關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天早上七點(diǎn)半，我匆匆趕往學(xué)校。一到了學(xué)校我們的英語(yǔ)老師Miss蔡說(shuō)：“嘉慧，能不能下課，把作業(yè)本放到我的辦公室去？"我十分爽快的地回答：“好！ ”
全班同學(xué)都到齊了，大家已經(jīng)熱火朝天的在吃早餐了。有的在細(xì)嚼慢咽地品嘗著南瓜餅。有的在狼吞虎咽地扒著粉……。這時(shí)，陳越一邊擠眉弄眼地對(duì)我說(shuō)：“嘉慧，你怎么還不吃早餐呀？” 一邊一手抓過(guò)一個(gè)銅鑼燒。“啊嗚”一口就吞下了半個(gè)銅鑼燒。看著同學(xué)們吃得那么香，我的口水都要流下來(lái)了。唉，我是先給Miss蔡送作業(yè)本呢？還是先填飽我的五臟六腑呢？我猶豫不決，眼看著就要上課了。我咽了口唾沫，一咬牙，像離弦的箭一樣飛出了教室，“噔噔噔”一口氣跑到了三樓，并走進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。把作業(yè)本放到了Miss蔡的辦公桌上。我又“嗖”的一下回到了教室。 可惜還是晚了！教室里所有美味的早點(diǎn)，都不翼而飛了。大家都準(zhǔn)備上課了。“嗚呼，餓啊！”我感覺(jué)我能一口吃下一頭牛！8：00，8：30，10：30一12：00，終于下課了。我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。
回到家，媽媽看我吃的像“餓死鬼投胎”一樣，不禁問(wèn)道：“嘉慧，難道你早上沒(méi)吃早餐嗎？”于是，我就像開閘的水龍頭，向媽媽訴說(shuō)我滿腹的憂傷：一“媽媽，我都餓了一上午了！……”媽媽聽完后，對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你怎樣才能吃到早點(diǎn)，又能幫老師干完活呢？”我只顧吃，哪里還有心思想這個(gè)，“你可以請(qǐng)同學(xué)幫你先打好早餐，回來(lái)
再吃呀。”最后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
通過(guò)這件事，我明白了：如果我們遇到了困難，要善于向(外界)同學(xué)們求助。把遇到的事情得到最完美的解決，這就是成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這首詩(shī)，我的大腦中便閃現(xiàn)出一幅畫：在白雪皚皚的冬天里，有幾枝雪白的梅花迎著寒風(fēng)盛開。雖然我的校園里沒(méi)有梅花，但我還是非常喜歡它。
我通過(guò)查電腦資料，知道了梅花是花中君子，它還叫春梅、干支梅、紅綠梅，它是薔薇科植物。看，圖片上的梅花既有含苞欲放的花蕾，也有迎風(fēng)綻放的花朵。如果在百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷的春天，你不會(huì)注意到這嬌小的花，而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開了鮮艷的花來(lái)！
我喜歡它，是因?yàn)樗慌潞L(fēng)，久和寒風(fēng)斗爭(zhēng)，所以我喜歡它。它雖然沒(méi)有別的花朵那么美，可我還是喜歡它。
梅花詩(shī)一種堅(jiān)強(qiáng)的話，我要向它學(xué)習(xí)，我也要做一株勇斗嚴(yán)寒的花。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
游戲結(jié)束了，可以重來(lái)；花謝了，可以再開；那生命呢？
每天有多少條生命喪生在車輪之下呀！他們還能復(fù)活嗎？不，生命只有一次，我們?nèi)舨缓煤谜湎В坏┦チ耍陀肋h(yuǎn)不能復(fù)得了。
可是，盡管生命是這樣的珍貴，每天都依然有一幕幕交通事故的悲劇在上演著。有時(shí)是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，有時(shí)是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則……但不論是什么原因，最后都是造成有人非死則傷，鑄成了不可挽回、后悔終生的大錯(cuò)。俗話說(shuō)的好：“一失足成千古恨”呀！
現(xiàn)在，交通事故日益增加，日益嚴(yán)重，這多半是由于人們不遵守交通規(guī)則而引起的。就拿我們斗門來(lái)說(shuō)吧，一起起重大交通事故的發(fā)生讓人觸目驚心！許多幸存的人都十分后悔，可是許多事都已經(jīng)不能挽回了，畢竟世上沒(méi)有后悔藥可吃啊！其實(shí)，只要大家每時(shí)每刻都提起十二分精神來(lái)，就能避免許多悲劇的發(fā)生了。
然而，有了這么多血一般的教訓(xùn)后，依然有人不遵守交通規(guī)則，讓悲劇再次發(fā)生。更讓人痛心的是，有時(shí)就因?yàn)槟承┤说摹笆韬觥被颉安蛔袷亟煌ㄒ?guī)則”，就讓一些遵守交通規(guī)則的人無(wú)辜地送上一條生命了，這是多么的可惜呀！
不遵守交通規(guī)則，是要付出慘痛的代價(jià)的.。我最怕聽到救護(hù)車、警車駛過(guò)的聲音，因?yàn)槲抑溃@種聲音響起一次，就意味著有人發(fā)生事故。而且照現(xiàn)在人們對(duì)交通安全的重視程度來(lái)看，發(fā)生交通事故的可能性較大。
讓我們敲響警鐘吧！不要再讓這種害人害己的事兒發(fā)生了。只有這樣，斗門才會(huì)更安全，我們的祖國(guó)才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)真正的和平、幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“天吶！我竟然沒(méi)有帶墨水！”我簡(jiǎn)直快崩潰，“沒(méi)有墨水，我怎么寫作業(yè)啊？”可是半個(gè)小時(shí)以后，我卻悠然自得地坐在桌前，安然地寫著作業(yè)。這究竟是怎么回事呢？這還得從那天上午說(shuō)起。
那天，是我回到合肥老家的第二天，當(dāng)時(shí)我拿起鋼筆，正準(zhǔn)備寫作業(yè)。可我一寫，才發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有墨水了。我的第一個(gè)念頭就是：“趕緊去灌墨水。”可我一看，傻眼了：合肥老家只有純藍(lán)墨水和黑色墨水，沒(méi)有我要用的藍(lán)黑墨水，這可怎么辦呢？這時(shí)，我的心中冒出了一個(gè)大膽的想法：調(diào)墨水。于是我叫來(lái)表妺，開始調(diào)墨水。
一開始，我們覺(jué)得兩種墨水的比例應(yīng)該是1:1。于是我們就先吸了5管藍(lán)墨水，由于在吸黑墨水時(shí)每一管吸時(shí)來(lái)的比較多，所以臨時(shí)改吸了4管。接著，我們它們裝在了一個(gè)小瓶里，攪拌了以后，我發(fā)現(xiàn)墨水有些偏黑，正想試一試，可誰(shuí)知，裝墨水的小瓶并表妺的袖子碰翻了，墨水灑了一桌。無(wú)奈之下，我們只好擦干桌子，重新開始。這次我們有了上次的經(jīng)驗(yàn)，把小瓶子放在了袖子碰不到的地方，接著，我們往里面注了5管藍(lán)墨水和3管黑墨水，攪拌了以后，我試了一下，發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在已經(jīng)非常接近藍(lán)黑色了，就是還有點(diǎn)偏墨，于是我將就著用了。
這次調(diào)墨水的經(jīng)歷不僅使我體會(huì)到了文具的重要性，還讓我體會(huì)到了調(diào)配墨水的不易。所以我以后一定要好好珍惜墨水，認(rèn)真寫字和學(xué)習(xí)，不讓它被白白的浪費(fèi)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
三十年后的一天，我開著汽車進(jìn)了城。剛走到一半，一名全副武裝的巡警攔住了我的去路。我丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地問(wèn)：“為什么不讓我進(jìn)？”“因?yàn)槟愕钠嚐停廴经h(huán)境。”我更氣憤了，指著前面一輛車說(shuō)：“為什么他能進(jìn)我不能？”巡警沒(méi)搭理我，只告訴我騎自行車可以。我只好到附近租了一輛自行車?yán)^續(xù)前行。
走了大約七八里地，我看到了那輛能進(jìn)城的汽車，正好停在路邊。我碰碰車窗，車主探出頭來(lái)，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“剛才我開著車在你后面，巡警讓你進(jìn)程，卻不讓我進(jìn)來(lái)，我不明白這到底是怎么回事。”車主哈哈大笑起來(lái)，他告訴我，他叫藍(lán)波，他的車是太陽(yáng)能的，非常節(jié)能環(huán)保，可以上天下海，速度達(dá)到兩千米每小時(shí)，它前細(xì)后粗，阻力極小，樣子像F1賽車。車輪可以變成刺刀，用于爬山；可以變成三百六十度螺旋槳，用于飛天；可以變成氣墊，用于漂浮……
我驚訝極了，問(wèn)他：“你的車子有沒(méi)有其他功能？太陽(yáng)能板在哪兒呢？”對(duì)我的提問(wèn)，小藍(lán)來(lái)者不拒。“我的汽車可以變成“變形金剛”，還可以變換顏色。太陽(yáng)能板就在玻璃里面，它是一種纖維，很細(xì)，不容易發(fā)現(xiàn)。”正聽得津津有味，一聲“拜拜”，剛醒過(guò)神，汽車便跑得無(wú)影無(wú)蹤。我不禁感嘆道：“唉，真是“神”速啊！”
回去的路上，我也趕緊找到這樣的車，買了一輛。我按下變形按鈕，汽車頓時(shí)變成了一個(gè)機(jī)器人，我叫它“火蜂”。我按下GO按鈕，“火蜂”頓時(shí)往前沖，真拉風(fēng)！
我真希望這種汽車能早日問(wèn)世！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一次，我發(fā)燒了，媽媽正要給我量體溫，這時(shí)突然來(lái)了一個(gè)快遞，媽媽只好說(shuō)：“彥彥，你自己量體溫，我先去拿個(gè)快遞，到‘8’就拿出來(lái)哦！”“哦！”我應(yīng)了一聲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于到了。我拿出體溫計(jì)，結(jié)果手一抖，“啪”體溫計(jì)碎了，我正想著怎么跟媽媽交待，突然發(fā)現(xiàn)漏出了水銀的樣子跟水不一樣，水在地上是平鋪的，而水銀卻好像怕什么似的，反而往里縮；我拿了一把尺子，往下一放，咦？水銀怎么從尺子下跑了出來(lái)？再試一次，還是從尺子下跑出來(lái)！可別的液體都可以吸在尺子上呀，我百思不得其解，只好求助“百度爺爺”。
原來(lái)，水銀在接觸地面時(shí)具有“收縮性”，就是這種“收縮性”會(huì)使水銀在有重力的狀態(tài)下也會(huì)盡量縮成球形。但水銀為什么不能吸在尺子上呢？原來(lái)水銀是一種金屬，金屬是不能吸附在塑料尺子上的。可是，我上看下看，左瞧右瞧，怎么都像金屬啊！我靈機(jī)一動(dòng)，金屬是可以導(dǎo)電的，于是我取來(lái)小燈泡、電池和導(dǎo)線就開始做起了實(shí)驗(yàn)，小燈泡真的亮了。正當(dāng)我快以為水銀就是金屬時(shí)，腦子又跳出一句不和諧的話：“水是液體，它也可以導(dǎo)電。”于是我又取來(lái)磁鐵，因?yàn)榇盆F可以吸住金屬，往下一放，呀！真的吸住了！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到地上的水銀，趕緊把它掃掉倒了，還一邊說(shuō)“彥彥，水銀是有劇毒的，以后不要再碰水銀了啊！”
“哦哦哦……”還沒(méi)等我“哦”完，媽媽開腔了：“還有，你已經(jīng)打破多少支體溫計(jì)了？你是不是……”
雖然被媽媽訓(xùn)了一通，可我又學(xué)到了好多知識(shí)，心里還是很高興。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小溪里，春天在那嫩葉上.....
今年的春好像個(gè)害羞的小姑娘，來(lái)的稍晚了些。但當(dāng)她真的到來(lái)時(shí)，冰雪被她的柔情融化了，小燕子被她的美麗所吸引了，紛紛飛回來(lái)。這群小精靈像是春天的使者，嘰嘰喳喳的傳遞著春天的消息。
當(dāng)你走在那林間小路上，你就會(huì)聞到一股春天的氣息。對(duì)，是花兒，它們是春天最美麗的仙子。桃花是春天百花中的佼佼者。它們美麗、柔情。有的婀娜多姿，有的美麗動(dòng)人。桃花有著粉嫩的花瓣，迷人的香氣。她是最完美的化身。她是春天的代表。她用她自然的美來(lái)回報(bào)春天。
我們?cè)谛蕾p、贊美桃花的時(shí)候，不要忘了為春天默默奉獻(xiàn)生命的小草。它們也伴隨著春天的腳步來(lái)到了人間。瞧，那一顆嫩芽，悄悄的探出了小腦袋。又是一個(gè)新生命呀！在不知不覺(jué)間，光禿禿的路旁，已是一片綠色。小草們手拉著手，為養(yǎng)育它們的大地母親獻(xiàn)上了積蓄了多年的綠。
春天是蘊(yùn)育生機(jī)的季節(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)小生命就是從春天開始了它們一生的開端。看，一顆小種子被春叫醒了。它們紛紛探出了小腦袋，想快點(diǎn)兒看看這美麗的世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，這些小可愛們好像都在說(shuō)：“喝飽了！喝飽了！”我想，這一顆顆小種子到了夏天已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。秋，它們已成熟了，不再青澀、稚嫩。冬，它們走向了生命的末端，但明年春天它們又會(huì)煥發(fā)出新的活力。
春，有人為她高歌，有人為她低吟。古今中外，有多少詩(shī)人作家描寫春天的美麗，描寫春天的柔和。有多少名人畫家繪畫春天的生氣，繪畫春天的激情，展現(xiàn)春天迷人的風(fēng)采。
我愛春天，愛她蘊(yùn)育萬(wàn)物的精神。
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