誤會(huì)作文600字[合集9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的誤會(huì)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誤會(huì)作文600字 篇1

　　有件事令我至今難忘，每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)感到內(nèi)疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì)了她。

　　那天下午，爸爸剛從外地回來，還給我?guī)�來了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友可兒，并請(qǐng)她到我家來。可兒一到我家，我馬上拿出那條手鏈，可兒看后羨慕地說：你爸爸真好!出門回來還給你帶來這么好的禮物。看到可兒那愛不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。

　　可是到了第二天，我卻發(fā)現(xiàn)我心愛的手鏈不見了，我傷心極了，一想起昨天可兒的樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問可兒：你是不是偷了我的手鏈?想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了。沒等可兒解釋，我就跑開了。從那天起，我便沒正眼看過她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。

　　又過了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現(xiàn)了這條手鏈。原來，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的手鏈不見時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒了理智，才導(dǎo)致我會(huì)對(duì)自己最好的朋友說出那么傷人的話。我走到可兒的面前，紅著臉說：可兒，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我的.手鏈在我的抽屜里，我誤會(huì)你了，我不該在沒弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的人格，不該不相信我們之間的友誼。我低著頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，可兒說話了：沒關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì)建議的。聽了這句話，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說：對(duì)不起，是我沒理解你，你真好。

　　誤會(huì)，并不可怕。被別人誤會(huì)時(shí)，盡可能多做解釋;發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)別人時(shí)，應(yīng)坦然向別人認(rèn)錯(cuò)。這樣，誤會(huì)可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì)，伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗�有理解來澆�?

誤會(huì)作文600字 篇2

　　有件事令我至今難忘，每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)感到內(nèi)疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì)了她。

　　那天下午，爸爸剛從外地回來，還給我?guī)�來了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友——?dú)g歡，并請(qǐng)她到我家來。歡歡一到我家，我馬上拿出那條手鏈，歡歡看后羨慕地說：“你爸爸真好！出門回來還給你帶來這么好的禮物。”看到歡歡那愛不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。

　　可是到了第二天，我卻發(fā)現(xiàn)我心愛的手鏈不見了，我傷心極了，一想起昨天歡歡的樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問歡歡：“你是不是偷了我的手鏈？想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了。”沒等歡歡解釋，我就跑開了。從那天起，我便沒正眼看過她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。

　　又過了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現(xiàn)了這條手鏈。原來，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的手鏈不見時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒了理智，才導(dǎo)致我會(huì)對(duì)自己最好的朋友說出那么傷人的話。我走到歡歡的面前，紅著臉說：“歡歡，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我的手鏈在我的.抽屜里，我誤會(huì)你了，我不該在沒弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的人格，不該不相信我們之間的友誼。”我低著頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，歡歡說話了：“沒關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì)建議的。”聽了這句話，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說：“對(duì)不起，是我沒理解你，你真好。”

　　誤會(huì)，并不可怕。被別人誤會(huì)時(shí)，盡可能多做解釋；發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)別人時(shí)，應(yīng)坦然向別人認(rèn)錯(cuò)。這樣，誤會(huì)可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì)，伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗�有理解來澆灌�?/p>

誤會(huì)作文600字 篇3

　　今天，在學(xué)校里發(fā)生了一件令我意想不到的事情。

　　中午，我播完紅領(lǐng)巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結(jié)伴而行。

　　到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導(dǎo)處的沈老師，他手里拿著一疊紙，看到我們就問道：“你們倆誰的'鋼筆字寫得好啊？”我不知道沈老師為何問這個(gè)，就隨口答道：“我不知道。”沈老師又問道：“你四年級(jí)的時(shí)候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎(jiǎng)啊？”我說：“我也不記得了。”沈老師又說：“你好像獲得了二等獎(jiǎng)是嗎？”我沒有作聲。

　　沈老師對(duì)我的好朋友說：“你先回教室吧。”把我留了下來，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。

　　可當(dāng)我回到教室里時(shí)，卻聽到同學(xué)們?cè)谧h論，說我根本沒有獲過獎(jiǎng)，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心里難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎么回事？我如實(shí)地向?qū)O老師講了事情的經(jīng)過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：“我看這可能是個(gè)誤會(huì)，這樣吧，等會(huì)兒在課堂上，你向同學(xué)們解釋一下，這樣就消除了誤會(huì)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了下午第二節(jié)課，孫老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下。”老師說完后，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋，我把事情的經(jīng)過說了一遍。最后還說：“我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級(jí)時(shí)獲過獎(jiǎng)。”說完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。

　　放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯(cuò)了。我也原諒了她。

誤會(huì)作文600字 篇4

　　“怎么辦？我該怎么辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)。放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的.回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

　　“詠琪收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對(duì)我。這有可能嗎？一連串的問號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！

誤會(huì)作文600字 篇5

　　開頭：拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件。我心里不時(shí)問自己：“怎么辦？我到底該怎么辦呢？”，我那顫抖的手，正好能反映我內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。

　　就這樣放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)純真可愛的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的'圓溜溜的大眼睛打量了我一會(huì)，然后像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

　　“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸。這有可能嗎？一連串的問號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無了聊——————

　　“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！認(rèn)識(shí)你的同學(xué)20xx、10、16。

　　看完這封信后，我突然覺得自己真的好“自作多情”啊。不過我還是很高興的，幸好沒有錯(cuò)過這“一個(gè)美麗的誤會(huì)”。

誤會(huì)作文600字 篇6

　　如果不是那次被老師誤會(huì)了，我也許還不明白，遇到誤解，應(yīng)該用用平常心去對(duì)待。

　　有點(diǎn)煩，有點(diǎn)悶，心中有些無奈。正想出去散散步，卻不知是誰把墨水灑了，我只好回到座位上坐著。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。

　　老師哼著小曲兒走進(jìn)教室，看得出老師心情很好。正準(zhǔn)備上課，卻突然發(fā)現(xiàn)地上有一攤墨水。他的眉頭一皺，心情從巔峰，頓時(shí)跌到了谷底。

　　老師看了看地上的墨水，面對(duì)著我說：“是不是你干的？上次就是你把墨水灑在地上，你這次還灑，你是有多不長(zhǎng)記性啊！”

　　我坐在座位上，表面“水平如鏡”，內(nèi)心里卻“波濤洶涌”。

　　“每次給班級(jí)添麻煩的就是你，你還不知悔改。”冷冷的話語，如無形的箭，刺向著我。

　　“不是我干的！”我大吼一聲，突然站了起來，站的這么快，以至于椅子都被我撞翻了。無情的話語像臟水一樣，劈頭蓋臉地朝我的身上潑來。書包也“啪”地一聲，掉在地上。

　　我上下嘴唇顫個(gè)不住，眼睛死死地瞪著那個(gè)不分青紅皂白、亂批評(píng)人的.老師。我的手緊緊地握成一個(gè)拳頭，放在大腿旁。也許握得太用力，手竟有些微微發(fā)顫。我的鼻孔里冒著粗氣，腮部和耳根也被氣得發(fā)紅，大有一拼的形勢(shì)。我對(duì)著老師大叫一聲：“這不是我干的。”便奪門而出。

　　跑到操場(chǎng)，我找了一個(gè)地方坐下。時(shí)光如魚，在目光間一寸寸游動(dòng)，不知不覺，我的心已平靜。回想起剛剛的情景，我漸漸明白了：其實(shí)人終究會(huì)被別人誤解的。面對(duì)誤解，我想，用平常心去對(duì)待，足矣。

　　起身、回去，我深吸一口氣，平靜地回到教室。我走到老師面前跟他說了一句：“對(duì)不起。”

　　老師看著我，也說了一句：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”

　　剛才的誤解，如冰釋，融化了。

　　人的一生中，一定會(huì)被人誤會(huì)，與其與別人做無謂的反駁，不如換個(gè)心態(tài)，坦然接受一切。

　　是的，當(dāng)我面對(duì)誤會(huì)的時(shí)候，只有坦然地面對(duì)這些，誤會(huì)，才會(huì)如流水一般，在人生里緩緩淌過，流逝。歲月才會(huì)靜好，安之若素。

誤會(huì)作文600字 篇7

　　人的不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一點(diǎn)挫折，磨難。我們遇到困難并不可怕，可怕的是我們要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切困難。俗話說“世上無難事，只怕有心人”。在我13年的學(xué)習(xí)生涯中野遇到無數(shù)次困難。其中令我難以忘懷的是七年級(jí)的一次經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，人們都到村頭的大樹下去乘涼，我和媽媽還有小弟弟也去了。過了一會(huì)兒，我就回家寫作業(yè)了，媽媽讓小弟弟和我一起回去，我答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，爸爸虎來了，他對(duì)我說：“你媽媽在哪？”我說：“在村頭的大樹下乘涼，你找她干什么？”爸爸說：“我找您媽媽要點(diǎn)錢。”于是我就到村頭的`大樹下找媽媽。把這件事給媽媽說了一遍，媽媽起初不相信，以為我在騙她，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽還是回家了。

　　我和媽媽來到家，這時(shí)，爸爸已經(jīng)走了，媽媽就更不相信我了。媽媽把藏在柜子里的錢拿出來一看少了很多，為此媽媽很生氣，以為是我拿的錢，就不分青紅皂白的把我罵了一頓。在以后的幾天里，我整天在媽媽的教訓(xùn)中度過，我很想給媽媽解釋清楚，但她連給我說話的時(shí)間都沒有。

　　這幾天也不知道爸爸去哪兒了，我們都很著急，在四處的找他。幾天后，爸爸回來了，臉上現(xiàn)出滿臉的憂傷，剛進(jìn)屋，媽媽就把爸爸拉到床前，對(duì)爸爸說：“這幾天你去哪兒了，我們都到處找你，都快急死了！柜子里的錢是你那的嗎？”

　　爸爸把事情的經(jīng)過全部都告訴了媽媽，這是媽媽才知道誤會(huì)我了，而我則在一旁偷偷地抹眼淚。

　　之后，媽媽把我叫到一旁對(duì)我說：“孩子，對(duì)不起，是媽媽誤會(huì)你了，以后，我再也不會(huì)這樣了，我會(huì)好啊好愛你的。”這是媽媽的聲音哽咽了，再也說不出話了，我也哭了。

　　這件事之后，讓我們母女間的感情更加深厚了。這件事讓我知道了人與人之間需要理解，理解才會(huì)產(chǎn)生信任。

誤會(huì)作文600字 篇8

　　在生活中，你是否有遇到各種各樣的困難？被誤會(huì)？被冷落？被欺負(fù)？……我就有一次被老師誤會(huì)了。

　　那是一節(jié)英語課上發(fā)生的事情。作為一名英語課代表，每天最痛苦的就是讓同學(xué)們讀書。當(dāng)老師不在班級(jí)時(shí)，這群“猴子”就變得無法無天了，連班長(zhǎng)都束手無策，可謂是“山中無老虎，猴子稱大王。”這節(jié)英語課老師不在，班中就亂成一鍋粥。這時(shí)，身為課代表的我“呼”地一下站起來，高聲喊道：“安靜！把英語書翻到55頁，讀第四單元！”聽我這一嗓子，班里更亂了，有的同學(xué)甚至跑到我跟前，也對(duì)我大喊：“你喊啥呀？你又不是老師！”我不禁怒火沖天，用書本狠狠地敲了一下桌面：“不要再講了！”。頓時(shí)，班里鴉雀無聲。就在這時(shí)，意想不到的'一幕發(fā)生了：英語老師走進(jìn)了教室。

　　老師一臉怒氣，沖我們大喊：“怎么這么吵，是誰在講話？”我有種不祥的預(yù)感，只見班里所有人都看著我，齊聲道：“林馳越！”我的心“咚咚”地跳著，完了！這樣被逮了個(gè)正著，老師不知會(huì)怎么懲罰我了。抄課文？抄知識(shí)點(diǎn)？我越想越慌。聽了大家的話，老師瞬間把怒氣轉(zhuǎn)移到我身上，批評(píng)道：“你講話？身為課代表，你是給大家做學(xué)習(xí)榜樣的，而不是講話的榜樣！”呼！老師沒讓我罰抄，我不禁松了口氣。

　　正當(dāng)我把零亂的心平定下來時(shí)，老師來了一句：“把u1~u4課文抄一遍！”我的心“咯噔”一下涼了，各種苦澀的滋味涌上心頭，瞬間臉上火辣辣的，支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“我……我……我沒講……”老師又沖我吼：“你沒講？同學(xué)們都聽見了，難道大家都說謊了？”天哪！我只是想讓同學(xué)們一起讀書，管好班級(jí)紀(jì)律啊。可他們不聽我的，無奈之下我才拍了桌子制止的，真正講話的是他們，不是我啊。但面對(duì)老師嚴(yán)厲的模樣，我欲言又止，沒辦法，只好認(rèn)栽。

誤會(huì)作文600字 篇9

　　那是發(fā)生在一年級(jí)的事情。一個(gè)晴朗的下午，我和幾個(gè)同學(xué)在玩警察抓小偷的的游戲，馬宇佳（我的同桌）和其他幾個(gè)同學(xué)當(dāng)小偷，我當(dāng)警察。當(dāng)我們跑到學(xué)校國(guó)旗桿花壇邊的時(shí)候，馬宇佳腳踩到了下水道的坑凹處，一下子摔倒了，當(dāng)警察的我隨后也踩到了坑凹處摔倒了，我的左手恰巧扶在馬宇佳的身上。此時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)馬宇佳碰破了額頭，在場(chǎng)的同學(xué)都被嚇壞了。王老師得知馬宇佳受傷了，急忙帶著馬宇佳去醫(yī)院治療，然后安排馬宇佳回家休息。

　　王老師從醫(yī)院回來后，調(diào)查馬宇佳受傷的原因，在場(chǎng)的同學(xué)都認(rèn)為是我的左手把馬宇佳推倒的，我解釋說不是我推倒的.。可是由于馬宇佳不在，沒人能為我作證。我是有苦說不出，心里真叫冤枉啊！老師把這件事電話告訴了我的媽媽。放學(xué)回家后，我向媽媽解釋說：“媽媽，馬宇佳同學(xué)真不是我推倒的！”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，是不是你推倒的并不重要，事情總會(huì)調(diào)查清查的，重要的是，以后在學(xué)校要注意安全，不能追逐打鬧，要珍惜同學(xué)之間的友誼，現(xiàn)在馬宇佳同學(xué)受傷了，我們應(yīng)該去看望她關(guān)心她。”我還是委屈地說：“不是我推倒的，為什么還要去看望她？”媽媽耐心地說：“咱們換個(gè)位置想一想，如果受傷的是你，同學(xué)都去看望你關(guān)心你，你是不是很快樂呢？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在媽媽的陪同下去醫(yī)院看望了馬宇佳同學(xué)。

　　幾天過去了，馬宇佳同學(xué)又來上課了，她向同學(xué)們證實(shí)了事情的真相——不是我把她推倒的，是她自己摔倒的！這時(shí)同學(xué)們才明白了，原來是一場(chǎng)小小的誤會(huì)，我的心里也爽快多了。由于她的傷口還沒有完全愈合，我每天幫助她值日，打掃教室內(nèi)外衛(wèi)生，我們成了班里的模范同桌。

　　通過這件事，不僅使我學(xué)會(huì)了凡事要換位思考，更使我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相諒解，彼此寬容，只有真誠(chéng)的互相幫助才能建立起可貴的友誼。

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