【實用】五年級的作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
某月某日的下午，在一家可以生產許多名牌汽車的工廠內，生產出了五個汽車朋友它們分別是：奧迪，豐田，本田，雪弗蘭，大眾。其中豐田，本田是親兄弟，豐田是哥哥，它們于某月某日被買走，都有了各自的家，和主人，剛好這五位主人是大學同學，在一次同學聚會上，這五個同學駕駛著各自的車子前來參加聚會，于是五個好朋友又見面了，但它們之間的感情發(fā)生了變化，變成了怎樣的呢？請看下文。
主人們的聚會，使好朋友們又見面了，它們齊聚地下停車場，年齡最大的奧迪汽車首先向大家打招呼：“大家好啊，多年不見，大家過的好嗎？奧迪汽車又關心道。當然好啦，我的主人每天不辭辛苦的一遍又一遍的給我洗澡，難道你沒看見我身上閃閃發(fā)光嗎？雪弗蘭汽車不以為然的說道。奧迪真是個有教養(yǎng)的汽車，沒有和雪弗蘭斤斤計較。雪弗蘭汽車見奧迪沒有理它，以為它的生活比它還好火了。怒吼道；“奧迪你得意啊？我告訴你沒有汽車比我的生活好了。本田汽車說：“你瞎嚷嚷干嗎？我告訴你我的生活就比你好。我的主人不是每天給我洗澡而是早，中，晚，都給我洗，那就是一天給我洗三次。而且還專門給我建了一個屋子私人的哦。怕我被別人偷走了由此可見我的主人多么愛我。那就說明你的主人窮，要是你被偷走了他恐怕就沒錢再買車子了吧。還是我主人有錢，對我又不壞，雪弗蘭不甘示弱的說。本田汽車無言以對，非常氣憤。雪弗蘭見此情景更加傲氣沖天，我的生活好的讓你們嫉妒億萬年呢。大眾汽車說。你吹吧。雪弗蘭和本田異口同聲地說。它們兩個倒成了一伙的了。奧迪對豐田說。你說啥？豐田和大眾又結成一伙五輛汽車吵吵嚷嚷。這時五個主人回來了。見汽車在說話。嚇了一跳，隨即把它們當廢鋼鐵賣了。
它們到了天堂也在吵自己生前的榮譽。
五年級的作文 篇2
周末，我閑著無聊，打算親自做做點心，心想：老媽一定會為我的舉動感到驕傲的。
趁老媽出門了，我一溜煙的跑到廚房，打開冰箱門一看，哎，什么也沒有，只剩下約兩厘米厚的餛飩皮，而且還是正在變質的，開始發(fā)臭了都。老媽也真是的，就讓它慢慢壞掉。
看來只能做油炸餛飩皮了，因為這樣臭味才會消除。
說做就做，我有模有樣的學著老媽的樣子打開煤氣灶，旋開火，在開啟油煙機，最后往鍋里倒入“金龍魚”，就可以把餛飩皮下鍋了。餛飩皮們一個接一個地“跳”進鍋里，我手忙腳亂的把它們翻來翻去，生怕把餛飩皮們炸成“黑炭”。轉眼間，只剩下最后兩個了，我把它們一起放入鍋中，“啪”一聲，油突然爆了起來，濺到我的手上，我連忙用涼水沖洗，這才沒有起泡。手雖然沒事了，但鍋里的餛飩皮卻早已成了“黑炭”。
我關掉火、煤氣灶和油煙機，將炸好的餛飩皮端到餐桌上，倒上點番茄醬，美味的炸餛飩皮大功告成！我給它取名為“愛的點心”。
“叮咚，叮咚......”一陣門鈴聲響起，我打開門，原來是老媽回來了。當她看到我做的“愛的點心”，眼前一亮，給我點了三十二個贊，我心里樂開了花，和媽媽津津有味地吃了起來。
五年級的作文 篇3
我有一個好兄弟叫旺旺，雖然它只是一條狗。
還記得它剛來我家的時候，總是悶悶不樂，整天茶不思飯不想的，經過很長一段時間的相處，旺旺才漸漸融入我們這個家，我和旺旺成了名副其實的好兄弟。
有一次，我不小心把旺旺的小房子弄臟了，可是它并沒有生氣，而是蹲在我身旁用自己的身體反復蹭著我，好像在說：“沒關系，主人，不用擔心，房子臟了可以打掃干凈，你不用為這點小事自責的。”我摸了摸旺旺的頭，心里感到無比寬慰。
旺旺偶爾也有頑皮的時候。有一回，我?guī)еヅ懿剑墒峭蝗患悠鹚賮怼Ｎ伊ⅠR追上去，可是它有四條腿，而我只有兩條腿，又怎么能追得上呢？我跑累了，停下來，大聲呼喚著，讓它自己跑回來。然而調皮的旺旺根本不理睬我，轉眼間就不見了蹤跡。我急了，四處尋找，一個上午過去了，卻一無所獲，只好無奈地回家。
黃昏時刻，旺旺總算是回來了，看樣子，玩得挺盡興。想起我整天都在替它擔心，而它似乎全然不顧我的感受，我氣不打一處來，把它罵了個狗血淋頭，旺旺始終低著頭，像極了一個犯了錯誤的小孩。而我卻覺得仍不解氣，拿起旁邊的掃把就要打它。我一邊喊著“看你還敢不敢”，一邊追著旺旺打。旺旺痛苦地嗷叫了一聲，躲到了墻角。
看它那可憐兮兮的樣子，我有些心軟，覺得自己太過分了，便走過去安撫它。它卻頭也不回的跑開了，留下我一臉木然地站在那。
此后幾天，旺旺對我不理不睬，我給它送飯，它也不吃。我知道它是真的生氣了，不肯原諒我了。
就這樣過了很多天，一天放學，我看到旺旺正在和鄰居家的狗玩耍，我走過去叫了一聲“旺旺”，不知是我的出現(xiàn)驚擾了它們還是別的什么原因，鄰居家的狗朝著我狂叫不止，那尖利無比的牙齒讓我不由得后退了幾步。意想不到的事情發(fā)生了，旺旺跑到我的身前，和那條狗對峙起來，還不時回頭示意我先走。
原來，旺旺早就已經原諒我了，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)。我們依然是一對好兄弟。
五年級的作文 篇4
書是一把智慧的鑰匙，打開我們心靈的大門；書是一杯甘甜的泉水，滋潤著我們成長；書是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步；書具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺中，書已經成了我生命中不可缺少的一部分。
記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書，我讀它時可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠啊！我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著書，不知不覺已經晚上睡覺了，可是我舍不得放下這本書，就一直坐在床上看，連續(xù)幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒有好好睡覺，就教育我說晚上再看書就會影響學習。可是那時我對這本書的癡迷狀態(tài)可是很深的。媽媽見勸說我不管用只好威脅我，晚上再看書就沒收書。我為了我的書只好妥協(xié)。
書帶領我看見了地平線的另一端，書帶領我們了解了從古至今的'至理名句，書把昨天，今天，明天這樣時與空的距離都連接了起來，并且用一個個生動，真實的故事教會我們要：回顧昨天，問心無愧；珍惜今天，充滿信心；展望未來，天天向上。
五年級的作文 篇5
平時，我在學校里幾乎沒有什么特別知心的好朋友。但是，我在管老師那兒學習新概念英語時，卻結識到了一位好朋友一一杜雅菲。
杜雅菲的性格和我一樣，十分倔強、好強。她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛穿時尚潮流的運動服。而且，她非常地喜歡吃“鐵板豆腐”和“臭豆腐”，難怪她長了一身雪白的皮膚！時刻讓我嫉妒她。
我和她做朋友，不是因為她的性格、外貌，而是因為她的人品。
有一次，我去管老師那兒上課，由于突然變天，丟空中下著大雨。我心想，慘了忘帶雨傘了，這可怎么回家啊！就在我六神無主的時候，杜雅菲出現(xiàn)了。她把自己的雨傘遞給了我，并讓我換上她的膠鞋。我疑惑的問“你怎么回家啊！”“廢話，當然走回去？！”我說“你沒傘沒膠鞋不被淋死啊！”“沒事的，我比你近，很快就到家了”。聽了她的話，我不再推辭，就這樣我穿上她的膠鞋打著她的雨傘回家了。后來，因為雨不但沒停，反而越下越大，導致杜雅菲回家時全身被雨淋濕了，并且得了重感冒。得知此消息后，我心里很不好受。
這就是我的好朋友一一杜雅菲，一個平凡肯為朋友付出的女孩，我會永遠記住她。
五年級的作文 篇6
在1988年那75位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會，學者：“請問你在哪所大學，哪所實驗室學到了你認為一生中最寶貴的東西？”學者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學習上多思考，多動腦，多觀察大自然，從根本上說我們學到的就這些。”
習慣其實是一把雙刃劍。好習慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的彼岸。壞習慣是污染人生乃至社會的病源，是對生命的浪費，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習慣，祛除壞習慣。
怎樣培養(yǎng)好習慣？聽長輩和書籍的指導訓練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚兩天曬網”。只有這樣才能有良好的品質，因為習慣成自然，需要耐性和時間。
就行為習慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動。有一個公司招聘員工，應聘者一路過五關斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個電話。”然后他到了一個監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個坐在那里老老實實的，不是說話就是站起來到處走動，老板回到了那里說：“你們行為習慣太差了，都回去吧！”一個不良的習慣讓機遇與自己擦肩而過。
就衛(wèi)生習慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習慣是人體健康的法寶，甲型H1N1正在全球漫延，我們應該加強防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學習而言，要做到：課前要預習功課、課堂是要認真聽講、課后要總結復習……
著名哲學家威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，讓好習慣伴隨我們每一天吧！
五年級的作文 篇7
我們班上有一位小事不犯，大事常犯的“勇敢”的臭名遠揚的“大人物”。
他很壯，可以說一口流利的英文，高高的鼻梁，大大的嘴巴，想要生吞了某人似的，他的眼睛黑黑的，時常咕嚕咕嚕地轉，好似又在策劃下一場“暴風雨”。
他是三年級時調過來的插班生。他讓我們班里增加了一員。可這并不是好消息，因為他常欺負我們班的女生，一口臟話，經常打人，所以我們對他的印象不佳，他打人的場景時常浮現(xiàn)在我的眼前。
你知道嗎？他以前曾用嚇人的蟲子丟到女生腳下，還因瘋跑，打鬧差點撞傷了人，班上的人可以說是對他“恨之入骨”，只要有什么東西不見了，第一都想到的是他，還……
有一次，一位女生不知是為何咬了他手一下，他暴跳如雷，眉頭下落，眉毛微微地皺了起來，一把抓住她，對她一頓暴打，然后將她的脖子掐住，頂?shù)綁ι希樕狭髀冻隽松鷼獾谋砬椋蠛穑骸霸缃心銈儾灰獰┪遥 ?/p>
后來，班主任陳老師這個“審判長”親自出庭，我——目擊證人受了訊問后，陳老師“審判長”才得知事情的來龍去脈，后決定兩人將“我以后再也不打架了”寫100遍，并寫一篇《鏡子日記》為罰。后來，就成了我們班廣為人知的9·18事件，這件事讓我們記憶猶新。
還有一次，他和我的同桌因一點小事，產生口角，到后來鬧得越來越大，導火索慢慢點燃，最后打架，還將視力矯正器的軸打斷了，導致人員受傷，財產損失。陳老師大發(fā)雷霆，將兩人帶到辦公室訊問，后罰兩人寫《鏡子日記》各一篇，抄“我以后再也不打架了”200遍，另罰做一星期清潔。
我曾經和他對過話。
“你為什么為了一點小事總是打架？”我問。
“唉，是他們先打我的好不好，我應該還手呀……”他回應道。
“打人是不對的，你為什么也要學壞？”我又追問。
“切，是他們先動的手，好不好，我論理應該……”
“好，打住。”我說。
后來，我走了，沒有跟他說下去，我想：他完全不講理，強詞奪理，一派胡言，沒什么可聊的。
這里我不想說出他的名字。唉，這位同學，你什么時候才可以改去你打人的壞毛病呀，我們全班等著你！
五年級的作文 篇8
大家也許都看過《三國演義》吧，書中的諸葛亮可謂是足智多謀，而我們班的“諸葛亮”-語文老師，也用計謀教育了一些上課愛說話的人。
那次，我們和往常一樣在座位上聽老師講課，老師講了一半卻突然停了下來，說：“我看同學們學習太辛苦了，下節(jié)課就讓你們放松一下，班長，下節(jié)課你在電腦上搜幾首歌給同學們聽吧。”我們一聽，激動地大喊：“老師萬歲！”卻顧不得注意老師那狡黠的笑容。
好不容易熬到了這節(jié)課，我們一個個吵得天都要塌了，一會兒說聽這歌，一會聽那歌，無奈，班長只得帶著一些組長和小組長來管理紀律，甚至因為人手不夠，安全委員上去維持秩序了，可我們班上所有人都沒有發(fā)覺，老師正在門外興致勃勃地觀賞從未出現(xiàn)的：“奇觀”呢。忽然，老師猛地進去了，抓了一些重點“犯人”，其余人也都不鬧了，老師撤消了他們的選歌的權力，張航早就料到了，在自己本子上寫幾個字偷偷地遞給了我，我一看，上面寫著：別忘了聽《李白》。
剩下來的人，一個個提心吊膽、面如土色，我們對歌曲失去了所有興趣，不久，老師又來了，我們頓時心驚膽戰(zhàn)，但老師只是四下看了看，把一些學困生叫進了辦公室。又過了一會兒，老師挎著包走了，上些經驗豐富的人立刻說：“老師走了。”班上又開始喧嘩了，可沒想到，老師卻從前門殺了進來，于是又有些人被撤銷了選歌的權力……
“丁零零”下課鈴聲響了，我們如釋重負，聽歌這個美麗的陷阱總算“收網”了。
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