網(wǎng)吧886五年級(jí)作文
天氣特別晴朗，百靈鳥(niǎo)在高大的樹(shù)上唱歌，蜜蜂在花叢中忙碌，樹(shù)葉在微風(fēng)中翩翩起舞，原來(lái)生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了。
今天，動(dòng)物小學(xué)正在招生，小猴樂(lè)樂(lè)、小貓巧巧等好朋友紛紛報(bào)了名，喜歡上網(wǎng)的小兔白白也在這天來(lái)到了學(xué)校。
第二天，正式上課了，老師正在教同學(xué)們學(xué)算術(shù)，“3+5=？”，老師問(wèn)，同學(xué)們異口同聲“8”。此時(shí)的小兔表面上裝作若無(wú)其事，心里卻想著網(wǎng)上的游戲。也許是小兔的異樣引起了老師的注意，老師一邊講解，一邊走到小兔的位置旁對(duì)他說(shuō)：“你能告訴我7-4=？嗎？”小兔回答說(shuō)：“QQ飛車”，大家哈哈大笑起來(lái)。回答錯(cuò)誤雖然引起了哄堂大笑，小兔可沒(méi)在意，只是不停的看著手表。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小兔顧不上排隊(duì)就連忙沖向?qū)W校對(duì)面的網(wǎng)吧。
漸漸地，小兔沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，與小朋友們也生疏起來(lái)。
如今小兔的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，花費(fèi)也越來(lái)越大，媽媽給的所有零花錢(qián)都用在了上網(wǎng)。有一天，小兔又找媽媽要錢(qián)，媽媽不給，他想“怎么辦呢”，他決定向小朋友們借錢(qián)。于是他來(lái)到小猴家，可小猴媽說(shuō)小猴到學(xué)校參加科技活動(dòng)去了。小兔非常失望，突然他看到客廳的桌子上有一個(gè)錢(qián)包，就故意說(shuō)：“小猴媽能給我倒杯茶嗎?”“當(dāng)然可以！”小猴媽答到小兔趁小猴媽去倒開(kāi)水時(shí)，迅速取出錢(qián)包里的'錢(qián)，放進(jìn)了自己的口袋。偷了錢(qián)，小兔非常緊張害怕，喝了一口水后就說(shuō)：“小猴沒(méi)在家，那我先走了。”沒(méi)過(guò)多久，小兔就將偷來(lái)的錢(qián)花費(fèi)在了網(wǎng)吧里。后來(lái)連續(xù)幾次，小兔都用同樣的方法偷走了好幾個(gè)小朋友家的錢(qián)，大家都覺(jué)得不對(duì)勁，于是報(bào)了警。通過(guò)警察的調(diào)查，在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相同的兔手印，經(jīng)過(guò)比對(duì)，黑貓警長(zhǎng)斷定是小兔所為，于是對(duì)小兔進(jìn)行了傳訊。事實(shí)面前，小兔羞愧地低下了頭，由于小兔還是小孩，黑貓警長(zhǎng)責(zé)令小兔的父母賠償了大家的損失，并對(duì)小兔進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
小兔知道了自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了都是網(wǎng)絡(luò)游戲給自己闖的禍，于是他痛改前非，遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，對(duì)網(wǎng)吧說(shuō)“886”。
此后，小兔白白把心思用在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)提高很快，他又成為了大家的好朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：隨著科技的進(jìn)步，新鮮事物不斷吸引中小學(xué)生的注意力，網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸成為影響中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的一大重要因素。當(dāng)前，網(wǎng)民急劇增多，并向低齡化趨勢(shì)發(fā)展，社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)引起足夠的重視。此篇小作文也正揭示了這一現(xiàn)象，透過(guò)文中“小兔”的行為，給我們教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以深刻的警示。“孩子是社會(huì)的未來(lái)”，我們應(yīng)積極關(guān)注和給予正確的引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
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