人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文6篇
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文1
我家的空調(diào)洞里住了一窩小麻雀，它們已經(jīng)和我一起生活三年了，所以感情特別深。
每天早晨，小麻雀就從洞里飛出來，站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫我起床，它們就像小鬧鐘一樣，特別地準(zhǔn)時。現(xiàn)在，小麻雀好像認(rèn)識我似的。以前，我一湊到窗臺前的時候，它們就逃之夭夭。而今，它們看見我以后，還是嘰嘰喳喳，一邊跳，一邊唱。
冬日的一天，我正在看報紙，忽然從空調(diào)洞里傳來了幾聲鳥叫，我好奇地湊了過去，輕輕地敲了幾下墻，小鳥立刻叫了幾下，強(qiáng)烈的好奇心使我不得不扒開了塞在空調(diào)洞里的紙團(tuán)，去看一看小麻雀。呀！黑黑的一對小眼睛，一團(tuán)胖乎乎的身子，一身未長全的羽毛，小腦袋機(jī)靈地朝四處張望，多可愛的小麻雀呀！旁邊還有一只鳥媽媽，她溫和地梳理著鳥寶寶的羽毛，好一派溫馨的場面呀！
小鳥也有調(diào)皮的時候。每天，我經(jīng)常在窗臺上撒些小米，好讓它們就近取食。可是，這幾個小鬼不但吃了我為它們準(zhǔn)備的食物，還把媽媽放在陽臺上的花給啄了下去，花也成了它們的美餐，真是一群淘氣的小家伙。
麻雀也是我們的朋友，我們不能讓它們受到一絲一毫的傷害，我們有責(zé)任去愛護(hù)這幼小的生命！
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文2
今天，我特別高興，因為我把小燕子放回了大自然。
十幾天前的一個上午，我們?nèi)襾淼揭黄淞滞妗Ｍ嬷嬷蝗唬牭健皳鋰}撲噠”的聲音。我順著聲音走去，一看，原來是一只受傷的小燕子。我看到它的樣子很可憐，就用手輕輕地把它捧回了家。
回到家后，我把它翅膀上的血輕輕洗掉，給它擦上紅藥水。我怕它凍著，又給它做了個籠子，里面鋪著雪白的棉花。每天我都到麥地里捉蟲子給它吃。過了幾天，它的翅膀能動了。有一次我正在做作業(yè)，它在我面前蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫著，我親切地對它說：“你別煩我，好不好？我要學(xué)習(xí)了。”它好像聽懂了我的話，真的不叫了。又過了幾天，小燕子的傷已經(jīng)完全好了。我決定把它送回大自然。
我把小燕子放在手上，對它說：“小燕子，你飛走吧，大自然才是你的家。”它仿佛聽懂了我的話，飛走了。可是過了一會兒，它又飛了回來，在我頭上轉(zhuǎn)了十幾圈，好像在說：“再見了，好朋友！”這才戀戀不舍地飛向遠(yuǎn)方。望著小燕子的背影，我流下了眼淚。
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文3
有一天，我和爸爸去打球。球場在郊外，綠綠的草地，球場周圍種著低低矮矮的果樹。一些叫不出來名字的小鳥在歡樂地唱著歌。風(fēng)景真美呀！正在我看的入神的時候，就聽見爸爸在前面大喊“阿虎，這里有個鳥窩！”我沖了過來，鳥窩并不算高，但我還是看不到，爸爸只得抱起我，只見小樹杈中間的鳥窩精致無比，窩里有四個白白的鳥蛋，小小的，像寶石一樣，真好看！我甚至在想過不了幾天，這兒會有四只毛茸茸的鳥寶寶，正在吃著媽媽捉來的小蟲子。回到家以后，我一直在惦記著這事兒。
過了兩個星期，我又來到球場，我想像著四個鳥寶寶嘰嘰喳喳的樣子。
終于來到了樹下，爸爸抱起我，可是窩里不但沒有鳥寶寶，鳥蛋也只剩下兩個，鳥蛋的顏色也變了。后來聽球場的叔叔說：“不知是誰拿走了兩個鳥蛋，鳥類有種習(xí)性，一旦感覺鳥蛋上有異味，就會立刻搬家，再也不會回頭孵小寶寶了。”聽到這些，我感覺從未有過的難過。
鳥是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它，保護(hù)自然，跟它們和諧相處。
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文4
碧藍(lán)的天空下，小鳥自由地飛。我看得出神了，以至于沒有察覺頭發(fā)已被風(fēng)吹亂。小鳥還是不停地飛。是乎在向我炫耀，它是多么的自由。
我要一個安靜的空間，把該想的，該做的都在這一刻發(fā)泄。不想讓自己瞥得太久，這樣就不像小鳥了，這樣就不能自在得飛翔。可是，我真的能做到嗎？一刻也沒有變過，小鳥的翅膀還是不停地?fù)]著。它在向我招手嗎？我應(yīng)該義無反顧地飛向它嗎？我迷惑了，曾經(jīng)有人這樣對我說：“看見那只飛著的小鳥了嗎？它是快樂的象征。”
但是，有一天，小鳥被捕了。難道有人不喜歡小鳥嗎？不喜歡快樂嗎？我對他的話產(chǎn)生了懷疑，多少次，我夢見我像小鳥一樣，自由地飛，自由地唱。
為了一份完整的快樂，我和小鳥相約在夢里，它揮翅，我唱歌。這是多么的快樂，我飛過無數(shù)高山，飛向快樂的源泉，我是那么的高興，不停的笑，不停的跳。其實我也不知道。我只需要把心放開，去不懈迫尋，獲得偉大的成功。
跟小鳥的約定在快樂的那一刻實現(xiàn)了。我想自己可以飛得高一點！努力學(xué)習(xí)，，為了明天的.生活，為了明天的理想，為了明天的的希望，我必須再努力點……
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文5
冬天到了，我們穿著棉衣，帶上手套去湖邊看翠鳥。路上，我們看見穿著雪大衣在風(fēng)中發(fā)顫的樹姑娘，看見了腳下披著雪襖卻仍然瑟瑟發(fā)抖的小路先生，看到了……
來到湖邊，我們眼前的湖面上已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰。一陣寒風(fēng)吹過，我感到陣陣寒意。大家都在想：“這么冷的天，翠鳥還會來覓食嗎？應(yīng)該不會了吧？
就在大家交頭接耳議論著的時候，翠鳥閃電般地飛了過來，在大家面前一晃而過，飛到了河對面的葦桿上，一動不動地注視著冰凍的水面，可過了好長時間卻一點兒動靜也沒有。但它不死心，也許是為了家里嗷嗷待哺的孩子，它的眼睛還是一眨不眨地盯著水面。
我目睹了這樣的情景，便產(chǎn)生了一種憐愛之心。我一溜煙似的跑回家，找出一袋
谷粒，沖到湖的那邊，把谷粒倒在了冰面上，又沖回湖這邊，看翠鳥怎樣吃食。過了一會兒，翠鳥發(fā)現(xiàn)了那袋谷粒，就飛到谷粒堆旁開始啄食。邊吃還邊唧唧喳喳地叫個
不停，仿佛在向我表示謝意。
頓時，我的心里美滋滋的。
人與鳥小學(xué)五年級學(xué)生作文6
山腳下住著一個伐木工人，他每天摸黑起早，上山去砍樹。他可以說是：日出而作，日落而息。
這個伐木工人是從六年前來到這片樹林里的。這片樹林每天被他不斷的砍伐，如今只剩下差不多一半的樹木了。
這一天，這個伐木工人跟以往一樣，扛著一把大斧頭上山砍伐樹木去了，這個時候天還沒亮呢！伐木工人一砍就砍到了下午。但他始終沒停下來，他在想：啊！這些可都是錢啊！我砍多一棵樹就多一點工錢，很快，哈哈！很快我就能成為大富翁啦！啊哈哈哈哈……
這沒過多久，伐木工人又繼續(xù)干起活來，他賣力的砍著一棵又一棵樹，一棵又一棵樹連接著倒下……這時候，從樹林里飛出一只啄木鳥，它啄著那個伐木工人的腦袋，它想：這段木頭里一定有蟲！
就這樣，一人一鳥，一個在伐木，一個在“啄木”……
這個故事使我感受到了人類的愚昧無知，就像那故事中的伐木工人一樣，滿腦子想著錢。如果人們把樹木砍光了，那發(fā)生的自然災(zāi)害很嚴(yán)重，同時，發(fā)生的這些自然災(zāi)害，也是人類無法承受的。如果連命都沒有了，有錢又能怎么樣，還不是無福消受。
在這里，我呼吁大家行動起來，共同保護(hù)我們的地球母親！
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