我敬佩的一個(gè)人作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我敬佩的一個(gè)人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
我欽佩的人叫“周麻豆”，聽名字，也許你會(huì)很奇怪，哪有人叫“周麻豆”啊？其實(shí)“周麻豆”是我們給他取得的外號(hào)，他的大名叫周智軍。為什么有這樣的外號(hào)呢？是因?yàn)樗耐饷玻羞@樣的外號(hào)可是名不虛傳的，他的臉上最吸引人眼球的就是他那臉上的“麻豆”。滿臉麻豆般大小的'痣，加之皮膚黑黑的，個(gè)子也不高大，所以有人還編了一首歌：“一閃一閃亮麻豆，滿臉都是小麻豆。麻豆在天上發(fā)……。”可逗了，聽的人都捧腹大笑。可是他聽了不生氣不罵人，他還是一樣的表情、一樣活潑。他外表不美麗，但內(nèi)心很美。有一次，他的好朋友摔了一跤，自己上不了樓梯，他毫不猶豫地說(shuō)：“來(lái)，我扶你上去吧！”他用那瘦小的身軀把他的好朋友又扶又抱地弄上了五樓教室。還有一次在課堂上做作業(yè)時(shí)，我的筆壞了——出不了墨水。以前只要甩幾下就可以寫字了，可這次它“昏迷不醒”了，無(wú)法用了。周智軍見了，就把他自己新買的筆借給了我。“那你用什么呀？”我說(shuō)，他說(shuō)：“沒事，我還有一支舊筆可以用。”周智軍他活潑、開朗、樂于助人，是一個(gè)值得交的朋友。這就是我敬佩的人，他外表雖不美，但內(nèi)心很美！
我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我最敬佩喜歡的一個(gè)人就是我們班的數(shù)學(xué)老師——左老師。
左老師不高不矮，留著一頭短發(fā)，壓趴的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。左老師的嘴巴可會(huì)說(shuō)了，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
左老師上課時(shí)總是喜歡先寫課題，然后給我們報(bào)聽算作業(yè)，報(bào)完聽算后還不忘說(shuō)她的老臺(tái)詞：“嘿！有多少個(gè)滿分啊！上課之前是不是讓左老師高興一下啊！”因?yàn)檫@句話，提醒同學(xué)們上課要認(rèn)真仔細(xì)的聽講，不能馬虎大意呦。
上課時(shí)，如果有哪位同學(xué)開小差，做小動(dòng)作了眼睛沒有盯著老師看，左老師就會(huì)停下來(lái)，用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著他，停止講課，直到調(diào)皮的同學(xué)改正錯(cuò)誤。
每當(dāng)有同學(xué)錯(cuò)了很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，左老師就會(huì)說(shuō)他一句“花心大蘿卜”；每當(dāng)同學(xué)們把以前學(xué)過的知識(shí)忘記時(shí)，左老師就會(huì)說(shuō)我們是“菜籃子打水學(xué)前忘后”；如果同學(xué)們遇到難題，左老師會(huì)鼓勵(lì)他“我相信你能做出來(lái)。”有的同學(xué)去請(qǐng)教老師題目，左老師就會(huì)幽默地說(shuō)“還有你不會(huì)做的.數(shù)學(xué)題啊！我們一起來(lái)研究研究。”
這就是我們的左老師，她的幽默讓我們?cè)谛β曋姓莆樟酥R(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，增強(qiáng)了信心。我敬佩你，喜歡你。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
我有一個(gè)很敬佩的人，他就是我的弟弟。
他姓王，叫王宇浩，今年二歲半。
記得在3月份的一天，我第一次送他去醫(yī)院打針，他偷偷問我打針疼不疼，我回答：“打針可疼了，你到時(shí)候一定會(huì)哭的，你不怕嗎？”“不怕！疼我也不哭。”他斬釘截鐵的說(shuō)到。
到了醫(yī)院，我故意逗他，問道：“你確定不怕？”他沒有理我還把我當(dāng)空氣。
到了門口，我們聽到有許許多多的孩子在哭。一進(jìn)門，他們的樣子也千奇百怪，有的被大人押住，有的抱著爸爸媽媽的腿大哭，有的在里面跑圈，就是不想打針……
終于到了表弟打針了，看他的樣子好像很害怕。但是他還是勇敢的走過去把手伸了進(jìn)去，拽著我的.衣角打完了針，邊上的人都夸他很勇敢。之后，他一臉光榮的走出醫(yī)院，躲到了墻角說(shuō)：“嘶！真疼！”
我的小老弟人不大，還挺要面子。
他平時(shí)也很愛看書，時(shí)不時(shí)問我，這個(gè)詞什么意思，那個(gè)詞什么意思。有時(shí)在書店，就算人很多，他也直接沖進(jìn)去，消失在一片“人海”之中，并且還可以成功回來(lái)。他出去見到一些奇怪的東西，就問媽媽是什么，還記在本子上，不會(huì)寫的字還要回去查字典呢。
這就是我的弟弟。
我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
在大千世界里有各種各樣的人，有的讓我不恥，有的讓我尊敬，有的讓我憤怒，有的讓我悲傷……然而有一個(gè)人讓我格外敬佩。
那天我坐在電視機(jī)前觀看“達(dá)人秀”節(jié)目，豐富多彩的表演和嘆為觀止的絕技深深吸引了我。然而一位少年表演的鋼琴獨(dú)奏卻震撼了我。鋼琴?gòu)椀煤玫娜撕芏啵莻�(gè)名叫劉偉的少年卻與眾不同——他兩只手臂全沒了！沒有手怎么彈？在觀眾驚訝的注視下，劉偉坐上了加高的琴凳，雙腳輕輕放在鋼琴上，腳趾靈巧地敲擊著琴鍵，優(yōu)美流暢的旋律便如泉水般流淌出來(lái)。他的腳趾在鍵盤上如小鳥一般輕盈地跳躍，那樣靈活、那樣熟練，宛如十根纖細(xì)的手指；那曲子聽著是那樣的熟悉，但內(nèi)心的感受卻是非同一般的震撼！那曲子是從劉偉布滿老繭的.腳趾下彈奏出來(lái)的，更是從他的心靈深處流淌出來(lái)的！現(xiàn)場(chǎng)的人們都被這首“心靈之曲”所感動(dòng)、震撼；我也被深深感動(dòng)，不禁熱淚盈眶……
盡管這件事已經(jīng)過去一年多了，然而“劉偉”這個(gè)名字以及他的身影卻一直清晰地烙印在我的心上。《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒和頭以下身體全部癱瘓卻在輪椅上自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言的張海迪……她們都是以非凡的毅力與堅(jiān)強(qiáng)告訴所有健全人：殘疾人也同樣能創(chuàng)造奇跡！
生活中有許多健全人僅僅因?yàn)楣ぷ鞑豁樞幕蚴鞘チ藨偃司蛦适в職猓踔练艞壣悄敲纯杀⒖蓯u。劉偉說(shuō)過：面對(duì)巨大的挫折，要么勇敢地活著，要么趕緊去死！他的成就深深激勵(lì)著我，他讓我無(wú)論是考試考砸了，或是比賽失敗了，還是在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折了，我都不會(huì)退縮、逃避，會(huì)用毅力與堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，只要這樣就能取得成功，獲得意想不到的收獲。
劉偉是我最敬佩的人，他讓我明白了許多人生哲理。
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