【精品】五年級(jí)作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
勿于善小而不為，勿于惡小而為之。古人劉備說(shuō)的這句名言使我受益匪淺。每當(dāng)回想起這句話，我都仿佛看見(jiàn)了劉備在曹兵的追擊下，不忍拋下百姓，帶著上萬(wàn)的人民逃離，而不肯獨(dú)自逃走的情景。劉備舍己為人的大義讓我對(duì)他佩服地五體投地。
這句名言就像是十字路口的指路牌，黑暗中的明燈，它總是能在我迷茫，猶豫的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我。
記得上個(gè)周末，我高興地，拿著一塊錢(qián)，準(zhǔn)備坐車(chē)到同學(xué)家去玩。一路上，高興地心情讓我忘乎所以，感覺(jué)世界上的一切事物都是那么美好，那么可愛(ài)心早已不由自主地飛到了目的地。正當(dāng)我陶醉不已的時(shí)候，一陣陣呻吟聲從馬路旁傳來(lái)，我將目光移到了一個(gè)人身上：他衣衫襤褸，沒(méi)有胳膊也沒(méi)有腿，我不禁生出了一絲憐憫之情。他用無(wú)助的眼光打量著周?chē)腥耍蝗粚⒛抗廪D(zhuǎn)向了我。他那種目光我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)：乞求，悲傷，盼望，蔑視，哀怨，仇恨，厭惡。老師教的什么詞都用不上了。我被他盯得心里發(fā)麻，緊緊地握著手里的一塊錢(qián)，剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，劉備說(shuō)的那句名言又在我腦海中徘徊。我看了看他，又看看手里僅有的一塊錢(qián)，咬了咬牙關(guān)，錢(qián)飄到了他的面前，他欣喜若狂，好像是一個(gè)得到了新玩具的孩子一樣，原本無(wú)神的目光放出了光芒，看著他驚喜的樣子，我也不由自主的為他高興起來(lái)。
劉備的名言讓我受益匪淺;告訴了我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香的道理。
它，將會(huì)被我牢記心中，成為我人生的風(fēng)向標(biāo)!
五年級(jí)作文 篇2
“記得把傘帶上。”媽媽的嘮叨又開(kāi)始了，“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，傘我已經(jīng)放鞋架上了。”媽媽整天像復(fù)讀機(jī)似的，沒(méi)完沒(méi)了地叮囑我。
我看了看窗外，萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照，哪來(lái)的雨？最多就是個(gè)多云，上次就預(yù)報(bào)錯(cuò)誤。多一事不如少一事，我才不帶雨傘呢？
一節(jié)課下，沒(méi)有下雨，只是太陽(yáng)躲進(jìn)了云層里。我暗暗竊喜，老媽的天氣通是怎么預(yù)報(bào)的呀！天算不如人算吧！第二節(jié)課，下起了小雨。我忐忑不安，如坐針氈。我不停地安慰自己，說(shuō)不定過(guò)會(huì)兒就停了，那都是說(shuō)不準(zhǔn)的。第三節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打落在窗戶上、地上，“噼里啪啦！”看來(lái)雨是不可能停下來(lái)了。我只能祈求雨變得小一點(diǎn)，別讓我淋成落湯雞”，更別讓媽媽借機(jī)“嘲笑”我。整節(jié)課我都心不在焉的，左耳進(jìn)，右耳出，還時(shí)不時(shí)地盯著窗外觀察“雨勢(shì)”。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴聲響了。我懷著惴惴不安的心情排著隊(duì)，只見(jiàn)校門(mén)外成了人海，不是打著傘，就是穿著雨衣。在人海中，我的目光急切地尋找著媽媽。是媽媽?zhuān)∧莻�(gè)熟悉的身影一定是媽媽?zhuān)?/p>
出了校門(mén)，媽媽遞給我一把傘，“怎么不帶傘？幸虧我今天有空，不然可把你淋壞了。我今天燉了你最?lèi)?ài)喝的排骨湯，保準(zhǔn)讓你一飽口福。”聽(tīng)了媽媽的話，瞬間我的淚水盈滿了眼眶。
我不聽(tīng)媽媽的話，而媽媽卻這樣關(guān)愛(ài)我。母愛(ài)正是這樣——無(wú)私、偉大。媽媽對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我的心中。
五年級(jí)作文 篇3
太陽(yáng)似乎要將整個(gè)世界烤焦，空氣感覺(jué)咸咸的，混合著一股汗味兒。“加油，加油！”此時(shí)的我，還是三年前那個(gè)喜歡梳馬尾辮的二年級(jí)傻丫頭，我們七班正在舉行迎面接力比賽，50米的紅色賽道上，飛奔的身影若隱若現(xiàn)，不過(guò)有的很快就消失在那根紅白相間的接力桿后了。眼看我們班就要贏了，明明這是一件皆大歡喜的事情，可我沒(méi)有想到，意外，就此發(fā)生。
潘君已經(jīng)準(zhǔn)備接周澤貴的棒了，可飛快速度的他傳棒給了潘君之后，向毫無(wú)防備的我沖來(lái)，我被撞了個(gè)措手不及，一下子攤坐在地上，牙流血了。我抽泣著，豆大的淚珠從我臉上滾落下來(lái)，我一邊用舌頭舔著血，一邊呆呆的坐著，不知所措地望著聞聲而來(lái)的同學(xué)們。
“走，我們扶你去校醫(yī)室。”我揉了揉發(fā)紅的雙眼，勉強(qiáng)支撐著爬起來(lái)，是馮方力與潘蕓。我“嗯”了一聲，虛弱地靠在潘蕓的肩上，抽泣著向校醫(yī)室走去。路上，我的牙還在不停地流血，馮方力就用冰水浸濕紙巾，讓我含在嘴里，她又怕我沒(méi)力氣，便輕輕地?fù)荛_(kāi)我的嘴，慢慢送入我的`口中。我只覺(jué)得愛(ài)的輕紗降臨了，輕輕柔柔地籠罩著我，幫我治愈所有的疼痛，而她們，馮方力與潘蕓，則是那駕馭輕紗的天使。我們到了校醫(yī)室后，她們聽(tīng)從校醫(yī)的建議，為我忙里忙外，一會(huì)兒去換我口中的冰紙巾，一會(huì)兒去用紙杯給我倒杯溫水，一會(huì)兒拿著紙扇為我送去習(xí)習(xí)涼風(fēng)……血，似乎也被兩位“天使”感動(dòng)了，不再流了，我眼眶里傷心的眼淚不見(jiàn)了，取而代之的是感激的熱淚止不住地涌出……
回到班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)衣服和水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地待在書(shū)桌上等我，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知，原來(lái)是吳怡卿怕我惦記衣物和水杯，不辭辛勞地抱了回來(lái)，謝謝你！同桌（目前有些回憶不起來(lái)是誰(shuí)了）也在不停地詢(xún)問(wèn)我，關(guān)心我，也謝謝你！謝謝你們，快樂(lè)七班的所有同學(xué)！
如今，我們已經(jīng)是五（7）班了，可是……現(xiàn)在的五（7）班的“愛(ài)心值”還仍然像二（7）班的時(shí)候那么高嗎？
答案當(dāng)然是肯定的！
五年級(jí)作文 篇4
是誰(shuí)在春天把花蜜獻(xiàn)給蜜蜂？是誰(shuí)在酷暑為人們遮陰？是誰(shuí)在秋天給大地鋪上金黃的地毯？是誰(shuí)在嚴(yán)冬中毅然挺立？是它—楓樹(shù)。
春
當(dāng)大地剛剛蘇醒的時(shí)候，楓樹(shù)早已抽出了它那火紅的新芽。它們慢慢長(zhǎng)成嫩葉，一折折的，就像直徑只有1厘米的小型葵扇。接著，楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著誘人的清香。黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機(jī)。暮春的時(shí)候，楓葉漸漸變大、變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個(gè)角的，四個(gè)角的，甚至六個(gè)角的都有。他那翠綠的葉子，使人看了心曠神怡。
炎夏
楓樹(shù)的枝干變粗了，葉子成了深綠色，長(zhǎng)得十分茂盛。整棵樹(shù)就像一把綠色的大傘，為人們遮陰。樹(shù)冠的葉縫里滲透下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，留給在樹(shù)下讀書(shū)的孩子們照明。每當(dāng)過(guò)路人走過(guò)這涼爽的樹(shù)陰下時(shí)，都會(huì)不由得抬起頭，看著這棵茂盛的大樹(shù)贊嘆道：“真涼啊！”
秋
楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯；飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。
嚴(yán)冬
楓樹(shù)的葉子落光了，蒼老挺拔的樹(shù)干光溜溜的。它像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺立在嚴(yán)寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。它在默默地等待著，等待著春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。
我愛(ài)楓樹(shù)，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力，愛(ài)它默默無(wú)聞為人們作貢獻(xiàn)的精神。
五年級(jí)作文 篇5
我叫智跑，是一輛跑車(chē)。聽(tīng)我的名字，就知道我很聰明吧。我出生在一個(gè)巨大的工廠里，那是一個(gè)大家族，那里有許多我的兄弟姐妹，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活著。
有一天，我們的家里來(lái)了兩個(gè)人類(lèi)，他們一進(jìn)來(lái)就在大聲說(shuō)話，好討厭！其中一個(gè)人類(lèi)大步流星地向我走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“這輛汽車(chē)真酷，就它了。”我聽(tīng)了非常生氣，真想大聲吼叫：“喂，我是有名字的，我叫智跑，是一輛跑車(chē)！”可惜沒(méi)人能聽(tīng)到我的聲音。我盯著這個(gè)人類(lèi)，看他還要耍什么花樣。只見(jiàn)他拿出來(lái)一張卡，在黑色的小盒子上一刷，我知道我即將失去了自由，我再也不屬于這里了，接著我被拖出了我的家。
當(dāng)我出來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得眼前一亮：清新的空氣，蔚藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，寬闊的馬路上有我的許多兄弟姐妹在那奔跑著。原來(lái)以前的我就像井底之蛙，外面的奇妙的世界給了我不一樣的感覺(jué)。正當(dāng)我陶醉其中不能自拔時(shí)，那個(gè)人類(lèi)出現(xiàn)在我的眼前，他滿心歡喜地小跑到我身邊，輕拍我的頭說(shuō)：“嘿，小家伙，讓我?guī)闳ツ愕男录野桑 蔽遗d奮極了，心里幻想著新家的樣子。
到家了，我的新家沒(méi)有想象中的那般富麗堂皇，空間也很小，我有點(diǎn)失落。就這樣我便開(kāi)始了我的新生活。那個(gè)人類(lèi)讓我每天都“吃”得飽飽的，還經(jīng)常帶我去做“全身美容”，對(duì)我是呵護(hù)有加，所以這樣的生活我也心滿意足了。
可是有一次，那個(gè)人類(lèi)居然過(guò)了許多天也沒(méi)帶我去做“美容”，害得我?guī)缀醵疾桓页鋈チ耍瑲馑牢伊恕Ｓ幸惶欤以诼飞瞎室馀鲎擦艘幌拢屇莻�(gè)人類(lèi)受了點(diǎn)驚嚇，我很開(kāi)心，雖然我有點(diǎn)庝，但是給了他一個(gè)小教訓(xùn)，我覺(jué)得很值，誰(shuí)叫這個(gè)家伙不關(guān)心我。我前思后想了許久，又有點(diǎn)后悔了，他其實(shí)對(duì)我挺好的，我怎么能干出這樣的傻事呢？又很擔(dān)心他一氣之下會(huì)把我賣(mài)了，不要我了，在胡思亂想中我便睡著了。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，那個(gè)人類(lèi)正輕輕地?fù)崦遥瑢?duì)我說(shuō)：“抱歉，讓你受傷了，放心吧，我以后會(huì)好好對(duì)待你的。”我好想說(shuō)：“對(duì)不起，從今以后你就是我真正的主人，我不會(huì)再干這樣的傻事了。請(qǐng)看我以后的實(shí)際行動(dòng)吧！
在以后的日子里，我和我的主人成了形影不離的好伙伴，馳騁在幸福的大道上。
五年級(jí)作文 篇6
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓。“法治”指一種治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。
法治，無(wú)聲警察
一個(gè)未滿18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他第一想到的就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買(mǎi)資料，需要交15元錢(qián)，他的母親毫不猶豫的把15元錢(qián)給了他。
他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！
法治，知心朋友
說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌，她……
我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。
有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。
老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。
法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。
法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。
五年級(jí)作文 篇7
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。我養(yǎng)了幾只蠶，每天觀察它們的變化。
最初，我看見(jiàn)紙上的蠶子，像一個(gè)個(gè)小圓疙瘩，鼓溜溜的。它們粘在紙上，就像撒了一層黑芝麻粒，又黑又亮。過(guò)了幾天，從“黑芝麻粒”里鉆出一只只小黑蠶，又細(xì)又小，像螞蟻。它們慢慢地向前蠕動(dòng)。小蠶漸漸地長(zhǎng)大了，樣子像樹(shù)上的“吊死鬼兒”，可顏色不是綠的，而是灰白色的。我把采來(lái)的桑葉放在紙盒里。蠶看見(jiàn)桑葉可高興了，爬過(guò)去就吃起來(lái)，連頭也不抬，吃得可香了。不一會(huì)兒，就把桑葉啃成一個(gè)個(gè)的小窟窿。它們吃飽了，身體一弓一弓地爬走了。可是，過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)有的蠶躺在盒里不動(dòng)了。我想：壞了，準(zhǔn)是撐死了。老師說(shuō)：“這是蠶要脫皮了。”過(guò)了兩天，它們果然脫了一層皮兒。噢，我明白了，蠶脫皮就跟我們換衣服一樣，個(gè)子長(zhǎng)大了，不換衣服行嗎？老師還說(shuō)：“每只蠶要脫四次皮呢，每脫一層皮，要長(zhǎng)大一圈。”眼看著它們?cè)絹?lái)越胖，越來(lái)越白。長(zhǎng)到一寸時(shí)，蠶不吃桑葉了，開(kāi)始吐絲了。絲從蠶嘴里吐出來(lái)，又細(xì)又長(zhǎng)。它們一個(gè)個(gè)昂著頭，挺著胸，慢慢悠悠地晃來(lái)晃去，吐啊，吐啊，沒(méi)完沒(méi)了，好像蠶肚子里有團(tuán)絲線，永遠(yuǎn)抽不完扯不斷，沒(méi)幾天，就吐了厚厚的一層。有的是白白的銀絲，有的是黃黃的金絲，仔細(xì)一看，還閃著光呢！有幾只蠶躲在盒子的角落里，用吐出的絲把自己裹起來(lái)，最后，裹成橢圓形，就像食品店賣(mài)的“膨香酥”。老師說(shuō)：“這就是蠶繭，它可以用來(lái)抽絲。”
蠶把絲吐完了，就變成了蛹。蛹的大小像花生米，形狀一頭大一頭小，大頭鼓溜溜的，小頭尖尖的。輕輕觸動(dòng)一下，它還會(huì)搖頭擺尾呢！
過(guò)了10天左右，蛹又變成了蛾子，蛾子是白色的。頭部的一對(duì)觸角像兩根細(xì)長(zhǎng)的羽毛。它沒(méi)有嘴，也不吃東西。兩個(gè)翅膀不停地扇著，卻飛不起來(lái)，身體搖搖擺擺地向前移動(dòng)。雌蛾出繭兩三天后，就開(kāi)始甩子了。一個(gè)個(gè)的蠶子均勻地甩在紙上。它的肚子越來(lái)越癟，甩完了，就默默地死去了。
小時(shí)候，我曾背過(guò)一句唐詩(shī)：“春蠶到死絲方盡”。當(dāng)時(shí)，我還不懂它的意思，現(xiàn)在我明白了：春蠶吃的是桑葉，吐出來(lái)的卻是金絲、銀絲。它把自己短暫的一生獻(xiàn)給了人類(lèi)。
多么可愛(ài)的春蠶啊，我愛(ài)春蠶！
五年級(jí)作文 篇8
在生活中，我有過(guò)許許多多的老師，不過(guò)，有一位老師，他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離校，但是他的形象卻深深地印在我的心里，不曾離去過(guò)。他就是我們一年級(jí)時(shí)的體育老師——陸老師。
在我的心靈深處，陸老師是一片海洋，有海洋一樣廣闊的胸懷。他高高瘦瘦的，稱(chēng)不上帥，卻是我崇拜的偶像。還記得，他帶領(lǐng)我們跑步，跑道就成了幸福的光圈；他帶領(lǐng)我們做操，操場(chǎng)就成了快樂(lè)的田野；他帶領(lǐng)我們游戲，大男孩就成了護(hù)著雞雛的母雞……
有一次，陸老師帶領(lǐng)我們?cè)诖蚧@球，球場(chǎng)上飛揚(yáng)著同學(xué)們追逐叫喊的聲音。比賽很激烈，我手中的球卻不長(zhǎng)眼睛狠狠地砸在了對(duì)方截球的同學(xué)頭上。他蹲下捂著腦袋很痛苦，比賽中止了，我的心忐忑不安。陸老師銜著口哨過(guò)來(lái)了，表情很凝重。他輕輕扶起受傷的同學(xué)，雙手撫在他的頭上時(shí)，就像一個(gè)最溫柔的媽媽的手。他看了我一眼，又把目光集中在同學(xué)身上：“沒(méi)事的，一下子被砸中是會(huì)痛，過(guò)一會(huì)兒就好。以后運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要記得保護(hù)好自己。方行楷絕對(duì)不是故意的，你看他現(xiàn)在也很過(guò)意不去呢！”我聽(tīng)到他的言語(yǔ)里充滿了對(duì)我的寬容和對(duì)同學(xué)的愛(ài)護(hù)，從驚慌中回過(guò)神來(lái)向同學(xué)道了歉。
我想起我也曾有一次把球扔到過(guò)陸老師頭上，他非但沒(méi)有生氣，還揉著腦袋笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“方行楷挺厲害的嘛！”
陸老師，你現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校？我想，你現(xiàn)在的學(xué)生們一定也會(huì)像我喜歡你一樣喜歡你的。
五年級(jí)作文 篇9
記得那年冬天，雪下得特別大。
我正在家門(mén)口興致勃勃地堆雪人，突然聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的一陣哭聲，我好奇地跑過(guò)去，看見(jiàn)鄰居小妹妹正對(duì)著面前的一堆雪傷心地哭泣。我走到她的面前，問(wèn)她怎么回事，她邊哭邊說(shuō)，我聽(tīng)了半天，才知道事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)，她正用心地在樹(shù)下堆城堡，眼看就要成功時(shí)，一個(gè)頑皮的大哥哥卻來(lái)使勁地?fù)u晃樹(shù)干，樹(shù)枝上的雪紛紛落下，其中有一個(gè)大點(diǎn)的雪塊正好砸在她即將堆好的城堡上，一下子將城堡砸壞了。然后大哥哥也溜走了。
我聽(tīng)了很氣憤，便問(wèn)她：“那個(gè)大哥哥往那邊走了？”“看，他在那！”小女孩用手指道。我一看，原來(lái)是我班的搗蛋鬼張來(lái)成，我跑到他面前大聲說(shuō)：“你砸壞了別人的城堡，快去給她道歉。”“我就不！”張來(lái)成答道。“你道不道歉。”“不道，你能拿我怎么辦。”看著他那得意樣，我不由得靈機(jī)一動(dòng)：“明天我去報(bào)告老師，說(shuō)你欺負(fù)小女孩，看老師怎么懲罰你。”“別別……，我道歉還不成么？千萬(wàn)別告訴老師。”“行，一言為定。”
后來(lái)，我陪著張來(lái)成去給小妹妹道歉，然后還一起幫她重新堆了一個(gè)城堡。看見(jiàn)她破涕為笑時(shí)，我也覺(jué)得特別開(kāi)心。
提起這件事，我就自豪！
五年級(jí)作文 篇10
昨天我和哥哥在野外玩耍是，撿到一只鴿子，它腳上有個(gè)編號(hào)，上網(wǎng)查后才得知了這只信鴿的主人在陜西，是20xx年4月放飛的。我感到很吃驚，原來(lái)這這是一只迷路的信鴿。聽(tīng)說(shuō)鴿子燉著蠻好吃，本想把它燉了吃，可知道了它的來(lái)歷后，我覺(jué)得吃了它太殘忍了，馴養(yǎng)一只信鴿多不容易啊!思前想后，我決定將它放飛。當(dāng)天晚上和媽媽講了我的想法之后，媽媽說(shuō)：“先去睡覺(jué)，明天再說(shuō)!”我只好去睡覺(jué)了。
第二天一大早就去看鴿子，哇!籠子里居然有許多羽毛，我問(wèn)爸爸：“鴿子為什么要啄自己的羽毛，它不疼嗎?”“唉!籠子太小了，鴿子是一種渴望自由的鳥(niǎo)，在天空中自在地翱翔才是它真正的快樂(lè)啊!”爸爸說(shuō)，“還是把它放了吧，不然以信鴿的個(gè)性，它會(huì)自殺的!”聽(tīng)了爸爸的話，我決定立即要信鴿放掉，不然我就會(huì)間接殺了信鴿的!
說(shuō)到做到，我在紙上寫(xiě)上“一路平安”四個(gè)字粘在它的腿上，喊上爸爸一起把籠子提到樓上的大平臺(tái)上。我打開(kāi)籠門(mén)，小心翼翼地將鴿子拿了出來(lái)，可愛(ài)的信鴿好像明白了我的意思，一邊“咕咕”地輕聲叫著，一邊將小腦袋在我的手掌上蹭來(lái)蹭去。我站起身，使勁將鴿子向空中拋去，忽地展開(kāi)了雪白的雙翅，一眨眼就飛上了屋脊的太陽(yáng)能上。看到信鴿在樓頂上開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，我不禁問(wèn)爸爸：“它怎么還不飛上天啊?”“哦，別急!信鴿這是在利用地球磁場(chǎng)定位呢，馬上它就會(huì)找到回家的方向。”話音未落，那只信鴿突地停止了轉(zhuǎn)圈，“咕”地一叫，還沒(méi)等我看仔細(xì)，它的身影，仿佛一道銀光，直直地沖向了藍(lán)天，隨即迅速地往西北方折去，消失在我的視線里。
我真心希望這只可愛(ài)的信鴿可以早日回到它主人身邊，祝它一路平安。
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