烏龜?shù)膲?mèng)想作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的烏龜?shù)膲?mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
烏龜?shù)膲?mèng)想作文1
春風(fēng)習(xí)習(xí)，春暖花開(kāi)。小烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿和小猴子決定出去春游。
它們坐著小船，迎著春風(fēng)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。不一會(huì)兒，它們就到達(dá)了目的地。
忽然，小烏龜看到了一顆參天大樹(shù)，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭--要是我能爬到這顆參天大樹(shù)上那該有多好呀！它把它的.想法告訴了大家，它們都愿意幫小烏龜。小烏龜聽(tīng)了，連忙向大家道謝：“先謝謝你們了！”并向大家深深地鞠了一躬。
長(zhǎng)頸鹿的想法是：讓小烏龜站到它的頭上，然后再慢慢站起來(lái)，把小烏龜送到這棵樹(shù)上。小猴子的想法是：讓小烏龜趴在它的背上，然后再爬上樹(shù)，讓小烏龜?shù)竭@樹(shù)上。小烏龜最后還是選擇了長(zhǎng)頸鹿的辦法。小烏龜先爬到長(zhǎng)頸鹿的頭上，然后，長(zhǎng)頸鹿再慢慢站起來(lái)，就當(dāng)快要到達(dá)樹(shù)上的時(shí)候，小烏龜一不小心摔了下來(lái)，可是小烏龜并沒(méi)有放棄，而是重新再試一次。這一次，小烏龜更加小心翼翼了，只見(jiàn)它慢慢從長(zhǎng)頸鹿的頭上爬到了樹(shù)枝上。它興奮地在樹(shù)枝上吶喊：“我成功了！我終于爬到樹(shù)上了！謝謝大家啦！”
沒(méi)錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，肯努力，所以心愿都能實(shí)現(xiàn)的。
烏龜?shù)膲?mèng)想作文2
小烏龜?shù)膲?mèng)想
在動(dòng)物們心中，小烏龜一向很笨拙：爬得那么慢，也沒(méi)什么別的優(yōu)點(diǎn)。
小烏龜?shù)膵寢寣?duì)他說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該嘗試著多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)”。于是，小烏龜就去和小白兔學(xué)跑步。可是，他身上的殼實(shí)在是太重了，因此他每走一步都那么艱難。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，小烏龜都沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，小白兔也失去了教他的耐心。
小烏龜就去松樹(shù)林里，跟小松鼠學(xué)爬樹(shù)。還沒(méi)爬到大樹(shù)的一半，可憐的小烏龜就掉了下來(lái)。“哇！好疼呀！”小烏龜喊道。小松鼠嘲笑他說(shuō)：“你連爬樹(shù)都不會(huì)，還能學(xué)會(huì)什么別的本領(lǐng)？”
小烏龜很沮喪，但是他不想就這樣放棄，他來(lái)到老鷹的家里，請(qǐng)教老鷹怎樣飛翔。老鷹說(shuō)：“孩子，你永遠(yuǎn)飛不上天的，你這輩子只能在地上爬。”
小烏龜很傷心，悶悶不樂(lè)地回到家，這時(shí)小鴨子來(lái)找他玩，看見(jiàn)小烏龜垂頭喪氣的樣子，就問(wèn)他：“你有什么煩心事嗎？”小烏龜就把自己的故事講給小鴨子聽(tīng)。小鴨子說(shuō)：“每個(gè)動(dòng)物都有一技之長(zhǎng)。雖然你學(xué)不會(huì)跑步、爬樹(shù)、飛翔，但你會(huì)游泳呀！”
于是小烏龜和小鴨子來(lái)到池塘邊，快樂(lè)地跳入水中。他倆一會(huì)在水面游來(lái)游去，一會(huì)又潛入水中，和水底的魚(yú)兒玩耍，
回到岸上的時(shí)候，小烏龜自信地露出了笑容！
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