽媽笑著說(shuō)：“回來(lái)！”我不情愿地離開(kāi)了圖書館。后來(lái)我才知道是我媽考驗(yàn)我。
之后，我喜歡讀書。不，我應(yīng)該熱愛(ài)閱讀。滿柜子的書已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望了。我開(kāi)始向別人借書，自己買書。書店和圖書館是我假期必須去的地方。
書開(kāi)闊了我的視野。書不僅能讓我學(xué)到知識(shí)，還能教會(huì)我做人的道理。書是我最親密的朋友，也是我最好的沉默的老師。它幫助我解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也給我知識(shí)和力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。在我的生命中，書就像一艘船，帶我遠(yuǎn)航，帶我尋找知識(shí)的另一面。書籍也讓我去廣闊的科學(xué)領(lǐng)域，去索回和發(fā)現(xiàn)關(guān)于人類的奧秘；書是黑暗中的一盞明燈；書是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書籍是我們力量的源泉。
書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。快點(diǎn)，快點(diǎn)行動(dòng)，去學(xué)習(xí)！年輕人不努力，老人傷心！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。如果我們現(xiàn)在不讀書，難道還等著你太陽(yáng)穴全白了還拼命讀書？所以，趕快做一條快樂(lè)的“小魚”，在“書海”里暢游吧！
我與書的故事作文 篇8
我是一個(gè)書癡，哪里有書，哪里就有我。愛(ài)看書呀愛(ài)看到廢寢忘食的程度了。這樣，我便與書結(jié)下了不解之緣。我為了能看上書，我常常千方百計(jì)地借書，搶書。
“沙壩翁唧唧……..”我的順風(fēng)耳好像收到情報(bào)耶，聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。哦！原來(lái)是馮鈞童說(shuō)：誰(shuí)想看《青銅葵花》?”我一聽(tīng)，有書看！心樂(lè)得開(kāi)花。連忙以時(shí)速八十公里的速度趕過(guò)去，“轟——轟——”好像現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播到五一二泗川汶川大地震，我還沒(méi)趕過(guò)去，就已經(jīng)有八九個(gè)同學(xué)把馮鈞童圍個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“我看，我看！”怎么辦呢？沒(méi)書看！急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙向大腦司令求助，司令絞盡腦汁，片刻，一條妙計(jì)就油然而生了。
我心中暗暗奸笑，馮鈞童呀！《青銅葵花》是我看定了，等著看吧！便行動(dòng)起來(lái)。我做出一個(gè)刀子的pose，慢慢向馮鈞童“逼”去，說(shuō)：“馮鈞童，就借《青銅葵花》給我看了，不然別怪姐姐我無(wú)情，大義滅親咯！”我特意搖了搖手。被我這么一說(shuō)，她愣住了！過(guò)了一會(huì)，她才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“得了得了，我借給你。”說(shuō)完，她把我拉到一旁，低聲說(shuō)：“你要快快看呀，剛才你也看到了，后面還有許多人排長(zhǎng)龍呀！”我一聽(tīng)，皺了皺眉頭，連忙說(shuō)：“這絕對(duì)不行！囫圇吞棗，走馬觀花，這些都是讀書的.大忌呀！別的我都答應(yīng)你，這個(gè)絕對(duì)不行！！”馮鈞童剛想說(shuō)些什么，見(jiàn)我如此生氣，又把話咽了下去。真讓我想不到，馮鈞童會(huì)這么快就敗下陣來(lái)。
耶！書到手了，我好開(kāi)心呀！老天似乎也很開(kāi)心，天藍(lán)藍(lán)的，小樹(shù)向我招手，小草為我彎腰，小鳥(niǎo)為我歌唱……這一切似乎有人早就安排好了。
借到書，我當(dāng)然是迫不及待的看書，爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間賽跑！
一次，上科學(xué)課時(shí)，我忍不住想看書，把書放在抽屜里看，沒(méi)想到，陳老師發(fā)現(xiàn)了49雙眼睛中溜了號(hào)的眼睛，立刻向我走過(guò)來(lái)，把我的書給沒(méi)收了。糟了，那可是是馮鈞童的《青銅葵花》呢！待會(huì)兒下課了，叫我怎么向她交待呢？我急得汗如雨下，陳老師講了些什么我都不知道……“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴——”下課鈴響了，科學(xué)陳老師把我叫了過(guò)去，沒(méi)等老師開(kāi)口，我便說(shuō)了起來(lái)：“陳老師，對(duì)不起，上課看書是我不對(duì)，希望你能夠原諒我！我保證，上課看書，已經(jīng)不會(huì)有下一次的！”陳老師望了我一會(huì)：“好吧，看在你真么誠(chéng)懇，我就原諒你吧！”我又低聲說(shuō)：老師，“可以把書給我嗎？”陳老師笑了笑，“好吧，你以后一定要記住，上課不許再看課外書！”“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”我高興得在陳老師手中接過(guò)書。
我看過(guò)的書很多，一天一夜我也未必能說(shuō)完，有《淘氣包馬小跳》，《草房子》，《魯濱遜漂流記》，《阿米星星的孩子》……….
因?yàn)槲覑?ài)看書，所以我常常做錯(cuò)事，鬧出一個(gè)又一個(gè)的大笑話，令人笑破肚皮呀！
你說(shuō)，我是不是一個(gè)不折不扣的書癡呢？
我與書的故事作文 篇9
我小時(shí)候，不愛(ài)讀書，于是媽媽給我買許多本書。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書。我便叫媽媽也給我買這本書，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書一拿回家，我看了，大叫：“天啊！這么厚的一本書，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著說(shuō)：“大就對(duì)了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里。”“啊，怎么辦？我要西了。”
星期五，我早早地寫完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”我聽(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結(jié)果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)。可是我哪曉得怎么說(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結(jié)果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著一本正經(jīng)地看。可是，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認(rèn)真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識(shí)太神奇了。于是，我如醉如癡地看著，我越看越著迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識(shí)海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現(xiàn)在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的'我，現(xiàn)在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢買了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著。
從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)。”不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著了，我關(guān)上我的房門，打開(kāi)小臺(tái)燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺(tái)燈，放下書裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì)再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”我看著看著睡著了，可是臺(tái)燈那明亮的光線讓我一下又起來(lái)了，我看著感到臺(tái)燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
啊！書是給我雪中送炭的好友；書是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書是在我煩惱時(shí)幫我調(diào)解的伙伴；書是為我學(xué)習(xí)上升而良苦用心的老師。啊！書我愛(ài)你。
我與書的故事作文 篇10
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯…。”關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)，那么我們可想而知，書對(duì)于我們是多么重要了……
書是我們成才的階梯，我們的生活離不開(kāi)書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，是可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們變得高尚……書啊！我的知心朋友！
我隱隱記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)纏著媽媽跟我講故事，媽媽這時(shí)會(huì)耐心的坐在沙發(fā)上一篇一篇的為我講。我也很配合媽媽，靜靜地坐著津津有味地聽(tīng)著，不時(shí)的還會(huì)微微一笑，仿佛置身于仙境中，那時(shí)的感覺(jué)真好，媽媽看到我幸福的樣子，也總是欣慰的.看著我……
上三年級(jí)的時(shí)候，我終于擁有了屬于自己的書—海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽神秘的遞給了我一本厚厚的書，定晴一看，不禁欣喜若狂的叫了一聲！哈哈，我有屬于自己的書了！只見(jiàn)，封面上有一個(gè)科學(xué)怪叔叔，正在一艘大輪船上開(kāi)懷大笑，對(duì)此，我也來(lái)了興致，馬上對(duì)媽媽說(shuō)了一聲謝謝，就趕忙趴在床上看了起來(lái)，書中的怪魚，勇敢聰明的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)，我仿佛置身于此地，好想真的見(jiàn)到了這些人物形象，我立刻被他吸引了，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽喊我：“玉潔啊，寫完作業(yè)了沒(méi)有啊，過(guò)來(lái)我給你檢查檢查，”我這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫完呢！這下可糟了，怎么辦啊？”我一下子慌了頭腦，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我匆匆地補(bǔ)完了作業(yè)，去給媽媽檢查，我終于松了一口氣，嘴里還不停地念叨“好險(xiǎn)，好險(xiǎn)哪！”我把書塞進(jìn)被窩，夜深了，皎潔的月光照進(jìn)小臥室里顯得更神秘了，我又情不自禁的把書翻開(kāi)，又繼續(xù)和書中的羅摩船長(zhǎng)進(jìn)入了神奇的海底世界……
第二天在上醒來(lái)時(shí)，手里還緊緊的抱著那本書，接著的幾天，那本書好想從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的手，他簡(jiǎn)直成了我生命中的一部分。
從接觸到《海底兩萬(wàn)里》這本書開(kāi)始，我對(duì)于書更是情有獨(dú)鐘了，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書有一種特別的情感，我迫不及待地走入了書籍的世界，這個(gè)世界讓人異想天開(kāi)，這個(gè)世界讓人大開(kāi)眼界……書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的魔幻世界，美麗動(dòng)人的白雪公主，忠實(shí)可愛(ài)的小矮人，機(jī)智勇敢的喜洋洋……這一切向漩渦一樣把我卷入書的海洋，久久不能浮出水面。
書，人類的靈魂工程師！書是鑰匙，為我們打開(kāi)視野的大門；書是天梯，讓我們通向成功之門；書是照明燈，為我們照亮人生的道路…。.書伴我度過(guò)了太多的美好時(shí)光！書籍是我的終身朋友！朋友們！讀書吧！
我與書的故事作文 篇11
書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種味道才知道。
“媽，我好無(wú)聊!”
“琪兒，書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。你生病時(shí)要吃藥，缺乏知識(shí)時(shí)，也要用書來(lái)醫(yī)你的愚蠢啊!你寧可在那里發(fā)呆也不看書!”
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書來(lái)。而母親還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見(jiàn)母親睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小兄弟姐妹玩。當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，怒氣沖沖的母親走到我旁邊，大聲說(shuō)：“此刻立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)!”對(duì)于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你不好這樣嘛!其實(shí)書很好看啊!”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書來(lái)。“你看，上方有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書很好看，只是你沒(méi)認(rèn)真看而已。”
“哦?”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個(gè)題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我想：答案必須就在書里面。我迫不及待的翻開(kāi)書。哦!原來(lái)是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了性命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。看完這個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書產(chǎn)生了莫大的`興趣!當(dāng)我看過(guò)海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一齊，咱們同悲傷、共愉悅。我是第一次覺(jué)得書搞笑、好看。
打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書，都能夠說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。
漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來(lái)了，我會(huì)把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運(yùn)用在作文上。因此從3年級(jí)我的作文就一向在班里名列前茅。
我最后和書交上了兄弟姐妹。但我始終都會(huì)記住這兩句話：一句是劉向說(shuō)的“書猶藥也，善”讀之能夠醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國(guó)文老師說(shuō)的“咱們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”
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