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聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文（精選22篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 1
大家也許都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，書(shū)中的諸葛亮可謂是足智多謀，而我們班的“諸葛亮”-語(yǔ)文老師，也用計(jì)謀教育了一些上課愛(ài)說(shuō)話的人。
那次，我們和往常一樣在座位上聽(tīng)老師講課，老師講了一半?yún)s突然停了下來(lái)，說(shuō)：“我看同學(xué)們學(xué)習(xí)太辛苦了，下節(jié)課就讓你們放松一下，班長(zhǎng)，下節(jié)課你在電腦上搜幾首歌給同學(xué)們聽(tīng)吧。”我們一聽(tīng)，激動(dòng)地大喊：“老師萬(wàn)歲！”卻顧不得注意老師那狡黠的笑容。
好不容易熬到了這節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)吵得天都要塌了，一會(huì)兒說(shuō)聽(tīng)這歌，一會(huì)聽(tīng)那歌，無(wú)奈，班長(zhǎng)只得帶著一些組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)來(lái)管理紀(jì)律，甚至因?yàn)槿耸植粔颍踩瘑T上去維持秩序了，可我們班上所有人都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，老師正在門(mén)外興致勃勃地觀賞從未出現(xiàn)的：“奇觀”呢。忽然，老師猛地進(jìn)去了，抓了一些重點(diǎn)“犯人”，其余人也都不鬧了，老師撤消了他們的選歌的權(quán)力，張航早就料到了，在自己本子上寫(xiě)幾個(gè)字偷偷地遞給了我，我一看，上面寫(xiě)著：別忘了聽(tīng)《李白》。
剩下來(lái)的'人，一個(gè)個(gè)提心吊膽、面如土色，我們對(duì)歌曲失去了所有興趣，不久，老師又來(lái)了，我們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)，但老師只是四下看了看，把一些學(xué)困生叫進(jìn)了辦公室。又過(guò)了一會(huì)兒，老師挎著包走了，上些經(jīng)驗(yàn)豐富的人立刻說(shuō)：“老師走了。”班上又開(kāi)始喧嘩了，可沒(méi)想到，老師卻從前門(mén)殺了進(jìn)來(lái)，于是又有些人被撤銷了選歌的權(quán)力……
“丁零零”下課鈴聲響了，我們?nèi)玑屩刎?fù)，聽(tīng)歌這個(gè)美麗的陷阱總算“收網(wǎng)”了。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 2
今天，老爸買(mǎi)了一部新手機(jī)，我早就聽(tīng)說(shuō)，手機(jī)上有很多音樂(lè)MP3，便拿起老爸的手機(jī)，可老爸卻不讓聽(tīng)，大聲吼道：“別聽(tīng)了，電池快沒(méi)電了。”沒(méi)辦法，為了聽(tīng)歌，只好實(shí)行我的計(jì)劃了。
辦法一：裝哭。
這可是人類最本能的方法了，我趁著老爸不注意，便開(kāi)始用被子捂住自己的臉裝哭，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，老爸也沒(méi)來(lái)。我既想出來(lái)，又想繼續(xù)哭，可被子把我捂得透不過(guò)一絲氣來(lái)，而且眼睛上一滴眼淚也沒(méi)有，這時(shí)，我才感覺(jué)到什么叫干打雷不下雨呀！到了老爸的屋一看，老爸竟然睡著了，真是氣死我也，把我的哭聲當(dāng)作了催眠曲。
辦法二：唱歌。
我雖然五音不全，卻十分酷愛(ài)唱歌，現(xiàn)在只能用我的“嚎叫”來(lái)溝起老爸的音樂(lè)細(xì)胞了。便唱起了手機(jī)上的歌曲《求佛》，我故意唱錯(cuò)歌詞，不一會(huì)兒，老爸喊到：“兒子，你唱得對(duì)嗎？”。我高興地回答，怎么不對(duì)，不信你打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)，可老爸的回聲卻讓我十分失望，兒子不用了，電視正唱著呢。唉呀！死電視你說(shuō)你播什么不好，非播我唱的歌呢，真是氣死我也，電視也和我作對(duì)呀！
辦法三：拍馬屁。
拍馬屁是我最擅長(zhǎng)的了，我懷著期望的心情來(lái)到老爸面前，不停地夸獎(jiǎng)，您挑選的手機(jī)樣式真漂亮，功能真齊全，下載的MP3歌曲一定是最流行的、最好聽(tīng)的，真是太有眼光了，有這樣的老爸真讓我感到驕傲……拍的我口干舌燥，啞口無(wú)言，喝口水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！可老爸還是紋絲不動(dòng)，只好用最后一口氣來(lái)夸耀老爸了……過(guò)了大約10分鐘，老爸露出了笑容，我高興極了，剛要拿手機(jī)玩，老爸卻說(shuō)：“要多少錢(qián)，快說(shuō)吧，別再拍了，煩死人了。”唉呀！我的'腰包鼓鼓地，誰(shuí)要你的臭錢(qián)呀！我真是黔驢技窮了，只好脫著沉重的雙腿向自己房間走去。
沒(méi)想到今天老爸親自把手機(jī)送到我面前讓我聽(tīng)歌，我急忙打開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)起了MP3歌曲，剛聽(tīng)一半，歌聲突然消失了，低頭一看手機(jī)沒(méi)電了，真是氣死我也，這哪是讓我聽(tīng)歌呀！分明是讓我給他的手機(jī)放電呀！
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 3
最近抖音上特別火的一首歌，你莫走，我不走，生個(gè)娃，養(yǎng)條狗……
說(shuō)實(shí)話，自己并不喜歡聽(tīng)這種調(diào)調(diào)的歌，但是，小臭不知受了誰(shuí)的影響，特別的喜歡聽(tīng)這首歌。并且一天到晚的嘴里哼哼著，你莫走，我不走，生個(gè)娃，兩條腿……
聽(tīng)的我心里直打鼓，什么歌詞嘛。還生個(gè)娃，兩條腿。難道還有好幾條腿的娃？
下午的時(shí)候，小臭再一次提出來(lái)要聽(tīng)這首歌，我說(shuō)好吧。那也不是什么難事，就下載了個(gè)酷狗。播放這首歌。
然后就聽(tīng)到那句，生個(gè)娃，兩條腿的歌詞，聽(tīng)著特別的別扭，然后打開(kāi)歌詞一看，生個(gè)娃，養(yǎng)條狗。我的媽呀，真的是能把人帶到溝里的`那種聽(tīng)歌人。
然后想一下，自己小的時(shí)候，也是經(jīng)常鬧一些笑話，然后自己還傻呵呵的不知道。直到后來(lái)慢慢的長(zhǎng)大后，才知道當(dāng)初的自己真的是傻的可愛(ài)。
看著小臭一天天的長(zhǎng)大，然后也開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，知道自己喜歡什么，想要什么的時(shí)候，感覺(jué)自己特別的自豪。真的是，這輩子自己好像沒(méi)有什么特別的能耐，只是看著孩子每天長(zhǎng)大，可愛(ài)的鬧一些小笑話，也像極了幸福的模樣。
其實(shí)無(wú)論是小時(shí)候還是長(zhǎng)大以后，有的時(shí)候我們鬧的這些小笑話真的是特別的單純，特別的有趣，然后想一下這漫漫的人生路上面，有的時(shí)候，靜下心來(lái)，回憶這些過(guò)往，都會(huì)發(fā)現(xiàn)是一些特別有趣，特別美好的回憶！
感謝小臭，生活中因?yàn)橛辛怂兊锰貏e的有趣，也因?yàn)樯钪羞@些有趣的事情，讓我們的生活變得更加的開(kāi)心，變得更加有意義！
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 4
周末，我正坐在沙發(fā)上戴著耳機(jī)，盡情享受著音樂(lè)的美妙世界。我跟著旋律輕輕哼唱，身體也不由自主地?fù)u擺起來(lái)。
這時(shí)，媽媽從廚房走了出來(lái)，皺著眉頭說(shuō)道：“你這孩子，整天就知道聽(tīng)歌，作業(yè)做完了嗎？”我趕緊暫停音樂(lè)，回答道：“媽，我早就做完作業(yè)了，就聽(tīng)一會(huì)兒歌放松放松嘛。”媽媽卻不依不饒：“你都聽(tīng)了多久了，眼睛還要不要了？去看看書(shū)或者出去活動(dòng)活動(dòng)。”我心里有些委屈，小聲嘟囔著：“我就不能有點(diǎn)自己的娛樂(lè)時(shí)間嗎？”
媽媽見(jiàn)我還在頂嘴，生氣地走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的手機(jī)。我著急地站起來(lái)，想去奪回手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了茶幾，茶幾上的水杯“嘩啦”一聲掉在地上摔碎了。媽媽更生氣了，大聲呵斥道：“你看看你，為了聽(tīng)歌還學(xué)會(huì)跟我搶東西了，還把杯子打碎了，太不像話了！”我也被媽媽的態(tài)度激怒了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，喊道：“不就是一個(gè)杯子嘛，你干嘛這么兇！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身跑回了自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)。
我趴在床上，心里又氣又難過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸冷靜下來(lái)，意識(shí)到自己確實(shí)不應(yīng)該和媽媽頂嘴，還打碎了杯子。我走出房間，看到媽媽正在打掃地上的碎片。我走過(guò)去，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該和您吵架，也不應(yīng)該那么不小心打碎杯子。”媽媽抬起頭，看著我，嘆了口氣說(shuō)：“孩子，媽媽也不是不讓你聽(tīng)歌，只是擔(dān)心你的.眼睛和學(xué)習(xí)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，我知道了，我以后會(huì)控制好聽(tīng)歌的時(shí)間，先把學(xué)習(xí)和其他事情做好。”媽媽微笑著摸了摸我的頭說(shuō)：“這才是乖孩子。”這場(chǎng)聽(tīng)歌引發(fā)的風(fēng)波終于平息了，也讓我懂得了要理解媽媽的苦心，合理安排自己的時(shí)間。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 5
在一個(gè)寧?kù)o的午后，我本想好好地聽(tīng)會(huì)兒歌放松一下心情。我興奮地戴上耳機(jī)，沉浸在音樂(lè)的海洋中，跟著節(jié)奏歡快地哼唱起來(lái)。
正聽(tīng)得入神，突然弟弟跑了過(guò)來(lái)，他一把扯下我的'耳機(jī)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥，你在聽(tīng)什么呀？我也要聽(tīng)。”我不耐煩地說(shuō)：“你別搗亂，我正聽(tīng)得起勁呢。”弟弟卻不罷休，伸手就來(lái)?yè)屛业氖謾C(jī)。我趕緊把手機(jī)藏到身后，弟弟見(jiàn)搶不到，“哇”的一聲哭了起來(lái)。
這哭聲引來(lái)了爸爸，爸爸大聲問(wèn)道：“怎么回事？為什么弟弟在哭？”弟弟哭著說(shuō)：“哥哥不給我聽(tīng)歌。”爸爸嚴(yán)厲地看著我，說(shuō)：“你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟，給他聽(tīng)聽(tīng)又怎么了？”我委屈地解釋道：“我才剛開(kāi)始聽(tīng)，而且這是我喜歡的歌，弟弟又不懂。”爸爸生氣地說(shuō)：“你怎么這么自私，弟弟還小，你就不能照顧一下他的感受？”我心里很不服氣，但又不敢再反駁爸爸。
弟弟聽(tīng)到爸爸幫他說(shuō)話，哭得更厲害了，還在地上打起了滾。爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭，對(duì)我說(shuō)：“你把手機(jī)給弟弟，讓他先聽(tīng)一會(huì)兒。”我極不情愿地把手機(jī)遞給弟弟，弟弟馬上破涕為笑，拿著手機(jī)得意地聽(tīng)起歌來(lái)。我站在一旁，心里滿是失落和委屈，好好的聽(tīng)歌時(shí)光就這樣被弟弟攪和了。不過(guò)，后來(lái)我也想明白了，作為哥哥，有時(shí)候是應(yīng)該多包容弟弟一些，只是這聽(tīng)歌的風(fēng)波，還是讓我心里有些不是滋味。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 6
陽(yáng)光灑滿了房間，我悠閑地打開(kāi)音樂(lè)播放器，準(zhǔn)備聆聽(tīng)我最愛(ài)的歌曲。那悠揚(yáng)的旋律剛一響起，我就仿佛置身于另一個(gè)世界，所有的煩惱都被拋到了九霄云外。
我閉上眼睛，盡情地享受著，不自覺(jué)地跟著唱了起來(lái)，聲音也越來(lái)越大。這時(shí)，鄰居敲響了我家的門(mén)。媽媽打開(kāi)門(mén)后，鄰居阿姨有些不滿地說(shuō)：“你們家這歌聲也太大了吧，我家孩子正在寫(xiě)作業(yè)，都被打擾了。”媽媽連忙道歉：“不好意思啊，孩子聽(tīng)歌沒(méi)注意，打擾到你們了，我這就讓他小點(diǎn)聲。”
媽媽關(guān)上門(mén)后，臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看看，因?yàn)槟懵?tīng)歌聲音太大，都影響到鄰居了。你怎么這么不懂事？”我有些愧疚地說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)意識(shí)到聲音這么大，我以后會(huì)注意的。”媽媽說(shuō)：“你知道就好，在自己享受的`時(shí)候，也要考慮到別人的感受。”
我把音量調(diào)小后，繼續(xù)聽(tīng)歌，可心里卻有些不是滋味。我只是想好好放松一下，沒(méi)想到卻給鄰居帶來(lái)了困擾。從那以后，我每次聽(tīng)歌都會(huì)先檢查一下音量，避免再次發(fā)生這樣的事情。這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波也讓我明白了，在公共空間里，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，不能只圖自己的快樂(lè)。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 7
那是一個(gè)周末的上午，我完成了作業(yè)后，迫不及待地戴上耳機(jī)開(kāi)始聽(tīng)歌。我一邊聽(tīng)一邊隨著節(jié)奏在房間里跳舞，感覺(jué)無(wú)比愜意。
可是，好景不長(zhǎng)。奶奶走了進(jìn)來(lái)，看到我在聽(tīng)歌跳舞，便說(shuō)道：“孩子，你這是在干嘛呢？整天聽(tīng)這些歌，有什么用？還不如去背背古詩(shī)，練練字。”我連忙解釋道：“奶奶，我學(xué)習(xí)累了，聽(tīng)歌可以放松一下呀。”奶奶卻搖搖頭說(shuō)：“你們現(xiàn)在的孩子就是會(huì)享受，我們小時(shí)候哪有這條件，有時(shí)間都用來(lái)干活學(xué)習(xí)了。”
我有些無(wú)奈地說(shuō)：“奶奶，現(xiàn)在時(shí)代不同了，聽(tīng)歌也是一種很好的放松方式啊。”奶奶還是不理解，她走過(guò)來(lái)，想要關(guān)掉我的音樂(lè)。我趕緊護(hù)住手機(jī)，說(shuō)：“奶奶，您別關(guān)，我就再聽(tīng)一會(huì)兒。”奶奶見(jiàn)我不肯，生氣地說(shuō)：“你這孩子，怎么不聽(tīng)話呢？”就在我們僵持不下的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。
爸爸了解了情況后，笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，孩子學(xué)習(xí)累了，聽(tīng)聽(tīng)歌放松一下是應(yīng)該的，只要不過(guò)度就好。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力也大，和我們那時(shí)候不一樣了。”奶奶聽(tīng)了爸爸的話，想了想，說(shuō)：“好吧，既然你這么說(shuō)，那我就不管了。不過(guò)，孩子，你可不能耽誤了學(xué)習(xí)。”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“奶奶，我知道了，我會(huì)安排好時(shí)間的。”這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波終于平息了，也讓我感受到了不同年代的.觀念差異。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 8
一天晚上，我做完作業(yè)后，坐在書(shū)桌前聽(tīng)歌。我正聽(tīng)得陶醉時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我戴著耳機(jī)，便問(wèn)：“你在聽(tīng)什么歌呢？”我把耳機(jī)遞給媽媽，說(shuō)：“媽媽，這是一首很流行的歌，很好聽(tīng)，您聽(tīng)聽(tīng)。”媽媽戴上耳機(jī)聽(tīng)了一會(huì)兒，皺著眉頭說(shuō)：“這唱的都是什么呀，歌詞亂七八糟的，一點(diǎn)也不健康。”
我有些不服氣地說(shuō)：“媽媽，這是現(xiàn)在很火的歌，大家都在聽(tīng)，而且歌詞也沒(méi)有您說(shuō)的那么不好。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不能聽(tīng)這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的歌，會(huì)影響你的思想的。”我和媽媽爭(zhēng)論起來(lái)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以分辨是非了，而且聽(tīng)歌只是一種娛樂(lè)，又不是什么壞事。”媽媽生氣地說(shuō)：“我說(shuō)不行就是不行，從現(xiàn)在開(kāi)始，不準(zhǔn)你再聽(tīng)這種歌了。”
我心里很委屈，覺(jué)得媽媽太霸道了，不理解我。我默默地坐在那里，不再說(shuō)話。媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，嘆了口氣說(shuō)：“孩子，媽媽也是為了你好，你應(yīng)該多聽(tīng)一些經(jīng)典的、積極向上的歌曲，這樣才能對(duì)你有好處。”我想了想，覺(jué)得媽媽的話也有一定的`道理，但是我還是舍不得我喜歡的那些歌。最后，我和媽媽商量好，以后我會(huì)多聽(tīng)一些經(jīng)典歌曲，也會(huì)適當(dāng)?shù)芈?tīng)一些流行歌曲，但會(huì)選擇歌詞健康的。這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波，讓我和媽媽都對(duì)彼此的想法有了更多的了解。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 9
在一次長(zhǎng)途旅行的車上，我覺(jué)得無(wú)聊，便拿出手機(jī)戴上耳機(jī)聽(tīng)歌。我沉浸在音樂(lè)中，不知不覺(jué)地跟著哼唱起來(lái)，聲音也逐漸變大。
這時(shí)，坐在旁邊的叔叔有些不耐煩地說(shuō)：“小朋友，你能不能小聲點(diǎn)，我想休息一下。”我這才意識(shí)到自己的聲音打擾到了別人，連忙道歉：“叔叔，對(duì)不起，我沒(méi)注意。”我把聲音調(diào)小，繼續(xù)聽(tīng)歌。
可是沒(méi)過(guò)多久，我又不自覺(jué)地哼起歌來(lái)。叔叔再次提醒我：“你這孩子，怎么還唱呢？能不能安靜點(diǎn)？”我尷尬地說(shuō)：“叔叔，我不是故意的'，這歌太好聽(tīng)了，我沒(méi)忍住。”叔叔生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就跟你家長(zhǎng)說(shuō)了。”我害怕叔叔真的告訴爸爸媽媽，只好乖乖地摘下耳機(jī)，不再聽(tīng)歌。
我望著窗外，心里有些失落。我只是想通過(guò)聽(tīng)歌來(lái)打發(fā)時(shí)間，沒(méi)想到卻給叔叔帶來(lái)了困擾。這也讓我明白了，在公共場(chǎng)合，我們要遵守公共秩序，不能因?yàn)樽约旱南埠枚绊懙剿恕ｋm然這次聽(tīng)歌的經(jīng)歷有些不愉快，但也讓我學(xué)會(huì)了如何在公共場(chǎng)合做一個(gè)有禮貌的人。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 10
周末和小伙伴們一起在房間里玩耍，我提議大家一起聽(tīng)歌。于是，我打開(kāi)了音樂(lè)播放器，播放了一首歡快的歌曲。大家都興奮地跟著音樂(lè)唱歌跳舞，房間里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
可是，我們玩得正高興的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看到房間里亂糟糟的，我們又在大聲唱歌，便說(shuō)道：“你們這是在干什么？這么吵，鄰居會(huì)投訴的。”我連忙說(shuō)：“媽媽，我們只是在聽(tīng)歌玩呢，不會(huì)有事的。”媽媽卻不相信，她說(shuō)：“你們聲音這么大，肯定會(huì)打擾到別人的。趕緊把音樂(lè)關(guān)了，安靜點(diǎn)玩。”
小伙伴們都看著我，我有些為難。我不想關(guān)掉音樂(lè)，但是又不敢違抗媽媽的命令。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把聲音調(diào)小一點(diǎn)，好嗎？這樣就不會(huì)太吵了。”媽媽想了想，說(shuō)：“那好吧，但是你們要小聲點(diǎn)，不能再這么鬧了。”我趕緊把音量調(diào)小，小伙伴們也不再大聲唱歌跳舞，而是靜靜地聽(tīng)著歌，玩著一些安靜的游戲。
這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波讓我知道了，即使是在自己家里玩耍，也要考慮到鄰居的感受，不能因?yàn)樽约旱?快樂(lè)而影響到別人的生活。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 11
炎熱的夏天，我在房間里吹著空調(diào)聽(tīng)歌。那動(dòng)感的節(jié)奏讓我熱血沸騰，我越聽(tīng)越興奮，忍不住把音量調(diào)高了一些。
突然，門(mén)被推開(kāi)了，爺爺走了進(jìn)來(lái)。爺爺被那響亮的音樂(lè)聲嚇了一跳，他皺著眉頭說(shuō)：“這聲音太大了，我的心臟都受不了了。”我急忙把音量調(diào)小，說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我沒(méi)注意到您在外面。”爺爺坐下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，聽(tīng)歌可以，但是聲音不能太大，對(duì)耳朵不好，而且也會(huì)影響到別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“爺爺，我知道了，我以后會(huì)注意的。”
爺爺又問(wèn)我：“你聽(tīng)的這是什么歌呀？我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”我笑著給爺爺介紹了這首歌曲的.歌手和風(fēng)格，爺爺聽(tīng)了后，搖搖頭說(shuō)：“你們現(xiàn)在的歌我真是聽(tīng)不懂，還是我們那個(gè)年代的老歌好聽(tīng)。”我好奇地說(shuō)：“爺爺，那您給我講講您那個(gè)年代的歌吧。”爺爺便興致勃勃地給我講起了他年輕時(shí)喜歡的歌曲，像《東方紅》《紅梅贊》等，還哼了幾句給我聽(tīng)。
原本因?yàn)槁?tīng)歌聲音大引發(fā)的風(fēng)波，變成了我和爺爺關(guān)于音樂(lè)的一次愉快交流。我從爺爺?shù)闹v述中了解到了不同年代的音樂(lè)文化，也更加懂得了在享受音樂(lè)的同時(shí)，要尊重他人的感受和喜好。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 12
聽(tīng)聽(tīng)古琴曲，心情也會(huì)變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對(duì)不會(huì)例外的。
我把手機(jī)和音響通過(guò)藍(lán)牙連接了上來(lái)，倒聽(tīng)起了巫娜的古琴曲。真好聽(tīng)啊，心情都變得舒暢了起來(lái)。于是，我一邊聽(tīng)著古琴曲，一邊寫(xiě)著作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用。”古琴曲毫無(wú)預(yù)兆地戛然而止。原來(lái)是“始作俑者”——媽媽在通過(guò)手機(jī)，按下了暫停鍵。你看，她又在語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)了，我那剛剛才安分下來(lái)的心又癢癢了起來(lái)。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開(kāi)了帷幕。
首先，我最先出場(chǎng)，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂(lè)，又再一次從音箱里沖出來(lái)。妹妹對(duì)媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當(dāng)機(jī)立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂(lè)沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的'速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會(huì)停下了，可惜還沒(méi)到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤(pán)我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌。”
接著，突然之間，藍(lán)牙竟然斷開(kāi)了！“誰(shuí)技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍(lán)牙斷開(kāi)的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 13
周五放學(xué)回到家，我迅速完成作業(yè)，然后迫不及待地戴上耳機(jī)，沉浸在音樂(lè)的世界里。我隨著動(dòng)感的節(jié)奏搖擺身體，嘴里還跟著哼唱。
正嗨時(shí)，媽媽突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，一臉疑惑地看著我。我笑嘻嘻地取下耳機(jī)，媽媽問(wèn)：“你在聽(tīng)啥歌呢，這么入迷？”我興奮地回答：“是最近超火的一首流行歌，可好聽(tīng)了！”媽媽挑了挑眉說(shuō)：“你這小屁孩，聽(tīng)歌都能這么陶醉。”說(shuō)完，她竟也好奇地戴上我的耳機(jī)聽(tīng)了起來(lái)。聽(tīng)了一會(huì)兒，媽媽的'身體也不自覺(jué)地輕輕晃動(dòng)，還跟著哼了幾句。我驚訝地說(shuō)：“媽，您也喜歡這歌呀！”媽媽笑著說(shuō)：“這歌還真有點(diǎn)帶勁，不過(guò)你可不能因?yàn)槁?tīng)歌耽誤學(xué)習(xí)哦。”我連忙點(diǎn)頭，和媽媽一起分享著聽(tīng)歌的快樂(lè)，這場(chǎng)風(fēng)波變成了溫馨的音樂(lè)小聚。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 14
陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴們相約在公園草坪上玩耍。我?guī)е∫粝洌瑴?zhǔn)備和大家一起分享我喜歡的歌曲。當(dāng)我播放起歡快的音樂(lè)時(shí)，小伙伴們都興奮起來(lái)，有的跟著唱歌，有的手舞足蹈。
這時(shí)，一位路過(guò)的老爺爺被我們吸引過(guò)來(lái)。他笑著說(shuō)：“小朋友們，你們這音樂(lè)真熱鬧啊！”我們都有些不好意思地停了下來(lái)。老爺爺接著說(shuō)：“我像你們這么大的時(shí)候，也愛(ài)聽(tīng)歌，不過(guò)那時(shí)候可沒(méi)有這么方便的小音箱。”老爺爺給我們講起了他小時(shí)候聽(tīng)收音機(jī)里歌曲的趣事，我們都聽(tīng)得入了神。最后，老爺爺還和我們一起跟著音樂(lè)的.節(jié)奏拍手，這場(chǎng)聽(tīng)歌的小風(fēng)波變成了一場(chǎng)跨代的音樂(lè)交流派對(duì)，充滿了歡樂(lè)和溫馨。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 15
在一次家庭聚會(huì)上，大人們?cè)诳蛷d聊天，我覺(jué)得無(wú)聊，就躲到房間里戴上耳機(jī)聽(tīng)歌。我聽(tīng)著聽(tīng)著，不自覺(jué)地跟著大聲唱了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，房門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是表弟。他笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥，你唱得好大聲，我在外面都聽(tīng)到了。”我有些尷尬地?fù)蠐项^。表弟接著說(shuō)：“不過(guò)你唱得還挺好玩的，我也想和你一起唱。”于是，表弟也戴上一副耳機(jī)，和我一起跟著音樂(lè)高歌。我們倆又唱又跳，房間里充滿了笑聲。這時(shí)，其他的小伙伴們也紛紛被吸引過(guò)來(lái)，大家擠在房間里，一起聽(tīng)歌、唱歌，原本安靜的聚會(huì)因?yàn)槲覀兊母杪曌兊脽狒[非凡，這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波變成了家庭聚會(huì)上歡樂(lè)的'高潮。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 16
暑假的一天，我在房間里聽(tīng)著悠揚(yáng)的古典音樂(lè)，手里還拿著一本故事書(shū)，邊聽(tīng)邊看，愜意極了。
突然，弟弟沖了進(jìn)來(lái)，大喊：“姐姐，你在聽(tīng)什么呀，一點(diǎn)都不好玩，我要聽(tīng)兒歌！”說(shuō)著，就伸手來(lái)?yè)屛业腵手機(jī)。我趕緊把手機(jī)舉高，說(shuō)：“弟弟，這古典音樂(lè)可好聽(tīng)了，你靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嘛。”弟弟嘟著嘴，一臉不情愿。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“弟弟，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。我先放這首古典音樂(lè)，你閉上眼睛聽(tīng)，然后我再放兒歌，看看你能在音樂(lè)里想到什么畫(huà)面，誰(shuí)想到的畫(huà)面有趣誰(shuí)就贏。”弟弟一聽(tīng)有游戲，立刻來(lái)了精神。我們聽(tīng)完古典音樂(lè)后，弟弟搶著說(shuō)他想到了仙女在花園里跳舞。我又放了兒歌，弟弟開(kāi)心地笑著說(shuō)看到了小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)派對(duì)。這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波變成了有趣的音樂(lè)想象游戲，讓我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 17
音樂(lè)課上，老師讓我們分組展示自己喜歡的歌曲。我們小組選了一首歡快的流行歌曲，大家都很興奮地準(zhǔn)備著。
可是，在排練的時(shí)候，組里的`小李和小張卻因?yàn)槌璧牟糠制鹆藸?zhēng)執(zhí)。小李覺(jué)得自己應(yīng)該唱主歌，小張也覺(jué)得自己唱主歌會(huì)更好。兩人互不相讓，氣氛有些緊張。我連忙說(shuō)：“別吵啦，我們可以輪流唱主歌呀，這樣大家都能展示自己。”他們聽(tīng)了我的話，想了想，覺(jué)得有道理。于是，我們重新調(diào)整了演唱方式，在展示的時(shí)候，大家配合得非常默契，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。這場(chǎng)因?yàn)槁?tīng)歌而引發(fā)的排練風(fēng)波，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互理解，也讓我們的音樂(lè)展示更加精彩。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 18
周末，我正在房間里哼唱著當(dāng)下流行的歌曲，自我感覺(jué)十分良好。爺爺被我的歌聲吸引了過(guò)來(lái)，他笑著說(shuō)：“你這唱的都是啥呀，爺爺給你聽(tīng)聽(tīng)我年輕時(shí)的歌。”說(shuō)著，爺爺就用他那老式的收音機(jī)播放起了一首經(jīng)典老歌。
我一聽(tīng)，覺(jué)得這歌的旋律雖然不錯(cuò)，但是節(jié)奏太慢了。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我能給這首歌加點(diǎn)新元素。”爺爺好奇地看著我。我拿起旁邊的小鼓，跟著老歌的'節(jié)奏敲了起來(lái)，還把歌詞改得搞笑又有趣，原本深情的歌被我唱成了幽默的版本。爺爺先是一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你這小鬼，還真有創(chuàng)意。”爸爸媽媽也被我們的動(dòng)靜吸引過(guò)來(lái)，加入了我們的“老歌新唱”活動(dòng)。爸爸拿起吉他，給我們伴奏，媽媽則跟著節(jié)奏拍手。一家人在這特別的音樂(lè)氛圍里笑得前仰后合，一場(chǎng)關(guān)于聽(tīng)歌的風(fēng)波變成了歡樂(lè)的家庭音樂(lè)派對(duì)。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 19
陽(yáng)光燦爛的午后，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠＃夷弥謾C(jī)播放著各種動(dòng)物叫聲的音頻，本想逗逗大家。小伙伴們圍過(guò)來(lái)，一開(kāi)始都覺(jué)得很新奇。
突然，一只小狗被這聲音吸引了過(guò)來(lái)，它站在我們中間，跟著音頻里的狗叫聲汪汪汪地叫個(gè)不停。這可把我們樂(lè)壞了，于是有人提議我們來(lái)舉辦一場(chǎng)“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”。大家紛紛模仿起自己喜歡的動(dòng)物叫聲，我模仿貓叫，“喵喵喵”；小剛模仿牛叫，“哞哞哞”；小美模仿羊叫，“咩咩咩”。各種動(dòng)物叫聲交織在一起，再配上我手機(jī)里播放的背景音樂(lè)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”就開(kāi)始了。路過(guò)的鄰居們都被我們逗得哈哈大笑，這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波變成了有趣的創(chuàng)意游戲，給大家?guī)?lái)了無(wú)盡的.歡樂(lè)。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 20
學(xué)校組織了一場(chǎng)音樂(lè)比賽，我和幾個(gè)好朋友組成了一個(gè)小組參賽。在準(zhǔn)備過(guò)程中，大家對(duì)于選擇哪首歌產(chǎn)生了分歧。
我覺(jué)得一首歡快的流行歌比較合適，因?yàn)樗菀讕?dòng)氣氛。但小李卻認(rèn)為一首經(jīng)典的合唱歌曲更能展現(xiàn)我們的實(shí)力。我們各執(zhí)一詞，互不相讓，氣氛一度有些緊張。這時(shí)，小張說(shuō)：“我們別爭(zhēng)了，不如把兩首歌融合一下吧。”大家都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)。于是，我們開(kāi)始對(duì)兩首歌進(jìn)行改編，重新編排歌詞和旋律。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷嘗試，雖然也有爭(zhēng)吵，但更多的是創(chuàng)意的`碰撞。比賽那天，我們獨(dú)特的“融合歌曲”演唱讓評(píng)委和觀眾們眼前一亮，贏得了熱烈的掌聲。這場(chǎng)聽(tīng)歌的風(fēng)波讓我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中解決分歧，共同創(chuàng)造出精彩的作品。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 21
在爺爺?shù)呐f物箱里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的音樂(lè)盒。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，悠揚(yáng)的音樂(lè)緩緩流出，那是一種我從未聽(tīng)過(guò)的旋律。
我被這音樂(lè)深深吸引，迫不及待地拿給小伙伴們聽(tīng)。大家圍坐在一起，靜靜地聆聽(tīng)著這神秘的音樂(lè)。突然，小明說(shuō)：“這音樂(lè)好像在講述一個(gè)古老的故事，我們來(lái)給它編個(gè)故事吧。”于是，我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊發(fā)揮想象。小麗說(shuō)：“這音樂(lè)像是一個(gè)公主在森林里迷路了。”我接著說(shuō)：“然后她遇到了善良的.小精靈。”大家你一言我一語(yǔ)，為這音樂(lè)盒里的音樂(lè)創(chuàng)作了一個(gè)精彩的童話故事。我們還把這個(gè)故事演了出來(lái)，配合著音樂(lè)盒的音樂(lè)，一場(chǎng)獨(dú)特的“音樂(lè)故事表演”誕生了。這場(chǎng)因聽(tīng)歌而起的風(fēng)波，讓我們沉浸在無(wú)限的想象和創(chuàng)作樂(lè)趣中。
聽(tīng)歌的風(fēng)波的五年級(jí)作文 22
家庭聚會(huì)時(shí)，大人們?cè)谝慌粤奶欤姨嶙h和弟弟妹妹們玩“音樂(lè)猜猜猜”的游戲。我先播放一小段歌曲，讓他們猜歌曲的名字。
游戲開(kāi)始了，我播放了一首動(dòng)畫(huà)片的主題曲。弟弟第一個(gè)搶答：“我知道，是《熊出沒(méi)》的歌！”他答對(duì)了，興奮得手舞足蹈。接著我又播放了一首稍微難一點(diǎn)的流行歌，妹妹歪著腦袋想了半天，說(shuō)：“是不是《青春修煉手冊(cè)》？”可惜答錯(cuò)了。大家七嘴八舌地討論起來(lái)，氣氛十分熱烈。這時(shí)，奶奶也被我們的歡聲笑語(yǔ)吸引過(guò)來(lái)，加入了游戲。我播放了一首經(jīng)典的老歌，奶奶一下子就猜出了歌名，我們都對(duì)奶奶豎起了大拇指。這場(chǎng)聽(tīng)歌的.風(fēng)波變成了歡樂(lè)的家庭互動(dòng)游戲，讓大家的關(guān)系更加親密了。
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