【必備】五年級(jí)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
春游之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，我要帶一些點(diǎn)心、零食、飲料......我這次的的地點(diǎn)是“西湖公園”。在出發(fā)之前，我的激情就像波濤一樣洶涌，我高興的心花怒放，做好了一切準(zhǔn)備，開(kāi)始出發(fā)了。
一路上，風(fēng)娃娃在給我們做游戲，花兒在對(duì)我微笑，小草在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，游覽過(guò)清澈見(jiàn)底的漓江，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石；西湖的水真綠啊，綠的仿佛就是一塊無(wú)暇的翡翠。小草從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)了朦朧的睡眼，伸了伸懶腰。花兒也爭(zhēng)先怒放，五顏六色的花兒，把草坪點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。
我到了一片小樹(shù)林，樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得非常茂盛。假如我是畫(huà)家，我會(huì)把這一切景物畫(huà)下來(lái)；假如我是攝影師，我會(huì)把這一切景物拍下來(lái)；假如我是作家，我會(huì)把這一切景物寫(xiě)下來(lái)。
這一次春游讓我流連忘返，永遠(yuǎn)是我腦海里一道亮麗的風(fēng)景線！
五年級(jí)作文 篇2
星期二，一個(gè)晴朗而又明媚的早晨，我背著書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校，剛走到走廊，我的同桌飛一般的向我跑來(lái)，口齒不清的說(shuō)著“我們班上有一只蜥蜴，就在你的桌子上！”我疑惑的問(wèn)“怎么可能？”他邊說(shuō)邊拉我進(jìn)教室里看看。
我走進(jìn)班里，覺(jué)得教室里不像往日一樣安安靜靜的，而是鬧哄哄的，全部人的位子都是空著的，而我的位子擠滿了“顧客”，我擠進(jìn)去一看，還真是，和同桌說(shuō)的一模一樣，我的桌位上有一只蜥蜴。
我一走過(guò)去它便向我吐舌頭。嘴巴一張一合，仿佛在說(shuō)“你的桌子、凳子都是我的了。”我忍不住火氣，想把它扔出去，但是我又不敢去碰蜥蜴，不一會(huì)兒，便想出了一個(gè)兩全其美的好方法，我拿起數(shù)學(xué)書(shū)敲打桌子，發(fā)出“砰砰”聲，我心里想“蜥蜴肯定會(huì)被我嚇跑。”但是蜥蜴并沒(méi)有逃跑，還紋絲不動(dòng)的站在那兒，好想在說(shuō)“這已經(jīng)是我的新窩了，我是絕對(duì)不會(huì)走的。”我心里覺(jué)得特別不平衡，便硬著頭皮，想抓住它，它好像明白這件事玩大了，便快速的逃跑了。我心里樂(lè)滋滋的，可就在這時(shí)，突然有人說(shuō)“我的蜥蜴呢？”我往后一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩的蜥蜴丟失了，而那只蜥蜴正是她所丟失的。我不敢承認(rèn)是我把那個(gè)小女孩的蜥蜴給趕跑的，我只好默默無(wú)聞的坐在位子。
這件事告訴了我們兩個(gè)道理一：做事不要太焦躁，不然你就會(huì)成為拔苗助長(zhǎng)里面的農(nóng)民，二：要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤敢于嘗試，才有突破，才會(huì)有所進(jìn)步。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)哥哥，他非常喜歡看書(shū)，只要他到看書(shū)他馬上高興地就像吃了興奮F劑一樣。
記得有一次，他說(shuō)想去商店買(mǎi)一件衣服，很快就會(huì)回來(lái)。可從下午4點(diǎn)半一直到傍晚，仍然不見(jiàn)他回來(lái)。當(dāng)我和爸爸媽媽全部吃完飯后，門(mén)口才響起用鑰匙開(kāi)門(mén)的“吱吱”聲，哥哥終于回來(lái)了，我們?nèi)胰硕伎粗蛩麉s不在乎，因?yàn)樗蚪蛴形犊粗掷锏臅?shū)。我看著他的手上連一件衣服也沒(méi)有，只有那幾本又大又厚的書(shū)。我大聲的問(wèn)他：“你買(mǎi)的衣服呢，怎么不見(jiàn)啊？”哥哥恍然大悟，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“我忘記了。”“什么!”我很生氣，“原來(lái)你花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間都在看書(shū)啊，而且看書(shū)都看得不知道回來(lái)吃飯了！”但這種事經(jīng)常發(fā)生，我都有些習(xí)慣了。
記得還有一次，那一天是建軍節(jié)，我和爸爸、哥哥打算一起去公園散步，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)書(shū)店，哥哥停下了腳步，他又想看書(shū)了。他跟我說(shuō)：“你和爸爸在這里等我一下，我馬上就出來(lái)。”可是我們?cè)谕饷娴攘艘粋�(gè)小時(shí)，在這一個(gè)小時(shí)里，我也連續(xù)幾次叫他走，可他已經(jīng)在書(shū)的海洋里了，任憑我怎樣叫，他仍然聽(tīng)不進(jìn)去。現(xiàn)在他拿著幾本書(shū)慢悠悠地出來(lái)了，可現(xiàn)在已經(jīng)是中午了，我得回家吃午飯了。因?yàn)楦绺缈磿?shū)看太久了導(dǎo)致我和爸爸沒(méi)能去散步。
這就是我的哥哥，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的哥哥。
五年級(jí)作文 篇4
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
x老師，或許，在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許
您終有一天會(huì)不記得我了。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。x老師，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句，我會(huì)一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福！
啊！x老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
過(guò)知識(shí)的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說(shuō)：在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。他還說(shuō)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰(shuí)笑到最后！
老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界，您的淳淳教導(dǎo)，像陽(yáng)光照
進(jìn)我們的心房，滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會(huì)忘了您的教導(dǎo)，不會(huì)忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神，不會(huì)忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙。您常說(shuō)，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔剑鴮?lái)我們要走的路仍然很長(zhǎng)，您要我們好好學(xué)習(xí)，未來(lái)才能做更多的事。
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者！
不曾記得，您教會(huì)了我們多少的知識(shí)，而我們?cè)谌松穆猛局杏衷趺茨芡浤瞧椒灿謧ゴ蟮膸煻髂兀坷蠋煱。屛矣谜鎿吹恼Z(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
祝您事業(yè)順利！
五年級(jí)作文 篇5
有一個(gè)夜晚，我躺在床上漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我發(fā)現(xiàn)我在《三國(guó)演義》里，劉備、張飛、關(guān)羽相遇的那個(gè)酒館里。當(dāng)劉、關(guān)、張三人談得正高興時(shí)，我走過(guò)去參與他們的談話。沒(méi)想到我們四個(gè)志同道合，張飛提議在他家結(jié)義，這便是“桃園四結(jié)義”。
不久后，劉大哥得到陶謙的禪讓成為了“徐州牧”。結(jié)果曹操率十萬(wàn)大軍向徐州殺來(lái)。于是，我提議劉大哥帶3名輕騎兵去北海向太守孔融求援。張兄領(lǐng)八佰騎兵做為先鋒引敵人到一個(gè)土坡，而我就帶三佰步兵在土坡挖陷阱及在土坡兩邊派弩兵埋伏。關(guān)二哥帶一佰輕騎兵抄近路到敵人后方，當(dāng)敵人掉進(jìn)陷阱后，敵人必定手忙腳亂，再?gòu)暮竺鏆⒊觥擅鎶A擊，即使有十萬(wàn)大軍也不足為懼也！我還要盡量讓步兵們多挖陷阱，就算我們打不敗敵人，孔融的.軍隊(duì)也來(lái)了，這就有把握獲勝。
三天后，曹操大軍來(lái)了。我們依計(jì)劃行事，讓張飛打頭陣，曹操派出夏候淵。戰(zhàn)了幾回合，張飛假裝敗退，曹操一開(kāi)始并不肯追趕認(rèn)為有埋伏。張飛急中生智，朝副將夏候恩放一枝冷箭，這可惹怒了曹操，他命令全軍追趕，這正中了我的計(jì)謀。他們一直跑到埋伏區(qū)，有一些士兵掉進(jìn)了陷阱，陷阱里放了許多毒蛇。
夏候淵大怒，舉刀向張飛砍去，可張飛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我馬上命令弩兵朝夏候淵射去，剛好射中了他，結(jié)果一命嗚呼。這時(shí)曹操的十萬(wàn)大軍只剩下三萬(wàn)人。關(guān)羽趁曹軍大亂之際沖殺出來(lái)，我和張飛也趁勢(shì)殺入曹軍，曹操在典韋的護(hù)送下逃走了，剩下的三萬(wàn)人也投降了。
正當(dāng)我們?cè)谇妩c(diǎn)戰(zhàn)利品時(shí)，劉大哥帶著孔融的軍隊(duì)來(lái)了，于是就犒勞全軍的將士，在一片歡呼聲中，我便被鬧鐘叫醒了。
五年級(jí)作文 篇6
傍晚時(shí)下了雨，可沒(méi)過(guò)多久雨就停了！又過(guò)了一會(huì)兒，天空突然變成了金黃色！
媽媽擔(dān)心地自言自語(yǔ)：“阿能出去玩的啊？不要再下雨了！”
我問(wèn)媽媽：“媽媽，你說(shuō)這天上的彩霞是朝霞還是晚霞？”
媽媽笑了：“傍晚的當(dāng)然是晚霞啦！”
我肯定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你放心吧！不會(huì)再下了！”
媽媽很驚訝：“為什么呢？”
我告訴媽媽：“媽媽，我想起了一首詩(shī)——‘朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多’！”
媽媽聽(tīng)了好開(kāi)心！一邊幫我穿溜冰護(hù)套，一邊讓我看《哪吒?jìng)髌妗贰?/p>
出門(mén)了，我看見(jiàn)了美麗的彩虹，可我看到彩虹的顏色就三、四種。彩虹不是有“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色的嗎？真奇怪！
媽媽說(shuō)：“你再看仔細(xì)點(diǎn)！”
原來(lái)真的是七種，只是有些顏色比較淡罷了！
五年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)，理想是人生的燈塔。的確是這樣的。有了理想，就有了人生的目標(biāo)，我們都要為了自己的目標(biāo)去不斷地努力奮斗，一步一步地攀登理想這座高山，最終到達(dá)成功的頂峰。我的夢(mèng)想則是當(dāng)一位作家。
從小，我就很喜歡看名著，也很崇拜那些作家。《紅樓夢(mèng)》里，賈寶玉與林黛玉悲慘的愛(ài)情故事使我潸然淚下，王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”的結(jié)局，使我深受感慨。《安妮日記》里，希特勒廝殺猶太人的殘暴，讓人痛恨。我為安妮的命運(yùn)感到悲哀。《安徒生童話》中，美人魚(yú)的愛(ài)在心，口難開(kāi)，為了戀人不惜犧牲自己的性命；丑小鴨最終變成美麗天鵝；賣火柴的小女孩的悲慘遭遇令我十分心痛。在作家的筆下，栩栩如生的人物，多姿多彩的故事，讓我著迷。尖銳的諷刺手法，也使我十分敬佩。偉大的作家用筆尖，表達(dá)自己的聰明才智，敘述著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。我想，長(zhǎng)大后，也要像他們那樣，寫(xiě)出許許多多的故事，讓讀者喜愛(ài)，也要像他們那樣，在字里行間，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著的信念。
為了完成這個(gè)偉大的理想，也要付出不少的汗水。首先當(dāng)一個(gè)作家要博覽群書(shū)，要花大量的時(shí)間看書(shū)，也不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味書(shū)中蘊(yùn)含的哲理。還可以學(xué)習(xí)大作家的寫(xiě)作手法，使文章盡可能的生動(dòng)具體起來(lái)。其次就是摘抄好詞好句。日積月累，肚子里的“墨水”也會(huì)越來(lái)越多，就不會(huì)在寫(xiě)文章的時(shí)候擠不出詞句來(lái)了。當(dāng)然我們也要在平日里多練習(xí)，還可以試著寫(xiě)一寫(xiě)微日記，這樣每天練習(xí)，寫(xiě)作手法就會(huì)漸漸熟練起來(lái)，這也正是大家所說(shuō)的“熟能生巧”吧！
我想，只要為了目標(biāo)不斷拼搏，總有一天，汗水會(huì)換來(lái)收獲的！
五年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的童年，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，在回想一下我小時(shí)后。
我的童年是一個(gè)非常有趣的，有趣的事多的能載一條船。其中一個(gè)趣事是我十歲是的。當(dāng)時(shí)是大過(guò)年我和小伙伴們放鞭炮小伙伴們都買(mǎi)鞭炮玩了，可我站在旁邊羨慕的像個(gè)丈二的和尚摸不找不到頭腦真是羨慕了。過(guò)了一會(huì)我的好朋友小利來(lái)了。他問(wèn)我要不要完我沒(méi)說(shuō)什么，他說(shuō)好像看出我的心思突然拉著我向小買(mǎi)部跑去，到了小賣部，他拿了幾盒炮，隨后拉著我向一個(gè)空曠的地方跑去，那個(gè)地方有一條小河，河邊有一排楊樹(shù)，我們來(lái)到楊樹(shù)下面打開(kāi)鞭炮盒隨后拿了幾個(gè)炮。點(diǎn)燃扔向小河邊的潛水坑里，接著啪的一聲濺出水花，我看他這樣玩，我便悄悄向他身邊的潛水坑里放了幾個(gè)鞭炮，突然啪啪啪的幾聲，濺出的水花全噴到他身上，他火冒三丈追著我跑，還拿點(diǎn)燃的炮向我扔去，我便不停的躲了一個(gè)又一個(gè)，誰(shuí)知一不小心踩上一個(gè)，啪的一聲炸的我腳都麻了，隨后我倆你追我趕，針?shù)h相對(duì)，到底鹿死誰(shuí)手，結(jié)果馬上揭曉到了最后他沒(méi)炮了我便在一個(gè)右一個(gè)把他給炸得舉手投降。這是我最高興的一天，我戰(zhàn)勝了心中的不開(kāi)心的惡魔。
想一下童年那幼稚的心靈我相信凡是小學(xué)畢業(yè)的都會(huì)不有自主的想起自己的童年。
五年級(jí)作文 篇9
每一個(gè)人都要上學(xué)，都要讀書(shū)，都要學(xué)習(xí)知識(shí)，而如果你想長(zhǎng)大以后有一份好的工作，能過(guò)著比較富裕的生活，那你就要從小時(shí)候開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就可以報(bào)效祖國(guó)，孝順父母。
如果想要學(xué)習(xí)好，上課的時(shí)候就必須得遵守紀(jì)律、不和同學(xué)說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，而且老師提出的問(wèn)題要勇于思考，勇于舉手回答問(wèn)題，而有些同學(xué)可能以為如果回答錯(cuò)誤怎么辦呢？！那就肯定會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)們用嘲笑的眼神看著。其實(shí)那樣想的人是錯(cuò)的，如果問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會(huì)那道題的意義，同學(xué)們也不會(huì)用嘲笑的眼神看著你，因?yàn)樗齻儺吘故悄愕耐瑢W(xué)。你只要努力地去學(xué)習(xí)，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。
而我的學(xué)習(xí)也一樣，只要上課守紀(jì)律、不講話，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真思考問(wèn)題，勇于回答問(wèn)題，勇于回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)就行了。
小樹(shù)，需要水的澆灌才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小花，需要陽(yáng)光的照射才能長(zhǎng)的漂亮又健康，而我們需要學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)有用的人！
五年級(jí)作文 篇10
書(shū)，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；書(shū)，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味，突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書(shū)的感激之情。我的
書(shū)，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
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