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實(shí)用的誤會(huì)作文300字(通用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的誤會(huì)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
誤會(huì)作文300字 篇1
我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友, 有一次,卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì):
那天正好上美術(shù)課,需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái),卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了,這下可把我給急壞了。我把書(shū)包和課桌翻來(lái)覆去也沒(méi)找到。這時(shí),同桌王涵蕭把他桌子上的膠水遞給我:“你先用吧,下課后再找吧!”,我心想只好這樣了。下課了,我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的.事出現(xiàn)了,膠水竟然就在王涵蕭的課桌里!我問(wèn)王涵蕭:“這是怎么回事?”他急著說(shuō):“絕對(duì)不是我拿的,我不是那種人!”夏詩(shī)涵走進(jìn)教室,說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水,以為是王涵蕭的,就放在王涵蕭的課桌里了。”
聽(tīng)了她的話大家恍然大悟,原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)王涵蕭說(shuō):“對(duì)不起,是我冤枉你了。”王涵蕭舒了一口氣,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,總算真相大白了,我也用不著背黑鍋了。”
誤會(huì)作文300字 篇2
這個(gè)周末,爸爸去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一個(gè)非常漂亮的花瓶,然后又去買了一束花插在花瓶里,帶回家擺在了后院的窗臺(tái)上。
爸爸對(duì)這個(gè)花瓶愛(ài)不釋手,每天都給花兒澆水,有時(shí)候連我想摸一摸都不可以。每次爸爸上班前都會(huì)跟我說(shuō),讓我不要碰花瓶,我聽(tīng)了爸爸的話沒(méi)有碰他的花瓶。
可是有一天,爸爸突然把我叫了過(guò)來(lái),面色嚴(yán)肅地問(wèn)我:“花瓶怎么摔破了?”我連忙跑過(guò)去一看,果然花瓶的碎片在地上散落著,爸爸接著問(wèn)我:“是不是你把花瓶打破的?”我分辯道:“不是我打破的,我根本沒(méi)有碰花瓶。”爸爸堅(jiān)持著說(shuō):“肯定是你打破的,因?yàn)榻裉熘形缰挥心愫臀覂蓚(gè)人在屋里,不是你,難道是我?而且今天晚上我一回來(lái)花瓶就是摔在地上的,還有你比我回來(lái)的`早一些,一定是你打破的。”我聽(tīng)了哇哇地大聲哭了起來(lái)。
晚上媽媽回來(lái)后,對(duì)爸爸說(shuō):“對(duì)不起啊,我下午回來(lái)的時(shí)候不小心碰到了你的花瓶,你的花瓶是我打破的。”爸爸聽(tīng)后跟我道歉說(shuō):“對(duì)不起啊,我沒(méi)有弄清楚情況就說(shuō)是你打破花瓶的。”我聽(tīng)后對(duì)爸爸說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”
被人誤會(huì)的感受真不好,我以后一定要查清事實(shí)再斷定,不能誤會(huì)別人。
誤會(huì)作文300字 篇3
老師,在我心中你一直是很高大美麗的形象,我一直特別喜歡你,也一直希望自己長(zhǎng)大后能變得像您一樣知識(shí)淵博,教書(shū)育人。您以前也很喜歡我,我是您的語(yǔ)文課代表。
可是一件事情,改變了我和您的關(guān)系,我甚至和您頂了嘴,老師我不是故意的,但是您的確誤會(huì)我了。
上周五,您布置作業(yè),讓我們續(xù)寫(xiě)【小鳥(niǎo)】,所以我就很認(rèn)真的'寫(xiě)了半天,改了又寫(xiě),寫(xiě)了又該。
周一時(shí)候,我把自己頗為滿意的作文連同同學(xué)們的一起交給你了,心里滿心期待會(huì)被您表?yè)P(yáng)……
可是下午語(yǔ)文課,您當(dāng)眾宣布我的作文零分,說(shuō)我是抄襲范文,我當(dāng)時(shí)都呆了……大家都朝我投來(lái)鄙視的眼光……
放學(xué)后,媽媽來(lái)接我,我哭了,在媽媽的追問(wèn)下,我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過(guò),給您打了電話,并和您一起查證了網(wǎng)上并無(wú)此文,當(dāng)時(shí)您依然不依不饒的說(shuō)是父母幫我寫(xiě)的,還說(shuō)我人不大,學(xué)會(huì)告老師狀了,我哭這喊,我沒(méi)有,是我自己寫(xiě)的,我爸爸是大學(xué)教授,要是替我寫(xiě),比您寫(xiě)的都好……
之后,您撤了我的課代表,上課也不再對(duì)我笑了。老師對(duì)不起,我不是故意頂撞您的,但是那篇作文,真的是我自己寫(xiě)的……
老師,對(duì)不起。
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