【薦】寫(xiě)誤會(huì)的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的寫(xiě)誤會(huì)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)誤會(huì)的作文 篇1
我們?nèi)祟?lèi)呀!都不喜歡被人誤會(huì).當(dāng)然,被別人誤會(huì)的確不受.我就比較倒霉,老是被別人給誤會(huì)了!“解釋”有時(shí)候都行不通。
昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截!媽媽就大聲吼到：“娜娜!你給我過(guò)來(lái)”!媽媽指著糖袋子質(zhì)問(wèn)到：你是不是偷糖吃了?我一下子懵了，我根本就沒(méi)吃嘛!看來(lái)，媽媽又誤會(huì)我了!我干忙解釋到：媽媽?zhuān)覜](méi)有吃啊!媽媽一點(diǎn)都不信!因?yàn)閶寢寷](méi)有看到在一旁偷著樂(lè)的妹妹!媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了!
我知道，媽媽是覺(jué)得我做錯(cuò)了事不承認(rèn)才生氣了。哼!我一定要找到妹妹作案的“行跡”
經(jīng)過(guò)幾天的“搜查”終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的.衣柜里，放著一個(gè)小黑袋子。而袋子里，就是糖糖!
我想：“是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里!她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“證據(jù)”
經(jīng)過(guò)這次的“搜查”妹妹再也不敢干壞事了!媽媽還跟我道了歉，哈!既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是“一舉三得”啊!
寫(xiě)誤會(huì)的作文 篇2
天使有愛(ài)人的權(quán)利，有被愛(ài)的權(quán)力、有幸福的權(quán)力，然而被誤會(huì)的愛(ài)卻讓天使無(wú)比痛苦。——題記
人們常說(shuō)：“白衣天使是醫(yī)生，然而我說(shuō)，天使是老師。”
父母望子成龍、望女成鳳，把唯一的希望寄托在孩子身上，寄托在老師身上。
的確，每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都充滿(mǎn)了希望，但同樣在學(xué)校，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了希望、充滿(mǎn)了愛(ài)，用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候，老師因?yàn)閷W(xué)生的不爭(zhēng)氣而責(zé)罵他、懲罰他，這都是每個(gè)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的最真誠(chéng)的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上，卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠(chéng)的呼喚換來(lái)的卻是學(xué)生家長(zhǎng)的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道，我可是花了錢(qián)的。”這是許多學(xué)生家長(zhǎng)的抱怨。
沒(méi)錯(cuò)，老師打人是事實(shí)，可哪位家長(zhǎng)真正想過(guò)，老師為什么打孩子，打孩子是因?yàn)槭裁矗恳苍S想明白這一切，他們就再也不回踩易于誤會(huì)我們可愛(ài)的天使了。
從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理。回想古代多少私塾先生用手中的戒尺打出了一個(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人、學(xué)者。
隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時(shí)候，我在挨老師的打時(shí)也在想：“老師打我，我疼，可這為了誰(shuí)？”一個(gè)能知錯(cuò)就改的`人在一記響亮的耳光下，心中的結(jié)也會(huì)被劈開(kāi)，一切就會(huì)煥然一新。
所以，我覺(jué)得，老師大人在法律上可能不對(duì)，但他卻是老師內(nèi)心情感的真實(shí)流露。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，老師也何嘗不是，他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說(shuō)這種愛(ài)被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識(shí)的孩子拉著她的手說(shuō)：“老師，你留下來(lái)，你別走，我想學(xué)習(xí)，想走出大山。”老師被感動(dòng)，留了下來(lái)。然而，這一留，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞，癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課，告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里，他要看著孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲自己的一切，甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。
是啊，我們只能說(shuō)，他就是孩子的父親。
其實(shí)，每個(gè)老師都打過(guò)學(xué)生，也因此換來(lái)了許多孩子家長(zhǎng)的誤解，聽(tīng)完這個(gè)故事，我想，一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚，是難過(guò)、傷心的淚；家長(zhǎng)的淚，是后悔、慚愧的淚；老師的淚，是感動(dòng)、敬佩的淚；全社會(huì)的淚，是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長(zhǎng)們內(nèi)心的抱怨，洗滌學(xué)生內(nèi)心的不屑，洗滌家長(zhǎng)與老師間的誤會(huì)。讓我們的天使脫離這被誤會(huì)的愛(ài)的痛苦，讓他們被愛(ài)包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。
寫(xiě)誤會(huì)的作文 篇3
簾外芭蕉惹驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠，而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)惹了你---江南。我猜著你的心思，或許是我誤會(huì)了你。我噠噠的馬蹄聲早已告訴了你，我是個(gè)過(guò)客，不是你凝妝上翠樓所等的那個(gè)歸人。而你卻執(zhí)意我是你的等待，向我訴說(shuō)著你先前的寂寞，訴說(shuō)著你的故事。
你的周?chē)倩?zhēng)艷，你是如此的驚艷，我彎下腰來(lái)，擷取了一片丁香，夾在指間。帶著憂(yōu)傷的思念踱進(jìn)了小小的深巷，它依舊悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……原來(lái)這小巷的盡頭是你的居所，小城的`故事永遠(yuǎn)是說(shuō)不完的，清新而淡雅的過(guò)去，嫻靜而美好的現(xiàn)在。也許真的是那芭蕉惹了那多情的綿雨，你坐在綿雨所織成的簾中，你的心事我又怎么能猜得透，是那樣，那樣的多情。你的淚痕通向嘴角，你吻住了那行清淚，或許你不愿讓你的淚流向別人的世界吧。我，猜不透你了……
離開(kāi)了雨巷，前面是灞橋，你肆無(wú)忌憚的將自己的千種風(fēng)情展現(xiàn)在哪依依惜別的多情人身上，他們折柳，他們淚別。于是到了長(zhǎng)亭，看見(jiàn)了古道，青草無(wú)涯，它嘲笑著你的輕狂，但你已不年少。
多情的你總是潺潺綿綿地縈繞著我，我自知樓兒忒小，它藏不住你的一江春水，藏不住！簾外絲絲楊柳絲絲雨，你留下我一個(gè)人，只身退進(jìn)了冥蒙之中。我卷起珠簾覓著你的足跡，卻看到風(fēng)景在欄桿周遭的徘徊，可惜我竟一絲也沒(méi)撲捉到，我奢侈那如夢(mèng)般驚鴻的一瞥。但卻錯(cuò)過(guò)了太多的曾經(jīng)。我是個(gè)游子終不能在你的身邊常住，何時(shí)你去了對(duì)面的茶樓，我走了，你倚門(mén)回首，玉手上已然有一支青梅。我沒(méi)有留念，因?yàn)槲沂莻�(gè)過(guò)客。
踏出小樓，卻又為何驚起了一陣?guó)B雀，散落一地的羽毛，那又是誰(shuí)的思念呢？我不忍心再去猜，你的回首也早已喚不回我的停留，我該走了，離開(kāi)你，因?yàn)槲沂莻�(gè)游子。我的多情路遇你的繁華，我反復(fù)的吟唱，卻成了年華無(wú)法停駐的憂(yōu)傷……
遲約小橋?yàn)醮遥逸p輕地走了，你沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有表情。我愕然了！你沒(méi)有什么不舍，那么，江南的煙雨調(diào)又有誰(shuí)來(lái)唱呢？
驟雨停歇，你繁華如故，嫻靜如初，原來(lái)這次的路遇，不是你多情的把我當(dāng)作你的歸人，而是我誤會(huì)了你，因?yàn)槟愕拿郑灰蚰憬凶鹘希∥也虏煌改悖驗(yàn)槟悴⒎嵌嗲椋瑓s是我誤會(huì)了你，誤會(huì)了江南！
寫(xiě)誤會(huì)的作文 篇4
錯(cuò)誤，知道自己犯了錯(cuò)誤，一個(gè)人最敏感的事情莫過(guò)于此。母親就因?yàn)橐患ヂ榘愕男∈露┩魑遥呷璨⒇?zé)罵我，雖然事隔幾年，我卻難以忘懷。
那是幾年前，一個(gè)節(jié)日的夜晚，那天大姨、大表姐、姑姑還有表哥，一起來(lái)到我家。我和表哥坐在沙發(fā)上看電視，姑姑、大表姐、大姨和媽媽開(kāi)始打麻將，爸爸在廚房做飯。
我們津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，耳邊不時(shí)傳來(lái)“二餅”、“一條”、“三萬(wàn)”的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，大姨說(shuō)：“夢(mèng)恬呀，我去上個(gè)廁所，你幫我把麻將擺好。”我聽(tīng)了大姨的話(huà)，就過(guò)去一個(gè)一個(gè)地把她的麻將擺好，這時(shí)大姨走了過(guò)來(lái)，我又一如既往地坐在電視旁邊看我的動(dòng)畫(huà)片，我們一個(gè)個(gè)看得捧腹大笑。
終于，爸爸將飯菜做好了，麻將也要散場(chǎng)了，她們都一個(gè)個(gè)數(shù)著自己的“戰(zhàn)利品”。一聲“我丟了10元錢(qián)”的喊聲傳人我的耳中，緊接著一個(gè)聲音如尖刀般刺進(jìn)我的心房：“剛才夢(mèng)恬在這兒擺過(guò)麻將！”于是大姨要看我是不是把10元錢(qián)拿了，我把口袋都找遍了，可她們還是不相信我。媽媽一個(gè)勁兒地追問(wèn)我：“是不是你把錢(qián)拿了？”我聽(tīng)后委屈極了，抽噎著說(shuō)：“我……我真沒(méi)拿大姨的錢(qián)！”我哭著跑進(jìn)臥室，把門(mén)反鎖起來(lái)，連晚飯都沒(méi)有吃……媽媽在外面哄了我一陣，見(jiàn)我沒(méi)有開(kāi)門(mén)，便罵了起來(lái)……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是那次親人的.反應(yīng)卻讓我吃驚，特別是媽媽對(duì)我的態(tài)度，更讓我特別痛心，她怎么連自己的女兒都不相信呢？
寫(xiě)誤會(huì)的作文 篇5
人們都知道，被別人誤會(huì)很難受。我也曾也經(jīng)歷過(guò)這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì)了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書(shū)。正看著，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的姚××和鄭××在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)把手里的書(shū)遞給周?chē)?人看，但過(guò)了好久，還沒(méi)有翻一頁(yè)。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書(shū)，想著。因?yàn)樾睦锾闷妫冶阈÷暤貑?wèn)道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××回答我說(shuō)：“就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容。”“對(duì)，就是書(shū)里面的一個(gè)內(nèi)容。”旁邊的鄭××也跟著說(shuō)道。
這下，我的火氣可就冒上來(lái)了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一本書(shū)到了我的眼前，并聽(tīng)到姚××的聲音：“××，給你。”
我馬上抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了姚××的眼神里滿(mǎn)是歉意，我誤會(huì)她了。我默默地想著，之后，我對(duì)姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來(lái)。看完了，我把書(shū)還給了姚××，又對(duì)她開(kāi)心一笑，我隱隱約約看見(jiàn)她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責(zé)備自己，責(zé)備自己剛才太沖動(dòng)，責(zé)備自己誤會(huì)了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì)過(guò)，當(dāng)時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓?zhuān)M量不讓自己生氣，不去誤會(huì)別人。
那次，我誤會(huì)了我的同學(xué)，我深深地責(zé)備了自己。
【寫(xiě)誤會(huì)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)誤會(huì)的作文01-27
寫(xiě)誤會(huì)的作文08-18
[經(jīng)典]寫(xiě)誤會(huì)的作文09-26
寫(xiě)誤會(huì)的作文范文12-27
（優(yōu)選）寫(xiě)誤會(huì)的作文08-18
寫(xiě)事的作文：誤會(huì)08-05
寫(xiě)誤會(huì)的作文(推薦)10-20
【精品】寫(xiě)誤會(huì)的作文09-08