【精華】烏龜作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的烏龜作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

烏龜作文 篇1

　　朋友一家出去旅游，一只小烏龜便帶著它的龜糧和透明塑料小桶暫住進(jìn)我家。

　　它是一只巴西龜，尚且不足我的手心大，爬起來小揪辮子似的短尾巴搖搖擺擺。我拿著一根小棍子戳戳它厚重的盔甲下露出來的小爪子，它就猛地將四肢、尾巴和橢園的腦袋拼命往里縮，把自己藏的像塊綠石頭。

　　奇怪的是，它從到我家就一直不吃龜糧。父親說，我總緊盯著它，人家肯定不自在。于是睡前放上龜糧，關(guān)上燈。一覺醒來，看到龜糧早已發(fā)白脹爛了，垃圾般沉在水底，而它依然閉著眼，畏畏縮縮地躲在一旁。我只得滿懷害怕和希望地放出最后的大招。碎碎的'干蝦皮灑在水面，我躲起來窺伺著，期盼看到一如多年前的大快朵頤。它卻只是受到驚動似的，謹(jǐn)慎地抬抬眼皮，略探出頭瞟了瞟，很快又冷漠地縮回殼里。我注視著蝦皮安靜地躺在水面，漸漸伴著我的滿腔熱忱悠悠蕩蕩到水底。

　　一天、兩天……第四天時，它仍無動于衷，原先均勻分布著條紋的松花綠龜殼脫了一片片白皮。我趴下看著它，它也配合地回敬我，眼睛上仿佛也蒙上層白白的隔膜，透出病態(tài)的黯淡無光的灰色。我和朋友商量放生了它——“我實在怕它撐不到你們回來。”可她弟弟堅決不答應(yīng)。又一整天煎熬，睡前懷著最后一絲希望放上明知它不會碰的蝦皮，暗下決心明早就去放生它。

　　黃色的太陽光從云隙間瀉下，我卻怎么也叫不醒那只小烏龜了。

　　不由得急紅了眼眶，再告知朋友。最后看它四肢像已經(jīng)僵了，可還是微微蜷縮著，暗暗意識到，除了丟棄它，我無事可做了。

　　“咚”一聲，那只小烏龜落到垃圾桶底。

　　一個詩人曾說：“生命，其實到最后總能成詩。”我想知道，它們毫無選擇地進(jìn)到人類社會，成為一件商品，就算被折磨遺棄，好像都只是不值掛懷、理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈铝T了。當(dāng)它失去所謂價值時，便是一件垃圾。如此脆弱單薄、不受尊重的生命會成詩嗎？或者它所成的只是一首錯誤的詩，可這錯誤又根源何處？

　　我的遺憾，或許是讓它直到生命的最后一刻，都只能在塑料桶反射的模糊虛像里，看到孤零零的自己。

烏龜作文 篇2

　　今天，媽媽給我買了一只小烏龜和一盆小泥鰍，我要給烏龜喂食。

　　我和哥哥每人拿起一條小泥鰍，各自喂給各自的烏龜。可是烏龜卻無不領(lǐng)情，我和哥哥說：“哥哥我們不要為他們了，因為它們看到我們就不敢吃了。”我和哥哥躲到了我們既能看到烏龜而烏龜不能看到我們的.地方，烏龜東張西望地看了四周，看有沒有人看見。終于它們開始吃了，它們先游到小泥鰍的身邊，突然，它咬住小泥鰍的脖子，一伸一縮的就把小泥鰍吞下去了。小烏龜吃完了泥鰍之后，就縮進(jìn)龜殼之中，我認(rèn)為它們睡了，就出來，悄悄地到了小烏龜?shù)摹靶》孔印迸裕�我拿起我的烏龜仔�?xì)看，忽然，烏龜咬住我的手指，我見了趕緊把小烏龜放回它的小屋子里，雖然被它咬了我，可我會是很喜歡它。

　　這就是我可愛的小烏龜！

烏龜作文 篇3

　　在春節(jié)購物時，大家都在熱火朝天地選購各種保健品和各種商品。我的眼睛突然一亮，原來那些花花綠綠的東西是一只只塑料鴨子，里面是小烏龜或小魚苗。

　　動物可是我的最愛，因為家里有了個小弟弟，我想擁有一只寵物幾乎是夢寐以求的。媽媽看見我的眼睛一直瞄著放烏龜?shù)牡胤剑�就愉悅地說：“想養(yǎng)只小烏龜了，挑一只吧。”我一蹦三尺高，迫不及待地選了一只。

　　我回家仔細(xì)一端詳，這只小烏龜有四只短短的手臂，每個手臂上都有五根鋒利無比的指甲，沉重的龜殼上有一道明顯而又突出的印痕，有一雙眼睛又大又突出，眼珠是黃色的`，但眼球十分小，仿佛一個小鋼珠，它還有一個又粗又短的小尾巴，脖子可以伸得十分長，嘴巴也十分大。遠(yuǎn)看仿佛一塊長了青苔的石頭。真是小巧可愛，但它十分愛睡覺。

　　又一次走親親，我不忍心把它放在車上，于是也帶著它去了。誰知離得太遠(yuǎn)了，大約幾十分鐘才到達(dá)目的地，可惜我把它拿出來時，它已經(jīng)手、腳、頭和尾巴都伸向四周。以前它都縮進(jìn)殼里，請都請不出來。我嚇得連忙把它放在水下沖洗，過了幾分鐘，才慢慢蘇醒。

　　你看，這就是我那小巧可愛的烏龜。

烏龜作文 篇4

　　大班時，我養(yǎng)了兩只小動物——小烏龜綠綠和小烏龜茵茵，這是我最情有獨鐘的。綠綠是雄的，茵茵是雌的。

　　他們倆都非常可愛，綠綠這個名字是因為他的花紋顏色深，茵茵這個名字是因為它的花紋顏色較淡，邊上還有金色的.，比較好看。

　　有一次，老師說：學(xué)校生物角需要小動物，有小動物的同學(xué)可以把小動物帶到學(xué)校放在生物角讓同學(xué)參觀。然后我就把兩只小烏龜帶到了學(xué)校。

　　一天中午，我想小烏龜了，就去把小烏龜放了出來，誰知他們來了一個比賽——就是競走。

　　比賽開始了，我把綠綠和茵茵放在起“走”線上，而我則給他們出難題。茵茵剛走幾步就被我弄了個四腳朝天，它花了好大力氣才翻過來，再開始慢慢爬。這下子，好多同學(xué)都圍了過來看小烏龜競走。我又把綠綠也翻了過去，它和茵茵一樣花了好大力氣才翻了過來。然后繼續(xù)開始它們的競走比賽。我和和同學(xué)們也在為他們加油鼓勵。一會好像茵茵要爬不動了，爬在那不動。綠綠就還在拼命的爬。我看到茵茵快要輸了，我把綠綠又翻了過來，這下次綠綠可能爬累了，伸長了腿，夾緊了尾巴也翻不過來。我和同學(xué)們看到了綠綠的傻樣，都開心的哈哈大笑。茵茵好像休息好了，又開始緩慢的爬，它慢吞吞，一步還三回頭，好像看看綠綠是不是要趕上它了。看到綠綠差它一大段，她就又不爬了，又開始休息了。我們都說茵茵你是個懶鬼。同學(xué)都說把綠綠翻過來讓綠綠超過茵茵。可我偏不。然后茵茵慢吞吞的終于爬到了終點。茵茵勝利了，同學(xué)們和我歡呼。茵茵滿臉驕傲，像在說：“哈哈，我贏了，綠綠不過如此，也沒什么了不起的。”綠綠一臉不服。我把他們兩個小淘氣放回了“家”里，同學(xué)們也一哄而散了。

　　大家覺得我的小烏龜可不可愛？頑不頑皮？

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